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HOJA DE VIDA
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS Y NOMBRES: ANA DELIA BARRERA JIMENEZ
CÉDULA DE CIUDADANIA Y/O PASAPORTE: 0151367018
NACIONALIDAD: CUBANA
CORREO INSTITUCIONAL: ana.barrera@unae.edu.ec
De conformidad con el Art.18 del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior el personal académico que ingrese en la institución de educación superior pública y particular deberá presentar su hoja de vida con la documentación de respaldo que acredite el cumplimiento de los requisitos. 2.- PERFIL PROFESIONAL (máximo 200 palabras)
Licenciada en Educación Especialidad Español-Literatura. Máster en Psicología Educativa y
PhD en Ciencias Pedagógicas. Personal Académico Titular Principal Uno de la UNAE. Su
experiencia profesional está asociada a la formación de docentes en el área de Lengua y
literatura. Actualmente, es Coordinadora por la UNAE de la Maestría interinstitucional
UNAE-Universidad de Barcelona, en Educación con Mención en Orientación Educativa;
Enseñanza de la Lengua y la Literatura; Enseñanza de la Geografía e Historia y Enseñanza de
la Matemática. Se ha desempeñado como miembro de la Comisión Nacional de Lengua y
Literatura en Cuba y como docente de pregrado y posgrado en universidades de Cuba y
Ecuador. Posee experiencia en tutoría de tesis de maestría y doctorado en el área de la
didáctica general y, específicamente, de la lengua. Ha participado en diversos eventos
internacionales como ponente y conferencista. Ha publicado libros relacionados con la
enseñanza de la lengua y más de 30 artículos en revista de impacto sobre temas de pedagogía
y didáctica. Es árbitro de revistas indexadas en bases de datos internacionales. Pertenece a la
red ecuatoriana de lectura y escritura académicas (RELEA), a la red internacional sobre
enseñanza de la investigación (RISEI) y a la Red Iberoamérica Colombia Científica.
3.- INSTRUCCIÓN
Nivel de Instrucción
Nombre de la Institución Especialización Título Nro. Registro
SENESCYT (Ecuador)
Profesional (Tercer Nivel)
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS
PEDAGÓGICAS RAFAEL MARIA DE
MENDIVE
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
LICENCIADO EN
EDUCACIÓN. ESPECIALIDAD
ESPAÑOL Y LITERATURA
CU-15-11591
Maestría UNIVERSIDAD DE
LA HABANA MAESTRÍA
MÁSTER EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
En trámites
Doctorado
COMISIÓN NACIONAL DE
GRADO CIENTÍFICO LA HABANA, CUBA
DOCTORADO
DOCTOR EN CIENCIAS
PEDAGÓGICAS CU-15-15631
Otros
4.- EXPERIENCIA LABORAL
Incluir inicialmente la información laboral que tenga relación específica con el puesto de trabajo al que está postulando. Y después la información de su experiencia laboral en otras áreas. Si es necesario, adicione más filas.
FECHAS DE TRABAJO
Institución Denominación del
Puesto Responsabilidades
/Actividades/Funciones
Ámbito (Docencia, Investigación, Gestión y/o
Administración) Fecha
de inicio Fecha de
fin
Nº meses/ años
01/02/2016
La actuali
dad
2 años
Universidad Nacional de
Investigación
Titular Principal I.
Tiempo Completo
Docente –investigador. Carrera de
Educación General Básica.
Docencia, Investigación,
Gestión (Coordinación del
colectivo de Comunicación;
Coordinación de la Maestría en Educación).
21/01/2015
10/07/2015
6 mese
s
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA,
SEDE AZOGUES. ECUADOR
PROFESOR TITULAR
PRINCIPAL A TIEMPO
COMPLETO
DOCENTE INVESTIGADOR.
DOCENCIA, INVESTIGACIÓN,
TUTORÍA DE TESIS DE
PREGRADO, PARTICIPACION EN PROYECTOS DE VINCULACION
CON LA COMUNIDAD
Docencia, Investigación.
01/09/1998
04/01/2015
17 años
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS RAFAEL MARÍA DE MENDIVE. PINAR DEL
PROFESOR TITULAR PRINCIPAL A TIEMPO COMPLETO.
DOCENTE INVESTIGADOR. PARTICIPO EN ACTIVIDADES DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y VINCULACION CON LA
Docencia, Investigación, Gestión (JEFA DE DISCIPLINA DE ESTUDIOS LINGUÍSTICOS. JEFA DE CARRERA DE
RIO. CUBA COMUNIDAD. ESPAÑOL-LITERATURA. Representante provincial en la Comisión Nacional de la Asignatura Español-Literatura. Ministerio de Educación de la República de Cuba)
24/08/ 1996
24/07/98
2 años
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN. PINAR DEL RÍO. CUBA
METODÓLOGO PROVINCIAL DE ESPAÑOL -LITERATURA
DIRECCIÓN METODOLÓGICA DE LA ASIGNATURA EN LA ENSEÑANZA EDUACIÓN BÁSICA Y PREUNIVERSITARIA.
