ambiente praxis - escenarios en didáctica y virtualidad

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Estos materiales se encuentran disponibles con los instructivos y recursos en TAREANET. Se realizaron actividades para el fortalecimiento en las áreas de habilidades comunicativas y competencias en pensamiento matemático

descritas en cada actividad virtual y presencial del proyecto en este informe.

En la siguiente tabla se describen una a una todas las actividades del proyecto.

Semana Fecha Actividad Hora Municipio

1 a 4 Entre el lunes 11 de julio y el viernes 5 de agosto Convocatoria de 20 docentes por municipio Todos

Actividad Nº 1: Conferencias inaugurales

5 Lunes 8 de agosto Conferencia inaugural 8:0012:00 Marinilla

5 Lunes 8 de agosto Conferencia inaugural 14:0018:00 El Peñol

5 Martes 9 de agosto Conferencia inaugural 8:0012:00 San Pedro

5 Martes 9 de agosto Conferencia inaugural 14:0018:00 Entrerríos

5 Jueves 11 de agosto Conferencia inaugural 8:0012:00 Guarne

6 Viernes 19 de agosto Conferencia inaugural 8:0012:00 Don Matías

Actividad Nº 2: [Taller Nº 1] - Contenidos digitales

7 Lunes 22 de agosto Taller contenidos digitales 7:009:00 Guarne

7 Lunes 22 de agosto Taller contenidos digitales 11:0013:00 Marinilla

7 Lunes 22 de agosto Taller contenidos digitales 15:0017:00 El Peñol

7 Miércoles 24 de agosto Taller contenidos digitales 7:009:00 San Pedro

7 Miércoles 24 de agosto Taller contenidos digitales 11:0013:00 Entrerríos

7 Miércoles 24 de agosto Taller contenidos digitales 15:0017:00 Don Matías

Actividad Nº 3: [Webinar Nº 1] - Contenidos digitales

7 Viernes 26 de agosto Webinar contenidos digitales (Tareanet: AVA y OVA´s)

8:0011:00 Todos los municipios

7 Viernes 26 de agosto Webinar contenidos digitales (Tareanet: AVA y OVA´s)


Actividad Nº 4: [Webinar Nº 2] - Desarrollo del pensamiento

8 Lunes 29 de agosto Cátedra Magistral Desarrollo del Pensamiento (Recorrido en el curso y uso de herramientas de comunicación)


8 Lunes 29 de agosto Cátedra Magistral Desarrollo del Pensamiento (Recorrido en el curso y uso de herramientas de comunicación)


Actividad Nº 5: [Webinar Nº 3] - Habilidades narrativas

8 Martes 30 de agosto Cátedra Magistral Habilidades narrativas (Recorrido en el curso y uso de herramientas de comunicación)


8 Martes 30 de agosto Cátedra Magistral Habilidades narrativas (Recorrido en el curso y uso de herramientas de comunicación)


Actividad Nº 6: [Webinar Nº 4] – Primera intervención con Scratch

9 Lunes 5 de septiembre Webinar: Desarrollo del pensamiento 8:0010:00 Todos los municipios


Actividad Nº 7: [Taller Nº 2] – Primera intervención con Scratch

9 Jueves 8 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 7:009:00 Guarne

9 Jueves 8 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 11:0013:00 Marinilla

9 Jueves 8 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 15:0017:00 El Peñol

9 Viernes 9 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 7:009:00 San Pedro

9 Viernes 9 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 11:0013:00 Entrerríos

9 Viernes 9 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 15:0017:00 Don Matías

Actividad Nº 8: [Webinar Nº 5] – Narración y Scratch

10 Lunes 12 de septiembre Webinar: Habilidades narrativas 8:0010:00 Todos los municipios


Actividad Nº 9: [Taller Nº 3] – Narración y Scratch

10 Miércoles 14 de septiembre Taller Habilidades narrativas 7:009:00 Guarne

10 Miércoles 14 de septiembre Taller Habilidades narrativas 11:0013:00 Marinilla

10 Miércoles 14 de septiembre Taller Habilidades narrativas 15:0017:00 El Peñol

10 Jueves 15 de septiembre Taller Habilidades narrativas 15:0017:00 Entrerríos

10 Viernes 16 de septiembre Taller Habilidades narrativas 7:009:00 San Pedro

10 Viernes 16 de septiembre Taller Habilidades narrativas 15:0017:00 Don Matías

10 Sábado 17 de septiembre [Extra] Webinar – Taller de imagen digital 1 8:0010:00 Todos los municipios

Actividad Nº 10: [Webinar Nº 6] – La lúdica como elemento estructurante de actividades



Actividad Nº 11: [Taller Nº 4] – La lúdica como elemento estructurante de actividades

