alianzas y coaliciones (1)

8/16/2019 Alianzas y Coaliciones (1)

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ALIANZA : Se entiende la unión y el apoyo mutuo que se

dan, entre sí, dos personas. La alianza supone compartirintereses sin estar dirigida contra nadie.

CALICI!N : "s la unión de dos miem#ros contra untercero. "s un acuerdo de alianzas esta#lecido para mutuo

#ene$icio de los aliados $rente a un tercero. La coalicióndi%ide a la tríada en dos compa&eros y un oponente.



Se re$iere a la des%iación del con$licto, en ella e'iste un c(i%o

emisario y coaliciones intergeneracionales inadecuadas.

Las patologías de alianzas son de dos tipos:

Desviación del conflicto: Los padres no aceptan con$lictos entre

ellos pero se unen en contra de un (i)o o su#unidad de (i)os.

Coaliciones intergeneracionales: "s la estrec(a alianza de un

progenitor con un (i)o en contra de otro progenitor.*+ Las

coaliciones temporales est-n e'entas de patologías.

PATOLOGÍA DE ALIANZAS O

COALICIONES



"l sistema $amiliar se di$erencia y desempe&a sus$unciones a tra%s de sus su#sistemas. Los indi%iduosson su#sistemas en el interior de una $amilia. Las

díadas, como la de marido/mu)er, madre/(i)o o(ermano/(ermana, pueden ser su#sistemas. Cadaindi%iduo pertenece a di$erentes su#sistemas en los que

posee di$erentes ni%eles de poder y en los que aprende(a#ilidades di$erenciadas.

SUBSISTEMAS



Los límites de un su#sistema est-n constituidos por las reglas que

de$inen quines participan, y de qu manera. La $unción de los

límites reside en proteger la di$erenciación del sistema.

Así, por e)emplo, cuando la madre 431 le dice a su (i)o mayor

451: 0No eres el padre de tu (ermano7 si anda en #icicleta por la

calle, dímelo y yo lo (ar %ol%er, pero no %uel%as a gritarle0, ellímite del su#sistema parental queda de$inido de $orma clara 4es la

madre la que %a a e)ercer la $unción e)ecuti%a: 0yo lo (ar

%ol%er01.

CLASES DE LÍMITES



8ara que el $uncionamiento $amiliar seaadecuado, los límites de los su#sistemasde#en ser claros. La claridad de los límitesen el interior de una $amilia constituye un

par-metro 6til para la e%aluación de su$uncionamiento.



Límites difusos: Son di$íciles de determinar, porque no de$inenreglas de interacción.

pueden %erse per)udicados en el sentido de que el e'altado sentidode pertenencia requiere a#andono de la autonomía. La conducta de

un miem#ro de la $amilia a$ecta de inmediato a los otros y el stressindi%idual repercute intensamente a tra%s de los límites y produceun r-pido eco en otros su#sistemas.

Límites rígidos: Son di$íciles de alterar en un momento dado, escaracterística de las $amilias desligadas. 8ueden $uncionar en $orma

autónoma.Límites claros: Los límites claros son permea#les, $ortalecen las

)erarquías, se desarrolla el sentido de pertenencia al grupo $amiliar,e'iste intercam#io de in$ormación con otros

sistemas.

TIPOS DE LÍMITES



JACKSON caracteriza a la familia como unsistema gobernado por reglas. Las reglas son"formulaciones hipotticas elaboradas por un

obser!ador para eplicar la conducta"obser!able de la familia.

REGLAS FAMILIARES



MITO FAMILIAR #l concepto de "mito familiar" ha sido desarrollado

fundamentalmente por $#%%#&%A. 'or mito familiarentiende "un n(mero de creencias bien sistematizadas)*compartidas por todos los miembros de la familiarespecto de sus roles mutuos * de la naturaleza de surelaci+n".#l mito da a cada miembro un rol ,ue es aceptado portodos * cu*o desaf-o se con!ierte en !erdadero "tab(".



STIRLIN clasifica los mitos en tres grupos



FN!I"N #ROTE!TORA $ELS%NTOMA

Si un ni/o presenta una conducta problem0tica1 ,ueda

singularizado dentro de la familia como una fuenteespecial de preocupaci+n para los padres1 ,ue se !enen!ueltos en una lucha para modificarlo1 mantiene a losprogenitores in!olucrados en el intento de a*udarlo *

cambiar su comportamiento.

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