UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

INFORME TOPOGRAFICO

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

PRESENTADO POR:

HERNANDEZ LOPEZ KATIUSCA MILEISI 160684

MELGAREJO RAMIREZ KAROL PATRICIA 160693

MORALES NAVARRO ALEJANDRA 160627

RAMIREZ MARTINEZ ROIMAN DAVID 160689

JACOME FABIAN 160177

INGENIERO CIVIL: CIRO ALFONSO PEÑARANDA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE

INGENIERIA AMBIENTAL

OCAÑA

2012

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

OBJETIVO GENERAL

Realizar un levantamiento topográfico por nivelación geométrica

compuesta en el terreno abierto aledaño a las zonas de las facultades

académicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Escoger un punto que ofrezca mayores condiciones de visibilidad, y

desde donde se nivelen más puntos y se minimice el número de puntos

de cambios del aparato.

Aprender a nivelar correctamente el aparato para tomar vistas

intermedias precisas de cada punto a levantar

Adquirir experiencia en el manejo, cálculo y representación en el plano

con los datos obtenidos en la cartera de oficina.

Practicar la elaboración de los perfiles, en la escala correcta, con los

datos de las cotas obtenidas.

Aprender a realizar un levantamiento topográfico por nivelación

geométrica compuesta de forma que estemos preparados en el área

para enfrentar problemas futuros relacionados en este campo de

estudio.

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

CONCLUSIONES

El levantamiento topográfico por nivelación geométrica compuesta

se usa en terrenos donde no es posible observas todos los puntos

de un mismo lugar porque el terreno es muy quebrado y, por lo

tanto, hay que trasladarlo.

Antes de efectuar la nivelación es importante analizar y reconocer

el terreno, porque evitaremos estar trasladando el aparato tantas

veces que alarga el trabajo y lo vuelve tedioso. Por lo tanto, por

estrategia, es mejor ubicar el nivel desde un punto alto e ir en

nivelando en sentido negativo de la pendiente.

Hay que evitar situar el aparato en medio de arboles frondosos,

pues las ramas de los arboles obstruye el calculo visual,

posteriormente modifica el resultado de la cota y su

correspondiente gráfica.

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

INTRODUCCION

Es muy frecuente en las practicas topográficas encontrarse con terrenos quebrados. Para tal fin, no es posible utilizar ninguna de las técnicas de levantamiento antes aprendidas. Es pues que surge la idea ante la apreciación desde un plano vertical, calcular la pendiente de separación entre ambos puntos, introduciéndonos así a una nueva rama de la topografía: la altimetría.

A raíz de esto, surge una nueva técnica: la nivelación, a través de vistas intermedias lanzadas desde un aparato de nivelación, a medida que vamos trabajando se encuentra un nuevo problema: no podemos ver todos los puntos desde una sola posición del aparato; es decir, tenemos que trasladarlo a otro lugar desde donde se nos ofrezca mejores condiciones de visibilidad. Pues bien, a ese tipo de técnica nos referimos en este informe: Nivelación geométrica compuesta.

Por definición es el sistema empleado cuando el terreno es bastante quebrado y no se pueden obtener todas las visuales o terminan siendo muy largas.

El método consiste en trasladar a diversos puntos el aparato y tomar desde cada uno de ellos nivelaciones simples. Hay que tener en cuenta, que hay que tomar una vista adelante para calcular la cota del punto de cambio.

Para una mejor comprensión de este tema, se presenta un levantamiento ejemplar, hecho en una terreno abierto, sin pavimentar y ligeramente quebrado cerca al parqueadero de la zona de las facultades académicas de la universidad francisco de paula Santander Ocaña.

Se nivelará 80 puntos divididos de la siguiente forma:

2 jalones amarrados y separados por una cuerda templada a 40 m de distancia: a cada 5 m se marcará un punto longitudinal.En cada punto longitudinal se traza una línea trasversal de 15 m a cada lado del punto (izquierdo derecho)Cada extremo transversal de 15 m se divide en espacios alineados de tres m, por lo cual, obtenemos 5 espacios en intercesión con la longitudinal.En cada espacio, se inserta una estaca de madera; al final obtenemos 5 estacas a cada lado por lo que da un total de 10 estacas por cada línea transversal. El procedimiento se repite en las siguientes intersecciones por lo que se obtendrá un total de 80 puntos nivelados.

Por su carácter académico va dirigido a estudiantes, y se convierte en una herramienta práctica y muy pedagógica que servirá de base comprensiva para nuevos estudiantes a la hora de abordar el tema.