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INFORME DE ACTIVIDADES 2014-2015
INFORME DE ACTIVIDADES
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INFORME
DE
ACTIVIDADES
2014-2015
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
COORDINACIÓN ACADÉMICA REGIONAL POZA RICA-TUXPAN
PROGRAMA EDUCATIVO DE CONTADURÍA Y DERECHO
MGC. MARÍA LUISA SUÁREZ CORDERO
Poza Rica, Ver. Septiembre de 2015
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ÍNDICE INTRODUCCIÓN. .............................................................................................................................. 5
I. Innovación Académica con calidad. .......................................................................... 6
1. Programas educativos que cumplan con los estándares de calidad, nacionales e
internacionales. ............................................................................................................................... 6
Calidad de la oferta educativa: evaluación y reconocimiento. ............................................... 7
Actualización de planes y programas de estudio. .................................................................. 7
Modalidades no convencionales. ............................................................................................ 9
Educación multimodal........................................................................................................... 10
2.Planta académica con calidad. .................................................................................................. 10
Incorporación de académicos para el relevo generacional con base a perfiles académicos
requeridos por disciplina. ............................................................................................................. 13
Certificación de competencias profesionales y docentes. .................................................... 14
Experiencias Educativas Convocadas. ................................................................................... 14
3. Atracción y retención de estudiantes de calidad. .................................................................... 16
Avances en la restauración del Sistema Institucional de Tutorías. ....................................... 17
Acciones para incrementar la eficiencia terminal. ................................................................ 18
Egresados y titulados del programa. ..................................................................................... 19
Avances en el programa de retención escolar. ..................................................................... 19
Avances en el sistema de indicadores para la detección de estudiantes en riesgo. ............ 20
Programa de becas. ............................................................................................................... 22
Avances en el programa de salud integral. ........................................................................... 22
Participación de estudiantes en actividades. ........................................................................ 22
Programas Educativos Evaluados. ......................................................................................... 24
Acciones para fomentar la pertinencia universitaria. ........................................................... 25
4.Investigación de calidad socialmente pertinente. ..................................................................... 26
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Incorporación de investigadores en la docencia. Tipo de investigación que se realiza para
Incorporación de investigadores en la docencia........................................................................... 26
II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social. .................................................. 27
5. Reconocimiento del egresado como un medio para generar impacto..................................... 28
Programas educativos que utilizan el sistema de seguimiento de egresados. ..................... 28
Foro anual de egresados. ...................................................................................................... 28
Acciones que realiza con respecto a la Bolsa de trabajo UV. ............................................... 28
Uso y resultados del EGEL para la retroalimentación de los planes de estudio. .................. 29
Oferta de educación continua. .............................................................................................. 30
6. Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad. ................................................................ 30
Presencia nacional e internacional mediante publicaciones, seminarios y eventos. ........... 30
Acciones para impulsar la creación, rescate, prevención y difusión del arte y la cultura. ... 31
Prestigio de la universidad ( Ranking). .................................................................................. 31
Actividades realizadas con motivo del 70 aniversario. ......................................................... 32
Avances en el programa para la prevención del delito. ........................................................ 33
Actividades realizadas relativas a SUGIR por entidad académica. ........................................ 34
7. Fortalecimiento de la vinculación con el medio. ...................................................................... 35
Implementación del Plan Maestro de la Universidad Veracruzana Sustentable. ................. 35
Acciones para vinculación con los sectores productivos, gubernamentales y otras IES. ..... 36
Entidades académicas con programas de vinculación con los sectores públicos y privado. 38
Eventos artísticos y culturales. .............................................................................................. 38
8. Respeto a la equidad de género y la interculturalidad. ..................................... 39
Acciones realizadas para la promoción de la cultura de equidad de género y la
interculturalidad. .......................................................................................................................... 39
Definición de políticas dirigidas a la Equidad de Género. .................................................... 40
III. Gobierno y gestión responsables y con trasparencias. ................................... 40
9. Modernización del gobierno y la gestión institucional. ............................................................ 40
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Avances en la descentralización de los procesos administrativos. ....................................... 40
Programa institucional de profesionalización del personal administrativo y directivo. ....... 42
Plataforma tecnológica. ........................................................................................................ 42
10. Sostenibilidad financiera. ........................................................................................................ 43
Acciones para la optimización de los recursos financieros. .................................................. 47
Servicios de atención integral de la salud. ............................................................................ 47
Acciones en la procuración de recursos extraordinarios nacionales e internacionales. ...... 48
Transparencia y rendición de cuentas. ................................................................................. 48
11. Optimización de la infraestructura física y equipamiento con eficiencia y eficacia. .............. 48
Censo de la infraestructura. .................................................................................................. 48
Censo de patrimonio. ............................................................................................................ 49
Obras más destacadas en proceso y conclusión. .................................................................. 50
Actualización de la infraestructura tecnológica en apoyo a las funciones sustantivas y
adjetivas. ....................................................................................................................................... 51
Infraestructura para los requerimientos de personas con discapacidad.............................. 51
Atención de espacios físicos que presentan riesgo en materia de protección civil.............. 51
CONCLUSIÓN: ................................................................................................................................ 52
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INTRODUCCIÓN
En atención al mandato de las autoridades universitarias, y a fin de
dar cumplimiento a lo dispuesto en el Artículo 70, Fracción XII de la Ley
Orgánica de la Universidad Veracruzana, a nombre del Mtro. Miguel
Sosa Ruiz, Director General del Sistema de Enseñanza Abierta y de la
comunidad universitaria de la Coordinación Académica Regional del
Sistema Enseñanza Abierta Poza Rica-Tuxpan, me permito presentar con
todo respeto a la Junta Académica de esta dependencia, el Informe de
Actividades 2014-2015.
Este documento se entrega a las autoridades universitarias
correspondientes, a la Junta Académica en pleno y a los integrantes de
los Programas Educativos de Contaduría y Derecho que conforman
nuestra Coordinación Académica Regional, a fin de informar a la
comunidad universitaria y a la sociedad en general, lo realizado durante
el período 2014-2015, cumpliendo con la responsabilidad de hacer
públicos los resultados más significativos para la vida académica y
administrativa de la dependencia, así como los objetivos alcanzados y
los retos por venir.
El presente Informe de Actividades 2014-2015, además de cumplir
con la obligación de asegurar el uso transparente, honesto y
responsable de los recursos de la dependencia y de nuestra Institución,
brinda la oportunidad de compartir los logros académicos de todos los
integrantes de la Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-
Tuxpan.
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I. Innovación Académica con calidad.
La innovación no es un acto que produce de manera directa
determinadas consecuencias, la innovación es un proceso y, como
tal, supone la conjunción de hechos, personas, situaciones e
instituciones, actuando en un período de tiempo en el que se
suceden diversas acciones, no necesariamente en un orden
determinado, para hacer posible el logro de la finalidad propuesta.
En educación, el proceso de innovación se caracteriza además
por la complejidad que supone introducir cambios sustanciales en
los sistemas educativos, dado que la mayoría de dichos cambios
involucra también nuevas formas de comportamiento y un
acercamiento diferente a los estudiantes.
Así, las innovaciones en educación tienen ante sí, como
principal reto, los procesos de adopción por parte de las personas,
los grupos y las instituciones; las cosas materiales y la información
son desde luego más fáciles de manejar y de introducir, que los
cambios en actitudes, prácticas y valores humanos.
1. Programas educativos que cumplan con los estándares de
calidad, nacionales e internacionales.
Los estándares nacionales constituyen un punto de partida
para que los estados y localidades definan su propio marco de
trabajo curricular, y lograr programas educativos que permitan
formar estudiantes sobresalientes, académicos destacados, y
aseguramientos de primer nivel.
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Calidad de la oferta educativa: evaluación y reconocimiento.
En el Programa Educativo de Contaduría, durante el periodo Agosto
2014-Enero 2015 (201501) se inscribieron 412 alumnos, de los cuales
285 fueron mujeres y 127, hombres. Para Febrero-Julio 2015 (201551)
la matrícula total ascendió a 367 alumnos, de ellos 228 fueron mujeres
y 139 hombres. La matrícula total es de calidad, ya que dicho programa
se encuentra certificado en el Nivel I por los Comités Interinstitucionales
para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). En el mes de
octubre de 2015, dos académicos asistirán a un Curso-Taller con el
objetivo de dar inicio a los trabajos de Acreditación del Programa en
cuestión.
Por su parte, en el Programa Educativo de Derecho, durante el
período Agosto 2014-Enero 2015 (201501) se inscribieron 514 alumnos,
de los cuales 331 fueron mujeres y 183 hombres. Para Febrero-Julio
2015 (201551), la Matricula total fue de 427 alumnos, de ellos 280
fueron mujeres y 147 hombres. En cuanto a la certificación del referido
programa, se informa que han sido enviados para su revisión y
aprobación, los expedientes y evidencias respectivas de la Tabla de
Autoevaluación, proceso en el que participaron activa y
comprometidamente estudiantes y docentes del programa de Derecho, y
se tiene programado que en Noviembre de 2015, se reciba la visita del
Organismo Evaluador externo de CIEES.
Actualización de planes y programas de estudio.
A partir del mes de junio de 2015, la Dirección General del Sistema
de Enseñanza Abierta (SEA), inició formalmente los trabajos de
Academias por Área del Conocimiento, participando 29 académicos del
PE de Contaduría y 19 de Derecho; dichos grupos colegiados tienen
como finalidad primordial constituirse en un espacio permanente de
análisis, planeación, organización, integración, supervisión,
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coordinación, seguimiento y evaluación de las funciones sustantivas
de la Universidad para el mejoramiento del proceso educativo.
