fundamentaciÓn finalidad dimensiones que atiende el perfil del/la egresado (a) opciones de...
Post on 23-Jan-2016
217 Views
Preview:
TRANSCRIPT
FUNDAMENTACIÓN
FINALIDAD
DIMENSIONES QUE ATIENDE EL PERFIL DEL/LA EGRESADO (A)
OPCIONES DE ESTUDIO
MEDIA TÉCNICA (EDUCACIÓN TÉCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA) MEDIA GENERAL (LICEOS BOLIVARIANOS)
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA
JURÍDICA Y ESTRATÉGICA:
CRBV: Preámbulo, Art. 3: La construcción de una sociedad justa y amante de la paz. Art. 62: Derechos Políticos Art.102: la educación como derecho humano Art.103 Educación integral de calidad, permanente y en igualdad de
condiciones.
LOE (2009)
Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013.
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA
IDEOLOGICA Y FILOSOFICA
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA
EN EL PENSAMIENTO PEDAGÒGICO DE SIMÒN RODRIGUEZ EN LOS POSTULADOS DE: EN EL PENSAMIENTO PEDAGÒGICO DE SIMÒN RODRIGUEZ EN LOS POSTULADOS DE:
Aprender haciendo y Enseñar produciendo “Producir conciencia social, crear voluntades” Unión de la educación escolar con el “trabajo productivo” La República se fundamenta en los colectivos sociales La educación y la escuela consolidan la República
Aprender haciendo y Enseñar produciendo “Producir conciencia social, crear voluntades” Unión de la educación escolar con el “trabajo productivo” La República se fundamenta en los colectivos sociales La educación y la escuela consolidan la República
IDEALES DE SIMÓN BOLÍVAR EN CUANTO A VALORES:
IDEALES DE SIMÓN BOLÍVAR EN CUANTO A VALORES:
Libertad
Igualdad,
Justicia Social,
Libertad
Igualdad,
Justicia Social,
Amor a las leyes,
Unidad del pueblo ,
Conciencia Nacional,
Participación.
Amor a las leyes,
Unidad del pueblo ,
Conciencia Nacional,
Participación.
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA
EN EL IDEARIO DE POLITICA SOCIAL DE EZEQUIEL ZAMORA EN LOS SIGUIENTES POSTULADOS: EN EL IDEARIO DE POLITICA SOCIAL DE EZEQUIEL ZAMORA EN LOS SIGUIENTES POSTULADOS:
El pueblo como actor fundamental para la transformación
de la sociedad bajo el lema “Tierra y hombres libres”, para
lograr la igualdad y la verdadera independencia.
El enemigo a vencer, “Horror a la Oligarquía”.
Los cambios se harán con los sectores populares.
Favorecer a los campesinos y campesinas.
El pueblo como actor fundamental para la transformación
de la sociedad bajo el lema “Tierra y hombres libres”, para
lograr la igualdad y la verdadera independencia.
El enemigo a vencer, “Horror a la Oligarquía”.
Los cambios se harán con los sectores populares.
Favorecer a los campesinos y campesinas.
Garantizar la formación integral de los/as adolescentes y jóvenes, atendiendo
a los fines y principios que inspiran la República Bolivariana de Venezuela;
dando continuidad a sus estudios primarios y permitiendo su incorporación al
proceso productivo social, al mismo tiempo que las y los oriente para la
prosecución de estudios universitarios
En este nivel se administran dos opciones: opción Media Técnica y la
opción Media General
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA
PermanePermanentente
SituacionalSituacional DinámicDinámicoo
OcupacionalOcupacional
Define el Ser (Valorar)Define el Ser (Valorar)Define el Ser (Valorar)Define el Ser (Valorar)
Características Características Contextualizadas Contextualizadas (Participar y (Participar y Convivir)Convivir)
Características Características Contextualizadas Contextualizadas (Participar y (Participar y Convivir)Convivir)
Habilidades y Habilidades y Destrezas Destrezas Especializadas Especializadas (Aprender a Crear)(Aprender a Crear)
Desarrollo de Desarrollo de Habilidades Habilidades (Reflexionar)(Reflexionar) DIMENSIONESDIMENSIONES
Dimensión Permanente:
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA
Formar una persona capaz de Formar una persona capaz de
valorarse a si mismo y a su valorarse a si mismo y a su
comunidad, para convivir en comunidad, para convivir en
democracia de manera democracia de manera
protagónica, participativa y protagónica, participativa y
corresponsable en el marco del corresponsable en el marco del
ideal bolivariano, con una visión ideal bolivariano, con una visión
holística y en armonía con la holística y en armonía con la
naturaleza para la construcción naturaleza para la construcción
de una sociedad solidaria, de de una sociedad solidaria, de
justicia y paz.justicia y paz.