Gestión (DIRECCIÓN METODOLÓGICA DE LA ASIGNATURA EN LA ENSEÑANZA EDUACIÓN BÁSICA Y PREUNIVERSITARIA)
26/08/1994
23/07/1996
2 años
EDUCACION GENERAL BÁSICA. PINAR DEL RÍO, CUBA.
PROFESOR Docencia, Investigación y Gestión (JEFE DE DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES)
5.- CAPACITACIÓN ESPECÍFICA RECIBIDA:
Adicione más filas de ser necesario.
Nombre de la Capacitación
Tipo: Seminario/curso/taller/
congreso/otros
Nombre de la Institución Capacitadora
Tipo Diploma: Fecha de inicio
Fecha de fin
Duración en horas Asistencia Aprobación
La teoría
fundamenta
da
y el análisis cualitativo de datos.
(CAQDAS)
en Ciencias
Humanas
y sociales.
El programa
Atlas.ti
Curso
Universidad Nacional de
educación
(UNAE)
X
X
30 - 01- 2017
10-02-2017 80
El PRÁCTICUM
en el modelo
pedagógico de
la UNAE
Curso
UNAE
x
x
07/11/17 18/11/17
24
Prácticas Restaurativas en ámbitos educativos
Curso Asociación
Flamenca de
Cooperación al
Desarrollo y
Asistencia
Técnica VVOB
X
X
18 DE julio de 2017
20 DE JULIO DE 2017
50
Construyendo Igualdad en la Educación superior
Curso
EP CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA DEL INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS Ecuador
x x
19 de julio de 2017
25 de julio de 2017
40
Descolonialidad, Educación y Buen vivir
Coloquio Internacional UNAE X X
12/10/ 2017
13/10/2017 12
Retos y Perspectivas de la Investigación
Curso Universidad Católica de Cuenca
x x 13 de abril de 2015
17 de abril de 2015 40
VII Taller Psicopedagógico “Por una Pedagogía del Conocimiento y la Afectividad.
Taller Universidad “Hermanos Saíz”, de Pinar del Río.
x
23/05/2012
26/05/2014
16
II Taller Provincial de Didáctica de la lengua y la literatura
Taller Universidad “Hermanos Saíz”, de Pinar del Río
x x
07/04/13 11/04/13
36
Didáctica del Discurso. En Congreso Provincial Pedagogía 2013
Curso Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río.
x x
09/10/2012 13/10/2012
40
Fundamentos psicológicos del proceso educativo. En Curso de formación doctoral
Curso Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río.
x x
05/07/2005 16/12/2005
96
Fundamentos pedagógicos del proceso educativo Curso de formación doctoral
Curso
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río.
x x
06/02/2006 02/06/2006
96
Fundamentos didácticos del proceso educativo. En Curso de formación doctoral
Curso Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río.
x x
04/09/2006 15/12/2006
96
Metodología de la Investigación Pedagógica. En Curso de formación doctoral
Curso Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río.
x x
05/02/2007 15/06/2007
96
Elementos didácticos para un aprendizaje desarrolladles. En 6to Congreso Internacional de Educación Superior. Universidad 2008.
Congreso
Palacio de las Convenciones. La Habana Cuba
x
05/ 10/ 2008
10/ 10/ 2008
40
Congreso Internacional de Pedagogía 2009
Congreso
Palacio de las Convenciones, La Habana, Cuba.
x
26/01/2009)
30/01/2009)
40
Promoción de estrategias de aprendizaje en la Educación Secundaria Básica. En 6to Congreso Internacional de Educación Superior
Congreso
Palacio de las Convenciones La Habana. Cuba
x
05/02/ 2008
10/02/2008
40
La sistematización de experiencias de avanzada: una realidad de la investigación
Taller Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
28/03/2011 30/03/2011
24
educacional.
Taller Internacional sobre Investigación Educativa.