Específicamente, en primera instancia, los trabajos encomendados
estos cuerpos colegiados, son la revisión y actualización de los
programas de estudios correspondientes, así como implementar
estrategias que permitan mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Es importante resaltar la asistencia de siete académicos del
Programa Educativo de Contaduría a la Academia Estatal del Área
Económico-Administrativa, realizada en el Campus Veracruz-Boca
del Río, en la cual se tomaron valiosos acuerdos en relación con la
definición de los perfiles que deben cubrir los docentes que
impartan las diversas experiencias educativas que comprende el
Plan de Estudios 2011.
De igual forma, un académico fue comisionado para participar
en el curso para la evaluación del Modelo Educativo Integral y
Flexible llevado a cabo en al Campus Veracruz-Boca del Río, en el
cual se dio inicio a los trabajos para obtener de la comunidad
académica, datos que retroalimenten al equipo responsable de la
evaluación.
En seguimiento de estos trabajos, se realizó en cada región un
ejercicio mediante el cual cada Facultad dio a conocer sus
reflexiones respecto a las mejoras que pueden hacerse al MEIF,
participando como representantes del SEA en esta Región, dos
docentes por cada uno de los programas educativos así como los
Consejeros Alumnos de cada Programa Educativo.
En abono a estas actividades, se coordinó la participación de
los alumnos para el debido y oportuno llenado del cuestionario en
línea que permitió al equipo evaluador tener una amplia visión de
cómo percibe el alumnado el funcionamiento del MEIF y las
sugerencias para su mejora.
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Modalidades no convencionales.
Durante el periodo que comprende el presente informe, los
estudiantes del SEA de las 5 Regiones de la Universidad Veracruzana
(UV), incluyendo los de los PE de Contaduría y Derecho de la
Coordinación Académica Regional Poza Rica-Tuxpan, tuvieron la
posibilidad de cursar experiencias educativas en esta modalidad, lo que
posibilita a los alumnos acceder a mayor número de opciones que les
permitan conformar su carga académica, optimizando con esto su
trayectoria escolar.
La Coordinación del Área de Formación Básica General (AFBG)
de la Región Poza Rica-Tuxpan, ofrece de manera permanente
experiencias educativas en modalidad de auto acceso, tales como
Computación Básica, Inglés I e Inglés II, siendo esta oferta de amplia
aceptación por los estudiantes de Contaduría y Derecho del SEA Poza
Rica.
Por cuanto hace al Área de Formación de Elección Libre (AFEL), la
Dirección General del Sistema de Enseñanza Abierta oferta experiencias
tales como: Análisis de la Opinión Pública, Aplicaciones Web para el
Aprendizaje; Competencias Informativas para el Aprendizaje; Defensa
Personal en Línea; Ética Contemporánea; Competencias e Innovación
Tecnológica para el Aprendizaje; Fundamentos de Contabilidad y
Finanzas; Genética para todos; Historia de Israel; Historia del Son
Jarocho; Interacciones Planta-Animal: Ecología y Conservación;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente y el Desarrollo
Sustentable; Introducción al Diseño Gráfico; Introducción a la
Multimodalidad Educativa; Matemáticas para su Aprendizaje Efectivo;
Pensamiento Estratégico; Principios Básicos de Derecho; Psicología
Política: Liderazgo.
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Con la modalidad aquí citada, se ha logrado optimizar la
trayectoria académica de los estudiantes de esta dependencia, ya
que se promueve la obtención de los créditos que exigen los PE en
estas áreas de conocimiento.
Educación multimodal.
Desde el período 201401 (Agosto 2013- Enero 2014), dentro
del PE de Contaduría se imparten las experiencias educativas de
Inglés III e Inglés IV mediante el sistema multimodal. Dichas
experiencias permiten a los estudiantes avanzar en su trayectoria
Académica y, específicamente, acreditarse en el Idioma Inglés, tal
como lo exige el Plan de Estudios 2011 de Contaduría.
Algunos estudiantes del PE de Derecho, optan por cursar las
citadas experiencias como parte de su carga académica dentro del
AFEL.
2. Planta académica con calidad.
La Universidad requiere de profesionales de la docencia, no
sólo de profesionistas, es por ello que se toman acciones para la
formación docente, lo que significa un proceso permanente,
dinámico, integrado, multidimensional, en el que convergen, entre
otros elementos, la disciplina y sus aspectos teóricos,
metodológicos, epistemológicos, didácticos, psicológicos, sociales,
filosóficos e históricos, para lograr la profesionalización de la
docencia, con el objetivo de tener la mejor planta académica.
Enseguida se muestra la información relacionada con el
personal académico de la Coordinación Académica Regional del SEA
Poza Rica.
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Por su tipo de contratación, en el Programa Educativo de
Contaduría se cuenta con 43 académicos, de los cuales tres docentes
están contratados como personal de tiempo completo, dos hombres y
una mujer, mismos que representan el 6.98%; y, 40 docentes por
asignatura, 20 hombres y 20 mujeres, siendo el 93.02%. Dentro del
Programa Educativo de Derecho están contratados 34 docentes y un
Técnico Académico, de ellos dos profesores son de tiempo completo, un
hombre y una mujer, que representan el 5.88%; así también, dentro de
este Programa Educativo son 31 los docentes contratados por
asignatura, 15 de ellos son hombres y 16 mujeres, siendo el 91.18%;
por último, la Técnico Académico de Tiempo Completo, representa el
2.94%.
Respecto del grado académico con que cuentan los docentes
adscritos a la Coordinación Académica Regional del campus Poza Rica-
Tuxpan, en el Programa Educativo de Contaduría, nueve profesores
poseen el grado de Licenciatura (20.93%), siendo siete hombres y dos
mujeres; siete tienen el grado de Especialista (16.28%), tres hombres y
cuatro mujeres; con grado académico de Maestría se tienen 20
profesores (46.51%), nueve hombres y 11 mujeres; finalmente, con
grado de Doctor, se tienen siete académicos (16.28%), tres hombres y
cuatro mujeres.
En el Programa Educativo de Derecho, nueve profesores tiene el
grado de Licenciatura, siendo seis hombres y tres mujeres, lo que
representa el 26.47%; con grado académico de Maestría se tienen 13
profesores, siete hombres y seis mujeres, que son el 38.24%;
finalmente, con grado de Doctor, se tienen 12 académicos, tres hombres
y nueve mujeres, que significa el 35.29%.
En cuanto hace a la antigüedad, en el Programa Educativo de
Contaduría, se cuenta con nueve docentes con 1 a 5 años de
antigüedad, cinco hombres y cuatro mujeres; siete docentes se cuentan
entre los que tienen de 6 a 10 años de antigüedad, siendo cuatro
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hombres y tres mujeres; de 11 a 15 años de antigüedad se cuentan
seis docentes, dos hombres y cuatro mujeres; ocho profesores de
16 a 20 años de antigüedad, dos hombres y seis mujeres; de 21 a
25 años, seis docentes, todos hombres; con antigüedad de 26 a 30
años se tienen dos docentes, todos mujeres; finalmente, en el
rango de 31 años y más, se cuentan cinco académicos, tres
hombres y dos mujeres.
También por antigüedad, en el Programa Educativo de
Derecho, se cuenta con ocho docentes con 1 a 5 años de
antigüedad, cinco hombres y tres mujeres; ocho docentes entre los
que tienen de 6 a 10 años de antigüedad, siendo dos hombres y
seis mujeres; de 11 a 15 años de antigüedad se cuentan seis
docentes, dos hombres y cuatro mujeres; dos docentes tienen de
16 a 20 años de antigüedad, mujeres ambas; de 21 a 25 años, dos
docentes, un hombre y una mujer; con antigüedad de 26 a 30 años
se tienen dos docentes, ambos son hombres; finalmente, en el
rango de 31 años y más, se cuentan seis académicos, cuatro
hombres y dos mujeres.
En esta Coordinación Regional se cuenta solo con un Técnico
Académico asignado al Programa Educativo de Derecho.
El personal administrativo asciende a cuatro trabajadores,
siendo tres mujeres y un hombre, que atienden a la comunidad
universitaria de los Programas Educativos de Derecho y de
Contaduría, así como a egresados y público en general.
La Coordinación de Tutorías de los Programas Educativos de
Derecho y Contaduría ha sido atendida por una académica de cada
uno de los referidos programas, participando como Tutores
Académicos 20 académicos por parte del Programa de Derecho en
ambos períodos que comprende el presente informe, lo que
representa el 57.14%. Por su parte, en el Programa de Contaduría
participaron como tutores 20 académicos en el periodo 201051, lo
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que significa 46.51%; y 24 académicos participaron en el 201551,
representando 55.81%.
En el Programa Educativo de Contaduría, durante el ciclo escolar
201551 se dio inicio a los trabajos para llevar a cabo la impartición de
10 cursos PAFI’s, con el apoyo de igual número de docentes que
fungirán como facilitadores, cursos que redundarán en la atención de 25
alumnos con problemas de trayectoria escolar, debido a que no han
acreditado experiencias educativas que corresponden al Plan de Estudios
2003 de la Licenciatura en Contaduría, mismas que no poseen
equivalencia en el Plan de Estudios 2011 de dicha carrera. Con ello se
propiciará elevar el índice de eficiencia terminal del Programa Educativo
abatiendo el rezago que se tiene respecto de estos alumnos con
matrículas 2010 y anteriores.