Formar una persona capaz de Formar una persona capaz de
valorarse a si mismo y a su valorarse a si mismo y a su
comunidad, para convivir en comunidad, para convivir en
democracia de manera democracia de manera
protagónica, participativa y protagónica, participativa y
corresponsable en el marco del corresponsable en el marco del
ideal bolivariano, con una visión ideal bolivariano, con una visión
holística y en armonía con la holística y en armonía con la
naturaleza para la construcción naturaleza para la construcción
de una sociedad solidaria, de de una sociedad solidaria, de
justicia y paz.justicia y paz.
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA
DimensióDimensión n DinámicoDinámico
Investigadores ComprometidosInvestigadores ComprometidosInvestigadores ComprometidosInvestigadores Comprometidos
Innovadores Innovadores de la Tecnologíade la Tecnología
Innovadores Innovadores de la Tecnologíade la Tecnología
ParticipantParticipantes Críticoses Críticos
ParticipantParticipantes Críticoses Críticos
Activistas, Defensores Activistas, Defensores del Ambientedel Ambiente
Activistas, Defensores Activistas, Defensores del Ambientedel Ambiente
Gestores y Gestores y promotorespromotoressocialistassocialistas
Gestores y Gestores y promotorespromotoressocialistassocialistas
InvestigadorInvestigadores es de de
ConocimientConocimientosos
InvestigadorInvestigadores es de de
ConocimientConocimientosos
NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA
DimensióDimensión n SituacionSituacionalal
Formación con Formación con pertinencia Localpertinencia Local
Formación con Formación con pertinencia Localpertinencia Local
Trabajo LiberadorTrabajo LiberadorTrabajo LiberadorTrabajo Liberador
Impulsar las Impulsar las potencialidadespotencialidades
Endogeneizadoras Endogeneizadoras de la comunidadde la comunidad
Impulsar las Impulsar las potencialidadespotencialidades
Endogeneizadoras Endogeneizadoras de la comunidadde la comunidad
Capacidad para continuar
aprendiendo
Capacidad para continuar
aprendiendo
NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA
DimensióDimensión n OcupacioOcupacionalnal
Conocimiento humanístico, científico y tecnológicoPreparación para la vida
Conocimiento humanístico, científico y tecnológicoPreparación para la vida
Formación Profesional Formación Profesional para la Inserción en el para la Inserción en el sector socio sector socio Productivo Productivo (OPCION (OPCION MEDIA TÉCNICA)MEDIA TÉCNICA)
Valorar el trabajo como Valorar el trabajo como elemento para el elemento para el desarrollo endógeno desarrollo endógeno (OPCION MEDIA (OPCION MEDIA GENERAL)GENERAL)
Formación Profesional Formación Profesional para la Inserción en el para la Inserción en el sector socio sector socio Productivo Productivo (OPCION (OPCION MEDIA TÉCNICA)MEDIA TÉCNICA)
Valorar el trabajo como Valorar el trabajo como elemento para el elemento para el desarrollo endógeno desarrollo endógeno (OPCION MEDIA (OPCION MEDIA GENERAL)GENERAL)Desarrollo de las destrezas en
actividades técnicas inherentes a los
procesos del Área de Especialización
(OPCIÓN MEDIA TÉCNICA)
Desarrollo de potencialidades
intrínsecas al ser humano (OPCIÓN
MEDIA GENERAL)
Desarrollo de las destrezas en
actividades técnicas inherentes a los
procesos del Área de Especialización
(OPCIÓN MEDIA TÉCNICA)
Desarrollo de potencialidades
intrínsecas al ser humano (OPCIÓN
MEDIA GENERAL)
Prosecusión de estudiosProsecusión de estudiosuniversitariosuniversitarios
Prosecusión de estudiosProsecusión de estudiosuniversitariosuniversitarios
Comprende seis (6) años de estudios (de primero a sexto año),
donde se otorga el título de Técnico Medio en una mención, dirigido a
jóvenes y adolescentes cuya vocación, actitud, intereses y necesidades
estén orientados a la formación para el trabajo productivo y liberador.
Articula el proceso educativo con el desarrollo endógeno-productivo y
tecnológico; el cual le permite al egresado incorporarse de inmediato y a
temprana edad al sector socio-productivo; así como a la prosecución de
estudios universitarios.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
Garantizar a los/las estudiantes una Educación Integral: social, Ética,
Técnica, Tecnológica, Científica; bajo un enfoque humanista que le
permitan incorporarse al sector socio-productivo, potenciando el
desarrollo endógeno local, regional y nacional con compromiso social
para la transformación de la patria, así como la prosecución de
estudios universitarios
.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
Proporcionar experiencias Pedagógicas y comunitarias a través de la
investigación – acción participativa, la reflexión crítica, el diálogo, la
dialéctica, el trabajo productivo, creativo, cooperativo y liberador y el
diálogo de saberes que desarrollen en los/as estudiantes:
conocimientos, habilidades, destrezas, virtudes y valores hacia las
producción social, el desarrollo tecnológico y el endógeno comunitario.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
Formar un (a) estudiante, identificado (a) con su país, creativo (a), reflexivo (a),
protagónico (a) y participativo (a), crítico (a) y comprometido (a), con respeto a la
diversidad cultural, desde una perspectiva latinoamericana, caribeña y universal.
