III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCADORES CATLICOSEducacin y Fe: riesgo y compromisos hoyLima, 2,3,4 de agosto 2012

mbito de formacin en la Fe en la Escuela Catlica y EstatalMAG. Ana Mara Amarante

Sbado 4 de agosto8:30 a 9:30 hs.

INTRODUCCINAsumir esta reflexin compartida con ustedes desde:El EvangelioEl Magisterio de la Iglesia, sus Documentos sobre EducacinMi humilde experiencia de haber sido Educadora en ambas escuelasMis creencias: En Dios en Cristo - en la Persona en la Educacin en los Educadores en la Escuela en la Iglesia.

Finalidad e identidad de la EducacinLa finalidad de la educacin es el desarrollo intencional de las potencialidades especficamente humanas para que la persona alcance su fin.

Es constitutivo del fin de la educacin la capacidad de una persona para formular y realizar su proyecto personal de vida

La formacin integral de la PersonaTODOS LOS MBITOS HUMANOS

La EscuelaLa escuela, atendiendo al Fin de la Educacin, est llamada a transformarse en lugar privilegiado de formacin integral, mediante la asimilacin sistemtica y crtica de la cultura, cosa que logra mediante un encuentro vivo y vital con el patrimonio cultural.Cultura inserta en los problemas actuales

Escuela - CulturaA la escuela le corresponde poner de relieve la dimensin tica y religiosa de la cultura, para activar el dinamismo espiritual de la persona y ayudarle a alcanzar la libertad tica que presupone y perfecciona la psicolgica. Pero no se da la libertad tica sino en confrontacin con los valores absolutos de los cuales depende el sentido y valor de la vida del hombre.

La educacinHumaniza y personaliza al hombre

El Directorio Catequstico GeneralConcibe la educacin de la fe en la escuela desde la ptica de la enseanza religiosa, teniendo como teln de fondo la misin de la escuela como lugar de sntesis entre fe vida ciencia. Tiene abierta en su reflexin la enseanza religiosa en escuelas de gestin estatal y defiende el derecho a una educacin integral y abierta a la trascendencia.

Carta Circular de la Congregacin para la Educacin Catlica (2009)La enseanza de la religin en la escuela constituye una exigencia de la concepcin antropolgica abierta a la dimensin trascendente del ser humano: es un aspecto del derecho a la educacin: Sin esta materia los alumnos estaran privados de un elemento esencial para su formacin y para su desarrollo personal, que les ayuda a alcanzar una armona vital entre fe y cultura

Emergencia EducativaRedescubrir la dimensin comunitaria de la educacin

Emergencia EducativaFormacin integral de la PersonaValor de la VidaDecisiones libresLa clave de la crisis de la educacin actual radica en una falsa ideas de la autonoma del hombreEs esencial el hecho de que la persona llega a ser ella misma slo desde el otro, el yo se convierte en s mismo slo desde el tu y el NosotrosEl hombre creado para el dilogo y la comunin.

EducarEs formar a las nuevas generaciones, para que sepan entrar en relacin con el mundo, fuertes en una memoria significativa que no es slo ocasional, sino acrecentada por el lenguaje de Dios que encontramos en la naturaleza y en la Revelacin, por un patrimonio interior compartido, por la verdadera sabidura que, mientras reconoce el fin trascendental de la vida, orienta el pensamiento, los afectos y el juicio

Lugares crebles:Esta forma de educar necesita lugares crebles:TESTIMONIOCercanaLealtadConfianza

La Escuela CatlicaSe caracteriza

La Escuela Catlica se propone:transformar mediante la fuerza del Evangelio los criterios de juicio, los valores determinantes, los puntos de inters, las lneas de pensamiento, las fuentes inspiradoras y los modelos de vida de la humanidad que estn en contraste con la Palabra de Dios y el designio de salvacin (ENn19)

Lo especfico de la Escuela CatlicaEn el Proyecto Educativo de la escuela catlica, Cristo, el Hombre perfecto, es el fundamento, en quien todos los valores humanos encuentran su plena realizacin, y de ah su unidad. El impulsa a la persona a pensar, vivir y actuar segn el Evangelio, haciendo de las Bienaventuranzas la norma de vida. La educacin es catlica porque los principios evanglicos se convierten en normas educativas, motivaciones interiores y, al mismo tiempo, en metas finales. ste es el carcter especficamente catlico de la educacin, Jesucristo es la mejor noticia.