Incorporación de académicos para el relevo generacional
con base a perfiles académicos requeridos por disciplina.
En relación a las acciones emprendidas por la Coordinación
Académica Regional del Sistema de Enseñanza Abierta Campus Poza
Rica-Tuxpan para la incorporación de nuevos miembros a las funciones
sustantivas, incluyendo la atracción de nuevo personal académico de
alto nivel tendiente a fomentar el relevo generacional, se puede señalar
que dentro del PE de Contaduría, se cuenta con 13 docentes que tienen
una antigüedad de 1 hasta 5 años dentro de la Institución, lo que
representa el 28.9% de la plantilla docente.
En lo que respecta al PE de Derecho, se cuenta actualmente con
nueve catedráticos que se incorporaron en los últimos cinco
períodos lectivos, anticipándose con ello al relevo generacional,
constituyendo el 26.5% del total de la plantilla docente.
Debe resaltarse que la mayoría de estos nuevos académicos son
egresados del propio Sistema de Enseñanza Abierta en la Región o de la
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Universidad Veracruzana, los cuales se distinguieron por su alto
nivel de rendimiento académico. Además, son reconocidos por su
trayectoria profesional, contando en algunos casos con experiencia
académica, y en otros, habiéndose desempeñado dentro de la
función pública, lo que sin duda abona al incremento de la calidad
en la impartición de la cátedra dentro de nuestros programas
educativos, ratificando una de las fortalezas que ha distinguido
históricamente el desempeño docente del SEA.
Certificación de competencias profesionales y docentes.
En relación a este punto se puede mencionar que siete
académicos del Programa Educativo de Contaduría cuentan con
certificación, uno en Protección Civil; uno en Gestión Integral de
Riesgo de Desastre; tres cuentan con Certificación como Contador
Público, avalada por el Instituto Mexicano de Contadores Públicos,
A. C.; un académico es Profesional Certificado en la Disciplina Fiscal
por el mismo Instituto y uno más cuenta con certificación en
Computación Básica.
Por lo que respecta al PE de Derecho, un docente posee
Certificación en materia de Protección Civil; un académico más está
reconocido dentro del Idioma Portugués; dos académicas poseen
certificación en el Idioma Inglés; por último, una docente más tiene
certificación en francés.
Experiencias Educativas Convocadas.
La Universidad Veracruzana, estableció un proceso integral de
ingreso, promoción y permanencia del personal académico, como
parte de la planeación institucional a corto y mediano plazo en sus
diferentes niveles.
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La Secretaría Académica de la Institución, junto con sus órganos
colegiados y las diversas dependencias, desarrolló el citado
procedimiento, apoyado en instrumentos de gestión apegados a la
normatividad institucional, con el propósito de que se desarrollen eficaz
y transparentemente los procesos referidos anteriormente.
Lo anterior posibilita a los interesados iniciar o consolidar su carrera
académica, reconocer las necesidades institucionales reflejadas en el
perfil académico profesional y en los indicadores con los que se evalúan
los exámenes de oposición, y por otro lado, hace posible que las
diferentes estructuras universitarias participantes en los mismos
cuenten con apoyos para seguir ordenadamente la secuencia de los
acontecimientos que componen los procedimientos y lograr buenos
resultados de gestión colaborativa y una selección consecuente con las
expectativas derivadas de la planeación.
El SEA abordó estos importantes procesos, y a partir de mayo de
2015, por conducto de la citada Secretaria Académica, emitió diversas
convocatorias para reclutar y seleccionar el personal académico idóneo
para cubrir las vacantes de la dependencia en sus 5 campus.
En la Coordinación Académica Regional Poza Rica-Tuxpan se
realizaron los procesos correspondientes, mismos que se reflejan en la
siguiente tabla:
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CONVOCADAS POR TIPO CONTRATACIÓN
Programa
Educativo
Experiencias Educativas
Convocadas Tipo de Contratación
Contaduría
4 Interino por persona (IPP)
1 Interino por obra determinada (IOD)
23 Interino por plaza (IPPL)
Derecho
0 Interino por persona (IPP)
5 Interino por obra determinada (IOD)
9 Interino por plaza (IPPL)
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Del total de las experiencias educativas convocadas, dos de
ellas quedaron desiertas por falta de aspirantes dentro del
Programa Educativo de Derecho y seis en el Programa de
Contaduría. Además, dentro del Programa de Contaduría, quedó
desierta una experiencia por no alcanzar el puntaje mínimo
requerido.
A pesar de que las Convocatorias fueron públicas y abiertas,
las experiencias convocadas fueron ocupadas por personal
académico de la propia Universidad Veracruzana, por lo tanto, no
se presentó ningún aspirante externo.
En relación a las experiencias que prevalecieron vacantes
después de las convocatorias correspondientes, se emitieron
Boletines o Avisos por parte de la Dirección General del SEA,
mismas que se presentan a continuación:
TOTAL DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS BOLETINADAS
Programa
Educativo
Experiencias Educativas
Boletinadas Tipo de Contratación
Contaduría 3 Interino por obra determinada (IOD)
1 Suplencia
Derecho
6 Interino por obra determinada (IOD)
2 Interino por tiempo determinada (ITD)
1 Suplencia
3. Atracción y retención de estudiantes de calidad.
La retención es un tema que se refiere a aquellas acciones
destinadas a que el estudiante alcance los aprendizajes requeridos
para permanecer en la institución y continúe estudiando, para
lograr este objetivo es imprescindible realizar un análisis, el
involucra un conjunto de dimensiones que atañen la eficiencia
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técnica de los procesos de formación (diseño curricular), la eficiencia
económica y el impacto social, aspectos claves para la gestión de la
institución y su proyección como centros de formación de capital
humano.
Avances en la restauración del Sistema Institucional de
Tutorías.
Durante el periodo Agosto 2014-Enero 2015 (201501), dentro del
Programa Educativo de Contaduría se logró la participación de 20 de los
43 docentes en el Programa Institucional de Tutorías; representando así
el 46.51 % de la plantilla total, los cuales atendieron a 409 de los 412
alumnos inscritos, el 99.27%. En el periodo Febrero-Julio 2015
(201551) participan 24 docentes que representan el 55.81% atendiendo
a 348 alumnos de 352 matriculados, o sea el 98.86%. De los Tutores
Académicos, sólo tres de ellos son personal de Tiempo Completo, siendo
los demás, docentes por asignatura.
En relación al PE de Derecho, 20 docentes de los 34 que integran la
plantilla de personal académico participaron como tutores académicos
dentro del programa referido en cada uno de los períodos que se
informa, representando el 58.82%. Dichos tutores atendieron a 512 de
516, el 99.22%, de los alumnos inscritos en el periodo 201501, y en el
201551 de 423 inscritos se brindó tutoría a 417 estudiantes, lo cual
representa, en porcentaje, el 98.58%. De los 20 docentes participantes,
solo dos son académicos de tiempo personal de tiempo completo y los
restantes 18 son docentes por asignatura.
Cabe mencionar que algunos docentes no participan en tan
importante programa institucional, debido a que residen en otras
ciudades y otros porque gozan de descarga académica durante los
periodos referidos. En ambos casos, las Coordinadoras de Tutorías
realizan la reasignación de los tutorados a otro Tutor Académico, con la
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finalidad de lograr la continuidad de su atención y no resulten
afectados en su trayectoria escolar.
Acciones para incrementar la eficiencia terminal.
Los académicos del PE, desarrollan permanentemente
estrategias que permitan elevar los índices de eficiencia terminal y,
por ende, los de titulación. Dichas estrategias se relacionan
enseguida:
Realización de dos Foros de Experiencia Recepcional en
cada uno de los periodos lectivos que abarca el presente informe,
uno en el Programa Educativo de Contaduría y otro en el del
Programa de Derecho. En los referidos Foros los estudiantes
presentan sus trabajos escritos y llevan a cabo una exposición oral,
a fin de cumplir con el requisito estatutario para la acreditación de
dicha experiencia y lograr el egreso de la licenciatura.
En el periodo escolar Agosto 2014-Enero 2015 (201501), 22
alumnos del Programa Educativo de Contaduría lograron la
acreditación de esta experiencia educativa y en el periodo Febrero-
Julio 2015 (201551), acreditaron 29 alumnos más.
Por cuanto hace al Programa Educativo de Derecho, fueron 38
los alumnos que acreditaron la experiencia en el ciclo Agosto 2014-
Enero 2015 (201501), siendo 21 los que lograron acreditar en el
periodo Febrero-Agosto 2015 (201551).
Los trabajos citados en párrafo anterior, son producto de las
actividades desarrolladas por la Academia de Metodología de ambos
programas educativos, contando con la colaboración de otros
docentes que no pertenecen a la citada academia, fungiendo como
asesores de los trabajos recepcionales y, en otros casos, como
integrantes de las Comisiones de Evaluación de dichos foros.
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Además, con estas actividades se promueve la investigación dentro
de la dependencia, enriqueciendo la mejora continua de los integrantes
de la misma.
Promoción permanente para la presentación del Examen
General de Egreso de la Licenciatura (EGEL) por parte de los estudiantes
y egresados de los programas educativos adscritos a esta Coordinación,
lo cual les representa la posibilidad de exentar la experiencia
recepcional, logrando, como valor agregado, la certificación en su
profesión.