Formar a un estudiante consustanciado con visión geohistórico donde aprecia los
valores patrios, las tradiciones, los saberes populares, ancestrales, y la diversidad
culturales de cada región, en el país.
Promover el trabajo creativo, el respeto a la dignidad de las personas, el
desarrollo de los valores de tolerancia, justicia, paz y la no discriminación
impactando positivamente su calidad de vida.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
Incentivar el desarrollo de talentos requeridos para ejecutar proyectos
estratégicos y de inclusión social del Estado
Promover oportunidades de trabajo productivo y liberador en beneficio de los
(a) estudiantes y la comunidad, mediante políticas de desarrollo humanístico,
científico, y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno productivo
sustentable
Fomentar el conocimiento tácito que se produce en la práctica, hacerlo
explícito y utilizarlo como basamento para aprender conceptos abstractos de
las disciplinas.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
Integrar la problemática cotidiana de la comunidad en el proceso de aprendizaje, a
través de las diferentes formas de organización de los aprendizajes.
Fomentar el sentido de mantenimiento, seguridad y preservación de los equipos y
recursos disponibles en el entorno.
Aplicar las tecnologías existentes en su formato original, mejorarlas y crear nuevas
versiones, especialmente en el avance tecnológico y científico local, de acuerdo a su
nivel de formación .
Ensayar e implementar el aprendizaje contextualizado mediante proyectos productivos,
unidades de producción, prácticas de campo, ensayos, investigaciones entre otros que
potencien el desarrollo endógeno.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
PEDAGOGICOPEDAGOGICO
PRODUCTIVOSPRODUCTIVOS
TECNOLÓGICOSTECNOLÓGICOS
DESARROLLO CURRICULARDESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Es la opción de estudio, que forma integralmente a los y las
estudiantes, para la vida, el trabajo productivo y liberador; así
como para potenciar el desarrollo endógeno local, regional y
nacional. Tiene una duración de cinco (5) años de estudios; al
concluir se otorga el título de Bachiller de acuerdo a los planes de
estudio vigentes, que le permite proseguir sus estudios
universitarios.
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Garantizar una educación integral a los/as adolescente y jóvenes con
conciencia histórica e identidad venezolana, conocimientos, virtudes,
valores y habilidades para el pensamiento crítico, creativo, cooperador,
reflexivo, eco responsable y el trabajo liberador que le permita, a
través de la investigación, contribuir a la solución de problemas de la
comunidad local, regional y nacional, de manera corresponsable y
solidaria.
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Proporcionar procesos de enseñanza y aprendizaje para el
desarrollo integral de los (as) adolescentes y jóvenes, signados por
la reflexión, los procesos creativos, la participación social y la
convivencia, para el desarrollo de conocimientos, habilidades,
virtudes y valores hacia el quehacer científico, artístico,
humanístico, comunitario, político, seguridad y defensa integral de la
nación y con conciencia hacia la interdependencia con la
naturaleza.
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Formar un ser social humanista, capaz de valorar ambientes sociales
que permitan relaciones armoniosas, en un clima que promueva la
convivencia y la investigación.
Vincular al (a) estudiante con el sistema de producción de bienes y
servicio para satisfacer necesidades humanas, fortalecer el bien común y
los diversos tipos de propiedad a través de proyectos educativos
sustentables con pertinencia sociocultural que fortalezcan la economía
social.
Impulsar la participación del (la) estudiante en la solución de problemas, a
través de la construcción de proyectos en forma colectiva que potencia el
desarrollo endógeno local, en correspondencia con la región y el país
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
PEDAGOGICO PEDAGOGICO
PRODUCTIVOSPRODUCTIVOS
TECNOLÓGICOSTECNOLÓGICOS
DESARROLLO CURRICULARDESARROLLO CURRICULAR
NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA
Espacios que permiten la concreción del manejo teórico de contenidos en la
producción práctica de los procesos educativos, correlacionando el “saber con el
hacer”.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
Estrategia interdisciplinaria para fortalecer el componente de investigación científica
del estudiante, reconociendo el espacio local a través de la indagación del contexto
social, cultural, político, geográfico, histórico y económico; con el fin de contribuir a la
construcción de propuesta que potencian el Desarrollo Endógeno.
