ambiental-proyectouap

7/26/2019 ambiental-proyectoUAP

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Universidad alas peruanas _ flial tacna

DEDICATO!IA

A NUESTROS PADRES POR EL AMOR, POR INCULCARME VALORES, DESEOS DESUPERACIN Y POR SU APOYO INCONDICIONAL. A DIOS POR NUESTRAS VIDAS,POR LA SABIDURA Y LAS BENDICIONES QUE ME DIO PARA LOGRAR ESTETRIUNFO. A MIS HERMANOS POR SU COMPRENSIN. A MIS AMIGOS POR LOSCONCEJOS Y POR ALENTARME EN MOMENTOS DE DESANIMO.

Auditoria ambiental Pgina "


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A,!ADECIMIETO"

A TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PORAPORTAR SUS PUNTOS DE VISTA A ESTE PROYECTO.. A LOS PROFESORES DEGESTIN AMBIENTAL, QUE NOS GUIARON, NOS ORIENTARON CON SUSENSEANAS Y BRINDARON LA OPORTUNIDAD DE REALIAR ESTOS ESTUDIOS.

Auditoria ambiental Pgina #


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!E"#ME E-EC#TI$O

E! "a #I$E!"IDAD ALA" PE!#AA" DE TACA, "a #$e%e!&'a (e ")% *ema%am+'e!*a"e% e! "a )$ma&'-! #$)e%')!a" !'/e$%'*a$'a. E! *)(a% "a% &a$$e$a% !'/e$%'*a$'a%%e e%*a '!&)$#)$a!() e" &$%) (e!)m'!a() 0e(&a&'-! am+'e!*a"0 "a #$e%e!&'a (e "a('me!%'-! am+'e!*a" e! e" &$$1&") (e "a% &a$$e$a% e$a #$'/'"e2') (e "a% $e"a&')!a(a% a"a% &'e!&'a% +')"-2'&a%. De a3e" e!*)!&e% 4 5a%*a a5)$a, "a% !e/a% &)$$'e!*e% %)+$e&a"'(a( (e "a e(&a&'-! %#e$')$, #$)#2!a! 3e "a e(&a&'-! (e+e %e$ #e$*'!e!*e a&)$(ea "a (ema!(a %)&'a" #)$ ") 3e ")% #$)+"ema% am+'e!*a"e% %)! *ema% 3e %e '!&)$#)$a!e! "a% a"a%.

La #I$E!"IDAD ALA" PE!#AA", '!&)$#)$a "a ('me!%'-! am+'e!*a" e! e" &$$1&")(e *)(a% "a% &a$$e$a% #$)e%')!a"e% 4 e! % e%*$&*$a. E" (e%a$$)"") (e !a '!/e%*'2a&'-!(e #$)+"ema% ) #)*e!&'a"'(a(e% 3e %e #$e%e!*a! e! "a !'/e$%'(a(.

La #I$E!"IDAD ALA" PE!#AA" DE TACA (e+e$1a '!&$eme!*a %% 6$ea%/e$(e%. D)!(e "a !'/e$%'(a( $ea"'&e a&&')!e% (e #$)4e&&'-! %)&'a" 4 e7*e!%'-!!'/e$%'*a$'a e! "a *em6*'&a am+'e!*a"8 a%1 m'%m), e! % #$)&e%) (e me9)$a &)!*'!ae/a":a %% &$$1&")% 4 ")% $e%"*a()% ()!(e %a$a #a$a '!&)$#)$a$ me9)$a% 3e '!&"4e!")% *ema% am+'e!*a"e% ()!(e #e$m'*e &)!&"'$ 3e "a U!'/e$%'(a( e%*6 a%m'e!() %

$e%#)!%a+'"'(a( %)&') am+'e!*a", e! e%*e &a%) %e e%*6! (a!() #a%)% 'm#)$*a!*e% e! e"*ema am+'e!*a", %'! em+a$2) %e e%#e$a 3e a &)$*) #"a;) %e 'm#"eme!*e! ")% (em6%&)m#$)m'%)% (e $e%#)!%a+'"'(a( am+'e!*a" 4 %'%*ema% (e '!('&a()$e% (e e/a"a&'-! (e"(e%em#e


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IT!OD#CCI.