Taller Centro de estudios de Didáctica de la Educación superior. Universidad de Pinar del Río
x
06/07/2010 09/07/2010
36
La investigación desde La Educación de Avanzada
Taller Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
12/07/2010 14/07/2010
24
Martí y la universidad de estos tiempos
Taller Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
25/01/2010 28/01/2010
36
7ma escuela de invierno: “Las estrategias de aprendizaje
Curso Asociación de pedagogos de Cuba. Filial de Pinar del Río, Cuba
x
08/02/2005 12/02/2005
40
El desarrollo de la lengua y la comunicación en Pinar del Río
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
07/09/2005 17/07/2006
96
Educación y Globalización
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x x
01/1999 07/1999
200
I Taller Nacional sobre lingüística regionales
Taller Universidad Pedagógica de Pinar del Río
x
19/04/1996 23/04/1996
40
II Taller Nacional sobre lingüística regionales
Taller Universidad Pedagógica de Pinar del Río
x
24/03/1997 28/03/1997
40
Profundización en Lingüística general
Curso Universidad Pedagógica de Pinar del Río
x x
07/05/2001 11/05/2002
40
CURSOS IMPARTIDOS
Didáctica de la escritura
Taller
UNAE
8 de diciembre de 2016
9 de diciembre de 2016
16 h
Redacción de artículos científicos.
Curso
UNAE
25 de abril de 2017
29 de julio de 2017
160
La enseñanza de la lengua materna desde un enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural
Curso
Asociación de Pedagogos de Cuba. La Habana, Cuba.
x
12/10/2010 14/10/2010
24
Curso impartido Motivación y aprendizaje escolar (Pedagogía 2013. La Habana, Cuba)
Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
11/10/12 13/10/12
24
Curso impartido Un acercamiento a la Didáctica del habla en la Educación Básica. En (IX Congreso de Educación Superior, La Habana. Cuba)
Curso
Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
21/02/14
25/02/14
36
Curso impartido El Tratamiento de la Gramática Textual. Una nueva mirada didáctica al Proceso de enseñanza –aprendizaje de la Lengua y la
Curso
Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
27-03/2012 30/04/2012
40
Literatura
Curso Impartido Consideraciones teórico-metodológicas, en torno al tratamiento de la lengua materna como macroeje transversal del currículo.
Curso
Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba.
x
12/07/13
13/07/13
24
Curso impartido Tratamiento de la lengua materna desde la universidad contemporánea
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba.
x
08/02/2010 08/02/2010
6
Curso impartido Temas de Didáctica del Español y la literatura
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
03/03/2014
06/07/2014
58
Curso Impartido El desarrollo de la competencia lectora, en el XIII Simposio Provincial del Sistema de Gestión para la educación.
Curso
Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
04/05/11
05/05/11
16
Curso impartido El tratamiento de la lengua materna desde una perspectiva contemporánea
Curso
Asociación de Pedagogos de Cuba. Pinar de Río, Cuba
x
12/06/2009 15/06/2009
24
Cursos
impartidos
Metodología de
la Investigación
Educacional. En
Maestría de
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
Sept/ 2007
julio/2012
120
Ciencias de la
educación
Filosofía y
Sociología de la
Educación
75
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
Sept/ 2007
julio/2012
75
Psicología de la
Personalidad
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
Sept/ 2007
julio/2012
60
Teorías del
Aprendizaje y
Crecimiento
Personal
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
Sept/ 2007
julio/2012
60
Didáctica
general
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
Sept/ 2007
julio/2012
45
Enfoques
Pedagógicos
Contemporáneos
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
Sept/ 2007
julio/2012
45
Desarrollo de la
Creatividad en
el Proceso
Docente
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
x
Sept/ 2007
julio/2012
45
Comunicación
Educativa
Curso Universidad “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río, Cuba
Sept/ 2007
julio/2012
60
6.- PONENCIA:
Adicione más filas de ser necesario.
Nombre de la Ponencia
Nombre de la Institución
Fecha de inicio
Fecha de fin Duración en horas
Gestión didáctica en el desarrollo de la escritura. Resultados en estudiantes
Universidad “Hermanos Saíz”, de Pinar del Río.
17 de octubre de 2017
19 de octubre de 2017
24
universitarios de 4 países latinoamericanos.
Enseñar lengua en la formación de docentes: Un reto didáctico desde todas las cátedras universitarias
Universidad Nacional de Ecuador
28 de septiembre de 2016
1 de octubre de 2016 32
Resultados preliminares
de las competencias
escritas identificadas en
textos elaborados por
estudiantes de
Educación
Universidad Técnica de
Machala. Ecuador
21 de
noviembre de
2016
25 de
noviembre
de 2016 40
Concepción pedagógica para la enseñanza de lengua, centrada en la comprensión, análisis y producción del discurso
Universidad Técnica de
Machala. Ecuador.
21 de
noviembre de
2016
21 de
noviembre
de 2016
40
El proceso de formación del léxico pedagógico de los estudiantes de la carrera de Español-Literatura de la Universidad de Pinar del Río.
Universidad de las Tunas. Cuba
13 de diciembre de 2017
15 de diciembre de 2017
24
Principales dificultades de la producción escrita de los estudiantes de la Carrera de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela.