Realización de una Ceremonia de Entrega de Títulos y
Cédulas Profesionales a los egresados de ambos PE, evento cuyo fin es
incrementar los índices de titulación de los estudiantes de esta
Coordinación.
Egresados y titulados del programa.
En el periodo que cubre el presente informe, el número de
egresados y titulados en cada uno de los Programas Educativos
atendidos por esta Coordinación Académica Regional es como sigue: en
Derecho, el número de egresados del Modelo Educativo Integral y
Flexible fue de 41, titulándose 20 de ellos, y en el Modelo Rígido de los
previamente egresados, fueron 14 los titulados. En Contaduría los
egresados del Modelo Educativo Integral y Flexible fueron 32,
titulándose 22, la mayoría previamente egresados, mientras que en el
Modelo Rígido se tuvieron 11 titulados.
Avances en el programa de retención escolar.
Entre las acciones que en este rubro realiza el personal académico
de los Programas Educativos de Contaduría y Derecho del SEA Poza
Rica-Tuxpan, se pueden mencionar las siguientes:
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Programación de 3 sesiones de tutorías por periodo
escolar en ambos programas; en las mismas, los Tutores
Académicos, de manera permanente, encauzan a los alumnos para
inducirlos a cursar sus experiencias educativas bajo las diversas
modalidades que se ofrecen en las distintas dependencias de la
Universidad Veracruzana en sus 5 Campus, a fin de optimizar su
trayectoria escolar.
Desde hace tres años se han impartido cursos de
Inducción a la experiencia educativa Fundamentos de Contabilidad
dirigidos a los alumnos de Nuevo Ingreso, con la finalidad de
facilitarles la transición en el uso del lenguaje contable y lograr
disminuir el índice de reprobación de esta experiencia educativa
que, hasta antes de establecer esta estrategia, había sido uno de
los principales motivos de la deserción escolar en los primeros
semestres de la carrera.
Difusión y apoyo desde la Coordinación Académica
Regional a los estudiantes de ambos Programas Educativos durante
el proceso de solicitud y obtención de Becas de Manutención. Este
beneficio lo alcanzaron 110 alumnos de Contaduría y 118 de
Derecho. Los recursos económicos que perciben son sumamente
valiosos para continuar sus estudios profesionales.
Impartición de cursos PAFI’s por parte de algunos
docentes del PE de Contaduría, participando activamente en apoyo
a estudiantes con rezago crediticio o que pertenecen al Plan de
Estudios anterior.
Avances en el sistema de indicadores para la
detección de estudiantes en riesgo.
El Sistema Institucional de Tutorías (SIT) que se opera a
través del portal institucional, genera reportes que contiene
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información relevante del sistema de indicadores para la detección de
estudiantes en riesgo. Las Coordinadoras de Tutorías de los Programas
Educativos de Contaduría y Derecho, emiten dichos reportes, mismos
que sirven de apoyo al trabajo de los Tutores Académicos y del personal
de la Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica, realizándose
las siguientes acciones:
La realización de reuniones, previas a las sesiones
programadas de tutorías, entre Coordinadoras, los Tutores Académicos
y Coordinación Regional, a fin de analizar los resultados de cada
período.
Impresión de los cardex de los estudiantes, a fin de que,
durante las sesiones de tutorías, los Tutores Académicos puedan
detectar a los alumnos en riesgo y los atiendan de manera personal,
brindándoles orientación para la solución de sus problemas escolares.
Desde la Coordinación Académica Regional se brinda apoyo
a los alumnos que tengan un avance crediticio del 50% y no han
cubierto las experiencias del AFBG, inscribiéndolos en las secciones
autorizadas dentro de sus programas educativos (Derecho y
Contaduría), o bien, se canalizan a otras facultades para que cursen a la
brevedad dichas experiencias, evitando con ello que se cause retención
escolar que les impida su avance crediticio.
Orientar a los alumnos para que no inscriban más de dos
Experiencias Educativas en segunda inscripción en un mismo período;
este apoyo lo reciben de parte de Tutores, Coordinadoras de Tutorías y
personal administrativo de la dependencia.
Identificación y localización de los alumnos que se
encuentran en última oportunidad, a fin de orientarlos para que soliciten
y se preparen para la presentación de su evaluación oportunamente,
incluso se canalizan dichos alumnos con docentes de los PE para que les
apoyen, evitando con ello causas de retención o deserción escolar.
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Programa de becas.
En este rubro, 110 alumnos del Programa Educativo de
Contaduría y 118 del de Derecho gozaron, durante el periodo que
abarca este informe, de las Becas de manutención provenientes de
fondos gubernamentales, lo cual les permitió contar con un valioso
apoyo para la continuación y/o conclusión de sus estudios.
Avances en el programa de salud integral.
En el periodo Agosto 2014-Enero 2015 (201501), de los 120
alumnos que ingresaron al Programa Educativo de Contaduría, 53
asistieron a realizarse el Examen de Salud Integral (ESI), siendo 38
Mujeres y 15 Hombres.
Durante el mismo período, pero en el Programa de Derecho, de
151 estudiantes de nuevo ingreso, únicamente asistieron 83, 46
mujeres y 37 hombres.
Se destaca la participación de 46 alumnos que aceptaron
voluntariamente realizarse la prueba de VIH, en la campaña
denominada Pruebatón, llevada a cabo en el mes de junio de 2015,
contando con el apoyo de personal académico del Programa
Educativo de Enfermería de esta Región.
Participación de estudiantes en actividades.
Enseguida se señalan las actividades más importantes en las
que los estudiantes de la dependencia participaron durante el
período que se informa:
Reunión informativa con los alumnos que cursaron
experiencia recepcional 201501, con 17 participantes.
Reunión informativa con los alumnos que cursaron
servicio social 201501, con 26 alumnos participantes.
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Plática de inducción a los alumnos de nuevo ingreso por
videoconferencia con autoridades del Sistema de Enseñanza Abierta
Xalapa, con 135 alumnos asistentes.
Plática de inducción a los alumnos de Nuevo ingreso con
Personal Administrativo y Académico de la Coordinación del SEA, con la
participación de 140 alumnos.
Plática informativa por parte del personal del SAT, con 25
alumnos.
Primera reunión de tutorías, con 130 alumnos.
Informe de actividades 2013-2014, con 11 alumnos,
representantes de generación y miembros de la junta académica.
Conferencia "Derechos Sociales", con un aforo de 95
estudiantes.
Taller "Café mundial" sobre Equidad de Género, con tres
alumnos asistentes.
Curso-Taller “La exigibilidad y Justiciabilidad de los derechos
sociales en México”, con la presencia de 20 alumnos.
Plática sobre el proceso de inscripción en línea y ventanilla
electrónica 201551, acudiendo 64 estudiantes.
Reunión informativa con los alumnos que cursaron
experiencia recepcional 201551, dando orientación a 28 alumnos.
Reunión informativa con los alumnos que cursaron servicio
social 201551, atendiendo a un total de 38 estudiantes.
Conferencia “Temas selectos del procedimiento contencioso
administrativo del tribunal federal de justicia fiscal y administrativa” con
75 alumnos como oyentes.
Segunda reunión de tutorías, con 113 tutorados presentes.
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Juicios Orales en el Word Trade Center, en la Ciudad de
Veracruz, en donde asistieron 4 alumnos representando a esta
Región. "Pruebatón", participando activamente 46 alumnos.
Curso de capacitación para la integración de brigadas de
protección civil “Prevención y Combates de Incendios”, contando
con la asistencia de 9 estudiantes.
Curso de capacitación para la integración de brigadas de
protección civil “Primeros Auxilios”, con 19 alumnos asistentes.
Curso de capacitación para la integración de brigadas de
protección civil “Búsqueda y rescate”, participando 25 alumnos.
En este rubro, es de resaltar la activa participación de los
Consejeros Alumnos de ambos Programas Educativos,
correspondiendo a nuestra consejera alumna del Programa
Educativo de Contaduría el honor de fungir como consejera alumna
a nivel estatal, representando a la Dirección General del SEA.
Igualmente destaca la participación del Consejero Alumno del
Programa de Derecho como integrante de la Comisión de
Reglamentos del Consejo Universitario General (CUG).
Programas Educativos Evaluados.
En octubre del año 2010, el Programa Educativo de Contaduría
obtuvo el Nivel I de CIEES, hasta esta fecha la dependencia ha
desarrollado diversas acciones para solventar las observaciones que
fueron efectuadas en su oportunidad.
En relación al Programa Educativo de Derecho, se encuentra en
proceso la integración y entrega final de la Tabla de
Autoevaluación, Expedientes y Carpetas de Evidencias
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correspondientes, a efecto de recibir la visita de personal de los Comités
y ser evaluado antes de finalizar el año 2015.
Acciones para fomentar la pertinencia universitaria.
Entre las acciones llevadas a cabo por la dependencia durante el
período que se informa, tendientes a fomentar la pertenencia
universitaria de los estudiantes de los PE de Contaduría y Derecho se
pueden citar las siguientes:
Realización del Evento de Bienvenida a los alumnos de
nuevo ingreso, por parte de la Dirección General del SEA, así como por
las autoridades universitarias de la Vicerrectoría Poza Rica-Tuxpan y por
parte de la Coordinación Académica Regional SEA Poza Rica, todo dentro
del marco del programa institucional “Conoce tu UV”, mediante una
sesión de videoconferencia en la Sala Audiovisual de la USBI de la
Región, enlazados con los distintos Campus universitarios.