La U!'/e$%'(a( a"a% #e$a!a%, &)m#$)me*'(a &)! "a "a+)$ !(ame!*a"

E! "a )$ma&'-! (e e%*('a!*e% &)! ! e!)3e (e &)!)&'m'e!*)%,

P$)&e('m'e!*)% 4 a&*'*(e% e! "a &)!%e$/a&'-! (e ")% $e&$%)%

Na*$a"e% 4 e" me9)$am'e!*) (e "a &a"'(a( am+'e!*a" (e !e%*$a $e2'-!

(e Ta&!a !)% 5em)% &)!%*'*'() e '!/)"&$a() &)! e" )+9e*'/) (e 2e!e$a$

U!a 2e%*'-! am+'e!*a" e! e" ma$&) (e "a a(a#*a&'-! 4 m'*'2a&'-! (e"

Cam+') &"'m6*'&) 4 e!ma$&a()% e! "a #)"1*'&a am+'e!*a" !a&')!a".,Se 5a! #$)2$ama() *a""e$e% #a$a 2e!e$a$ e" ('a2!-%*'&) am+'e!*a",

"a #)"1*'&a am+'e!*a" !'/e$%'*a$'a 4 e" #"a! (e a&&'-! (e "a !'/e$%'(a(

Auditoria ambiental Pgina %


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DATO" DE LA EMP!E"A

La #niversidad Alas Peruanas=%'2"a%> #AP? e% !a !'/e$%'(a(#$'/a(a &4a %e(e#$'!&'#a" %e +'&a e! "a &'(a( (e L'ma, Pe$:. Fe !(a(a e" @ (e a+$'"(e, #)$ "aC))#e$a*'/a A"a% Pe$a!a%, &)m#e%*a #)$ m'em+$)% (e "a% Fe$;a% A$ma(a% (e" Pe$:.Ce!*a 5a&'a e" a


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los problemas generales de las actividades, servicios y proyectos, y suimpacto en el medio ambiente, y de las medidas empleadas asta aora paracontrolarlas.

856 Ob9etivo del e7amen

E" #$e%e!*e e7ame! e%#e&'a" &)$$e%#)!(e a !a a&&'-! (e &)!*$)" 3e &4) )+9e*'/)%

e$)! ")% %'2'e!*e%>

854 Ob9etivo 0eneral

E% (e*e$m'!a$ e" &)!*$)" )#e$a*'/) (e "a% #$6&*'&a% 3e #e(a! *e!e$ ! 'm#a&*) %)+$e

e" Me(') Am+'e!*e 4 e/a"a$ e" &m#"'m'e!*) (e "a #)"1*'&a me(')am+'e!*a" (e "a

)$2a!';a&'-!, e! e%#e&'a" %% )+9e*'/)% 4 me*a% e! e%*e 6m+'*).

858 ob9etivos espec1icos de auditoria

A('*)$1a% Am+'e!*a"e% e%*6! ('%e (e*e$m'!a$ "a% Fe!*e% (e &)!*am'!a&'-! 4 "a% me('(a% (e &)!*$)" 4 #$e/e!&'-!

e7am'!a$ e" %) (e e!e$21a 4 me('(a% #a$a a5)$$a$ a2a

(e*e$m'!a$ "a% 6$ea% &$1*'&a% , &)! $e%#e&*) a "a %e2$'(a(

. a"&a!&e (e" e7ame!

E" #$e%e!*e e7ame! e%#e&'a" %e $ea"';a (e a&e$() a "a% !)$ma% am+'e!*a"e% &)m#$e!('e!() "a $e/'%'-! a!6"'%'% %e"e&*'/) (e me%e% a" a"&a!&e ..

. A&*'/'(a(, '(e!*''&a&'-! (e 6$ea% &$1*'&a% 4 %'2!''&a*'/a%

;56 normativa aplicable

ISO > P$'!&'#')% 2e!e$a"e% (e A('*)$1a Am+'e!*a".ISO >@@> G1a #a$a "a% a('*)$1a% (e %'%*ema% (e 2e%*'-! (e &a"'(a( )am+'e!*a".

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6.- INFORMES A EMITIR Y FECHA DE ENTREGA

()*N+ E IAS

,E)-A E EN.RE/AU.I!ES

Planeamiento " 11010"1%

Programa de auditoria 2cuestionarios de control

' 13010"1%

In4orme de auditor5aambiental

' "&010"1%

7.- PERSONAL CONFORMANTE DELEQUIPO DE AUDITORIA

OMB!E" ' APELLIDO" CA!,O

C5a!e" Ve$a!(a Ma$'a&aMa&5a&a

S#e$/'%)$a

Ma$'a!e"a Qe!a4a Mama!' Jea (e &)m'%'-!

