01 personalidad y accidentalidad

COMO EVALUAR PERFILES COMO EVALUAR PERFILES DE PERSONALIDAD DE PERSONALIDAD

ASOCIADOS A ALTOS ASOCIADOS A ALTOS INDICES INDICES

DE ACCIDENTALIDAD EN DE ACCIDENTALIDAD EN EL TRABAJOEL TRABAJO

CUESTIONARIOCUESTIONARIO

© Octavio Escobar, 2002

PERFIL DE PERSONALIDAD RELACIONADO CON ACCIDENTALIDAD

Identificación de la PruebaIdentificación de la Prueba

• Nombre: ACC-SYS ©, cuestionario de evaluación deperfil de personalidad relacionado con accidentalidad

• Autor: Ps. Octavio Escobar

• Forma de Aplicación: Colectiva o individual.

• Duración: 30 minutos, aproximadamente

Rango de aplicaciónRango de aplicación

• La Prueba ACC-SYS © está dirigida a evaluar a personas con un nivel educativo mínimo de octavo grado.

FinalidadFinalidad

• Medir las características o rasgos de personalidad asociados con accidentalidad.

MaterialMaterial

• Manual de aplicación, cuestionario y software multiuso para corrección

Definición de las escalas del Definición de las escalas del ACC-SYS ©ACC-SYS ©

• ÁREA EMOCIONAL

• ÁREA INTELECTUAL

• ÁREA FÍSICA

• ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES

• ÁREA ÉTICA

ESCALAS DEL ÁREA ESCALAS DEL ÁREA EMOCIONALEMOCIONAL

• Fuerza Interior (FI)

• Ansiedad (AN)

• Dolor psicológico (DP)

• Control emocional (CE)

Fuerza Interior (FI)Fuerza Interior (FI)

• Sana aceptación y confianza en uno mismo

• justa y adecuada autovaloración,

• Resistencia a la frustración y capacidad de persistir en contra de las circunstancias

• Tranquilidad interior

• La FI disminuye las posibilidades de accidentalidad.

Ansiedad (AN)Ansiedad (AN)

• Reacción emocional negativa ante situaciones específicas

• Contribuye a un perfil de accidentalidad

• Bloquea por stress las áreas de atención y concentración

• Produce inhibidores emocionales del rendimiento y del comportamiento seguro.

Dolor psicológico (DP)Dolor psicológico (DP)

• Muestra la culpa neurótica, el sufrimiento difuso, que crea una situación de angustia indiferenciada y dañina, aumentando las posibilidades de accidentes.

Control emocional (CE)Control emocional (CE)

• Regulación personal de los estados de tensión asociados a la experiencia emotiva

• Mantener control del propio comportamiento incluso en situaciones de incomodidad, conflicto y peligro.

• Entre más control emocional, menos posibilidades de accidentarse.

ESCALAS DEL ÁREA ESCALAS DEL ÁREA INTELECTUALINTELECTUAL

• Razonamiento (RA)

• Pensamiento teórico (PT)

Razonamiento (RA)Razonamiento (RA)• Este factor habla del nivel general de

inteligencia

• Precisión de pensamiento

• Nivel de abstracción

• Capacidad general de raciocinio.

• Entre más alto el puntaje, menores posibilidades de accidentarse.

Pensamiento teórico (PT)Pensamiento teórico (PT)

• Muestra la capacidad de idealizar, centrarse en los pensamientos más que en los hechos,

• Distrayéndose en el mundo de la creatividad y de las ideas.

• Entre más alto este puntaje, más posibilidades de accidentarse.

• La persona con puntajes bajos es más realista, cuidadosa y pendiente del día a día, con menos posibilidades de accidentarse.

ESCALAS DEL ÁREA FÍSICAESCALAS DEL ÁREA FÍSICA

• Velocidad de reacción (VR)

Velocidad de reacción (VR)Velocidad de reacción (VR)

• Muestra la rápida respuesta ante un estímulo, reflejándose en la poca necesidad de estímulo, la impulsividad y la actitud aventurera y arrojada.

• Entre más alto el puntaje, más posibilidades de accidentarse posee el sujeto.

ESCALAS DEL ÁREA DE ESCALAS DEL ÁREA DE RELACIONES RELACIONES

INTERPERSONALESINTERPERSONALES

• Dominancia-energía (DE)

Dominancia-energía (DE)Dominancia-energía (DE)

• Muestra la fuerza o poder que se maneja sobre otros

• Capacidad para llevar a cabo una meta o misión a través de los demás.

• Expresa la fortaleza en cumplir un cometido, persuadiendo y logrando la colaboración de los demás.

• Es un factor de accidentalidad. Puntajes bajos: baja accidentalidad

ESCALAS DEL ÁREA ÉTICAESCALAS DEL ÁREA ÉTICA

• Responsabilidad (RE)

Responsabilidad (RE)Responsabilidad (RE)

• Muestra la manera como la persona se apropia de reglas y normas de cumplimiento

• Cómo se hace cargo de las obligaciones y deberes, qué tanto tiene introyectada la necesidad de actuar de manera correcta y normativa.

• Puntajes altos se relacionan con baja accidentalidad

Normas de AplicaciónNormas de Aplicación

• Instrucciones generales

• Observación especial para tener en cuenta en la aplicación

Corrección e interpretación Corrección e interpretación del ACC-SYS ©del ACC-SYS ©

• Programa ACC-SYS.xls

PuntuaciónPuntuación

• Dado que la calificación es sistematizada, no se requiere el uso de plantillas de corrección. Los puntajes directos se digitan en el programa ACC-SYS.xls y así se obtienen los resultados.

Uso del programa Uso del programa ACC-SYS.xlsACC-SYS.xls

• Se introducen los datos del sujeto y las calificaciones de su hoja de respuestas.

• El programa se encarga de producir un informe con los valores de referencia para cada una de las 9 escalas, relacionando los puntajes con el perfil global de accidentalidad.

CUESTIONARIOCUESTIONARIO

© Octavio Escobar, 2002

PERFIL DE PERSONALIDAD RELACIONADO CON ACCIDENTALIDAD

oescobar@hotmail.com