Participación de alumnos de nuevo ingreso, estudiantes de
semestres superiores, docentes y personal administrativo en la venta de
boletos del Sorteo UV.
Entrega de playeras distintivas a los alumnos de nuevo
ingreso.
Asistencia y presentación del ESI por parte de los alumnos
de nuevo ingreso.
Participación en eventos culturales, artísticos y torneos
deportivos inter-facultades, regionales y/o estatales.
Colaboración de alumnos y académicos para la celebración
del evento Expo-Orienta UV.
Pláticas de Protección Civil y Seguridad, Sustentabilidad y
Equidad de Género.
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4. Investigación de calidad socialmente pertinente.
El conocimiento es una de las formas que tiene el hombre para
otorgarle un significado con sentido a la realidad
La investigación es una parte fundamental de la vida de todos
los seres humanos. Sin embargo de la curiosidad natural que todos
sentimos alguna vez ante algún hecho o fenómeno al proceso de
investigación consecuente y ordenada existe una gran distancia, es
por ello que se vuelve necesario integrar la Investigación educativa
socialmente pertinente en los currículos de los Programas
académicos, para generar proyectos que impacten los entornos de
los estudiantes y contribuyan al mejoramiento de su calidad
académica y de vida.
Incorporación de investigadores en la docencia. Tipo de
investigación que se realiza para Incorporación de
investigadores en la docencia.
A pesar de no contar con Cuerpos Académicos en la
Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-Tuxpan, una
catedrática del Programa Educativo de Contaduría participa en un
cuerpo perteneciente a la Facultad de Pedagogía.
Cabe destacar que un docente de Contaduría es miembro del
Consejo Consultivo de Posgrado Región Poza Rica Tuxpan; así
también se resalta su participación en el Taller "Implantación de un
Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad", efectuado en la
USBI Poza Rica-Tuxpan.
Dentro de ambos Programas Educativos, los docentes se
encuentran integrados a las distintas Academias por Área de
Conocimiento, resaltándose los trabajos que buscan fortalecer los
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procesos educativos a través de la investigación en beneficio de nuestra
comunidad estudiantil y académica. Las actividades desarrolladas por
dichos cuerpos colegiados se han reflejado en los productos siguientes:
Implementación de cursos de inducción.
Implementación de cursos remediables (PAFI`s).
Elaboración de materiales de apoyo didáctico.
Dirección de trabajos Recepcionales.
Realización de foros para la presentación de trabajos
Recepcionales
Asistencia a eventos académicos.
Participación de cuatro docentes en la impartición de
diversas experiencias educativas, así como directores de trabajos
recepcionales y Jurados en el Foro realizado para su presentación,
dentro del posgrado ofrecido por la Coordinación Académica Regional
SEA Poza Rica-Tuxpan, por medio de la Especialización en
Administración Fiscal.
II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social.
Como respuesta a las demandas de competitividad en un contexto
de apertura e internacionalización de la economía, las organizaciones
comenzaron a asumir como estrategia gerencial la calidad total. Las
Instituciones de Educación Superior no ajenas a estos fenómenos
organizacionales, se enfrentan también en un entorno de competencia y,
para afrontarlo en forma eficiente se presentan ofertas de programas
pertinente para la región, el país y el mundo, para cumplir con los
objetivos del quehacer educativo.
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5. Reconocimiento del egresado como un medio para generar
impacto.
Programas educativos que utilizan el sistema de
seguimiento de egresados.
La Universidad Veracruzana cuenta con un Programa
Institucional para el seguimiento y desarrollo personal, profesional
y social de sus egresados, mismo que le permite mejorar la calidad
de su modelo educativo y su gestión organizacional e institucional;
además, la Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-
Tuxpan mantiene contacto permanente con los egresados a través
de las redes sociales, tales como el Twitter y el Facebook
institucional SEA Región Poza Rica. Otro vínculo entre la
dependencia y sus egresados, son las pláticas y conferencias que se
realizan dentro de la referida Coordinación.
Foro anual de egresados.
Actualmente se ha designado un Comité integrado por
académicos y egresados de ambos Programas Educativos de la
Coordinación del SEA Poza Rica, cuya función es llevar a cabo la
organización y realización del Primer Foro de Egresados, mismo que
está programado para efectuarse en el mes de octubre del presente
año.
Acciones que realiza con respecto a la Bolsa de trabajo UV.
La Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica, a
partir del período 201551 (Febrero-Julio 2015), ha incluido como
uno de los requisitos a los egresados que realizan su trámite de
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expedición de Certificado de Estudios Profesionales, Título y Cédula
Profesional, la entrega del acuse de recibo que emite el Sistema
universitario al registrarse dentro de la Bolsa de Trabajo de la
Institución.
El fin primordial es lograr que los egresados sean considerados
como opción para ocupar vacantes en el área de su especialización,
aunque es necesario destacar que gran parte de ellos ya se encuentran
laborando desde su etapa de formación profesional, característica
distintiva de los estudiantes del SEA.
Uso y resultados del EGEL para la retroalimentación de los
planes de estudio.
El EGEL evalúa las áreas de conocimiento de cada una de los
programas educativos, lo que permite identificar los índices que deben
ser mejorados para formar recursos humanos competentes y
competitivos.
Los resultados del EGEL brindan al sustentante un perfil profesional
más fortalecido, ya que, curricularmente hablando, tiene un
reconocimiento social que es sumamente valioso en el ámbito laboral.
Los resultados del EGEL dentro del PE de Contaduría durante el
período 2014-2015, son los siguientes: 4 estudiantes aplicaron el EGEL,
obteniendo 3 de ellos Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS).
En cuanto a los resultados del PE de Derecho durante el citado
período, se tuvo que 56 presentaron la evaluación, siendo 17 de ellos
quienes obtuvieron Testimonio de Desempeño Satisfactorio TDS.
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Oferta de educación continua.
La Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-
Tuxpan, por extensión del Instituto de la Contaduría Pública (ICP)
de la propia Universidad Veracruzana, impartió la Especialización en
Administración Fiscal, por lo que algunos egresados de los
Programas Educativos de Contaduría y Derecho tienen la opción de
cursarla, resaltando que hasta esta fecha han egresado cuatro
generaciones de especialistas.
6. Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad.
Presencia nacional e internacional mediante publicaciones,
seminarios y eventos.
Un académico del Programa Educativo de Contaduría, ha
realizado algunas Publicaciones y Ponencias a nivel nacional e
internacional, mismas que se citan a continuación:
Publicaciones:
“La crisis del capitalismo y liderazgo”, en la Revista
Correo Canadiense, Número 21, Toronto, Canadá.
“La Deconstrucción del riesgo en la Escuela de
Administración Pública del Distrito Federal, propuestas para una
gestión integral de riesgos de desastre”.
“Propuesta de política pública para la gestión integral de
riesgos de desastres en edificios con riesgo estructural en la
Delegación Benito Juárez”. 2014. ISBN 978-607-8228-36-2.
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Ponencias:
“La participación como derecho ciudadano. Caso de México”,
en la III Conferencia Virtual Iberoamericana.
“Participación ciudadana y fortalecimiento de la cultura
preventiva en la reducción del riesgo de desastres”, organizada por el
Ministerio del Interior del Gobierno de España, Dirección General de
Protección Civil y Emergencias.
Acciones para impulsar la creación, rescate, prevención y
difusión del arte y la cultura.
Los alumnos de los Programas Educativos de Contaduría y Derecho
participan semanalmente dentro del Programa “Martes de Lectura”, que
se desarrolla en las instalaciones de la Vice Rectoría Poza Rica-Tuxpan.
La dependencia promueve también la toma de Experiencias
Educativas que se imparten en los Talleres de Artes ubicadas en las
ciudades de Papantla y Poza Rica, mismas que les permiten cumplir con
los créditos que les exige el Plan de Estudios en el rubro del Área de
Formación de Elección Libre (AFEL).
Prestigio de la universidad ( Ranking).
Una clasificación o ranking de las 100 mejores universidades de
nuestro país realizado y publicado por la empresa privada Reader’s
Digest México, ubicó a la Universidad Veracruzana en la sexta posición
entre las instituciones de educación superior pública nacionales.
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El mismo ranking ubica a la institución como la mejor
universidad pública de la región sureste, mientras que la coloca
entre las primeras diez en áreas como las ciencias naturales y
agropecuarias y aquellas relacionadas con el arte.
Actividades realizadas con motivo del 70 aniversario.
En el marco del 70 Aniversario de nuestra Máxima Casa de
Estudios, la Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica,
con la activa participación de docentes y alumnos, organizaron el
Ciclo de Conferencias Magistrales “Reformas 2014”, dentro del
Primer Ciclo de Conferencias SEA UV.
Este evento se ofreció de manera presencial a estudiantes de
ambos Programas Educativos del SEA, estudiantes del área
económico-administrativa del sistema escolarizado con sede en
Tuxpan, de la Especialización en Administración Fiscal, académicos
de los mismos PE mencionados y personal administrativo de la
institución en esta Región.
Las referidas Conferencias, fueron transmitidas y compartidos
con alumnos del SEA en los campus Veracruz y Coatzacoalcos
mediante el sistema de videoconferencias, lográndose una nutrida
participación de la comunidad estudiantil y docente. Cabe destacar
que en este evento se contó con la participación de tres docentes
de nuestros programas educativos, quienes fungieron como
moderadores.
