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Mis estudios profesionales han ido evolucionando y son dirigidos por mis experiencias personales, pero sobretodo las experiencias profesionales. En los años de estudios para el bachillerato las tendencias eran hacia el desarrollo de las computadoras, por lo que estudiar en la Universidad del Sagrado Corazón un Bachillerato en Ciencias de Programación de Computadoras fue la decisión para mis primeras experiencias profesionales.
Durante mis años en el bachillerato fui tutora en el centro de cómputos de la Universidad. Estuve poco tiempo en el ambiente de la industria privada, mis primeras experiencias requería entre otras tareas que estuviera entrenando a diversas personas en los sistemas que se manejaban dentro de la compañía en la cual laboraba. Mis experiencias como madre profesional inclinaron mis inquietudes a seguir entrenando a las personas en el ambiente computacional pero ya desde centros educativos diversos, escuelas, escuelas técnicas, colegios y universidades.
Así que desarrollarme en el ambiente educativo era necesario para complementar las experiencias profesionales de madre y educadora. Ya para este tiempo correspondía tener una Maestría en Educación Computacional de la Universidad Interamericana de PR. Experiencias y ofrecimientos en las diversas instituciones donde he laborado me indicaron el próximo nivel de estudio, un Doctorado en Administración Educativa, para mejorar mis destrezas y conocimientos que me facilitaran atender las diversas ofertas de las posiciones directivas que he asumido.
Así que en resumen he tenido las siguientes experiencias: madre profesional, maestra de computadoras en escuela elemental, escuela intermedia y escuela superior, profesora de grado asociado en computadoras en college y en universidad, profesora en grado de maestría en tecnología educativa en college, profesora de tecnología educativa en nivel de bachillerato universitario, coordinadora del grado asociado en el college, directora de escuela secundaria y directora del centro de tecnología educativa directora del departamento de artes, tecnologías e innovación
ReseñaReseñaCamen Pacheco-Sepulveda, Ed.D Camen Pacheco-Sepulveda, Ed.D
El educador ante el reto de integrar múltiples tecnologías
en el salón de clases Capacitación de la Ciudadanía Digital
para Enseñar a Nativos Digitales
Dra. Carmen Pacheco SepúlvedaDra. Carmen Pacheco Sepúlveda
Asociación de Profesores de Educación Asociación de Profesores de Educación Comercial de PRComercial de PRDesarrollo Profesional 31 de enero de 2014Desarrollo Profesional 31 de enero de 2014
Objetivo difícil de conseguir pero no imposible
ConviviendoDiferencias
DesafíosDesafíos
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Mundo cambianteSociedad globalNuevo panorama educativo
Coasociación (Marc Prenski)Ayudar a aprenderMotivar y enganchar a los alumnos actuales
RetosRetos
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Diferencias GeneracionalesDiferencias Generacionales
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Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
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Características Características generacionalesgeneracionales
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Nativos digitales…Nativos digitales…¿cómo aprenden?¿cómo aprenden?
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Manejo de Tecnologías
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Terreno de Terreno de juegojuegoNativos digitalesNativos digitales
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Dominan e intentan aprender la mayor cantidad de medios de producción digital
Conocen el funcionamiento de la mente Tienen sensibilidad Educan la emoción vs la lógica Desarrollan el arte de pensar Resuelven los conflictos en el salón de
clases Educan para la vida Son inolvidables
Hábitos de los Hábitos de los Educadores FascinantesEducadores Fascinantes
Inmigrantes digitales Inmigrantes digitales
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Corregir en Publico Expresar autoridad con agresividad Ser excesivamente critico Establecer limites sin explicación Ser impaciente y no educar No cumplir sus promesas Destruir sueños y esperanzas
Pecados Capitales de los Pecados Capitales de los EducadoresEducadores
Inmigrantes digitalesInmigrantes digitales
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Nativos Nativos digitalesdigitales
Promueven la etiqueta digital y las interacciones sociales responsables
ResponsabilidadResponsabilidad social, local y globalsocial, local y global
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Aprenden: de la red, en la red y en red Los niños que se han criado y se han
desarrollado a la par que el ordenador “piensan de forma diferente”... Marc Prensky
Enseñando a Nativos DigitalesEnseñando a Nativos Digitales
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… el aprendizaje a través de los juegos digitales es una fórmula didáctica tan novedosa como útil... Marc Prensky
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Nativos Nativos digitalesdigitales
Tienen una fuerte identidad digital
Desarrollan comprensión de las diferentes culturas y conciencia global
La red es el elemento socializador
Cultura digital en evoluciónCultura digital en evolución
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Establecer y desarrollar objetivos de aprendizaje Establecer y desarrollar objetivos de aprendizaje con herramientas tecnológicascon herramientas tecnológicas
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Comportamiento ético y legal
Promueven, modelan y enseñan uso seguro, legal y ético
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El educador ante el reto de integrar múltiples tecnologías en el salón de
clases Capacitación de la Ciudadanía Digital para
Enseñar a Nativos Digitales
Dra. Carmen Pacheco SepúlvedaDra. Carmen Pacheco Sepúlveda
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