11 Miércoles 21 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 7:009:00 Guarne

11 Miércoles 21 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 11:0013:00 Marinilla

11 Miércoles 21 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 15:0017:00 El Peñol

11 Viernes 23 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 7:009:00 San Pedro

11 Viernes 23 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 11:0013:00 Entrerríos

11 Viernes 23 de septiembre Taller desarrollo del pensamiento 15:0017:00 Don Matías

Actividad Nº 12: [Webinar Nº 7] – OVA Prototipo



Actividad Nº 13: [Taller Nº 5] – OVA Prototipo

12 Miércoles 28 de septiembre Taller Habilidades narrativas 7:009:00 Guarne

12 Miércoles 28 de septiembre Taller Habilidades narrativas 11:0013:00 Marinilla

12 Miércoles 28 de septiembre Taller Habilidades narrativas 15:0017:00 El Peñol

12 Viernes 30 de septiembre Taller Habilidades narrativas 7:009:00 San Pedro

12 Viernes 30 de septiembre Taller Habilidades narrativas 11:0013:00 Entrerríos

12 Viernes 30 de septiembre Taller Habilidades narrativas 15:0017:00 Don Matías

Actividad Nº 14: [Webinar Nº 8] – Elementos del cuento aristotélico

13 Lunes 3 de octubre Webinar: Desarrollo del pensamiento 8:0010:00 Todos los municipios


Actividad Nº 15: [Taller Nº 6] – Elementos del cuento aristotélico

13 Miércoles 5 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 7:009:00 Guarne

13 Miércoles 5 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 11:0013:00 Marinilla

13 Miércoles 5 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 15:0017:00 El Peñol

13 Viernes 7 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 7:009:00 San Pedro

13 Viernes 7 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 11:0013:00 Entrerríos

13 Viernes 7 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 15:0017:00 Don Matías

Actividad Nº 16: [Taller Nº 7] – Refuerzo

15 Miércoles 19 de octubre Taller de refuerzo 7:009:00 Guarne

15 Miércoles 19 de octubre Taller de refuerzo 11:0013:00 Marinilla

15 Miércoles 19 de octubre Taller de refuerzo 15:0017:00 El Peñol

15 Viernes 21 de octubre Taller de refuerzo 7:009:00 San Pedro

15 Viernes 21 de octubre Taller de refuerzo 11:0013:00 Entrerríos

15 Viernes 21 de octubre Taller de refuerzo 15:0017:00 Don Matías

15 Sábado 22 de octubre [Extra] Webinar de animación (GoAnimate) 10:0012:00 Todos los municipios

Actividad Nº 17: [Webinar Nº 9] – Colecciones y representaciones matematizadas



Actividad Nº 18: [Taller Nº 8] – Colecciones y representaciones matematizadas

16 Miércoles 26 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 7:009:00 Guarne

16 Miércoles 26 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 11:0013:00 Marinilla

16 Miércoles 26 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 15:0017:00 El Peñol

16 Jueves 27 de octubre [Extra] Webinar – Taller de imagen digital 2 19:0021:00 Todos los municipios

16 Viernes 28 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 7:009:00 San Pedro

16 Viernes 28 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 11:0013:00 Entrerríos

16 Viernes 28 de octubre Taller desarrollo del pensamiento 15:0017:00 Don Matías

Actividad Nº 19: [Taller Nº 9] – Repaso y refuerzo

17 Miércoles 2 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 7:009:00 Guarne

17 Miércoles 2 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 11:0013:00 Marinilla

17 Miércoles 2 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 15:0017:00 El Peñol

17 Jueves 3 de noviembre [Extra] Webinar: Propiedad intelectual 19:0021:00 Todos los municipios

17 Viernes 4 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 7:009:00 San Pedro

17 Viernes 4 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 11:0013:00 Entrerríos

17 Viernes 4 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 15:0017:00 Don Matías

Actividad Nº 20: [Taller Nº 10] – Repaso y refuerzo

18 Miércoles 9 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 7:009:00 Guarne

18 Miércoles 9 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 11:0013:00 Marinilla

18 Miércoles 9 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 15:0017:00 El Peñol

18 Viernes 11 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 7:009:00 San Pedro

18 Viernes 11 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 11:0013:00 Entrerríos

18 Viernes 11 de noviembre Taller Repaso y refuerzo 15:0017:00 Don Matías

Actividad Nº 21: Ceremonias de clausura

20 Martes 29 de noviembre Acto de clausura 9:0010:30 Guarne

20 Miércoles 30 de noviembre Acto de clausura 9:0010:30 San Pedro

20 Miércoles 30 de noviembre Acto de clausura 15:0016:30 Entrerríos

20 Jueves 1º de diciembre Acto de clausura 9:0010:30 Marinilla

20 Jueves 1º de diciembre Acto de clausura 15:0016:30 El Peñol

20 Viernes 2 de diciembre Acto de clausura 15:0016:30 Don Matías

Todas las actividades programadas se han finalizado satisfactoriamente, logrando así el 100% de las actividades planteadas en el proyecto.

El informe anterior rindió cuentas hasta la actividad Nº 13, en este informe están relacionadas todas, pero omitimos algunos elementos como las copias de las listas de asistencia anteriores, ya que se habían entregado con el primero. El informe está redacto a partir de la siguiente página:

ACTIVIDAD Nº 1: CONFERENCIAS INAUGURALES

Esta actividad se pensó como un ejercicio motivador realizado con el fin de cautivar y explicar el objetivo general del proyecto Escenarios en Didáctica y Virtualidad, describir la metodología y exponer el cronograma planteado.