Premio que estimula la formulación de proyectos educativos que generan el diseño de
técnicas y construcción de prototipos de tecnología apropiada, que contribuyen en la
innovación de los procesos productivos en el área industrial, agrícola, de comercio y
servicio, así como también en la promoción social de servicios de salud.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
ACTUALMENTE SE ESTA HACIENDO UNA REOEINTACIÓN EN EL MARCO DE LA LOE, DONDE SE IMPULSA EL ENCUENTRO NACIONAL DE INNOVACION Y CREACION TECNOLOGICA - PEDAGOGICA
PARA FOMENTAR, FORTALECER E INCENTIVAR EL DESARROLLO DE ACTITUDES INNOVATIVAS Y CREATIVAS EN TODAS Y CADA UNA DE LOS ACTORES Y AUTORES DEL HECHO EDUCATIVO, DONDE SE SUPERE LOS PARADIGMAS HEGEMÓNICOS Y SE DE PASO AL PROTAGONISMO DE LOS SABERES, LAS PRÁCTICAS Y LAS MEMORIAS POPULARES,
ACTUALMENTE SE ESTA HACIENDO UNA REOEINTACIÓN EN EL MARCO DE LA LOE, DONDE SE IMPULSA EL ENCUENTRO NACIONAL DE INNOVACION Y CREACION TECNOLOGICA - PEDAGOGICA
PARA FOMENTAR, FORTALECER E INCENTIVAR EL DESARROLLO DE ACTITUDES INNOVATIVAS Y CREATIVAS EN TODAS Y CADA UNA DE LOS ACTORES Y AUTORES DEL HECHO EDUCATIVO, DONDE SE SUPERE LOS PARADIGMAS HEGEMÓNICOS Y SE DE PASO AL PROTAGONISMO DE LOS SABERES, LAS PRÁCTICAS Y LAS MEMORIAS POPULARES,
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
Actividades pedagógicas que fortalecen la relación Educación – Trabajo contribuyendo a la formación profesional de los (as) estudiantes.
Exploratoria - Vocacional (1er a 3er año) Profundización de los procesos técnicos (4to y 5to año) Consolidación de los procesos técnicos (6to año)
ACTUALMENTE SE ESTA REALIZANDO UNA REORIENTACIÓN EN EL MARCO DEL AUTORECONOCIMIENTO ACTUALMENTE SE ESTA REALIZANDO UNA REORIENTACIÓN EN EL MARCO DEL AUTORECONOCIMIENTO DE LAS NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÒN DE PRODUCCIÒN SOCIAL PARA LA INSERCIÒN SOCIO DE LAS NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÒN DE PRODUCCIÒN SOCIAL PARA LA INSERCIÒN SOCIO
LABORAL QUE DINAMIZAN EL DESARROLLO ENDÒGENOLABORAL QUE DINAMIZAN EL DESARROLLO ENDÒGENO
ACTUALMENTE SE ESTA REALIZANDO UNA REORIENTACIÓN EN EL MARCO DEL AUTORECONOCIMIENTO ACTUALMENTE SE ESTA REALIZANDO UNA REORIENTACIÓN EN EL MARCO DEL AUTORECONOCIMIENTO DE LAS NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÒN DE PRODUCCIÒN SOCIAL PARA LA INSERCIÒN SOCIO DE LAS NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÒN DE PRODUCCIÒN SOCIAL PARA LA INSERCIÒN SOCIO
LABORAL QUE DINAMIZAN EL DESARROLLO ENDÒGENOLABORAL QUE DINAMIZAN EL DESARROLLO ENDÒGENO
Espacio educativo que permite al estudiante desarrollar habilidades y
destrezas que contribuyan tanto técnica como ética y moralmente al desarrollo comunitario, mediante la consolidación de un modelo de producción social, humano y liberador.
.
.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
Es el programa que promueve un nuevo modelo de sistema productivo, que no solo
hace énfasis en un determinado rubro de producción, sino también en la siembra de
valores, un nuevo modo de vida, que aspire la armonía entre los seres humanos y con
la naturaleza. Asume una carga ideológica bajo un enfoque agroecológico y técnico –
productiva , la concepción en torno a una alimentación “Sana, Segura, Soberana y
Sabrosa”.
Es el programa que promueve un nuevo modelo de sistema productivo, que no solo
hace énfasis en un determinado rubro de producción, sino también en la siembra de
valores, un nuevo modo de vida, que aspire la armonía entre los seres humanos y con
la naturaleza. Asume una carga ideológica bajo un enfoque agroecológico y técnico –
productiva , la concepción en torno a una alimentación “Sana, Segura, Soberana y
Sabrosa”.
Regresar Regresar
Predios Agropecuarios, Patios productivos, Talleres de Fabricación, Talleres
de Reparación, Centros de reciclaje, Plantas procesadoras de alimentos,
entre otros
Programa “Todas las Manos a la Siembra”.