L'"e I!% Ja$$) V'""e2a% A('*)$ e!&a$2a()a(e"'!a &$; ma3e$a A('*)$ e!&a$2a()

8.- FUNCIONARIOS DE LA ENTIDAD A EXAMINAR

9.- PARTICIPACION DE OTROS PROFESIONALES Y/O ESPECIALISTAS DE ACUERDO

10.- LAS AREAS MATERIA DE EVALUACION

11 PROGRAMA O SISTEMA CONTALE AUDITAR

.

I. E!ECUCION

6 PROCEDIMIENTO GENERAL

La Auditora Ambiental es un instrumento para conocer la realidad, problemtica y

prioridades de la Universidad Alas Peruanas en cuestiones relacionadas con la conservaciny mejora del medio ambiente. Se basa en una evaluacin peridica, sistemtica y objetiva

de las actitudes, comportamientos y mtodos de gestin ambiental de la Universidad Alas

Peruanas. llo permite identi!icar el origen, cuanti!icar y jerar"ui#ar los problemas

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necesidades ambientales de la Universidad Alas Peruanas$!ilial %acna y su entorno,

escogiendo medidas preventivas y&o correctoras prioritarias y realistas en trminos de

motivacin, tiempo y medios disponibles.

6 PROCEDIMIENTOS ESPECIFICOS

l mbito de aplicacin de la auditora ambiental propuesta se circunscribe a la Universidad

Alas Peruanas$!ilial tacna. Para ello se presenta los siguientes aspectos, "ue !acilita una

evaluacin de los e!ectos ambientales "ue la Universidad Alas Peruanas$!ilial tacna produce

o induce sobre el medio ambiente local.

Se distinguen las siguientes reas'

Poltica y gestin ambiental

nerga $ Agua $ (esiduos

)ontaminacin atmos!rica

*onas verdes y biodiversidad

)ompra verde y consumo responsable

Participacin y sensibili#acin $ Ambientali#acin

Ambientali#acin )urricular

6 C!OO,!AMA DE ACTI$IDADE"

Para la ejecucin del trabajo de auditoria ambiental para la Universidad Alas Peruanas$!ilial

tacna se program el siguiente cronograma de actividades'

A).IVIAES

().U7RE N(VIE87RE

1 " # $ 1 " # $

Entrevista preliminar 9

)onocer todas las areas de la U*A*P*6flial tacna 9Elaboraci:n de la Planifcaci:n de Auditoria

Ambiental 9 9Elaboraci:n 2 e;ecuci:n de Auditoria Ambiental 9

iscusi:n de -alla


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+$ I'),',)*

Encuesta escrita

CUESTIONARIO PARA LA AUDITORA AMBIENTAL DE LA U.A.P.

S)(-P)-/ S- / 0S(+A)-/S

1. 2Posee la U.A.P.$!ilial tacna una poltica

ambiental, unos objetivos generales y

principios de accin bien de!inidos respecto al

medio ambiente3

4. 25iste un responsable poltico en la U.A.P.$

!ilial tacna para temas ambientales3

6. 2Se 7a reali#ado alguna ve# una auditora

ambiental en la U.A.P.$!ilial tacna3

8. 2La U.A.P.$!ilial tacna se 7a planteado

objetivos de reduccin de consumo energtico3

9. 2Se conocen los consumos y e!ectos

ambientales de los elementos o!imticos'

!otocopiadoras, ordenadores, etc.3

:. )uando !inali#an las clases, 2e5iste alguna

persona encargada de apagar el sistema de

iluminacin de las aulas o e5isten

tempori#adores automticos3

;. 2La U.A.P.$!ilial tacna se 7a planteado

objetivos de reduccin de consumo de agua3

. 25iste un sistema integral de recogida

selectiva de residuos en la U.A.P.$!ilial tacna3

speci!i"ue los tipos de residuos "ue se

recogen de !orma selectiva.11. 2Se tiene conocimiento del destino !inal de

cada uno de estos residuos3

14. 2st la U.A.P.$!ilial tacna ubicado en las

inmediaciones de industrias contaminantes3

16. 2)uenta la U.A.P.$!ilial tacna con #onas

ajardinadas propias3

18. 2Se utili#an para el riego sistema de goteo de

bajo consumo3

19. 2Se utili#an en los jardines pesticidas y& o otros

productos "umicos de sntesis31:. n #onas con plantas interiores o ajardinadas

2se encuentran rotulados los nombres de las

plantas y&o e5isten paneles in!ormativos sobre



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la !lora o !auna "ue albergan3