LUGAR DE LA ACTIVIDAD: Auditorios y aulas dispuestos por las secretarias de educación de los municipios de Guarne, Marinilla, El Peñol, San Pedro de los Milagros, Entrerríos y Don Matías.

FECHAS Y HORARIOS:

DIA HORA MUNICIPIOS

Lunes 8 de agosto 8:00 a 12:00 Marinilla

Lunes 8 de agosto 14:00 a 18:00 El Peñol

Martes 9 de agosto 8:00 a 12:00 San Pedro

Martes 9 de agosto 14:00 a 18:00 Entrerríos

Jueves 11 de agosto 8:00 a 12:00 Guarne

Viernes 19 de agosto 8:00 a 12:00 Don Matías

ASISTENTES: Representante de la Secretaria de Educación Municipal y Departamental, Docentes y Profesionales de Praxis.

OBJETIVO: Realizar conferencias inaugurales en cada uno de los municipios seleccionados conforme el objeto del proyecto “ESCENARIOS EN DIDÁCTICA Y VIRTUALIDAD” gestionado por la Secretaria de la Gobernación de Antioquia y la Corporación Ambiente Praxis.

DESARROLLO:

1. Saludo protocolario a los docentes

Se realiza un saludo cordial a los (as) docentes. Se les indica porqué es importante el desarrollo del Proyecto Escenarios en Didáctica

y Virtualidad y la importancia de contar con ellos en la ejecución del mismo.

Se realiza un saludo por la Funcionaria SEDUCA, Delegada de la Secretaria de Educación Departamental.

Y un saludo por parte de los profesionales de la Corporación Ambiente Praxis.

2. Se hace una descripción de la metodología

Se realiza una descripción de la metodología a utilizar en la jornada por parte de experto Juan Fernando Mejía Ochoa. Publicista,

Especialista en Gerencia de Servicios de Información de la Universidad de Antioquia. Ex‐coordinador de Medios Electrónicos U de A y

docente universitario.

3. Se realiza la conferencia: “El nuevo texto escolar y la evolución del rol del docente”‐ 1ª parte

Esta conferencia se realiza por el experto Juan Esteban Mesa Zea. Comunicador Social, Magíster en Ciencias Políticas y Magíster en

Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Ex‐integrante de Himini, un Grupo de Investigación de la Universidad Pedagógica

Nacional, con el cual logró reconocimientos a nivel internacional.

4. Se invita a los docentes a que tomen un refrigerio

El coordinador de logística se encargará de llenar las necesidades operativas necesarias para lograr el objetivo del proyecto. Los docentes

contaron con alimentos de la mejor calidad durante todo el evento.

5. Se realiza la Conferencia: “El nuevo texto escolar y la evolución del rol del docente”‐ 2ª parte

Esta conferencia la realiza el profesor Orlando Mesa Betancur. Profesor pensionado de la Universidad de Antioquia en el área de la

educación matemática dentro de la cual ha contribuido con investigaciones sobre procesos de enseñanza aprendizaje, modelos de

resolución de problemas, procesos evaluativos y fundamentalmente investigaciones acerca del pensamiento matemático. Ex‐asesor de

Colciencias y del Ministerio de Educación Nacional.

6. Se da paso al Conversatorio final

Se abre el espacio para el conversatorio indicando el tema sobre el que se desea que los asistentes participen. Con el conversatorio se da

por terminado el evento y se prosigue a los demás municipios en los que se repite la actividad nuevamente.

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD Asistencia:

Docentes ¿Se logró el objetivo? Municipio

22 Si Marinilla

32 Si El Peñol

15 Si San Pedro

19 Si Entrerríos

22 Si Guarne

21 Si Don Matías

Observaciones:

Las actividades de inauguración fueron totalmente exitosas, en total asistieron 131 docentes 11 docentes más de los 120 esperados, destacan los asistentes el agradecimiento a la Gobernación de Antioquia por brindar este tipo de proyectos de tan alta calidad.

ANEXOS (entregados todos en el anterior informe del 50%):

Registro Fotográfico ‐ Actividad 01 Video grabación ‐ Actividad 01 Listas de asistencia ‐ Actividad 01 Actas de compromiso firmadas por los docentes en formato digital ‐ actividad 01 Soportes de convocatoria con documentos informativos, aclarativos y de autorización dirigidos a las secretarias Municipales.

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Transferir conocimiento acerca del uso de Tareanet, plataforma en la que se publicarán los OVA definitivos que produzca cada docente; Hiperlab, plataforma de pruebas; y CITRIX, plataforma de soporte virtual para conferencias en línea. Estas tres herramientas son el soporte virtual del proyecto.

ACTIVIDADES: 1. Suscripción de docentes a la plataforma Tareanet. 2. Simulacro de Webinar para probar la herramienta CITRIX. 3. Descripción del uso de Hiperlab como plataforma de pruebas. 4. Puesta en común y solución de inquietudes.

ESTADO DE AVANCE: La actividad se ha desarrollado totalmente y cumple con el tiempo establecido de ejecución.