Proyecto comunitario: conjunto de acciones técnicas y prácticas
ancestrales, artesanales, conuqueras, semi-industriales, industriales, entre
otros, como capacidad efectiva y creativa del poder organizado en función
de diseñar y ejecutar soluciones adaptadas al contexto local y sus
necesidades.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
RegresarRegresar
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
LABORATORIOS Suelos, Tecnología, Anatomía y Fisiología Animal y Vegetal, Ciencias Básicas, Tecnología de alimentos, Topografía, Equipos especiales, Informática.
TALLERES Maquinaria Agrícola y Rural
PLANTAS PROCESADORAS DE ALIMENTOS
Carne, Leche, Pollo y Fruta.
ANEXOS AGROPECUARIOS Pollos de Engorde, Gallinas Ponedoras en piso y Jaula, Conejos, Porcinos, Bovinos piscicultura, Apicultura, Avicultura, lombricultura y cordonices.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
LABORATORIOS Informática, Ciencias Básicas.
SOFTWARE DE IDIOMAS Ingles
TALLER Mantenimiento y reparación de Computadoras.
AULAS AMBIENTES
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
LABORATORIOS Ciencias Básicas, Tecnología, Eléctricidad-Electrónica,
Comunicaciones, Controles Eléctricos, Controles
Automáticos, Mediciones Eléctricas, Instalaciones
Eléctricas, Química Industrial, Petroquímica, CAD-
CAM, Suelo, Concreto y Asfalto.
TALLERES Madera, Metales, Soldaduras, Instalaciones Sanitarias,
Eléctricidad Básica, Ajuste Mecánico, Construcciones
metálicas, Máquinas – Herramientas, Automotriz.
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
LABORATORIOS Registro de Estadísticas y Salud y
Puericulutura
RegresarRegresar
DESARROLLO CURRICULARDESARROLLO CURRICULAROPCIÓN MEDIA TÉCNICAOPCIÓN MEDIA TÉCNICA
Desarrolla Habilidades y Destrezas para incorporarse al medio socio-productivo
6to Año
Elementos
invariantes
del conocimiento
Técnico Medio
Especialidad y mención
Define la especialización en la mención•Vocacional•Exploratorio
Áreas de Conocimiento
•Lengua autóctona e idiomas•Ciencias naturales y matemáticas•Socio identidad•Educación física, deporte y recreación •Desarrollo tecnológico endógeno (Talleres y Laboratorios)
4to y 5to Año
Elementos
invariantes
del conocimiento
1ero, 2do
y 3er Año
Áreas de Conocimiento
•Lengua autóctona e idiomas•Ciencias naturales y matemáticas•Socio identidad•Educación física, deporte y recreación •Desarrollo Tecnológico Endógeno
Áreas de Conocimiento
• Desarrollo Tecnológico Endógeno
•Prácticas profesionales
10 ESCUELAS TÉCNICAS año 2005-2006 PROMOCION 2010-2011
10 ESCUELAS TÉCNICAS año 2005-2006 PROMOCION 2010-2011
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
POLITICAS EDUCATIVAS MODELO ROBINSONIANO Y ZAMORANO
AREAS DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN INTEGRAL , TRANSFORMADORA Y LIBERADORA BAJO UN ENFOQUE HUMANISTA
Ética SocialSoberanía NacionalEjercicio de la Ciudadanía con conciencia social.Práctica de Valores, libertad, independencia, paz, solidaridad, el bién común, la integridad y la convivenciaPráctica de la Identidad Nacional
•SOCIO IDENTIDAD•LENGUA AUTOCTONA E IDIOMAS•EDUCACIÓN FISICA, DEPORTE Y RECREACIÓN• CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS
TRABAJO PRODUCTIVO Y LIBERADOR COMUNITARIO
Valores socio-productivosAplicación de TécnicasConocimientos TecnológicosConocimientos CientíficosDinamizar el Desarrollo endógeno local y regional con impacto nacional.Aprendizaje ContextualizadoCritico, Reflexivo, participativo. (trabajo productivo)
• PROCESOS TECNOLOGICOS• FORMACIÓN ESPECIALIZADA•CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS•LENGUA AUTOCTONAS E IDIOMAS•PRÀCTICAS PROFESIONALES
PARTICIPACION PROTAGONICA Y FORTALECIMIENTO DEL PODER POPULAR Organizaciones estudiantiles (consejos estudiantiles)
Participación inter e intrainstitucional
•SOCIO IDENTIDAD•LENGUA AUTOCTONA E IDIOMAS•EDUCACIÓN FISICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
CONCIENCIA ECOLOGICA (PRACTICA AGROECOLOGICA)
Preservación de la biodiversidad y la sociodiversidadLas condiciones del ambiente y el aprovechamiento racional de los recursos naturales
• PROCESOS TECNOLOGICOS• FORMACIÓN ESPECIALIZADA •SOCIO IDENTIDAD
