alteraciones del lenguaje en el espectro autista asociación nuevo horizonte
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Alteraciones del Lenguaje Alteraciones del Lenguaje en el Espectro Autistaen el Espectro Autista
Asociación Nuevo Horizonte
Características generalesCaracterísticas generales• El autismo no es una entidad única = Espectro
autista.
• MEMORIA:– Buena MLP.– Mala Memoria de trabajo (Problema atencional).
• PERCEPCIÓN:– Exploran sólo el espacio cercano.– Preferencia por modalidades de contacto.– Indiferencia o hipersensibilidad perceptiva.– Problemas de integración visual y auditiva y de
integración intermodal.
Características generalesCaracterísticas generales
• MOTRICIDAD:– Mala imitación.– Rutinas y estereotipias.
• CONDUCTA PREVERBAL:– Ricks & Wing (1976):
• Los padres entienden menos las expresiones preverbales de los bebés autistas.
• Vocalización idiosincrásica.– Provonost (1966):
• Mal control fonatorio.• Alteraciones en la respiración.• Emiten sonidos en frecuencias más agudas de lo normal.• Cambios bruscos de intensidad.• Voz gangosa.
LENGUAJELENGUAJE• Ausencia o retraso severo en el lenguaje.• Déficit gramatical:
– Preescolares autistas presentan disfasia (Allen y Rapin, 1992).
– Inversión pronominal.
• Ecolalia:– Inmediata.– Diferida.
• Dificultades de comprensión.• Déficit pragmáticos:
– Mal intercambio conversacional.– Poca intención comunicativa.– Sin contacto ocular.
• Mala prosodia.• Desarrollo atípico del lenguaje.
LenguajeLenguaje
Lauren Mottron: “L’autisme: une autre intelligence. Diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle» Ed: Mardaga, 2004
Indicadores de Pronóstico sobre el Indicadores de Pronóstico sobre el lenguaje que se desarrollarálenguaje que se desarrollará
• CI en pruebas manipulativas.
• Lenguaje a los 5 años.
Estilos de déficit en el lenguajeEstilos de déficit en el lenguaje1. Agnosia auditiva verbal (AAV) o sordera
para las palabras:– Incapacidad para decodificar el lenguaje oral.– El autismo les impide compensarlo con otras
formas de comunicación no orales.– No se desarrolla el lenguaje o sólo de forma
muy elemental.– Alteraciones EEG muy frecuentes.– Probable disfunción del lóbulo temporal.
• Tratamiento:– Comunicación Total.– Conductas Instrumentales.
Estilos de déficit en el lenguajeEstilos de déficit en el lenguaje2. Síndrome mixto receptivo-expresivo
(fonológico-sintáctico):– El más frecuente.– Relativa buena comprensión.– Habla dificultosa.– Fonología y sintaxis alteradas.– Léxico reducido.
• Tratamiento:– Ayudan los gestos y la Comunicación Total.– Hablarles con lenguaje sencillo.– Ayudarles a expresar sus necesidades.– Después de que entiendan y hablen se puede empezar a
trabajar la fonología y la sintaxis.
Estilos de déficit en el lenguajeEstilos de déficit en el lenguaje
3. Síndrome semántico-pragmático:– Hablan con locuacidad e incluso precozmente.– Memoria verbal mecánica: Ecolalias.– Vocabulario amplio.– Hablan más que lo que entienden.– Comprenden mal las palabras de función
gramatical.• Tratamiento:
– Fomentar el uso socialmente adecuado del lenguaje.– Mejorar léxico y sintaxis.– Transformar la ecolalia en frases sencillas.
Estilos de déficit en el lenguajeEstilos de déficit en el lenguaje
4. Síndrome léxico-sintáctico.– Se retrasa bastante el inicio del lenguaje.– Primeras frases con mala fonología y sintaxis.– La comprensión de aspectos concretos de la realidad
es buena.– Mala comprensión del lenguaje complejo y/o abstracto.– Gran dificultad para contar algo con sus propias
palabras.– Mal uso pragmático.
• Tratamiento:– Juegos verbales.– Habilidades sociales.– Uso de lenguaje sencillo.– Mejora de léxico y sintaxis.
TratamientosTratamientos
1. Ivar Lovaas (Noruego, UCLA):• Condicionamiento Operante.• Intensivo.
2. Sir Michael Rutter (Programa cognitivo-conductual) (University of London 's Institute of Psychiatry) :• Análisis funcional.• Refuerzos primarios asociados a
sociales.• Intrusión deliberada (con control).
TratamientosTratamientos3. Eric Schopler (Universidad de Carolina
del Norte):• TEACCH (Treatment and Education of
Autistic and Related Communication-handicapped Children):
– Integración escolar.– C.O. en situaciones naturales.– Tratamiento individualizado y
holístico.4. Tratamiento del lenguaje dentro del
contexto natural.• Fomento de la intención comunicativa.• Incitación.• Modelado.• Espera estructurada.
TratamientosTratamientos5. Terapia de Intercambio y Desarrollo (TID)
Gilbert Lelord (Universidad de Tours):• Enfoque neuropsicológico y fisiológico.• Rehabilitar el intercambio comunicativo.
6. Sistemas de Comunicación Aumentativa.• Bimodal.• Pictogramas.• Fotografías.• Calendarios.• Gestos naturales.
7. Comunicación con ayudas tecnológicas:• Ordenadores.• Tableros de comunicación
Pedro Luis Nieto del Rincón
Psicólogo y Logopeda
Asociación Nuevo Horizonte