Universidad Nacional de Educación. Ecuador
29-09-16
2-10-16
32
Enseñar lengua en la formación de docentes. Un reto didáctico desde todas las Cátedras
Universidad Nacional de Educación. Ecuador
28/09/16 010/10/16
32
Proyección de una concepción para el perfeccionamiento de las prácticas pre-
I Taller Internacional de Secundaria Básica
19/06 al 23/06/ 2017
23/06 al 23/06/ 2017
40
profesionales de la Carrera de Educación Básica en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador
I Taller Internacional de Secundaria Básica. La Habana. Cuba
Los conocimientos acerca de la Física en estudiantes ecuatorianos egresados de la Educación Básica Superior en la provincia de Cañar en Ecuador
I Taller Internacional de
Secundaria Básica. La
Habana. Cuba
19/06 al 23/06/ 2017
23/06 al 23/06/ 2017
40
Tratamiento de la lengua materna desde una perspectiva contemporánea
IPVCE Federico Engels y Asociación de Pedagogos de Cuba. Filial Pinar del Río. Cuba.
13/06/2010
15/06/2010
24 h
Sistema de acciones para el desarrollo de la competencia conversacional en los estudiantes de la carrera de Español-Literatura
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
20/05/2014
24/05/2014 32 h
Experiencias en torno a la motivación profesional pedagógica.
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río.
17 /10/2013
19 /10/203
24 h
Didáctica de la comprensión y la construcción textual como agente motivador de aprendizaje
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
17/11/2011
19/11/2011 24 h
Algunas experiencias científico-metodológicas en la enseñanza de la lengua en la UCP Rafael M Mendive”
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
17/11/2011
19/11/2011
24 h
Una propuesta didáctica ara la comprensión del discurso como proceso complejo.
Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca, de Pinar del Río. Cuba.
05/05/2011
08/05/2011
24
¿Cómo lograr la articulación sistémica de los componentes didácticos de la clase a favor del desarrollo del
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
15/10/2013 20/10/2013
40
proceso de C-CT como agente motivador de aprendizaje de los profesores en formación?
El uso de los medios audiovisuales en la construcción de textos escritos. Una alternativa viable.
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
13/10/2012 15/10/2012
24
¡Bachilleres listos! Una propuesta de ejercicios para la preparación de los alumnos de Preuniversitario que optan por la universidad
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
13/10/2012 15/10/2012
24
Un acercamiento al paradigma de profesor de estos tiempos.
Facultad de Cultura Física de Pinar del Río.
15/05/2011 19/05/2011 40
Un modelo didáctico para el desarrollo de la comprensión textual
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
26/10/2010 30/10/2010
40
Estrategia organizacional de la Maestría de Urgencias Médicas
Universidad “Hermanos Saíz”, de Pinar del Río. Cuba.
25/07/2009 27/07/2009
24
Un análisis a favor de la motivación por aprender
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
15/11/2008 17/11/2008
24
Diagnóstico preliminar del léxico pedagógico de los estudiantes de la carrera Español-Literatura de la UCP “Rafael M de Mendive”
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
13/06/2013 17/06/2013
40
Aprender a aprender desde la asignatura Lenguaje y Comunicación
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, de Pinar del Río. Cuba.
15/11/2011 19/11/2011
40
7.- CONOCIMIENTO DE IDIOMAS:
IDIOMA EL CUAL CUENTA CON CERTIFICADO DE SUFICIENCIA
PORCENTAJE NIVEL ESCRITO
PORCENTAJE NIVEL ORAL
INSTITUCIÓN QUE LE OTORGÓ EL CERTIFICADO
Inglés 80
75
Universidad “Hermanos Saíz”, de Pinar del Río
8.- PUBLICACIONES, LIBROS, CAPITULO DE LIBRO Y/O ARTÍCULOS INDEXADOS EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO VINCULADA A SUS ACTIVIDADES DE DOCENCIA O INVESTIGACIÓN
Adicione más filas de ser necesario.
TIPO DE PRODUCCION
(libro, capítulo de libro, articulo)
TITULO EDITORIAL Y/O
REVISTA ISBN / ISNN
AÑO DE
PUBLICACIÓN
LINK O PÁGINA WEB DE LA PUBLICACIÓN
FILIACIÓN
UNAE MARQUE CON UNA
X EN CASO DE
SER AFIRMATI
VO
Articulo indexado
Concepción pedagógica para la enseñanza de lengua, centrada en la comprensión, análisis y producción del discurso"
Revista Cumbres.