OBSERVACIÓN: La actividad logró exponer los fundamentos propuestos para el acompañamiento educativo de los docentes en la elaboración y análisis de instrumentos didácticos digitales aprovechando recursos disponibles como Tareanet, CITRIX, Hiperlab y Scratch. Los profesores se mostraron motivados, entusiasmados y atraídos con el contenido y la presentación. La actividad permitió también evaluar las condiciones de infraestructura en cada municipio para tomar las correcciones necesarias para los siguientes talleres. En Guarne, se tuvieron dificultades con el acceso a internet, por lo que se planteó con un docente la búsqueda de un espacio más adecuado. En el Peñol, se evaluaron los computadores adicionales que se proveían, los cuales requerían la reinstalación del software antes de cada taller. En Entrerríos, se solicitaron mesas y sillas más adecuadas para los próximos talleres y en Don Matías se buscó un espacio más adecuado para los talleres que tuviera internet y mesas para ubicar los portátiles. Asistieron 136 docentes de todos los municipios 16 docentes más de los 120 esperados, así: Guarne 20, Marinilla 22, El Peñol 29, San Pedro 17, Entrerríos 26 y Don Matías 19 conforme a lista de asistencia y registro digital audiovisual. Conforme los listados de asistencia.

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Transferir conocimiento acerca de qué son los OVA, qué tipos de interacciones se pueden realizar con éstos y cómo enmarcarlos dentro de una estrategia pedagógica. También se comparte un concepto inicial de Scratch, herramienta libre que será utilizada para que los docentes se apropien de ella durante el proyecto.

ACTIVIDADES:

Webinar Nº 1 – Contenidos digitales

1. Conferencia magistral. 2. Puesta en común, solución de inquietudes.

Esta actividad se cumplió a cabalidad tal como se planeó. Es la primera de las actividades en virtualidad utilizando la herramienta de Webinar o conferencia web. La participación fue masiva por parte de los docentes en los 6 municipios.


OBSERVACIÓN: La actividad logró los fundamentos para la comprensión de las habilidades y competencias que se pueden desarrollar con los contenidos digitales, lo cual es fundamental para la elaboración de los OVAS que se desarrollan por parte de los docentes. Por ser la primera actividad virtual, se hizo un acompañamiento técnico antes y durante el Webinar para que los docentes pudieran conectarse adecuadamente. Al inicio algunos profesores tuvieron dificultades conectándose, pero el acompañamiento y la ayuda entre ellos permitieron su participación, mostrándose entusiasmados por este logro. Asistieron 112 docentes de Todos, así: Guarne 15, Marinilla 19, El Peñol 24, San Pedro 16, Entrerríos 19 y Don Matías 19 conforme a lista de asistencia y registro digital audiovisual. Conforme el reporte digital del Webinar.

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ACTIVIDADES:

Webinar Nº 2 – Movilización del pensamiento 1. Conferencia magistral. 2. Puesta en común, solución de inquietudes.

Esta actividad se cumplió a cabalidad tal como se planeó. Es la tercera de las actividades en virtualidad utilizando la herramienta de Webinar o conferencia web. La participación fue masiva por parte de los docentes en los 6 municipios.


OBSERVACIÓN: En cuanto a la actividad ésta logro exponer los fundamentos propuestos de la conferencia. Con esta actividad los docentes tenían los fundamentos para proponer actividades pedagógicas con el modelo situación problema, que luego sería utilizado para proponer los OVA finales. La asistencia fue masiva y hay gran motivación por conocer y profundizar en el tema para llevarlo a las aulas. Asistieron 124 docentes de Todos, así: Guarne 19, Marinilla 19, El Peñol 28, San Pedro 16, Entrerríos 22 y Don Matías 19, conforme el reporte digital del Webinar.

ACTIVIDAD Nº 5: [WEBINAR Nº 3] ‐ HABILIDADES NARRATIVAS

RESUMEN EJECUTIVO Actividad [Cátedra magistral] ‐ Webinar Nº 3 – Competencias Narrativas (Tema: Narrativa del pensamiento) Fecha de la actividad: Martes 30 de agosto de 2011. Lugar donde se realiza Oficina praxis, internet‐ transmisión en vivo de conferencia desde Medellín.

Hora (a.m./p.m.) Jornada 1 ‐ 8:00 a.m. Jornada 2 ‐ 5:00 p.m.

Otros asistentes Docentes seleccionados de todos los municipios y profesionales de Ambiente Praxis

Hora de finalización Jornada 1 ‐ 10:00 a.m. Jornada 2 ‐ 7:00 p.m.

Anexos Registro de asistencia al Webinar, invitación electrónica

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Anexos Registro de asistencia al Webinar, invitación electrónica

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Transferir conocimiento sobre el uso de figuras icónicas y abstractas para representar relaciones figurales, los procesos analíticos presentes para la movilización del pensamiento y el desarrollo de juegos figurativos como puzzles.

ACTIVIDADES:

Webinar Nº 4 – Primera intervención con Scratch 1. Conferencia magistral. 2. Puesta en común, solución de inquietudes.


OBSERVACIÓN: La actividad logró plantear los fundamentos propuestos de la conferencia. Se generó mucha expectativa en los profesores, al mostrar algunos juegos estilo puzles creados con Scratch y la explicación de cómo se hicieron. Se mostraron algunos videos que luego usarían en el taller presencial. La asistencia fue masiva y hay gran motivación por conocer y profundizar en el tema. Asistieron 116 docentes de Todos, así: Guarne 22, Marinilla 15, El Peñol 26, San Pedro 13, Entrerríos 21 y Don Matías 19. Conforme el reporte digital del Webinar. Conforme reporte del Webinar.