DESARROLLO CURRICULARDESARROLLO CURRICULAROPCIÓN MEDIA TÉCNICAOPCIÓN MEDIA TÉCNICA
DESARROLLO CURRICULARDESARROLLO CURRICULAROPCIÓN MEDIA TÉCNICAOPCIÓN MEDIA TÉCNICA
Desarrolla Habilidades y Destrezas para incorporarse al medio socio-productivo
6to Año
Elementos
invariantes
del conocimiento
Técnico Medio
Especialidad y mención
Define la especialización en la mención•Vocacional•Exploratorio
Áreas de Aprendizajes
•Lengua autóctona e idiomas•Ciencias naturales y matemáticas•Socio identidad•Educación física, deporte y recreación •Desarrollo tecnológico endógeno (Talleres y Laboratorios)
4to y 5to Año
Elementos
invariantes
del conocimiento
88 ESCUELAS TÉCNICAS
1ero, 2do
y 3er Año
88 ESCUELAS TÉCNICAS
Áreas de Aprendizajes
•Lengua autóctona e idiomas•Ciencias naturales y matemáticas•Socio identidad•Educación física, deporte y recreación •Formación Especializada• Procesos Tecnológicos
Áreas de Aprendizajes
• Formación Especializada•Prácticas profesionales
88 ESCUELAS TÉCNICAS PROMOCION 2011-2012 TOTAL 98 Escuelas Técnicas
88 ESCUELAS TÉCNICAS PROMOCION 2011-2012 TOTAL 98 Escuelas Técnicas
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
1ER AÑO DE ESTUDIO MODELO ROBINSONIANO Y ZAMORANO
DIMENSIONES DEL PERFIL
AREAS DE APRENDIZAJES ASIGNATURAS HA
HD TH
Nº DOC
PERMANENTE DESARROLLA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA DE MANERA PROTAGÓNICA, PARTICIPATIVA Y CORRESPONSABLE EN EL MARCO DEL IDEAL BOLIVARIANO, CON UNA VISIÓN HOLÍSITICA Y ECO AMBIENTALISTA. (Aprender a Valorar)
SITUACIONALPARTICIPA EN EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES ENDOGENIZADORAS LOCALES (Aprender a Reflexionar)
SOCIO IDENTIDAD
EDUCACION ARTISTICAHISTORIA DE VENEZUELAEDUCACION CIUDADANAGEOGRAFIA DE VENEZUELACOOPERATIVISMO *
2 3 2 3 1
23231
11
EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION
EDUCACION FISICADEPORTE Y RECREACION
2 4 4
CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA, MATEMATICA
4 4
6 4
10
DINAMICOPARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO SOCIAL.(Aprender a Participar y Convivir)
OCUPACIONALDINAMIZA EL DESARROLLO TECNOLOGICO ENDOGENO Y EL TRABAJO LIBERADOR (Aprender a Crear)
LENGUA AUTOCTONA E IDIOMAS CASTELLANOINGLES
54
54
9
DESARROLLO TECNOLOGICO ENDOGENO
(VOCACIONAL Y EXPERIMENTAL)
EDUCACION PARA EL TRABAJO Y ORIENTACION VOCACIONAL
Se administran hasta tres programas que respondan a los macroprocesos de cada especialidad
10 28 28
* SOLO APLICA PARA LA ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
2D0 AÑO DE ESTUDIO MODELO ROBINSONIANO Y ZAMORANO
DIMENSIÓN AREAS DE APRENDIZAJES ASIGNATURAS HA HD
TH
PERMANENTE DESARROLLA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA DE MANERA PROTAGÓNICA, PARTICIPATIVA Y CORRESPONSABLE EN EL MARCO DEL IDEAL BOLIVARIANO, CON UNA VISIÓN HOLÍSITICA Y ECO AMBIENTALISTA. (Aprender a Valorar)
SITUACIONALPARTICIPA EN EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES ENDOGENIZADORAS LOCALES (Aprender a Reflexionar)
SOCIO IDENTIDAD EDUCACION ARTISTICAHISTORIA DE VENEZUELA
0302
0302
10
EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION
EDUCACION FISICA,DEPORTE Y RECREACION
04 02 06
CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICA BIOLOGIA,MATEMATICA
0604
0404
18
DINAMICOPARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO SOCIAL.(Aprender a Participar y Convivir)
OCUPACIONALPARTICIPA EN EL DESARROLLO TECNOLOGICO ENDOGENO Y EL TRABAJO LIBERADOR (Aprender a Crear)
LENGUA AUTOCTONA E IDIOMAS CASTELLANOINGLES
0503
0503
16
DESARROLLO TECNOLOGICO ENDOGENO
(VOCACIONAL Y EXPERIMENTAL)
EDUCACION PARA EL TRABAJO Y ORIENTACION VOCACIONAL
Se administran hasta tres programas que respondan a los macroprocesos de cada especialidad
14 28 28
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
3ER AÑO DE ESTUDIO MODELO ROBINSONIANO Y ZAMORANO
DIMENSION AREAS DE APRENDIZAJES ASIGNATURAS
HA HD TH
PERMANENTE DESARROLLA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA DE MANERA PROTAGÓNICA, PARTICIPATIVA Y CORRESPONSABLE EN EL MARCO DEL IDEAL BOLIVARIANO, CON UNA VISIÓN HOLÍSITICA Y ECO AMBIENTALISTA. (Aprender a Valorar)