ISSN (p) 1390-9541 ISSN (e) 1390-3365
2017
http://investigacion.utmachala.edu.ec/revistas/index.php/Cumbres/article/view/175
X
Articulo indexado
Resultados preliminares de las competencias escritas (dimensión sintáctica) identificadas en textos elaborados por estudiantes de Educación
Revista Cumbres.
ISSN (p) 1390-9541 ISSN (e) 1390-3365
2017
http://investigacion.utmachala.edu.ec/revistas/index.php/Cumbres/article/view/238
X
Artículo indexado
EL TEXTO COLOQUIAL Y SU ANÁLISIS. CONSIDERACIONES
BÁSICAS desde el punto de vista didáctico
Revista
Científica ECOCIENCIA. Vol.
4, No. 1, febrero 2017
ISSN: 1390- 9320
2017 http://ecocie ncia.ecotec. edu.ec/articu lo.php?ida=8 8
X
Artículo
Gestión didáctica en el desarrollo de la escritura. Resultados en estudiantes universitarios de 4 países latinoamericanos
CD Memorias
del Evento
ISBN: 978-959-16-3614
2017
Certificado de publicación
X
Libro (capítulo)
El proceso de formación del léxico pedagógico de los estudiantes de la carrera de Español-Literatura de la Universidad de Pinar del Río
Libro Ciencia e innovación tecnológica. En capítulo Ciencias Pedagógicas
ISBN: 978-959-7225
2017 Certificado de publicación
X
Articulo indexado
PROYECCIÓN INVESTIGATIVA. HACIA UN NUEVO ENFOQUE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación
Vol. 4, Núm. 2 (2016)
ISSN: 13907603
2016 http://www.u pse.edu.ec/r cpi/index.ph p/revistaups e/issue/view/ 30
X
Articulo indexado
Papel de la Educación en la formación laboral. Algunas reflexiones desde la nueva universidad ecuatoriana
Revista Mendive. Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz”.
ISSN. 1815- 7696
2016 http://mendiv e.upr.edu.cu /index.php/M endiveUPR/i ndex
X
Articulo La oralidad como objeto de enseñanza y aprendizaje en el contexto educativo escolar: el debate y el taller pedagógico.
Revista Oralidades. (Revista de la red iberoamericana de estudios sobre Oralidad)
ISNN: 2539-4932
2016 http://docs.wixstatic.com/ugd/5049d3_d72ba420e33e45999327201f020c15c0.pdf
X
Articulo indexado
Papel de la Educación en la formación laboral. Algunas reflexiones desde la nueva universidad ecuatoriana
Revista Mendive. Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz”.
ISSN. 1815-7696
2016 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Documento científico
¿Cómo estimular la motivación por la Literatura Científica en los estudiantes de la carrera de Educación Inicial y Parvularia de la Universidad Católica de Cuenca, sede Azogues?
CD Memorias del VII Convención Internacional de Psicología. Hominis 2016. La Habana. Cuba.
ISBN 978-959-16-3100-8
2016 http://www.hominis.cuba.com
Documento científico
Comprender y construir significados. Motivar el aprendizaje desde el aula invertida
CD Memorias del VII Convención Internacional de Psicología. Hominis
ISBN 978-959-16-3100-8
2016 http://www.hominis.cuba.com
2016. La Habana. Cuba.
Documento científico
Las estrategias de aprendizaje promovidas con más frecuencia por los profesores de bachillerato en la Parroquia Azogues de la Provincia Cañar en Ecuador.
CD Memorias del VII Convención Internacional de Psicología. Hominis 2016. La Habana. Cuba.
ISBN 978-959-16-3100-8
2016 http://www.hominis.cuba.com
Articulo indexado
Algunas consideraciones teóricas acerca de la Semiótica y su importancia para el profesor de lengua
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976
2015 . http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
Algunas consideraciones en torno al desarrollo de habilidades profesionales del ingeniero informático y el rol de la comprensión de textos en la modelación de algoritmos computacionales
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISNN: 1815-7976
2015 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
Berta Marcia Carrete Galán: la maestra de primer grado que todos quisieran tener
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISNN: 1815-7976
2015 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
Evaluación del desempeño: Una mirada integradora a lo motivacional, estratégico, cognitivo y formal en la actuación del sujeto aprendiz
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976
2015 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
Algunas consideraciones en torno al desarrollo de habilidades profesionales informáticas del ingeniero informático y el rol de la comprensión de textos en la modelación de algoritmos
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976 http://www.revistamendive.rimed.cu/index.php/dialogopedagogico
2015 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
computacionales.
Capítulo de Libro
La Clase de Español Literatura. Sus Particularidades en la Secundaria Básica.
En Introducción a la Didáctica de la Lengua Española y la Literatura. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 2014.
