algebra lineal pre
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SOCIALIZACION
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PRINCPIOS INSTITUCIONALES
Asistir a todas las actividades programadas en clase (en cada semana se tienen cuatro horas).
En caso de no asistir debe presentar los siguientes requisitos: Excusa firmada por coordinación en lo 5 días hábiles La actividad realizada en la clase que no vino con 5
ejercicios adicionales hechos por usted. (para sustentar lo aprehendido).
Tarea que estaba pendiente ese día por revisar La tarea de la fecha de entrega de excusa Llegar puntual al colegio y/ò al salón según su horario de
clases.En caso de llegar tarde al colegio No habrá segunda entradaEn caso de cambio de clase el estudiante tiene 5 minutos, de lo contrario solo se permitirá el ingreso con la autorización firmada por coordinación
El estudiante debe permanecer todo el bloque en clase de Algebra lineal. (en caso de que requiera retirarse de clase debe solicitar autorización firmada por la docente y/o coordinación)
Para salir de la institución se requiere la presencia del padre o acudiente y autorización de coordinación.
Permanecer realizando todas las actividades (sin celular) generadas dentro de la (clase sin generar indisciplina)
Cuidar todos los elementos del aula incluyendo paredes, sillas, mesas, tableros entre otros
Cuidar y respetar los elementos de los demás individuos de la clase
Cuidar y respetar el espacio en el que se encuentra el estudiante
Cumplir con las normas de los uniformes del colegio
Cumplir con el horario del uniforme
No: accesorios adicionales, maquillaje, aretes grandes, expansiones, pircing, audífonos, o gafas No formuladas
Mantener el uniforme
completo
.
El estudiante debe ingresar al colegio y a las clases, ser puntual al llegar, permanecer en cada espacio relacionado con su horario, respetar los demás, hacer uso adecuado de los bienes del colegio, presentarse debidamente uniformado.
Participar activamente en el desarrollo de la clase, hacer y presentar sus tareas y trabajos, estudiar, preparar y presentar todas las evaluaciones programadas de la clase, presentar sus planes de suficiencia durante el periodo siguiente
No fomentar indisciplina, respetar a los compañeros y a la docente, no agredir física ni verbalmente te a los demás en su entorno,
No debe portar, consumir o/y vender, cigarrillos, alcohol u otras sustancias psicoactivas así como armas corto punzantes y/o de fuego dentro de los espacios del colegio
No acosar a los compañeros o hacer bulling entendida como una conducta negativas, intencional, metódica y sistemática de agresión, intimidación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado amenaza o incitación de violencia o cualquier acto de maltrato psicológico, verbal físico o por medio de medios electrónicos.
No se debe hacer ciberbulling, iberacoso escolar
El estudiante será promovido aprobando todas las áreas
La evaluación de competencias deja de ser por periodo y pasa a ser semestral (finalizando los periodos 2 y 4) y será institucional, tendrá una valoración del 50% del componente aprehender.
Los planes de mejoramiento serán ejecutados en los periodos 2,3, y 4, sobre el periodo anterior y teniendo en cuenta la valoración de los principios institucionales, para el cuarto periodo no hay mejoramiento.
Este proyecto va dirigido a niños, niñas y jóvenes que tienen habilidades para el arte, composición y facilidad de exponer, interpretar y/o enseñar de una manera creativas a otros la matemática desde un punto de vista artístico y divertido.
Conocer los diferentes tipos de genero de música para aplicar matemáticas
Aprender y componer distintos temas matemáticos
Uso de las diferentes herramientas TICS (audio, video) herramientas de edición de video
Investigar distintos temas, historias, propiedades de las matemáticas para aplicar
Escribir letras de la canción que se adapte al género rítmico indicado
Trabajo cooperativo
Aprender a aprender
Competencia lingüística y comunicativa
Tratamiento de la información y competencia digital
Autonomía e iniciativa personal
Competencia artística
Trabajo cooperativo y colaborativo
selecciono el genero y escribo la canción que me gusta.
Realizo una nueva composición con tema matemático especifico, sobre el audio de la canción original, teniendo en cuenta que debe rimar, mantener las pausas y el tiempo
Realizo un video karaoke fondo oscuro con la letra de la canción fondo blanco negrita donde el grupo debe participar cantando la canción.