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Poner en práctica los ejercicios planteados en el Webinar y transferir los conceptos básicos en el uso de Scratch como posición, movimiento y coordenadas para aprender a utilizar los bloques de navegación y así construir un primer ejercicio basado en éstos.

ACTIVIDADES:

[Actividad presencial] – Taller Nº 2 – Competencias Matemáticas (Movilización del pensamiento en la representación de figuras) 1. Explicación del ejercicio de clase. 2. Puesta en común, solución de inquietudes. 3. Acompañamiento individual y presencial a cada docente por medio de 3 talleristas.


OBSERVACIÓN: En cuanto a la actividad ésta logro exponer los fundamentos propuestos para el acompañamiento educativo de los docentes en la elaboración y análisis de instrumentos didácticos digitales aprovechando recursos disponibles como Tareanet. Los profesores se mostraron motivados, entusiasmados y atraídos con el contenido y la presentación. Asistieron 120 docentes de todos los municipios, así: Guarne 17, Marinilla 20, El Peñol 26, San Pedro 15, Entrerríos 24 y Don Matías 17 conforme a lista de asistencia y registro digital audiovisual, conforme los listados de asistencia.

ACTIVIDAD Nº 8: [WEBINAR Nº 5] – NARRACIÓN Y SCRATCH

RESUMEN EJECUTIVO Actividad Webinar Nº 5 – Habilidades Narrativas ‐ Narración y Scratch Fecha de la actividad: Lunes 12 de septiembre de 2011. Lugar donde se realiza Oficina Ambiente Praxis, vía Internet‐ transmisión en vivo de conferencia desde Medellín. Hora (a.m./p.m.) Jornada 1 ‐ 8:00 a.m.

Jornada 2 ‐ 5:00 p.m. Otros asistentes Docentes seleccionados de todos los municipios y profesionales de Ambiente Praxis Hora de finalización Jornada 1 ‐ 10:00 a.m.

Jornada 2 ‐ 7:00 p.m. Anexos Registro de asistencia al Webinar, invitación electrónica

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Hora (a.m./p.m.) Miércoles 14 de 7:00 a.m. a 9:00 a.m Miércoles 14 de 11:00 a.m a 13:00 p.m Miércoles 14 de 15:00 p.m a 17:00 p.m

Viernes 16 de 7:00 a.m. a 9:00 a.m Jueves 15 de 7:00 a.m a 9:00 a.m Viernes 16 de 11:00 p.m a 01:00 p.m

Otros asistentes Docentes Seleccionados Del Municipio Y Profesionales De Ambiente Praxis Anexos Registro fotográfico, lista de asistencia

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Poner en práctica los ejercicios planteados en el Webinar y continuar con la transferencia de los conceptos básicos en el uso de Scratch como posición, movimiento y coordenadas para aprender a utilizar los bloques de navegación y así construir un primer ejercicio basado en éstos.

ACTIVIDADES 1. Explicación de ejercicios en clase. 2. Puesta en común, solución de inquietudes. 3. Acompañamiento individual y presencial a cada docente por medio de 3 talleristas.


OBSERVACIÓN: La actividad utilizó OVA no terminados en Scratch para explicar los conceptos de animación. Las actividades fueron dirigidas por los talleristas que animaban y asesoraban en la terminación de los OVA. Los profesores se mostraron más motivados y con una mayor comprensión de los conceptos básicos. Asistieron 112 docentes de Todos, así: Guarne 18, Marinilla 18, El Peñol 26, San Pedro 11, Entrerríos 25 y Don Matías 15 conforme a lista de asistencia y registro digital audiovisual, conforme los listados de asistencia.

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Transferir conocimiento acerca de cómo la lúdica puede ser un elemento estructurante y un mediador de actividades pedagógicas como Sistemas de referencia, Mapas, Laberintos y Simuladores.

ACTIVIDADES:

Webinar Nº 6 – Desarrollo del Pensamiento ‐ La lúdica como elemento estructurante para la realización de actividades. 1. Conferencia magistral y práctica. 2. Tutorial en vivo (paso a paso). 3. Puesta en común, resolución a preguntas.

ESTADO DE AVANCE: La actividad se ha desarrollado totalmente y con éxito, cumpliendo con el tiempo establecido de ejecución.

OBSERVACIÓN: La actividad logró exponer todos los fundamentos propuestos. Hubo mucho interés de parte de los profesores en la utilización de laberintos y simuladores para la explicación y asimilación de conceptos. Asistieron 113 docentes de Todos, así: Guarne 17, Marinilla 25, El Peñol 25, San Pedro 12, Entrerríos 25 y Don Matías 16. Los datos fueron respaldados por el reporte presentado del Webinar.

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Otros asistentes Docentes Seleccionados Del Municipio Y Profesionales De Ambiente Praxis Anexos Registro fotográfico, lista de asistencia

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Poner en práctica los ejercicios planteados en el Webinar y transferir los conceptos de bloques para la construcción de laberintos y para la caracterización e interacción de los personajes y objetos que participan en éstos.