1;. n la compra de materiales 2se tiene en cuenta

la ad"uisicin de a"uellos "ue sean reciclables,

reutili#ables o incorporen elementos

reciclados3 -ndicar "u productos.1. 2Se considera integrada la educacin ambiental

en los planes de estudios y en la docencia en

general3

41. 2Se 7an desarrollado proyectos deinvestigacin relacionados con el desarrollo

sostenible3

44. 2Se utili#a la U.A.P.$!ilial tacna como base

para la investigacin en relacin a temas

ambientales3

II. INFORME DE AUDITORIA

INFORME FINAL DE AUDITORIA DE SISTEMASI. INTRODUCCI2N II. O!ETIVO GENERALIII. O!ETIVOS ESPECIFICOS DE LA AUDITORIAIV. ALCANCE DE LA AUDITORIAV. HALLA3GOS VI. CONCLUSIONESVII. RECOMENDACIONES

II. Ejecucin

!omprende las actividades siguientes"

Elaboracin detallada del plan de auditora.

#reparacin del programa de auditora.

$plicacin de pruebas y obtencin de evidencias y alla%gos.

&esarrollo de observaciones y alla%gos de auditora.

'ecomendaciones.



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#reparacin del informe preliminar.

III. Informe


(nforme por proyecto.

(nforme final.

IV Seguimiento


$cciones de seguimiento.

)erificacin del cumplimiento de las recomendaciones.

Es importante aclarar que este procedimiento es aplicable en forma general y ofreceflexibilidad de acuerdo con la naturale%a de la empresa, entidad, actividad, proyecto, obra oproblema ambiental.

La planeacin tiene el propsito de identificar lo que se va a examinar, cmo, cundo y conqu* recursos, igualmente se determina el alcance, tiempo, objetivos, criterios, y enfoquerequeridos para llevar a cabo una labor eficiente y efectiva. La ejecucin consiste en larecopilacin de pruebas y anlisis de evidencias adecuadas en cuanto a calidad y cantidad,basndose en los objetivos de la auditora, los criterios y la metodologa desarrolladas en lafase de planeacin. La elaboracin del informe incluye la comunicacin de los resultados de laauditora a las diferentes instancias. El seguimiento es la actividad de retomar los resultadosde auditoras anteriores para tenerlos en cuenta en la planeacin de la siguiente y darlecontinuidad a la labor reali%ada.

OB-ETI$O"

OB-ETI$O" ,EE!ALE"

I(e!*''&a$, e/a"a$ 4 &)!*$)"a$ ")% #$)&e%)%#$)(&*'/)% 3e %e e!&e!*$a! )#e$a!() +a9) &)!('&')!e% (e$'e%2))#$)/)&a!()&)!*am'!a&'-!a"a'$e,a2a,%e")4 a "a%a"(5ma!a 4 me(') am+'e!*e.

OB-ETI$O E"PE"I)ICO

A? Re/'%a$, '(e!*''&a$ 4 $e2"a$ "a e7'%*e!&'a,e'&'e!&'a4 &a#a&'(a( (e"a em#$e%aa('*a(a, a%1 &)m) ")% ('%#)%'*'/)%a!*'&)!*am'!a!*e% #a$a e" &m#"'m'e!*) (e "a !)$ma*'/'(a( /'2e!*e, &'*a(a e! e" a#a$*a() . (e e%*e &a#1*").

B? Re/'%a$ e '(e!*''&a$ "a% me('(a% #$e/e!*'/a% ) &)$$e&*'/a% 4 e" &)$$e&*) &)!*$)"(e ")% #$)4e&*)%,)+$a%,#$)&e('m'e!*)%4 &a#a&'*a&'-!3e (e+e$6 ""e/a$ a &a+) "aem#$e%aa('*a(a #a$a #$e/e!'$ "a &)!*am'!a&'-! 4a*e!(e$ eme$2e!&'a% am+'e!*a"e%,(e$'/a(a%(e "a% a&*'/'(a(e% 3e #)$ %!a*$a"e;a$e#$e%e!*e! ! $'e%2).