Es comunidad educativaToda la comunidad educativa (directivos, docentes, padres de familia, administrativos, alumnos) en cuanto autntica comunidad eclesial, asuma su rol de formadora de discpulos y misioneros en todos sus estamentos. Desde all, en comunin con la comunidad cristiana, promueva el servicio pastoral en el sector donde se inserta.

Es una comunidad educativa que:Anuncia del EVANGELIO esa NOVEDAD PERMANENTE, que permite en cada tiempo encontrar las formas adecuadas para ANUNCIAR LA PALABRA que no pasa, fecundando y sirviendo a la existencia humana

Hay una Pastoral EducativaDesde, para y hacia la Comunidad

Cul es el mbito de la Educacin de la fe en ambas escuelas?Tienen en comn:

Caracteriza la Enseanza ReligiosaPor:

La Enseanza ReligiosaMediante el dilogo interdisciplinario:

La Enseanza Religiosa en Escuelas no confesionalesdonde la autoridad civil u otras circunstancias impongan la enseanza religiosa comn a catlicos y no catlicos, tendr un carcter ms ecumnico y de conocimiento interreligioso comn (CT.33)En otras ocasiones, podr tener un carcter mas bien cultural, dirigida al conocimiento de las religiones, y presentando con el debido relieve la religin catlica (CT.34) Tambin en este caso, sobre todo si es impartida por un profesor sinceramente respetuoso, la enseanza religiosa mantiene una relacin de verdadera preparacin evanglica.

La diferenciaEscuela Catlica surge de un PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL No es Catlica solamente porque da Enseanza Religiosa sino porque se vive un ambiente educativo de Caridad, Servicio, Anuncio, Oracin, Celebracin de la Fe, Misin.La Pastoral Educativa abarca todos los estamentos. Es una Escuela en Pastoral

La diferenciaEn la Escuela Estatal, no confesional:Se dan clases de Formacin ReligiosaEl Educador Cristiano Testimonia su FeLa Fe ayuda a discernir desde el Evangelio, la cultura

Los Educadores Cristianos deben sentir el compromiso de insertarse activamente en la iglesia local, manteniendo contacto en los centros preparados para esto, y orientando a los jvenes hacia las estructuras pastorales que, tanto en el plano diocesano como en el parroquial, promueven iniciativas que se dirigen a ellos. Esto es importante para que una vez finalizada la escuela perseveren en su prctica religiosa y opciones de fe.

Nosotros, Educadores CristianosNo podemos conservar la alegra de la Fe slo para nosotros, debemos difundirla y transmitirla. (Benedicto XVI Dicesis de Roma)

Nuestro Rol decisivo:Mostrar cmo la Fe cristiana es fermento de cultura y luz para la inteligencia, estmulo para desarrollar todas las potencialidades positivas, para el bien autntico del hombre.Lo que la razn percibe, la fe lo ilumina y manifiesta.La contemplacin de la obra de Dios abre al saber la exigencia de la investigacin racional, sistemtica y crticaLa bsqueda de Dios refuerza el amor por las letras y por las ciencias

Vivimos un tiempo de transformacionesSe pierde una cultura HumanistaAcentos en las disciplinas productivas de mbito tecnolgico y econmicoTendencia a reducir el horizonte humano a lo mensurable, a eliminar el saber sistemtico y crtico.Confinar la religin fuera de los espacios de racionalidad: en la medida en que las ciencias empricas monopolizan territorios de la razn, no hay espacio para creerLa religin queda en el espacio de lo opinable, sentimientos, de lo privado,

Esta realidad la podemos restituir:Slo el Amor garantiza la nobleza y la humanidad de la ciencia, evitando el peligro del relativismo que debilita el pensamiento y oscurece los valores ticos. (Benedicto XVI)Recuperar la reciprocidad CIENCIA FE, para dar a la razn su dimensin integralLa perspectiva de la fe, es interior no superpuesta ni yuxtapuesta a la investigacin aguda y tenaz del saber.

PREGUNTASCul es nuestro compromiso como Educadores Cristianos, tanto en la Escuela Catlica como Estatal?Cul es el mbito propio para educar en la fe en una y otra escuela?Nuestros desafos como educadores cristianos en este tiempo que vivimos.

MUCHAS GRACIASNuestros nios y jvenes nos llaman.EDUCAR EN LA FE, RIESGO Y COMPROMISO