ISBN- 978-959-13-2720-8
2014 Libro impreso
Artículo indexado
Algunas consideraciones teóricas, a favor del desarrollo de la competencia conversacional en los estudiantes de la carrera de Español-Literatura
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976
2014 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
¿Vulgarismos, dialectalismos, localismo léxico o licencias poéticas?
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976
2014 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
Los proyectos integradores profesionales como elementos dinamizadores del proceso de formación y desarrollo de habilidades profesionales del ingeniero informático.
Avances en Supervisión Educativa. Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España
ISSN: 1885-0286
2013 http://www.adide.org/revista/images/stories/revista18/ase18_colab02.pdf
Capítulo de Libro
Tratamiento metodológico de los componentes funcionales. Enseñanza de la comprensión de textos.
En Libro de Didáctica del Español y la Literatura. Tomo I. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 2013.
ISBN de la Obra Completa: 978- 959-13-24-59-7. ISBN 978-959-13-2460-3 Tomo I
2013 Libro impreso
Capítulo de Libro
El trabajo metodológico del profesor de Español-Literatura. La preparación
Didáctica del Español y la Literatura.
ISBN: 978- 959-13-24-59-7
2013 Libro impreso
metodológica y la autopreparación.
Tomo II. Editorial Pueblo y Educación. La Habana, Cuba.
Articulo indexado
El proceso de comprensión textual y su pertinencia para el desarrollo de habilidades profesionales informáticas.
En Revista Cubana de Educación Superior.
ISNN: 02574314
2013 http://biblat.unam.mx/es/revista/revista-cubana-de-educacion-superior
Documento científico
Página web para la preparación de los estudiantes de la carrera Español-Literatura con vista al examen de ingreso
CD Memorias del congreso Internacional Pedagogía
ISBN: 978-759-18-0820-2
2013 Certificado de Publicación
Libro Comprender y Construir Significados: Motivar El Aprendizaje
EAE Editorial Academia Española (23 de julio de 2012)
ISBN-
10: 365900
4049
ISBN-
13: 978-
365900404
9
2012 https://www.eae-publishing.com/catalog/details//store/es/book/978-3-659-00404-9/comprender-y-construir-significados:-motivar-el-aprendizaje
Articulo indexado
Un acercamiento al modelo de profesor de Humanidades
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976.
2012 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de lengua y literatura.
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISNN: 1815-7976
2012 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
¿Cómo motivar el aprendizaje en los profesores en formación para Preuniversitario?
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976.
2012 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
Espejos: Una verdadera integración de saberes, que devuelve al mundo su propia historia en voz de
Revista Mendive. Universidad “Hermanos
ISNN: 1815-7976
2012 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Eduardo Galeano Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
Articulo indexado
Motivar para comprender y producir significados. Comprender y producir significados para motivar el aprendizaje
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976.
2012 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Articulo indexado
Algunas reflexiones acerca del tratamiento del componente político-ideológico desde la clase de lengua y literatura.
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISNN: 1815-7976
2011 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Documento científico
Un modelo didáctico para el desarrollo del proceso de comprensión –construcción textual como agente motivador de aprendizaje en la formación inicial de profesores para preuniversitario de la UCP de PR.
CD Memorias del Congreso Provincial “Pedagogía 2011”.
ISBN: 978-959-18-058-29
2011 Certificado de Publicación
Articulo indexado
Por ese idioma nuestro de cada día…
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISSN 1815-7976.
2011 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Libro Modelo didáctico para el desarrollo del proceso de comprensión-construcción textual como agente motivador de aprendizaje, en el 1er. año de las carreras de formación de profesores para preuniversitario de la UCPRMM, de Pinar del Río”
BIBLIOTECA VIRTUAL de Tesis Doctorales de Derecho, Economía y otras Ciencias Sociales. Universidad de Málaga. España.
ISBN-13: 978-84-
694-3804-6 Nº
Registro: 11/52428
2010 http://www.eumed.net/tesis/2011/adbj/
Articulo indexado
Un análisis a favor del proceso de comprensión–construcción textual como agente motivador de aprendizaje
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río.
ISSN 1815-7976
2010 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Cuba.
Articulo indexado
Política lingüística como estrategia cultural: tarea conjunta de los principales patrones sociales
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISBN: 978-959-7139
2010 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Artículo indexado
Siglo XX: Intelectuales militantes
Revista Mendive. Universidad “Hermanos Saíz”. Pinar del Río. Cuba.
ISBN: 978-959-7139
2010 http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/index
Documento científico
Una mirada desarrolladora al proceso de motivación hacia el aprendizaje, a partir de la comprensión y construcción de significados.
En CD “Congreso Internacional de Pedagogía”, 2009
ISBN: 978-959-7139
2009 Certificado de publicación
Documento Científico
Una estrategia para el desarrollo de la motivación por aprender a partir de la lengua materna como instrumento de aprendizaje.