SITUACIONALPARTICIPA EN EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES ENDOGENIZADORAS LOCALES (Aprender a Reflexionar)
SOCIO IDENTIDAD HISTORIA DE VENEZUELA
02 02 04
EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION
EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION
04 02 06
CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICA BIOLOGIAFISICA QUIMICAMATEMATICA
06080703
04050403
40
DINAMICOPARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO SOCIAL.(Aprender a Participar y Convivir)
OCUPACIONALDINAMIZA EL DESARROLLO TECNOLOGICO ENDOGENO Y EL TRABAJO LIBERADOR (Aprender a Crear)
LENGUA AUTOCTONA E IDIOMAS CASTELLANOINGLES
0403
0403
14
DESARROLLO TECNOLOGICO ENDOGENO(VOCACIONAL Y EXPERIMENTAL
EDUCACION PARA EL TRABAJO Y ORIENTACION VOCACIONAL
Se administran hasta tres programas que respondan a los macroprocesos de cada especialidad
14 28 28
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
4TO, 5TO Y 6TO AÑO DE ESTUDIO MODELO ROBINSONIANO Y ZAMORANO
DIMENSION AREAS DE APRENDIZAJES ASIGNATURAS HA
HD TA
PERMANENTE DESARROLLA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA DE MANERA PROTAGÓNICA, PARTICIPATIVA Y CORRESPONSABLE EN EL MARCO DEL IDEAL BOLIVARIANO, CON UNA VISIÓN HOLÍSITICA Y ECO AMBIENTALISTA. (Aprender a Valorar)
SITUACIONALPARTICIPA EN EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES ENDOGENIZADORAS LOCALES (Aprender a Reflexionar)
SOCIO IDENTIDAD HISTORIA DE VENEZUELAINSTRUCCIÒN PREMILITAR
42
42 6
EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION
EDUCACION FISICA,DEPORTE Y RECREACION
2 4 4
CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICA
BIOLOGIAFISICA QUIMICA.MATEMATICA
4 4
DINAMICOPARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO SOCIAL.(Aprender a Participar y Convivir)
OCUPACIONALPARTICIPA EN EL DESARROLLO TECNOLOGICO ENDOGENO Y EL TRABAJO LIBERADOR (Aprender a Crear)
LENGUA AUTOCTONA E IDIOMAS
CASTELLANOINGLES
33
33 6
FORMACIÓN ESPECIALIZADA *DEPENDE DE LA ESPECIALIDAD Y MENCIÓN
PROCESOS TECNOLÓGICOS DEPENDE DE LA ESPECIALIDAD Y MENCIÓN
PRÁCTICAS PROFESIONALES DEPENDE DE LA ESPECIALIDAD Y MENCIÓN
RegresarRegresar
Espacios que permiten la concreción del manejo teórico de
contenidos en la producción práctica de los procesos educativos,
correlacionando el “saber con el hacer”.
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Estrategia interdisciplinaria para fortalecer el componente de
investigación científica del estudiante, reconociendo el espacio
local a través de la indagación del contexto social, cultural, político,
geográfico, histórico y económico; con el fin de contribuir a la
construcción de propuesta que potencian el Desarrollo Endógeno.
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Espacio que permite promover procesos educativos y culturales a fin de fomentar
conciencia ambiental, promoción y divulgación de estudios e investigaciones, para
lograr la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente en beneficio de la
calidad de la vida.
Espacio que permite promover procesos educativos y culturales a fin de fomentar
conciencia ambiental, promoción y divulgación de estudios e investigaciones, para
lograr la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente en beneficio de la
calidad de la vida.
Es el programa que promueve un nuevo modelo de sistema productivo, que no solo
hace énfasis en un determinado rubro de producción, sino también en la siembra de
valores, un nuevo modo de vida, que aspire la armonía entre los seres humanos y con
la naturaleza. Asume una carga ideológica bajo un enfoque agroecológico y técnico –
productiva , la concepción en torno a una alimentación “Sana, Segura, Soberana y
Sabrosa”.
Es el programa que promueve un nuevo modelo de sistema productivo, que no solo
hace énfasis en un determinado rubro de producción, sino también en la siembra de
valores, un nuevo modo de vida, que aspire la armonía entre los seres humanos y con
la naturaleza. Asume una carga ideológica bajo un enfoque agroecológico y técnico –
productiva , la concepción en torno a una alimentación “Sana, Segura, Soberana y
Sabrosa”.
