LECTURA:LECTURA:ÁMBITOS DE ÁMBITOS DE EVALUACIÓEVALUACIÓN EN LOS N EN LOS CENTROS CENTROS

EDUCATIVOEDUCATIVOSS

LA EVALUACION COMO FUNCION

DIRECTIVA ABARCA CUATRO

SECTORES.

EVALUACION DEL CENTRO ESCOLAR

EVALUACION CONJUNTA DE ALUMNOS

EVALUACION DEL PROFESOR

EVALUACION DE RECURSOS Y PROGRAMAS

LA EVALUACION ES LA EVALUACION ES PARTE PRIMORDIAL PARTE PRIMORDIAL

DE UN CENTRO DE UN CENTRO EDUCATIVO YA QUE EDUCATIVO YA QUE

IMPULSA A LA IMPULSA A LA ORGANIZACIÓN AL ORGANIZACIÓN AL

EXITO.EXITO.

EVALUACION DEL EVALUACION DEL CENTROCENTRO

Es una función necesaria en Es una función necesaria en la Organización, ya que la Organización, ya que

sin ella no se podría sin ella no se podría conocer si la marcha del conocer si la marcha del Centro es adecuada o no.Centro es adecuada o no.

En algunos centros En algunos centros educativos se impone la educativos se impone la

evaluación formal, evaluación formal, (sistemática, estructurada, (sistemática, estructurada,

se vale de técnicas y se vale de técnicas y método.)método.)

EVALUACION EVALUACION CONJUNTA DE CONJUNTA DE

ALUMNOSALUMNOSSe refiere al control de los Se refiere al control de los

mismos desde el punto de mismos desde el punto de vista de la Organización vista de la Organización (considerados como un (considerados como un

colectivo)colectivo)o El rendimiento personal El rendimiento personal

de cada alumno si es de cada alumno si es menor a de 0,60, la menor a de 0,60, la

Dirección debe plantearse Dirección debe plantearse la necesidad de estimular la necesidad de estimular

y orientar mas y orientar mas positivamente a los positivamente a los

alumnos.alumnos.o El grado real de El grado real de

rendimiento alcanzado en rendimiento alcanzado en función del curriculum función del curriculum

propuesto y que debe ser propuesto y que debe ser satisfactorio en un 85% al satisfactorio en un 85% al

menos de los alumnos menos de los alumnos evaluadosevaluados

EVALUACION DE EVALUACION DE PROFESORESPROFESORES

Tiene un gran interés si Tiene un gran interés si consideramos al profesor consideramos al profesor

como orientador del trabajo como orientador del trabajo del alumno. Harris trata la del alumno. Harris trata la

importancia del control importancia del control especifica:especifica:

o Facilita la integración y Facilita la integración y coordinación de los coordinación de los miembros del grupo para miembros del grupo para que se apoyen mutuamente.que se apoyen mutuamente.

o Protege a cada individuo ya Protege a cada individuo ya que a partir del control cada que a partir del control cada uno se responsabiliza en su uno se responsabiliza en su trabajo y no de lo que trabajo y no de lo que depende de él.depende de él.

o Facilita la Facilita la retroalimentación.retroalimentación.

El trabajo docente exigeEl trabajo docente exige creatividad e imaginación, creatividad e imaginación,

sentido critico, sentido critico, responsabilidad.responsabilidad.

EVALUACION DE EVALUACION DE RECURSOS Y RECURSOS Y PROGRAMASPROGRAMAS

Dentro de los recursos ocupa Dentro de los recursos ocupa un lugar muy destacado el un lugar muy destacado el

Libro Escolar, que se Libro Escolar, que se puede valorar:puede valorar:

o Teniendo en cuenta la Teniendo en cuenta la aplicación de alguna aplicación de alguna escala preparada al escala preparada al respecto , orespecto , o

o Un informe escrito que Un informe escrito que resuma y comente resuma y comente aquellos aspectos claves aquellos aspectos claves por lo que un libro es o no por lo que un libro es o no valido para la función que valido para la función que se le asigna o se le se le asigna o se le pretende asignar. pretende asignar.