ACTIVIDADES: Desarrollar el Taller presencial Nº 4 Desarrollo del Pensamiento ‐ La lúdica como elemento estructurante para la realización de actividades.

1. Explicación del ejercicio de clase. 2. Puesta en común, solución de inquietudes. 3. Acompañamiento individual a cada docente por medio de 2 talleristas.


OBSERVACIÓN: La actividad continuó con la misma estrategia de seguir al tallerista en la explicación paso a paso, logrando en su mayoría un nivel medio de apropiación, donde ya los profesores eran capaces de modificar un OVA existente y agregarle características diferenciadoras, esto generó más motivación en la mayoría de docentes. Asistieron 119 docentes de Todos, así: Guarne 20, Marinilla 17, El Peñol 27, San Pedro 13, Entrerríos 27 y Don Matías 15 conforme a lista de asistencia y registro digital audiovisual, conforme los listados de asistencia.

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Transferir conocimiento acerca de cómo se planea un OVA, desde sus actividades hasta los recursos y esfuerzos que la componen, a partir de un mapa conceptual que mediante sus ramificaciones y significancia sirva para coordinar su desarrollo.

ACTIVIDADES 1. Conferencia magistral y práctica. 2. Tutorial en vivo (paso a paso). 3. Puesta en común, resolución a preguntas.


OBSERVACIÓN: La actividad logró exponer los fundamentos a partir de un OVA prototipo de narración y se dejó como tarea pensar en un cuento corto para desarrollar en un OVA. Se dejaron las bases para que los profesores empezaran a proponer sus propios OVA. La asistencia fue masiva y hay gran motivación por proponer sus propias actividades. Asistieron 99 docentes de todos los municipios, así: Guarne 18, Marinilla 18, El Peñol 23, San Pedro 12, Entrerríos 21 y Don Matías 17.

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Transferir conocimiento de cómo estructurar un guión para un OVA a partir de mapas conceptuales. Compartir la introducción de cómo aplica los 5 momentos del cuento aristotélico en una consola interactiva creada en Scratch.

ACTIVIDADES 1. Explicación acerca de creación de guiones a partir de mapas conceptuales para los OVA. 2. Puesta en común, solución de inquietudes. 3. Acompañamiento individual a cada docente por medio de 3 talleristas.


OBSERVACIÓN: La actividad utilizó los mapas conceptuales y un prototipo en Scratch para que cada docente desarrollara su propio cuento de acuerdo al esquema de los 5 momentos del cuento aristotélico. Al inicio se utilizó una explicación paso a paso para saber cómo crear el cuento, luego se les permitió experimentar y se les hizo un acompañamiento. Algunos profesores desarrollaron parte del cuento que habían pensado, otros decidieron cambiar sus cuentos por lo que se los ocurría en el momento. Asistieron 117 docentes de Todos, así: Guarne 19, Marinilla 20, El Peñol 24, San Pedro 15, Entrerríos 25 y Don Matías 14 conforme a lista de asistencia y registro digital audiovisual.

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Fecha Miércoles 5 de Octubre, municipios: Guarne Marinilla El Peñol

Viernes 7 de Octubre, municipios: San Pedro Entrerríos Don Matías




Hora (a.m./p.m.) Miércoles 28 de 7:00 a.m. a 9:00 a.m Miércoles 28 de 11:00 a.m a 13:00 p.m Miércoles 28 de 15:00 p.m a 17:00 p.m

Viernes 30 de 7:00 a.m. a 9:00 a.m Viernes 30 de 11:00 a.m a 13:00 p.m Viernes 30 de 15:00 p.m a 17:00 p.m


OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Transferir conocimiento de cómo estructurar un guión para un OVA a partir de mapas conceptuales. Compartir la introducción de cómo aplica los 5 momentos del cuento aristotélico en una consola interactiva creada en Scratch.

ACTIVIDADES 1. Explicación del ejercicio de clase: 5 momentos del cuento aristotélico. 2. Puesta en común, solución de inquietudes. 1. Acompañamiento individual a cada docente por medio de 3 talleristas. 2. Explicación de guía sobre software educativo. 3. Reunión en grupos y planteamiento de un OVA como proyecto final.


OBSERVACIÓN: La actividad continuó con el trabajo realizado en el último taller presencial, pero se sacó un tiempo para que los profesores se reunieran en grupos y plantearan un OVA como proyecto final, a partir de una guía de software educativo que fue explicada. Se hizo acompañamiento pedagógico a las propuestas. Asistieron 109 docentes de Todos, así: Guarne 18, Marinilla 20, El Peñol 23, San Pedro 13, Entrerríos 23 y Don

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Reforzar el conocimiento de cómo estructurar un guión para un OVA a partir de mapas conceptuales para la producción de los OVA propios de cada profesor y brindar asesoría personalizada para este fin.

ACTIVIDADES 1. Refuerzo de cómo estructurar un OVA. 2. Puesta en común, solución de inquietudes. 3. Acompañamiento a cada grupo de docentes por medio de 3 talleristas.