CD EDUTESIS Biblioteca digital de tesis de Doctorado y Maestría, Pinar del Río Cuba
ISBN: 978-959-18-03-573
2008 Certificado de Publicación
Documento indexado
Una Estrategia metodológica para el desarrollo de la motivación por aprender en Secundaria Básica a partir de la lengua materna como instrumento de aprendizaje.
En CD Memoria del Congreso Provincial Pedagogía, 2007
ISBN: 959-18-0176-9
2007 Certificado de Publicación
Documento científico
Un proyecto de superación teórico – metodológico para los profesores de la provincia Pinar del Río sobre los contenidos de Gramática Española, a partir de la caracterización semántica, formal y funcional de sus categorías
CD Memorias del Congreso Provincial “Pedagogía 2007.
ISBN: 959-18-0176-9
2007 Certificado de Publicación
Documento científico
La promoción de estrategias de aprendizaje por los maestros y su uso por los alumnos en la
CD Memorias del Congreso
ISBN: 959-18-0176-9
2007 Certificado de Publicación
Educación preuniversitaria de Pinar del Río. Caracterización de su estado actual.
Provincial “Pedagogía 2007”
Documento científico
La calidad del egresado: una batalla por la eficiencia pedagógica de la Secundaria Básica
CD Memorias del congreso Internacional Pedagogía 2007
1999 Certificado de Publicación
9.- PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Adicione más filas de ser necesario.
DENOMINACION DEL PROYECTO
ÁREA DE ESTUDIO DEL PROYECTO
ENTIDAD DE REALIZACIÓN
ROL (DIRECCIÓN, CODIRECCIÓN O PARTICIPACIÓN)
FECHA DE INICIO DEL PROYECTO
FECHA DE FIN DEL
PROYECTO
TIEMPO DE DURACIÓN
DEL PROYECTO
Evaluación de las dificultades de escritura de estudiantes universitarios y de las competencias didácticas de los docentes para la enseñanza de dicho proceso.
Didáctica de la lengua
UNAE
COODIRECCIÓN
JULIO DE 2015
EN PROCESO
24 MESES
Perfeccionamiento del proceso de formación del profesional de la Educación General Básica (EGB) en la Universidad Nacional de Educación (UNAE)
Formación docente
UNAE
PARTICPACIÓN
JULIO DE 2015
EN PROCESO
24 MESES
Neurodidáctica y aprendizaje de la investigación
Psicología Educativa
Universidad Técnica de Machala
Participación JUNIO 2016
EN PROCESO
1 Año y 6 meses
Caracterización de los niveles de desarrollo la motivación profesional en jóvenes estudiantes
Psicología Educativa
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive. Pinar del
Participación 05/02/2003
14/02/2005
24 meses
Río. Cuba
Comprensión y aprendizaje.
Formación inicial de docentes
Universidad “Hermanos Saiz”, el ISP “Rafael M. Mendive “y la Universidad de Alcalá de Henares
Codirección 09/10/ 2004
11/10/2007
36 meses
Didáctica interactiva de las Humanidades en la Educación Superior.
Formación Inicial de docentes.
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive. Pinar del Río. Cuba
Participación 05/09/2
008
21/09/2010
24 meses
Modelo profesional para la carrera de licenciatura de Instructores de Arte.
Formación Inicial de docentes
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive. Pinar del Río. Cuba
Participación 5 /01/2005
19/12/2008
36 meses
Evaluación del desempeño e impacto de los docentes en la actividad de posgrado.
Formación de posgrado del docente
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive. Pinar del Río. Cuba
Participación 02/2008 03/2011 36 meses
Proyecto de lectoescritura en las carreras pedagógicas.
Formación inicial de docentes
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de
Codirección 31/10/2
010
17/11/2
012
24 meses
Mendive. Pinar del Río. Cuba
Estrategia de superación para la actualización de los contenidos lingüísticos literarios en los profesores de Humanidades de la UCP “Rafael María de Mendive.
Formación permanente de docentes
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive. Pinar del Río. Cuba
Dirección 5/07/2013
06/01
2015
24 meses
Modelo teórico para el desarrollo del proceso de C-CT como agente motivador de aprendizaje en la formación inicia de profesores para preuniversitario
Formación permanente de docentes
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive. Pinar del Río. Cuba
Dirección 2009 2011 24 meses
Didáctica de la lengua y la literatura. 2011-2014.
Formación permanente de docentes
Comisión Nacional de asignatura. Universidad “Enrique José Varona”
Participación 17/02/111
25/02/2013
24 meses
10. DIRECCIÓN O CODIRECCION DE TESIS DE LICENCIATURA, MAESTRÍA O DE DOCTORADO
Adicione más filas de ser necesario.