Auditoria ambiental Pgina 1"
http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtml


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C? Re/'%a$ e '(e!*''&a$ ")% ('%#)%'*'/)% 4 "a% me('(a% &)! 3e &e!*a "a em#$e%a a('*a(a #a$a #$e/e!'$ 4 &)!*$)"a$ ")%(a

A&*a"me!*e !)% e!&)!*$am)% e! ! #$)&e%) (e a*)e/a"a&'-! 4 &m#"'m'e!*)(e ")% e%*6!(a$e% (e a&$e('*a&'-!, #a$a a"&a!;a$ "a a&$e('*a&'-! (e /a$'a% &)m)>

Ca$$e$a% P$)e%')!a"e%, e! *a" %e!*'(), "a% Fa&"*a(e% (e !e%*$a &a%a (e e%*(')%4 "a%Ca$$e$a% P$)e%')!a"e% 5a! 'm#"eme!*a() e! %% !e/a% e%*$&*$a% &$$'&"a$e%"a a%'2!a*$a (e E(&a&'-! Am+'e!*a".

Auditoria ambiental Pgina 1#
http://www.monografias.com/trabajos13/diseprod/diseprod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/diseprod/diseprod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacion-ambiental.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacion-ambiental.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/diseprod/diseprod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacion-ambiental.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtml


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+. I!/e%*'2a&'-!>

C)m) $e%"*a() (e ")% Sem'!a$')% Ta""e$ $ea"';a()% 3e #)($1a $ea"';a$ "a a#,*e!e$ "a #a$*'&'#a&'-! (e ! 2$#) (e /)"!*a$')% (e "a !'/e$%'(a( e! ('e$e!*e%

a&*'/'(a(e% a" '!*e$')$ 4 e!*)$!) (e "a !'/e$%'(a(, ()!(e %e /a! '!&e!*'/a!() e"(e%a$$)"") (e '!/e%*'2a&')!e%.

&. P$)4e&&'-! E7*e!%'-! U!'/e$%'*a$'a

Se 5a &)!)$ma() e" V)"!*a$'a() Am+'e!*a" (e "a U!'/e$%'(a( a"a% #e$a!a%, &)!! $e2"ame!*) '!*e$!), !a 9!*a ('$e&*'/a 4 ! #"a! (e a&&'-! (e'!'(), 5a+'e!()'!'&'a() &)! "a% a&*'/'(a(e% (e %e!%'+'"';a&'-! 4 e(&a&'-! e! &a!*) a" ma!e9) (e$e%'()% %-"'()% e! ()m'&'"')% 4 "a% 'm#"'&a!&'a% e! e" &am+') &"'m6*'&), 9)$!a(a%(e "'m#'e;a 4 $ee$a&'-! (e e&)%'%*ema%.

(. Ge%*'-! (e &am#%>

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COCEPTO DE MEDIOAMBIETE5E" me(')am+'e!*e &"a$ame!*e '!&"4e e"eme!*)% &)m) ")% +)%3e%, e" a'$e, e" a2a 4 ")%e%#a&')% 1%'&)% '!me('a*)% ()!(e /'/'m)%. Pe$) e%)% e!-me!)% K1%'&)%K *'e!e! %(e'!'&'-! %)&'a", +'e! &)m) $e&$%) =e&)!-m'&), $e&$ea*'/), (e &)!%e$/a&'-! ) (e )*$))$(e!?, =am+'e!*e% (e "a me!*e e! ")% &a"e% *'e!e "2a$ e" *$a+a9), e" #"a&e$, e"a#$e!(';a9e?, e*&. (e'!'&')!e% 3e "e /a! a &)!e$'$ *)(a% e""a% % /a")$a&'-! 5'%*-$'&)%)&'a".

E! (e'!'*'/a, e! "a me('(a e! 3e ")% e%*a()% (e !a*$a"e;a %a"/a9e %)! 4a $e(&*)%e%&a%)%, e" me(')am+'e!*e e%*6 &)m#e%*) #)$ e" me(') +')1%'&) 4 e" me(') %)&'a", e!