OBSERVACIÓN: La actividad logró que muchos profesores definieran su producto, para la entrega al final del proyecto. Se les hizo un acompañamiento en el planteamiento, definición de objetivos y métodos de interacción. Los profesores se mostraron motivados, entusiasmados y atraídos lo que ellos mismos planteaban. Asistieron 95 docentes de Todos, así: Guarne 13, Marinilla 16, El Peñol 19, San Pedro 12, Entrerríos 22 y Don Matías 13 conforme a lista de asistencia y registro digital audiovisual.

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ACTIVIDADES 1. Conferencia magistral y práctica. 2. Tutorial en vivo (paso a paso). 3. Puesta en común, resolución a preguntas.


OBSERVACIÓN: La actividad logró exponer los fundamentos propuestos de la conferencia, que ayudó a los docentes a definir mejor los OVAs propuestos como proyecto final. Los profesores se mostraron motivados y atraídos con el contenido y la presentación, aunque algunos manifestaban preocupación por el tiempo que les quedaba para el desarrollo del proyecto final. La asistencia disminuyó con respecto a las anteriores, la justificación está alrededor de la gran carga de trabajo de los docentes en esa época, aún hay gran motivación por conocer y profundizar en el tema. Asistieron 85 docentes de todos los municipios, así: Guarne 16, Marinilla 15, El Peñol 20, San Pedro 6, Entrerríos 17 y Don Matías 11.

ACTIVIDAD Nº 18: [TALLER Nº 8] COLECCIONES Y REPRESENTACIONES MATEMATIZADAS

RESUMEN EJECUTIVO

Actividad [Taller Nº 8] – Colecciones y representaciones matematizadas

Fecha Miércoles 26 de Octubre, municipios: Guarne Marinilla El Peñol

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ACTIVIDAD Nº 19: [TALLER Nº 9] – REPASO Y REFUERZO

RESUMEN EJECUTIVO

Actividad [Taller Nº 9] – Repaso y refuerzo

Fecha Miércoles 2 de Noviembre, municipios: Guarne Marinilla El Peñol

Viernes 4 de Noviembre, municipios: San Pedro Entrerríos Don Matías




Hora (a.m./p.m.) Miércoles de 7:00 a.m. a 9:00 a.m Miércoles de 11:00 a.m a 13:00 p.m Miércoles de 15:00 p.m a 17:00 p.m

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ACTIVIDAD Nº 20: [TALLER Nº 10] – REPASO Y REFUERZO

RESUMEN EJECUTIVO

Actividad [Taller Nº 10] – Repaso y refuerzo

Fecha Miércoles 9 de Noviembre, municipios: Guarne Marinilla El Peñol

Viernes 11 de Noviembre, municipios: San Pedro Entrerríos Don Matías




Hora (a.m./p.m.) Miércoles de 7:00 a.m. a 9:00 a.m Miércoles de 11:00 a.m a 13:00 p.m Miércoles de 15:00 p.m a 17:00 p.m

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Brindar un cierre académico en medio de una ceremonia que permitiera compartir, recordar y hacer una valoración positiva del proyecto y de los logros de los docentes.

ACTIVIDADES 1. Palabras del Director de Praxis. 2. Palabras del Secretario de Educación Municipal o de su representante. 3. Conferencia de despedida. 4. Muestra de productos realizados por los profesores. 5. Palabras de la interventora. 6. Coctel / Refrigerio.


OBSERVACIÓN: Se manifestó en general un agrado grande por el proyecto y por la ejecución de los profesionales de Ambiente Praxis. La asistencia estuvo alta: 101 docentes de todos los municipios, así: Guarne 17, Marinilla 14, El Peñol 17, San Pedro 14, Entrerríos 21 y Don Matías 18 conforme a lista de asistencia y registro digital audiovisual.

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De cada una de las actividades presenciales reposan los registros de asistencia en original en la Secretaría de Educación. De cada uno de los seminarios virtuales en línea se entrega el video de la realización de éstos con participación de personal de Ambiente Praxis y de los docentes de los 6 municipios. De igual manera se entregan los registros digitales de asistencia de cada docente a cada Webinar temático y a cada actividad extra de acompañamiento.

La planeación y la organización de cada evento resultó exitosa, todas las actividades se realizaron sin retrasos y sin ningún tipo de inconvenientes, las mismas listas de asistencia son un testimonio de la realización a cabalidad de cada actividad y de igual manera todas éstas están relacionadas entre la página 1 y la 47.

4. Entregar a cada uno de los docentes participantes en la propuesta, un libro con la sistematización de las experiencias; un CD con los OVA propuestos por LA CORPORACIÓN y con la versión digital del libro; publicación de los OVA en el portal de TAREANET (Tanto los de LA CORPORACIÓN como los intervenidos por los docentes).

En las jornadas de clausura cada docente recibió un DVD con las memorias de cada actividad virtual realizada y con los OVA propuestos por LA CORPORACIÓN. El libro se logró editar y está tan sólo pendiente la impresión litográfica debido al tiempo de espera requerido para tramitar el ISBN, se espera entregar en febrero de 2012. La versión digital del libro queda publicada en el Portal de Tareanet, aclarando que la versión digital y la versión impresa son complementarias, no idénticas.