TÍTULO
INSTITUCION DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
TIPO (LICENCIATURA,MAESTRIA, DOCTORADO)
ROL (DIRECCIÓN, CODIRECCIÓN)
ETAPA (EN
PROCESO Y/O FINALIZADA)
Tesis dirigidas Estrategia dirigida a la preparación metodológica para el trabajo con los contenidos ortográficos en el colectivo de primer
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive
Maestría
Dirección
Finalizada
año intensivo de la especialidad de Ciencias Exactas, de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”. Autora: Moraima Pérez Barrera
Estrategia metodológica para contribuir al desarrollo del interés por la lectura en Preuniversitario. Autor: José Rodolfo Valdés Valdés
Maestría Dirección Finalizada
Cuaderno de Ejercicios para el desarrollo de la Lengua Materna en los alumnos del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas ¨Federico Engels, de Pinar del Río. Autora: Marisela García Rumayor.
Maestría
Dirección Finalizada
Una estrategia metodológica para la preparación de los profesores del IPVCP de Pinar del Río, en función del tratamiento de los contenidos gramaticales, desde una perspectiva cognitiva comunicativa y sociocultural. Autora: Liliana Álvarez Alonso
Maestría Dirección Finalizada
Estrategia didáctica para el desarrollo del proceso de construcción textual, desde la asignatura Español - Literatura en los estudiantes a
Maestría Dirección Finalizada
partir de la utilización del Programa Editorial Libertad. Autora: Lic. Maribel López Rojas.
Estrategia didáctica para el desarrollo del proceso de construcción de textos escritos de diversa tipología, a partir del uso de medios audiovisuales. Autora: Marislay García Cruz
Formación inicial de docentes
Maestría Dirección Finalizada
Sistema de talleres para estimular la motivación profesional hacia la carrera Español-Literatura. Autora: Yelena Abreu Alvarado
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive
Maestría Dirección Finalizada
Estrategia didáctica para el desarrollo del proceso de análisis de la evolución del cambio fonético por asimilación, desde el discurso literario. Autora: Carmen de la Nieves Ramos García.
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive
Maestría Dirección Finalizada
Sistema de clase para el desarrollo de la habilidad comprensión lectora en la asignatura de Lengua Española en los escolares de tercer grado del Seminternado Hermanos Cruz del municipio de Pinar del Río. Autora: Irene iglesias Gómez
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive
Maestría Dirección Finalizada
Estrategia didáctica para el desarrollo del proceso de construcción de
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María
Maestría Dirección Finalizada
textos científicos, en el 1er. año de la Carrera de Educación Primaria de la UCPRMM, de Pinar del Río. Autora: Lic. Rebeca Méndez Rodríguez
de Mendive
Tesis codirigidas
Concepción pedagógica del proceso de formación del léxico pedagógico de los estudiantes de la carrera Español-Literatura de la universidad de pinar del Río.
Universidad “Hermanos Saíz”, de Pinar del Río. Cuba.
Doctorado
Codirección
En proceso
Concepción didáctica del PEA de la disciplina Estudios Lingüísticos que para el desarrollo la motivación profesional.
Universidad “Hermanos Saíz”, de Pinar del Río. Cuba.
Doctorado
Codirección
En Proceso
Modelo pedagógico
para el
perfeccionamiento
del proceso de
formación de la
comunicación oral
pedagógica: una
estrategia para su
implementación en la
carrera de Español-
Literatura.
Universidad “Hermanos Saíz”, de Pinar del Río. Cuba.
Doctorado
Codirección
En proceso
Modelo didáctico, centrado en el método de proyecto,
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María
Doctorado
Codirección Finalizada
para contribuir al desarrollo de la autonomía en el aprendizaje del inglés desde la PILI, en la formación inicial de profesores de la carrera de lenguas Extranjeras
Autor: MSc. Ernesto Àlvarez Legrá
de Mendive
Modelo para el desarrollo de la habilidad oral de argumentación jurídica en los estudiantes del programa de Formación de grado en Estudios Jurídicos.
Autor Lic. Yomwer Wilfrerick Borges Guerrero
Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive
Doctorado Codirección finalizada
DECLARO QUE, todos los datos que incluyo en este resumen son verdaderos y no he ocultado ningún acto o hecho, por lo que asumo cualquier responsabilidad. Acepto ser excluido en caso de comprobar falsedad o inexactitud en alguna de sus partes, y me sujeto a las normas establecidas por la Institución y otras disposiciones legales vigentes. ACEPTO: x
Nombre del Aspirante: Ana Delia Barrera Jimenez Número de documento de identidad: 0151367018
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