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Docencia pro1ecional

La e(&a&'-! am+'e!*a" e%*6 '!&)$#)$a(a e%#e&'a"me!*e e! "a% "'&e!&'a*$a% 4('#")ma*$a% m6% $e"a&')!a(a% &)! ")% a%#e&*)% +')1%'&)% ) !a*$a"1%*'&)% (e"me(')am+'e!*e, 4 &)! "a e(&a&'-!, &)m) %)!> ma2'%*e$'), #e(a2)21a, +')")21a 431m'&a. E!2e!e$a", e%*a )$ma&'-! &)!%*'*4e e" #e$'" (e m&5)% (e ")% a&*a"e% e(&a()$e%

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Proyecci/n < E7tensi/n universitaria

E! e%*e 6m+'*) e7'%*e! '!'&'a*'/a% e! a"2!a% !'/e$%'(a(e% (e%(e a%)&'a&')!e% (ee%*('a!*e% 'm#"'&a(a% e! *ema% (e /)"!*a$'a() me(')am+'e!*a", 4 a#)4a(a% #)$a"2!)% #$)e%)$e%, a!3e e! "a ma4)$1a (e ")% &a%)% %'! (e('&a&'-! e! e7&"%'/'(a( a")% *ema% am+'e!*a"e%. La U!'/e$%'(a( P)"'*&!'&a (e Ma($'(, #)$ e9em#"), &e!*a &)! !am#"') #$)2$ama (e /)"!*a$'a() me(')am+'e!*a".

,esti/n de campus

C)m) e"eme!*) +6%'&) %e #$)#)!e &$ea$ 2$#)% (e *$a+a9) e%*a+"e% e! "a%!'/e$%'(a(e%, e%*$&*$a$ !a )$ma (e &)m!'&a&'-! 4 *$a+a9) 4 &)m#a$*'$ #$)4e&*)%am+'e!*a"e% e! e3'#)% '!*e$('%&'#"'!a$e%. E%*e e3'#) (e+e$1a a#$)/e&5a$ "a )#)$*!'(a((e '!*e$&am+'a$ e7#e$'e!&'a% &)! "a $e( e%*a*a" (e !'/e$%'(a(e% #)$ e" (e%a$$)"")%)%*e!'+"e.

O*$a% #)%'+"e% a&*a&')!e% #)$ #a$*e (e "a% !'/e$%'(a(e% %)! "a &$ea&'-! (e !a )'&'!a/e$(e 4 ! +;-! (e (e!!&'a%, a2$a(e&'m'e!*)% 4 %2e$e!&'a% am+'e!*a"e% P)($1a'!'&'a$%e &)! ! &)!&$%) (e '(ea% #a$a me9)$a$ e" &am#% 4 &)!*'!a$ #$)m)/'e!()a&*'/'(a(e% &)m) !a %ema!a /e$(e, (1a% m!('a"e%, e*&. Tam+'! e% 'm#)$*a!*e

'm#"%a$ a&*'/'(a(e% (e &)me$&') 9%*) e! ")% %e$/'&')% !'/e$%'*a$')% =)e$*a()%, #)$e9em#"), e! "a% &ae*e$1a%?.

LA #I$E!"IDAD O DEBE OL$IDA!

"a $e%#)!%a+'"'(a( %)&'a", (e+'e!() m)%*$a$ !a &)5e$e!&'a me(')am+'e!*a" e!%% &)m#)$*am'e!*)% '!%*'*&')!a"e% 4 #"a!*ea$ #$)#e%*a% 4 a&&')!e% (ee(&a&'-! am+'e!*a" #a$a ! (e%a$$)"") 3e %ea %)%*e!'+"e.

E! &a(a !) (e ")% 6m+'*)% !'/e$%'*a$')% a!*e$')$me!*e '!('&a()% %e #e(e!

(e%a$$)""a$ !a %e$'e (e #$)#e%*a% 4 a&&')!e% (e e(&a&'-! am+'e!*a" #a$a !(e%a$$)"") %)%*e!'+"e.

CLA$E PA!A IDETI)ICA! E IMPLICA! A LA" A"OCIACIOE" DE E"T#DIATE"

E% #a$a #)(e$ *$a+a9a$ a a/)$ (e "a e(&a&'-! %)&')am+'e!*a" 4 e" (e%a$$)"") %)%*e!'+"e,4 &4a% a&*'/'(a(e% (e /)"!*a$'a() me(')am+'e!*a" #e(a! /'%'+'"';a$%e 4 /a")$a$%e a*$a/% (e &$('*)% (e "'+$e &)!'2$a&'-! )*$a% -$m"a% 4 3e e%*! &)!e&*a(a% &)! "a%a&*'/'(a(e% (e &))#e$a&'-! a" (e%a$$)"").