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Avances en el programa para la prevención del delito.
La UV, en aras de proteger y salvaguardar físicamente a cada uno
de los miembros de su comunidad, derivado del incremento de los
índices delictivos y de violencia, ha implementado en sus diferentes
dependencia, no exceptuando la Coordinación Académica Regional del
SEA Poza Rica-Tuxpan, diversas medidas de seguridad y prevención del
delito, entre las que se citan las siguientes:
Pláticas de Orientación para la prevención del delito,
dirigidas a estudiantes y docentes de la institución.
Instalación de cámaras de seguridad dentro de cada una de
las dependencias de la UV en esta Región.
Monitoreo constante del sistema de vigilancia por circuito
cerrado por parte del personal de las diferentes dependencias,
incluyendo a la Vicerrectoría Poza Rica-Tuxpan.
Contratación de personal de vigilancia externo, a fin de
controlar la entrada y salida de alumnos y docentes, así como de
personas externas a la Universidad Veracruzana.
Colocación de lonas, panfletos, carteles, etc., con mensajes
contra la prevención del delito, a efecto de difundir al interior y al
exterior de la institución.
Exigir a estudiantes, académicos, personal administrativo,
portar la credencial que les extiende la UV, misma que les acredite como
miembros de la comunidad universitaria.
Requerir invariablemente a cada visitante que desea acceder
a las instalaciones de la UV su identificación oficial, así como el registro
correspondiente por parte del personal de vigilancia.
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Actividades realizadas relativas a SUGIR por entidad
académica.
Enseguida se listan las actividades llevadas a cabo en torno al
tema referido, resaltando la entusiasta y activa participación de la
comunidad universitaria del SEA Poza Rica. También es necesario
destacar que algunas de estas actividades han sido encabezadas
por 2 docentes de ambos PE de esta Coordinación, mismos que
integran la Coordinación de SUGIR en el Sistema Enseñanza
Abierta: Plática sobre Búsqueda y Rescate (Facultad de
Contaduría Tuxpan), contándose con la asistencia de seis
académicos y 33 alumnos.
Plática sobre Búsqueda y Rescate (UVI Espinal), con
siete docentes y 25 alumnos asistentes.
Plática sobre Búsqueda y Rescate (Unidad de Ciencias
de la Salud Poza Rica), con la participación de ocho docentes y 56
estudiantes.
Pláticas de Inducción de Primeros Auxilios (Contaduría y
Derecho SEA), asistiendo ocho catedráticos y 130 alumnos.
Plática sobre Prevención y combate de incendios
(Contaduría y Derecho SEA), dirigida a 12 académicos.
Plática de inducción para conformación de las Brigadas
de Búsqueda y Rescate (Contaduría y Derecho SEA), participando
cinco docentes y 34 estudiantes.
Curso “Programa Interno de Protección Civil”
(Contaduría y Derecho SEA), con seis profesores acompañados de
35 alumnos, asistiendo.
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7. Fortalecimiento de la vinculación con el medio.
Implementación del Plan Maestro de la Universidad
Veracruzana Sustentable.
Dentro de la dependencia se realizaron las siguientes acciones en
relación a tan importante rubro, citando las más relevantes en seguida:
Promoción permanente entre la comunidad universitaria
sobre el tema de sustentabilidad, mediante pláticas que brindan los
académicos en las asesorías sabatinas, en las que imparten sus
experiencias educativas.
Campaña permanente para mantener limpias las aulas,
sanitarios, pasillos y, en general, todas las instalaciones del SEA, de la
UV y en cualquier otro sitio fuera de la institución.
Cruzada permanente entre alumnos y docentes, del uso y
cuidado de la energía eléctrica, promoviendo medidas tales como:
mantener las puertas cerradas cuando se encuentre el aire
acondicionado en funcionamiento y dejar lámparas apagadas al final de
cada sesión.
Campaña permanente del uso adecuado de los contenedores
de basura instalados en las instalaciones que ocupan nuestros PE de
Contaduría y Derecho, invitándolos a depositar la basura en dichos
contenedores de manera clasificada en desechos orgánicos e
inorgánicos.
Cruzada permanente de concientización entre alumnos y
docentes acerca del uso y cuidado del agua.
Asistencia a la videoconferencia convocada por la Secretaria
Académica de la UV, en la que se realizó la presentación y entrega del
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“Manual de detección de pérdidas de agua de la Facultad de
Ingenierías y Ciencias Químicas-Xalapa”.
Participación en el Seminario ¨Universidad, Diálogo y
Sustentabilidad Humana¨, ofrecido por el Centro de Eco
alfabetización y Diálogo de Saberes de la UV de la ciudad de
Xalapa, Veracruz. Asistencia al evento ¨Semillas de Esperanza¨, en el cual
se ofreció un foro a través del sistema de videoconferencias de la
UV.
Participación en la segunda edición del Seminario
¨Universidad, Diálogo y Sustentabilidad Humana¨.
Asistencia al evento de celebración del Día Mundial sin
Tabaco, celebrado en la ciudad de Poza Rica, Ver., organizado por
la Vicerrectoría Poza Rica-Tuxpan.
Asistencia al Primer Foro 2015 de Ingeniería Ambiental,
efectuado en las instalaciones de la USBI Poza Rica-Tuxpan.
A partir del mes de junio de 2015 se están llevando a
cabo acciones que fomenten la cultura de la sustentabilidad, tales
como elaboración de recolectores de PET con material reciclado. En
septiembre del presente año, se llevará a cabo un Taller de reciclaje
y manualidades con PET, aluminio y papel dentro de la
Coordinación del SEA Poza Rica-Tuxpan.
Acciones para vinculación con los sectores productivos,
gubernamentales y otras IES.
Pláticas impartidas por el personal del Servicio de
Administración Tributaria (SAT) y dirigidas a los alumnos de la
dependencia, con el fin de reforzar y actualizar sus conocimientos.
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Invitación a los alumnos de esta Coordinación, para realizar
su Servicio Social en el SAT; producto de dicha invitación, actualmente
varios egresados y alumnos inscritos de esta dependencia, se
encuentran realizando su servicio social en módulos de atención del
referido SAT.
Pláticas de orientación dirigidas a los estudiantes de esta
dependencia e impartidas por personal del Centro de Justicia Alternativa
con sede en la ciudad de Poza Rica, Ver., dejando abierta la invitación
por parte de dicha institución, para que los alumnos realicen su servicio
social.
Participación de 14 docentes de ambos PE, en un programa
de visitas a 9 Tele bachilleratos de esta Región, brindando a los
estudiantes de dichos centros educativos pláticas profesiográficas, a fin
de difundir los programas educativos que ofrece esta Coordinación
(Contaduría y Derecho), y en general los que ofrece nuestra
Universidad, invitándolos a formar parte de nuestra máxima casa de
estudios.
Participación de 5 académicos de los Programa de
Contaduría y Derecho, a solicitud expresa del H. Ayuntamiento de Poza
Rica de Hgo., Ver., impartiendo Pláticas sobre temas fiscales y de
seguridad social a contribuyentes de esta localidad.
Se ha mantenido contacto con la dependencia Procuraduría
de la Defensa del Consumidor (PROFECO), dejando abierta la invitación
para alumnos de ambos programas que estén interesados en realizar en
dicha institución su servicio social.
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Entidades académicas con programas de vinculación con
los sectores públicos y privado.
La Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-Tuxpan
ha establecido acercamiento y colaboración con diversas
dependencias públicas y privadas a nivel regional, como es el SAT,
el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), la Subprocuraduría
de Justicia de la zona Norte del Estado de Veracruz, el Centro
Estatal de Justicia Alternativa del Poder Judicial del Estado de
Veracruz, así como algunas empresas privadas, con el firme
propósito de encauzar los trabajos tendientes a lograr la
celebración de Convenios de Vinculación que favorezcan la inserción
de nuestros estudiantes para desarrollar actividades de Servicio
Social, prácticas profesionales, cursos de capacitación y su posible
contratación.
Eventos artísticos y culturales.
Durante los dos ciclos lectivos que comprende este informe se
tuvo la participación de nuestros alumnos en los siguientes eventos
artísticos y culturales, destacando que estas actividades son ya
tradicionales en nuestra Región, siempre con una amplia
entusiasta participación del alumnado:
Reparto de juguetes para celebrar el Día de Reyes, en la
comunidad Serafín Olarte, Papantla, Ver., en donde contamos con
la asistencia de 50 estudiantes.
Participación de los alumnos en la Pastorela del SEA
2014, contando con la actuación de 20 alumnos.
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8. Respeto a la equidad de género y la interculturalidad.
Acciones realizadas para la promoción de la cultura de
equidad de género y la interculturalidad.
Participación en el evento “Café Mundial”, transmitido por el
sistema de videoconferencias de la UV a los 5 Campus, asistiendo la
Coordinadora Regional del SEA, la Coordinadora de Equidad de Género
de la dependencia y los Consejeros alumnos de ambos PE. Los
objetivos de este evento fueron la difusión por diversos medios de la
cultura de la Equidad de Género y la Prevención del Delito contra las
mujeres, participando además cuatro alumnos.
Evento “Café Mundial” entre los diferentes Programas
Educativos de la Región Poza Rica-Tuxpan, asistiendo la Coordinadora
de Equidad de Género, los Consejeros alumnos, los representantes
propietarios y suplentes de sección de los estudiantes de la
dependencia, haciendo un total de 13 participantes.
