1.- contaminación 2.- basura 3.- agua 4.- luz 5.- falta de agua potable

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 1061“ISIDRO FABELA”

C. C. T. 15EES1592Z

PROYECTO :

“UNO DE LOS MIL Y UN USOS DEL PET”

 RESPONDABLE DEL PROYECTO:

PROFRA. MARICARMEN NAVA VILLALVA

Los alumnos y maestros nos reunimos para reflexionar y compartir nuestra opinión acerca de algunos problemas que afectan a la escuela y a la comunidad.

Después de dialogar con los estudiantes sobre lo que les molesta en su comunidad y que les gustaría cambiar. Estos fueron algunos:

1.- Contaminación2.- basura 3.- Agua4.- luz5.- Falta de agua potable 6.- Demanda excesiva de bebidas embotelladas.7.- Falta de tecnología8.- Falta de alimentos 9.- Falta de transporte10.- Tabaquismo11.- Falta de Biblioteca12.- Caza indiscriminada13.- Falta de espacios recreativos14.-Tala de árboles

Después de un largo debate en el cual se cuestionaron las razones por

las cuales considerábamos que determinada circunstancia debe

solucionarse para el beneficio de las personas llegamos a la conclusión de

resolver 2 problemas en un solo proyecto;

2.- BASURA

Y

6.- DEMANDA EXCESIVA DE BEBIDAS EMBOTELLADAS.

Fundamentación del problema a solucionar: Con la necesidad de buscar

un lugar óptimo para el desecho de los residuos del agua embotellada, se

pretende brindar un uso apropiado al “pet” (Poli Etilén Tereftalato) a

manera de contenedores que ayudarán a reducir los problemas de

contaminación en la comunidad escolar y local.

Después de hacer una lluvia de ideas para solucionar de la mejor manera la problemática de la basura del PET…

* Realizar contenedores de PET

Llegamos a la solución :

*Colocarlos en lugares estratégicos de la comunidad escolar y local

Y

PLAN DE TRABAJO

FECHA ACTIVIDAD RESPON-SABLE RECURSOS

15/10/13 Reunión para problemáticasDocentes y alumnos

Pizarra , plumones.

22/10/13 Consenso de soluciones Docentes y alumnos

Pizarra , plumones, ideas de diseño y cambio.

30/10/13Convocatoria para recolección de PET

Docentes y alumnos

Convocatoria, publicación, ubicación.

3-5/11713 Recepción y manejo de PETDocentes y alumnos

Bodega

16-30/11/13

Selección y primeras conformaciones

Docentes y alumnos

Selección del PET por tamaño y condición en buen estado, alambre, aros, velas, guantes, pinzas, encendedor, bolsas.

2-10/12/13Distribución de contenedores de basura en lugares estratégicos.

Docentes y alumnos

Contenedores .

Recolección de “PET”

Armar Contenedores

Distribución de contenedores

E L O B J E T I V O S E V I O A L C A N Z A D O A U N 9 0 % , S E R E D U J O L A B A S U R A E N L A E S C U E L A Y L O S C O N T E N E D O R E S S E M A N T I E N E N E N B U E N A S C O N D I C I O N E S P E S E A L M A L C L I M A . L O S A LU M N O S S A B E N Q U E U S O L E P U E D E N D A R A S U B A S U R A “ P E T ” ( P O L I E T I L É N T E R E F TA L AT O ) .