5. Hacerse responsable de la organización de cada jornada presencial, la cual incluye el material didáctico para el desarrollo de las temáticas propuestas, refrigerios, café y agua para todos los participantes, así como un auxilio de transporte para los docentes de las veredas.

Se organizó exitosamente cada jornada presencial, en cada jornada se compartió el material didáctico requerido. De igual manera, en cada jornada los docentes tuvieron su refrigerio con café y agua. Los docentes que trabajaban en veredas, todos tenían su medio de transporte propio (motocicletas) y por lo tanto no demandaron auxilios de transporte.

6. Invertir los recursos entregados por el Departamento únicamente para la realización del convenio, para lo cual deberá entregar a la interventoría los respectivos informes de ejecución.

Se adjunta informe de ejecución presupuestal.

7. El aporte que a título de cooperación realiza LA CORPORACIÓN corresponde a: a) El desarrollo de 3 Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) para las áreas de pensamiento matemático, competencias

comunicativas y construcción de contenidos digitales, las cuales incluyen la producción intelectual por parte de expertos (asesor

temático, asesor pedagógico, asesor metodológico, corrector de estilo, didactizador e ingeniero de producción), las cuales quedarán como capacidad instalada en el portal de TAREANET.

Se realizaron en total 4 OVA principales (comodines) y 3 OVA adicionales como recursos didácticos para las actividades con los docentes (en el DVD de las memorias y en TAREANET se pueden visualizar). La metodología y estructuración didáctica para abordarlos se encuentra en los seminarios Web y en el libro electrónico. Todo esto hace parte de la producción intelectual del proyecto y que reposa como capacidad instalada en la Secretaría de Educación Departamental, a la cual pueden acceder los docentes cuando lo deseen a través de TAREANET.

b) Producción de un libro electrónico: Manual de Criterios Pedagógicos y términos de referencia técnicos para orientar la elaboración intelectual de textos escolares y material didáctico, contenido con el conocimiento descrito en las áreas de competencias matemáticas, competencias narrativas y construcción de contenidos digitales más la sistematización de la experiencia.

Cada docente, cada Secretaría Municipal de Educación, la Secretaría de Educación Departamental y las casas de la cultura municipales reciben una copia del texto electrónico (con los vínculos necesarios para su visualización y consulta) y de la sistematización de la experiencia, de manera que pueda ser multiplicada su difusión entre todos los actores de los diferentes municipios intervenidos.

8. Incluir en todas las actividades y material utilizado para la ejecución de la propuesta, la imagen institucional de la Secretaría de Educación de Antioquia.

En cada invitación, en cada mail, en cada arte, en cada comunicación se utilizó de manera altamente visible y proporcionada el logosímbolo de la Secretaría de Educación Departamental con su respectivo eslogan. En cada encuentro y capacitación los docentes reconocieron que esto fue una ejecución y un acierto, por parte de la Gobernación de Antioquia. Como testimonio de esto, basta con revisar cualquier material que se entrega en el DVD, como también los 6 videos testimoniales de cada municipio. En ocasiones, incluso, los docentes han propuesto integrar Escenarios en Didáctica y Virtualidad con otros proyectos del departamento como puede ser Tablero Digital por poner un ejemplo.

9. Permitir que EL DEPARTAMENTO realice el seguimiento y monitoreo del convenio y los procesos realizados por LA CORPORACIÓN.

La interventora del proyecto ha sido una persona muy atenta al seguimiento y monitoreo de cada actividad, siempre estuvo pendiente, en muchísimas ocasiones acompañó las actividades en los municipios y con ella se tuvo una comunicación prácticamente diaria para el control y realización de cada actividad, virtual o presencial. De igual manera su participación también fue muy activa desde lo propositivo, muchas actividades pudieron mejorarse a razón de las sugerencias realizadas de manera oportuna desde su labor de

interventoría. De igual manera, siempre se le entregó a tiempo el informe de cada actividad en la cual ella no pudo estar presente, situación que da cuenta de que siempre estuvo enterada de cada detalle que acontecía con el proyecto.

10. Presentar AL DEPARTAMENTO, Secretaría de Educación, todos los informes que éste solicite, resultado de las sugerencias, recomendaciones e informes de interventoría.

Esta obligación se cumple a cabalidad, el proyecto asimiló cada propuesta y tuvo continua comunicación.

11. Administrar los recursos y elaborar los convenios necesarios en términos de honorarios y demás prestaciones sociales que requiera el talento humano seleccionado para desarrollar la propuesta y asumir los costos de todo lo referente a viáticos y gastos de viaje de estos profesionales.

Se contó con múltiples profesionales de diferentes áreas, con personal operativo y de logística, con expertos asesores. Todo esto reposa en contratos internos y se manifiesta en el informe de ejecución presupuestal. En cuanto a viáticos y transporte, cada profesional viajó a los diferentes municipios en cada ocasión con todos estos costos cubiertos a cabalidad por LA CORPORACIÓN con presupuesto del proyecto.

12. Certificar la participación de los educadores.

En las ceremonias de clausura se le entregó certificado a cada uno de los docentes que terminaron el proyecto.

13. Las demás que sean necesarias de acuerdo con la naturaleza del convenio.

No se conocieron solicitudes o condiciones adicionales.

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