Participación en la Marcha Estudiantil para la conmemoración
del “Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género”, con
15 estudiantes marchando.
Asistencia a la Conferencia Magistral “Saber y Poder”,
realizada en la ciudad de Veracruz, Ver., asistiendo 5 alumnos.
Taller de Armonización Legislativa con Perspectiva de
Género, efectuado en la ciudad de Xalapa, Ver., con la asistencia de tres
de nuestros alumnos.
Asistencia al Taller de Reducción de Estigma y
Discriminación, mismo que se llevó a cabo a través del sistema de
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videoconferencias institucional y fue transmitido en las 5 regiones
de la UV., con 1 asistente.
Participación en el Taller “Programa de Trabajo para la
Elaboración del Plan Regional sobre Equidad de Género”, con un
participante.
Definición de políticas dirigidas a la Equidad de Género.
Fomentar la transformación de nuestras actitudes,
prácticas cotidianas y formas de pensar.
Transversalizar la perspectiva de género en todos los
espacios universitarios.
III. Gobierno y gestión responsables y con trasparencias.
9. Modernización del gobierno y la gestión institucional.
Avances en la descentralización de los procesos
administrativos.
Entre los procesos más relevantes que contribuyen con el
proceso de descentralización universitaria, favoreciendo la vida
académica y administrativa de la Coordinación Académica Regional
a la que pertenecen los Programas Educativos de Contaduría y
Derecho, se pueden enumerar los siguientes:
El SEA tiene implementado el programa “La Dirección
SEAcerca”, que entre otros servicios contempla la Ventanilla
Electrónica que permite a la comunidad universitaria de los cinco
campus de la Universidad Veracruzana, realizar trámites y
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peticiones sin tener que acudir a las oficinas centrales, mejorando los
procesos administrativos, de comunicación y académicos que son parte
de la naturaleza de nuestro Sistema.
Seguimiento de los trámites académicos y administrativos de
los catedráticos de ambos Programas de esta dependencia.
Elaboración de la Oferta Académica para los procesos de
Pre-Inscripción e Inscripción en Línea de cada uno de los períodos.
Gestión ante la representación sindical de docentes, para la
modificación de cargas académicas, derivada de los trabajos de
Programación Académica.
Participación de los docentes como jurados, en el proceso de
contratación de personal para cubrir las Experiencias Educativas
convocadas y/o boletinadas por la Secretaría Académica y por la
Dirección del SEA en esta Región.
Coordinación del programa de posgrado Especialización en
Administración Fiscal, adscrito al Programa Educativo de Contaduría.
Realización de los procesos administrativos de registro,
actualización y baja de los bienes muebles asignados a esta
dependencia, a través del Sistema Integral de Información Universitaria
(SIIU).
Ejercicio de recursos financieros de la dependencia.
Con fecha 21 de abril de 2015 se hizo la entrega de
recepción de dos Aulas y cuatro cubículos para docentes en el segundo
nivel del edificio de la Facultad de Trabajo Social que serán utilizados
para el desarrollo de las actividades académicas de nuestros programas
educativos
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La adquisición de equipamiento de los espacios
construidos, mediante la aplicación de recursos provenientes del
fondo 132, tales como equipo de cómputo, aires acondicionados,
mobiliario y equipo.
La gestión para la ocupación de diversas aulas en la
Unidad de Ciencias de la Salud, específicamente de la Facultad de
Medicina, para la impartición de las sesiones sabatinas de asesoría
a nuestros alumnos de ambos programas educativos.
Programa institucional de profesionalización del personal
administrativo y directivo.
Se destaca la participación en el Programa de Formación de
Administradores como parte de la capacitación continua al personal
Administrativo de la Universidad Veracruzana, organizado por la
Secretaría de Administración y Finanzas (SAF).
Plataforma tecnológica.
La UV promueve el uso de las tecnologías a fin de optimizar
los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de
promover y ampliar la oferta educativa institucional en
modalidades no convencionales, con el soporte de la plataforma
tecnológica Eminus, implementando de manera permanente la
capacitación de personal académico y estudiantes, para el uso
eficiente de esta valiosa herramienta.
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10. Sostenibilidad financiera.
Las actividades académicas y administrativas de los Programas
Educativos de Contaduría y Derecho, se desarrollan en base a tres
fuentes de financiamiento que son los siguientes:
Subsidio Estatal Ordinario o Fondo 812, que representa el
Techo Financiero Presupuestal del ejercicio 2015, mismo que asciende a
la cantidad de $75,000.00 anuales, de los cuales corresponden
$37,500.00 al Programa Educativo de Contaduría, así como la misma
cantidad al Programa Educativo de Derecho, montos asignados por la
Secretaría de Administración y Finanzas (SAF) de la Universidad
Veracruzana.
La aplicación de los fondos citados en el Programa Educativo de
Contaduría se muestra en la tabla siguiente:
CONCEPTO MONTO
Otros Gastos de Arrendamiento $ 726.00
Impresión Boletines, Folletos y Formatos 350.00
Mantenimiento de Inmueble Menor 1,250.00
Viáticos Funcionarios A. y Académicos 243.60
Viáticos Personal Académico 2,792.50
Transporte Local 6,450.00
Servicio Apoyo Admvo. Fotocopiado e Impresiones 1,357.78
Pasajes Terrestres 3,001.21
Congresos y Convenciones 1,392.00
Materiales Útiles y Equipo Menores de Oficina 439.00
Materiales Útiles y Equipo Menores de TIC'S 699.00
Materiales de Limpieza y Accesorios 818.41
Equipo de Comunicaciones y Telecomunicaciones 1,499.00
Utensilios y Alimentos Extraordinarios 992.94
Refacciones y Accesorios Menores/Edificios 330.60
Telefonía Convencional 9,337.10
TOTAL $ 31,679.14
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Por cuanto hace a la aplicación de los fondos en el Programa
Educativo de Derecho, se presenta en la siguiente tabla:
CONCEPTO MONTO
Otros Gastos de Arrendamiento $ 1,375.02
Correos, Mensajería y Paquetería 230.00
Gastos Varios 857.96
Servicios Apoyo Admvo. Fotocopiado e Impresiones 3,243.64
Materiales de Limpieza y Accesorios 3,064.24
Viáticos Funcionarios A. y Académicos 114.00
Viáticos Personal Académico 856.88
Transporte Local 3,300.00
Pasajes Terrestres 748.00
Materiales Útiles y Equipo Menores de TIC'S 238.00
Materiales Útiles y Equipo Menores de Oficina 558.88
Herramientas Diversas 81.90
Telefonía Convencional 15,504.07
TOTAL $ 30,172.59
El Fondo 132 Aportaciones Patronatos/Fideicomiso, que
proviene de las aportaciones voluntarias que realizan los
estudiantes de nuestra dependencia, tiene una disponibilidad de
$906,958.20 dentro del Programa Educativo de Contaduría y de
$920,386.49 en el Programa Educativo de Derecho.
Enseguida se muestra la aplicación de los fondos citados en el
Programa Educativo de Contaduría, por el período que se informa:
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CONCEPTO MONTO
Gastos Varios $ 1,458.56
Arrendamiento de Mobiliario y Equipo Administrativo 1,740.00
Mantenimiento de Inmueble Menor 37,401.59
Mantenimientode Equipo y Aparatos Audiovisuales 1,662.66
Mantenimiento de Mobiliario y Equipo Varios 1,809.50
Mantenimiento de Muebles de Oficina y Estantería 1,020.80
Mantenimiento de Mobiliario Y Equipo Varios 12,411.33
Viáticos personal Académico 121.80
Viáticos a Terceros 25,834.72
Transporte Local 600.00
Transporte Terrestre 950.07
Servicio Apoyo Administrativo Fotocopiado e Impresión 7,562.97
Gastos de Orden Social y Cultural 24,360.00
Materiales Útiles y Equipo Menores de TIC'S 7,260.60
Materiales Útiles y Equipo Menores de Oficina 1,256.79
Materiales de Limpieza y Accesorios 2,176.99
Material Eléctrico y Electrónico 116.01
Vestuario y Uniformes 1,679.00
Refacciones y Accesorios Menores Equipo Cómp. y Tecn.
Inf.
968.02
Arrendamiento de Autobuses 16,472.00
TOTAL $ 146,863.41
A continuación se presenta la aplicación de los fondos del Programa
Educativo de Derecho, correspondiente al período 2014-2015:
CONCEPTO MONTO
Otros Gastos de Arrendamiento $ 2,900.00
Correos, Mensajería y Paquetería 141.00
Gastos Varios 2,228.74
Impresión Boletines, Folletos y Formatos 3,594.84
Asistencia Estudiantes a Congresos 3,733.50
Mantenimiento de Inmueble Menor 40,206.27
Mantenimiento de Equipo de Cómputo y Tec. de Inf. 696.00
Mantenimiento de Equipo y Aparatos Audiovisuales 522.00
Viáticos Personal Académico 5,211.08
Viáticos a Terceros $ 1,422.00
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Transporte Local $ 1,199.99
Servicio de Apoyo Administrativo Fotocopiado e Impresión $ 14,164.18
Pasajes Terrestres $ 3,759.00
Gastos de Orden Social y Cultural $ 47,769.83
Congresos y Convenciones $ 5,625.00
Materiales Útiles y Equipo Menores de TIC'S $ 10,485.81
Materiales Útiles y Equipo Menores de Oficina. $ 7,571.01
Material de Limpieza y Accesorios $ 6,322.30
Material Eléctrico y Electrónico $ 3,103.00
Materiales Complementarios $ 1,375.80
Refacciones y Accesorios Menores Equipo Cómputo y
Tecnología de Información
$ 200.00
Vestuario y Uniformes $ 458.00
Refacciones y Accesorios Menores/Edificios $ 3,236.71
Sistema Aire Acondicionado Calefacción y de Refrigeración $ 16,095.05
Máquinas Herramientas $ 1,279.40
Muebles de Oficina y Estantería $ 9,448.20
TOTAL 192,748.71
Es importante resaltar que el manejo de los Fondos
provenientes de las aportaciones voluntarias de los estudiantes se
manejan a través del Comité Técnico de Fideicomiso que está
conformado por el titular de la Coordinación Académica Regional del
SEA Poza Rica, dos representantes de docentes y dos
representantes de alumnos de los Programas Educativos de
Contaduría y Derecho, quienes analizan y aprueban cada una de las
erogaciones efectuadas, previa reunión de trabajo y levantamiento
del Acta de rigor.