U!a &a$*a (e &)m#$)m'%) %)&') am+'e!*a" e! &a(a e%&e"a (e "a U!'/e$%'(a(, '$ma(a,e% )*$a '!'&'a*'/a '!*e$e%a!*e ()!(e %e #e(e! $e&)2e$ *)(a% "a% #$)#e%*a%, #a$a#"a!''&a$ % e9e&&'-!. ) He$$am'e!*a% (e '!/e%*'2a&'-! 4 e/a"a&'-! me(')am+'e!*a"

Auditoria ambiental Pgina 1&


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PA!A LLE$A! A CABO # DIA,."TICO "OCIOAMBIETAL DE LA#I$E!"IDAD alas peruanas*

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I!*e$&am+') 4 %'%*ema*';a&'-! (e e7#e$'e!&'a% %)+$e "a '!*e2$a&'-! (e "a%&)!%'(e$a&')!e% am+'e!*a"e% e! "a% ('e$e!*e% a&"*a(e% e '!%*'**)% (e "a !'/e$%'(a(.

V'!&"a&'-! &)! $e(e% !a&')!a"e% e '!*e$!a&')!a"e% %)+$e !'/e$%'(a(, am+'e!*e 4%%*e!*a+'"'(a(. (e%(e e" @ #a$*'&'#a a&*'/ame!*e e! "a $e( am+'e!*a" '!*e$!'/e$%'*a$'a

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M)(e") E(&a*'/), I!&)$#)$a&'-! (e &)m#e*e!&'a% 2e!$'&a% e! e" m)(e")e(&a*'/)

Pe$'" (e" e2$e%a(), &)m#e*e!&'a% am+'e!*a"e% 4 (e%a$$)"") %)%*e!'+"e C)!*e!'()% am+'e!*a"e% V'!&"a&'-! (e ()&e!&'a, '!/e%*'2a&'-! 4 a&&'-! am+'e!*a" Pa$*'&'#a&'-! e! #$)2$ama% %)&'a"e% D'$e&&')!e% U!'/e$%'*a$'a% '!&)$#)$a! e! %% #"a!e% )#e$a*'/)% "a 2e%*'-! e'&'e!*e

(e ")% $e&$%)%, &)m) a2a, e!e$21a e"&*$'&a, $e(&&'-! (e" %) (e" #a#e" 42e%*'-! (e ;)!a% /e$(e%.

La D'$e&&'-! (e Ge%*'-! (e "a Ca"'(a( U!'/e$%'%*a$'a, (e%(e e" @ '!&"4e "ame('&'-! (e %a*'%a&&'-! (e "a 2e%*'-! e! "a ('me!%'-! am+'e!*a".

P$)4e&*) (e e&) e'&'e!&'a e! e" &am#% (e "a a#

COCL#CIOE"

involucra y promueve a nivel regional o global la minimizacin del efecto negativogenerado por el uso de sus recursos al cumplir sus funciones sustantivas yadministrativas, al medio ambiente, a la economa, a la sociedad, y la salud, comouna manera de ayudar a la sociedad en su transicin a estilos de vida sustentablesen su estrucrura para el mejoramiento de sus reas verdes

!ECOMEDACIOE"

5**#>.m'!am.2)+.#ee(&a&')!#&)!*e!*#")a(%%'*e%@@Mem)$'aVF)$)Na&')!a"U!'/e$%'(a(e%4Am+'e!*e@.#(

http://www.minam.gob.pe/educacion/wp-content/uploads/sites/20/2014/11/Memoria-V-Foro-Nacional-Universidades-y-Ambiente-2014.pdfhttp://www.minam.gob.pe/educacion/wp-content/uploads/sites/20/2014/11/Memoria-V-Foro-Nacional-Universidades-y-Ambiente-2014.pdfhttp://www.minam.gob.pe/educacion/wp-content/uploads/sites/20/2014/11/Memoria-V-Foro-Nacional-Universidades-y-Ambiente-2014.pdfhttp://www.minam.gob.pe/educacion/wp-content/uploads/sites/20/2014/11/Memoria-V-Foro-Nacional-Universidades-y-Ambiente-2014.pdfhttp://www.minam.gob.pe/educacion/wp-content/uploads/sites/20/2014/11/Memoria-V-Foro-Nacional-Universidades-y-Ambiente-2014.pdfhttp://www.minam.gob.pe/educacion/wp-content/uploads/sites/20/2014/11/Memoria-V-Foro-Nacional-Universidades-y-Ambiente-2014.pdf


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7ttp'&&biblioteca.uns.edu.pe&saladocentes&arc7ivo#&cur#o#&[email protected]!7. CONDICIONES SANITARIAS Y AMBIENTALES BSICAS EN LOS LUGARES DE TRABAJOY PREVENCIN DE ACCIDENTES

