UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAUNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓNFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

COMISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADOCOMISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADOMAESTRÍA EN EDUCACIÓNMAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MENCIÓN: TECNOLOGÍA DE MENCIÓN: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

ALBERTO CASTELLANOALBERTO CASTELLANO

MARZO DE 2009MARZO DE 2009

AMBIENTES VIRTUALES AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZJEDE APRENDIZJE

AMBIENTES VIRTUALES AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZJEDE APRENDIZJE

Cambio de medio Sangrà(2001)Cambio de medio Sangrà(2001)

PresencialPresencial

• AulaAula• Centrada en el profesorCentrada en el profesor• Clase MagistralClase Magistral

VirtualVirtual

• (Sangrà y Duart, 2000),(Sangrà y Duart, 2000),• Centrada en el Centrada en el

estudianteestudiante• FlexibleFlexible• PersonalizadaPersonalizada• CooperativaCooperativa• InteractivaInteractiva

Metodológicos y Organizativos

Generalidades

• No PresencialidadNo Presencialidad• TransversalidadTransversalidad• GlobalidadGlobalidad

Virtualidad Permite

• Docente - alumnoDocente - alumno• Dialogo – interacciónDialogo – interacción• Redes de aprendizajeRedes de aprendizaje

Facilitar el aprendizaje• Accesabilidad• Modelos de Aprendizaje• Modelos de Docencia• Estilo Organizativo – Cultural• Interculturalismo• Inclusión de la diversidad

Las TICs facilitan el flujo digital entre profesores y Las TICs facilitan el flujo digital entre profesores y estudiantes que trabajan en áreas comunes estudiantes que trabajan en áreas comunes

Herrera(2001)Herrera(2001)

Observación del Entorno Mediado:

Realidad Virtual, Simulaciones, etc

Observación del Entorno Mediado:

Realidad Virtual, Simulaciones, etcInteracción con otras

personas:

Correo – e, Foros – e, videoconferencias, etc

Interacción con otras personas:

Correo – e, Foros – e, videoconferencias, etc

Bases de Información: Multimedios, Libros electrónicos, hipertextos, Bibliotecas Virtuales, etc

Bases de Información: Multimedios, Libros electrónicos, hipertextos, Bibliotecas Virtuales, etc

• Permite mejorar la colaboración e intercambio para fortalecer Permite mejorar la colaboración e intercambio para fortalecer los resultados del trabajo académicolos resultados del trabajo académico e e incrementar los niveles incrementar los niveles de producción, productividad y de producción, productividad y competitividad.competitividad.

Un AVA es todo aquel espacio virtual con interacciones Un AVA es todo aquel espacio virtual con interacciones asincrónicas y/o sincrónicas, planificado a partir de un asincrónicas y/o sincrónicas, planificado a partir de un

diseño instruccional basado en las necesidades e diseño instruccional basado en las necesidades e intereses de la audiencia, siendo flexible y adaptable en intereses de la audiencia, siendo flexible y adaptable en todos sus aspectos, el cual busca facilitar la gestión y el todos sus aspectos, el cual busca facilitar la gestión y el

logro del aprendizaje de un tema en un área común, logro del aprendizaje de un tema en un área común, mediante alguna de las plataformas adecuadas que nos mediante alguna de las plataformas adecuadas que nos proveen las TIC, propiciando la participación de todos proveen las TIC, propiciando la participación de todos

los involucrados para que conformen una red modelada los involucrados para que conformen una red modelada por los principios del trabajo y el aprendizaje por los principios del trabajo y el aprendizaje

colaborativo, todo esto durante un período de tiempo colaborativo, todo esto durante un período de tiempo específico."específico."

Mi conceptoMi concepto

DIVERSIDAD DE AVADIVERSIDAD DE AVA PlataformasPlataformas

y Recursosy Recursos

WEB 2.0WEB 2.0

BibliografíaBibliografíaHerrera, M. (2001). Las Fuentes del Aprendizaje en Ambientes Virtuales Educativos . OEI. Revista Iberoamericana de Educación. Recuperado en fecha 18 de Marzo del 2009 en: http://www.rieoei.org/deloslectores/352Herrera.PDF

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Zwierewicz, M., de Oliveira, N. y Pantoja, A. (2005). Inclusión de la Diversidad en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. 12 Congreso Internacional de Educación a Distancia. Brasil. Recuperado en fecha 18 de Marzo del 2009 en:http://www.abed.org.br/congresso2005/esp/pdf/197tca3.pdf