Cabe subrayar que los recursos de este fondo se encuentran
depositados en las cuentas bancarias de la propia Universidad
Veracruzana y no se puede ejercer ninguna cantidad si no es
autorizado por el referido Comité.
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Acciones para la optimización de los recursos financieros.
Se mencionan las acciones prioritarias en relación a este rubro:
Utilización de las instalaciones de las Facultades de
Pedagogía y Trabajo Social del Sistema Escolarizado de la DES de
Humanidades, así como las aulas de las Facultades de Enfermería y
Medicina de la Unidad de Ciencias de la Salud de esta Región, para la
operación de los PE adscritos a la Coordinación Académica Regional del
SEA Poza Rica-Tuxpan.
Uso del mobiliario y equipamiento compartido con las
referidas entidades académicas.
Utilización de los centros de cómputo de las Facultades
de Trabajo Social y Pedagogía, para el desarrollo de actividades
académicas por parte de docentes y alumnos, en las sesiones sabatinas
y en los distintos eventos académicos llevados a cabo en cada período
escolar.
Uso común del Auditorio “Lic. Adela del Toro Ponce” por
las distintas entidades que interactúan en la DES de Humanidades, a
fin de efectuar eventos masivos, incluida la comunidad académica del
SEA Poza Rica.
Realización de campañas permanentes entre alumnos y
docentes sobre cuidado del agua y ahorro de energía.
Servicios de atención integral de la salud.
En cuanto hace al rubro de salud, se contó con la participación de
53 estudiantes del Programa Educativo de Contaduría y 86 del Programa
de Derecho en la aplicación del Examen de Salud Integral.
Asimismo, en el Pruebatón, participaron 37 estudiantes de
Contaduría y 43 de Derecho.
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Acciones en la procuración de recursos extraordinarios
nacionales e internacionales.
Participación en la elaboración de los proyectos concursables
de los fondos extraordinarios a través del Programa Integral de
Fortalecimiento Institucional PIFI logrando obtener recursos para la
realización de proyectos específicos dentro de ambos Programa
Educativo.
Preparación de informes de seguimiento de las acciones de los
proyectos específicos apoyados con fondos extraordinarios (PIFI).
Transparencia y rendición de cuentas.
Presentación y difusión de Informes de Actividades de la
dependencia.
Presentación por medio de las vías institucionales, de la
Declaración Patrimonial del personal de Confianza.
Informes financieros de los recursos obtenidos mediante
las aportaciones de los estudiantes, difundidos a través de la página
de la Coordinación Universitaria de Transparencia, Acceso a la
Información y Protección de Datos Personales (CUTAI).
11. Optimización de la infraestructura física y equipamiento con
eficiencia y eficacia.
Censo de la infraestructura.
La infraestructura en la que opera el SEA Poza Rica-Tuxpan, se
describe a continuación:
Contamos con 30 aulas, en las instalaciones que ocupan las
DES de Humanidades y Ciencias de la Salud, cuatro cubículos para
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maestros, un Auditorio en la DES de Humanidades, una Sala Audiovisual
y una Biblioteca, ambas en la USBI de la Región, dos Centros de
Cómputo, Servicios sanitarios y una oficina que ocupa la Coordinación
Regional, que en breve será ampliada, como resultado de las gestiones
realizadas en el periodo que abarca este informe.
Censo de patrimonio.
El Mobiliario y equipos asignados a la dependencia, se muestran en
la siguiente tabla:
MOBILIARIO CANTIDAD
Mesas 92
Sillas 96
Computadoras 90
Impresoras 9
Cámaras
Fotográficas
2
Cámara de Video 1
Proyectores 23
Aire acondicionado 8
Pizarrón 8
Escritorios 8
Tableta 1
Switch 1
Multifuncional 1
Scanner 1
Grabadora 2
Archivero vertical 10
Estación de trabajo 2
Acces Point 2
Lector de huella 3
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Vitrina 1
Librero 1
Sillón de lectura 1
Credenza 1
Estacion de trabajo 1
Conjunto ejecutivo 1
Obras más destacadas en proceso y conclusión.
La construcción de dos aulas para estudiantes y cuatro
cubículos para profesores de tiempo completo en el segundo nivel
del edificio de la Facultad de Trabajo Social, espacios que serán
utilizados para el desarrollo de las actividades académicas de
nuestros programas educativos.
La construcción de un muro perimetral que permita el uso de
las aulas construidas en un ambiente seguro dado que estas
funcionaran en un segundo piso, misma que prácticamente habilita
el uso alternativo de un amplio espacio que puede ser utilizado para
diversos eventos académicos en el exterior de las nuevas aulas
construidas.
La adquisición de equipamiento de los espacios construidos,
mediante la aplicación de recursos provenientes de los fondos 131 y
132, tales como equipos de cómputo, equipos audiovisuales, por
citar algunos.
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Actualización de la infraestructura tecnológica en apoyo a
las funciones sustantivas y adjetivas.
Ampliación de la instalación de redes tecnológicas y de energía
eléctrica, a fin de dar servicio a las dos aulas y cuatro cubículos recién
concluidos.
Infraestructura para los requerimientos de personas con
discapacidad.
Adaptación de accesos y rampas en las instalaciones de las
Facultades de Trabajo Social y Pedagogía en las que se desarrollan las
actividades académicas y administrativas de la dependencia
Atención de espacios físicos que presentan riesgo en
materia de protección civil.
Desde el año 2013 fueron comisionados 2 docentes por parte de la
Coordinación del Sistema de Enseñanza Abierta para integrarse al
Comité Regional de Protección Civil y Seguridad Universitaria (SUGIR);
desde entonces se han impartido Cursos de capacitación en distintos
temas tales como: Prevención y Combate de Incendios; Primeros
Auxilios; Evacuación y Repliegue; y, Búsqueda y Rescate.
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52
CONCLUSIÓN.
En el marco del Plan General de Desarrollo y el Programa de
Trabajo de la Rectoría de nuestra Máxima Casa de Estudios, la
Universidad Veracruzana, y acorde el Plan de Desarrollo de la
Dirección General del Sistema de Enseñanza, se han realizado una
serie de acciones y esfuerzos importantes encaminados a fortalecer
la vida académica para la formación integral de los alumnos.
La constante evolución de nuestra sociedad en el presente
Siglo XXI, obliga a cada uno de los integrantes de nuestra
Institución a meditar sobre la importancia y trascendencia de la
participación activa y colaborativa, misma que fortalecerá a nuestra
dependencia para cumplir con los programas y proyectos
institucionales, a fin de brindar la formación integral y de calidad
que requieren nuestros estudiantes para ser competitivos al
incorporarse a la práctica profesional y ser capaces de resolver
problemas en los distintos campos del saber, así como fortalecer la
visión humanística, científica y tecnológica de la educación,
generando con su actuación un impacto social.
Es una gran motivación y orgullo para docentes, alumnos,
personal administrativo y manual, y funcionarios de esta
Dependencia, contribuir al logro de las metas de los Programas
Educativos de Contaduría y Derecho de la Coordinación Académica
Regional del SEA Poza Rica-Tuxpan y de la Universidad
Veracruzana, alentándonos a continuar nuestra labor con
dedicación y esmero, esperando elevar la calidad académica de
nuestra Institución y mejorar continuamente cada uno de los
procesos a fin de contribuir a la formación integral de los
estudiantes que confían en nuestra Máxima Casa de Estudios, con
estricto apego a la normatividad y guías de acción marcadas por la
Institución.
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Al rendir el presente Informe de Actividades 2014-2015, debemos
estar conscientes de los retos que enfrentamos como comunidad, por lo
que asumimos la responsabilidad de desempeñar nuestras funciones y
continuamos realizando nuestro mejor esfuerzo para lograr la
transformación de nuestra Universidad Veracruzana, con la convicción
de que la siembra de hoy fructificará en una abundante cosecha
beneficiando a las generaciones futuras y será ejemplo a seguir por
quienes continúen con nuestra labor.
La activa participación, disposición, compromiso, responsabilidad y
esfuerzo coordinado de los integrantes del Programa Educativo de
Derecho y Contaduría, adscritos a la Coordinación Académica Regional
del Sistema de Enseñanza Abierta Poza Rica-Tuxpan, se refleja en cada
uno de sus resultados y objetivos alcanzados durante el período 2014-
2015, mismos que en el presente Informe de Actividades se plasman.
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