RegresarRegresar
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Programa “Todas las Manos a la Siembra”.
Proyecto Pedagógicos Socio productivos
RegresarRegresar
Laboratorio para el Desarrollo Endógeno.
Laboratorios de ciencias básicas
Laboratorios de Informática
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
RegresarRegresar
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
1ER a 3er AÑO DE ESTUDIO OPCIÓN MEDIA GENERAL
DIMENSIONES DEL PERFIL AREAS DE APRENDIZAJES ASIGNATURAS
PERMANENTE (Valorar)Desarrolla el ejercicio de la ciudadanía de manera protagónica, participativa y corresponsable en el marco del ideal bolivariano, con una visión holística y eco ambientalista. SITUACIONAL (Reflexionar)Participa en el desarrollo de las potencialidades endogenizadoras
Ciencias Sociales e Identidad *EDUCACIÓN ARTÍSTICA*HISTORIA DE VENEZUELA*EDUCACION CIUDADANA*GEOGRAFÍA DE VENEZUELA
*HISTORIA UNIVERSAL
Educación Física, Deporte, Ambiente y Recreación
EDUCACION FISICADEPORTE Y RECREACION
Ciencias Naturales y Matemáticas *CIENCIAS DE LA NATURALEZA*FÍSICA *QUÍMICA*BIOLOGÍA
*MATEMÁTICA DINÁMICO (Participar y Convivir) Participa en el desarrollo social.
OCUPACIONAL (Aprender a Crear)Valorar el trabajo como elemento para el desarrollo endógeno.
Lengua, Cultura, Comunicación e
Idiomas CASTELLANOINGLES
Educación en y para el Trabajo Liberador para el Desarrollo Endógeno Soberano (Investigación participación -
acción)
DOS PROGRAMAS
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
4to y 5to AÑO DE ESTUDIO OPCIÓN MEDIA GENERAL - CIENCIAS
DIMENSIONES DEL PERFIL AREAS DE APRENDIZAJES ASIGNATURAS
PERMANENTE (Valorar)Desarrolla el ejercicio de la ciudadanía de manera protagónica, participativa y corresponsable en el marco del ideal bolivariano, con una visión holística y eco ambientalista. SITUACIONAL (Reflexionar)Participa en el desarrollo de las potencialidades endogenizadoras
Ciencias Sociales e Identidad *HISTORIA DE VENEZUELAINSTRUCCIÓN PREMILITARGREOGRAFÍA ECONÓMICAGEOGRAFÍA DE VENEZUELA
Educación Física, Deporte, Ambiente y Recreación
EDUCACION FISICADEPORTE Y RECREACION
Ciencias Naturales y Matemáticas *FÍSICA QUÍMICABIOLOGÍACIENCIAS DE LA TIERRAMATEMÁTICA
DIBUJO DINÁMICO (Participar y Convivir)Participa en el desarrollo social.
OCUPACIONAL (Aprender a Crear)Valorar el trabajo como elemento para el desarrollo endógeno.
Lengua, Cultura, Comunicación e
Idiomas CASTELLANOINGLES
Seminario de Desarrollo EndogénoSe utiliza como estrategia metodológica e interdisciplinaria que promueve la participación de la comunidad y el conocimiento de la realidad de su contexto.
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
4to y 5to AÑO DE ESTUDIO OPCIÓN MEDIA GENERAL - HUMANIDADES
DIMENSIONES DEL PERFIL AREAS DE APRENDIZAJES ASIGNATURAS
PERMANENTE (Valorar)Desarrolla el ejercicio de la ciudadanía de manera protagónica, participativa y corresponsable en el marco del ideal bolivariano, con una visión holística y eco ambientalista. SITUACIONAL (Reflexionar)Participa desarrollo de las potencialidades endogenizadoras
Ciencias Sociales e Identidad *HISTORIA DE VENEZUELA*INSTRUCCIÓN PREMILITAR*GREOGRAFÍA ECONÓMICA*GEOGRAFÍA DE VENEZUELA*FILOSOFÍA*HISTORIA DEL ARTE
*SOCIOLOGÍA
Educación Física, Deporte, Ambiente y Recreación
EDUCACION FISICADEPORTE Y RECREACION
Ciencias Naturales y Matemáticas *MATEMÁTICA
DINÁMICO (Participar y Convivir) Participa en el desarrollo social.
OCUPACIONAL (Aprender a Crear)Valorar el trabajo como elemento para el desarrollo endógeno.
Lengua, Cultura, Comunicación e
Idiomas CASTELLANOINGLES
Seminario de Desarrollo EndogénoSe utiliza como estrategia metodológica e interdisciplinaria que promueve la participación de la comunidad y el conocimiento de la realidad de su contexto.
RegresarRegresar
top related