Auditoria ambiental Pgina 1=
http://biblioteca.uns.edu.pe/saladocentes/archivoz/curzoz/auditoria_(ejemplo).pdfhttp://biblioteca.uns.edu.pe/saladocentes/archivoz/curzoz/auditoria_(ejemplo).pdf


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Los pavimentos y revestimientos de los pisos son slidos y antideslizantesS NoLos pavimentos y revestimientos de los pisos son impermeablesS NoLos pavimentos son resistentes a productos txicos y corrosivos, si los empleaS No No seempleanSe mantienen las paredes interiores, cielos rasos y puertas en buen estado de higiene y conservacin?.S Norecuencia de mantenimiento ..............Se mantienen despe!ados pasillos y pisos entre ma"uinaria para un acceso y evacuacin #$cil?S NoSi la alimentacin de agua no es de la red p%blica, cumple su #uente de abastecimiento con los re"uisitos b$sicos de lareglamentacin?S No No esnecesario&uenta la empresa con servicios higi'nicos y arte#actos sanitarios en n%mero adecuado?S No(ispone la empresa de comedores?S No

Se generan en su empresa aerosoles, humos, gases, vapores, u otras emanaciones nocivas?S No)n caso a#irmativo, cuenta con alg%n sistema de captacin de estas substancias "ue evite su concentracin sobre loslmites permitidos?S No

)speci#i"ue*

13. Conclu!on" # $"co%"n&'c!on" ("n"$'l"La identi#icacin de impactos se realiz en un diagrama de blo"ues desarrollado en base a la visita realizada.+ara realizar la evaluacin de los mpactos -mbientales, se emple la matriz cualitativa de &ausa )#ecto, la

cual interrelaciona las actividades realizadas por la empresa "ue generan impactos y los e#ectos de estos a losdiversos componentes ambientales. &ontaminacin del -guaLa mayor cantidad /aproximadamente 01 23 de los e#luentes l"uidos generados proviene de los procesos ylavado #inal.Los e#luentes l"uidos presentan caractersticas b$sicas, contenido de sul#atos libres, sul#uros, elevadademanda de oxgeno debido a la presencia de materia org$nica y grasas y cantidad media de slidossuspendidos. &alidad del -ireLa calidad del aire es a#ectada por la emisin de humos y calores de pani#icacin, generando olores #uertes ydesagradables.-simismo, la calidad del aire dentro de la planta puede ser a#ectado por el escape de vapores de $cidosdurante la operacin de conservado.La calidad del aire dentro de la planta tambi'n puede verse a#ectada debido al escape de vapores de agentes"umicos utilizados, y "uema de combustibles calentar agua. 4esiduos SlidosLos residuos slidos "ue se identi#ican en el proceso de curtido son*

5&$scaraz y te!idos, provenientes del descarnado de #rutas y hortalizas.6rasa retenidos pon el horneado.

5(esechos del control de calidad.4ecipientes de insumos "umicos en el almac'n.

78.8 &onclusiones


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UNIVERSIA A!AS PERUANAS

9 &omo resultado de la evaluacin, la +lanta +iloto de la :niversidad Nacional (el Santa no cumple con losre"uisitos generales del Sistema de 6estin -mbiental; por lo tanto no cuenta con poltica ambiental niestructura organizacional. Las #unciones y responsabilidades se encuentran de#inidas verbalmente.9 (e la identi#icacin y evaluacin ambiental, se concluye "ue el mayor impacto ambiental al ecosistema es

por el vertido de las aguas residuales proveniente de las operaciones.

9 No se registra ning%n consumo de agua. No se mane!an indicadores de consumo de insumos.9 )l mane!o de los residuos slidos es de#iciente, no se cuenta con registros ni se separan los residuosgenerados.9 La calidad del aire interno se ve a#ectada por la presencia de olores #uertes y de insumos "umicos, lostraba!adores no cuentan con ning%n medio de proteccin personal.

9 )xiste la me!or disposicin y voluntad por parte de la direccin, siendo esto muy imp

78.ar un +rograma de =onitoreo -mbiental, realizar monitoreos ambientales.9 Sensibilizar al personal.

9 mplementar un sistema de 6estin =edioambiental con tecnologas limpias y la aplicacin debuenas pr$cticas de operacin como prctica de #ormacin a los #uturos ingenieros.

AUI.(RIA A87IEN.A! Pgina 41

ambiental-proyectouap

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