alfin10.02 - ed 01. edición electrónica. publicar en la red. la web 2.0
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Tutorial correspondiente al curso alfin 10 del Programa de alfabetización informacional de la BUJATRANSCRIPT
alfin
10
.0
2
universidad de jaénvicerrectorado de extensión universitaria2011
El concepto de Web Social conlleva un nuevo modelo de interactividad y de cooperación
En algunos dominios científicos, los blogs y wikis ya están teniendo una importante influencia como nuevo elemento dentro del circuitode la comunicación científica entre investigadores, donde éstos dejan de ser un elemento pasivo para pasar a ser un elemento activo en el sistema de información;
La web 2.0 y la ciencia 2.0: dos tendencias establecidas
y de modo paralelo al acceso abierto…
web
2.0
2.02.0
2.0
“…Una segunda generación de Web
basada en comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios, como las redes
sociales, los blogs, los wikis o las
folksonomías*, que fomentan la
colaboración y el intercambio ágil de
información entre los usuarios”http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
¿qué es la web 2.0?
* Clasificación colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquías ni relaciones de
parentesco predeterminadas.
fuente: [Cobo, C. y Pardo, H. Planeta web 2.0: inteligencia colectiva o medios fast food]
El concepto Web 2.0 surge en 2004 e
inicia su recorrido teórico con el
artículo de O’Reilly What Is Web 2.0.
Design Patterns and Business Models
for the Next Generation of Software,
publicado en 2005
algunas fechas para la historia…hacia un nuevo escenario de contenidos y
metainformación
1. la Web como plataforma
2. el aprovechamiento de la inteligencia colectiva
3. la gestión de la base de datos como
competencia básica = infoware= software +datos
4. el fin del ciclo de las actualizaciones de
versiones del software
5. los modelos de programación ligera junto a la
búsqueda de la simplicidad
6. el software no limitado a un solo dispositivo
7. las experiencias enriquecedoras de los
usuarios
principios constitutivos de la web 2.0
según O’Reilly
“En los últimos 25 años hemos sufrido una aceleración tecnológica que se manifiesta en la aparición constante en el mercado de nuevos equipos cada vez más potentes. (…)Las conversaciones sobre la comunicación digital y las ciberculturas parecen seguir el mismopatrón: todavía no se había terminado de definir al “hipertexto” cuando ya se pasó a “hipermedia”, y apenas se estaban descubriendo los secretos del “multimedia” cuando llegó la “convergencia”, y también las “interfaces”,“tecnología push”,“on-demand”, etc. Ahora llegó el turno de la “Web 2.0”. Podría decirse que existe una Ley de Moore semántica que presiona a los enunciadores a abandonar los viejos conceptos y reemplazarlos por otrosmás frescos.”
una ley de Moore semántica
«cada 18 meses la potencia de los ordenadores se duplica»
la ley que rige la evolución frenética de la electrónica
Web 2.0 Caos conceptual y nuevos mitos en el discurso cibercultural
de hecho, ya comienza a describirse a la esperada web semántica como Web 3.0 . todo se trata de una evolución constante hacia un entorno donde la cada vez más influyente plataforma en la que se ha convertido la WorldWide Web permite crear medios en línea que ganan terreno a los medios tradicionales
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
Personas conectándose a la Web
Personas conectándose a personas – redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad de compartir
Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica
y un vídeo: La evolución de la Web 1.0 hasta 3.0.flv
de forma muy simple….
Web 1.0 Web 2.0
DoubleClick Google AdSense
Ofoto Flickr
mp3.com soulseek
Enciclopedia Británica Wikipedia
webs personales Blogs
especulación de nombres de dominios optimización de los motores de búsqueda
páginas vistas costo por clic
publicar Participar
sistema de gestión de contenidos Wiki
directorios (taxonomía) etiquetas (folcsonomía)
nota sobre google adsense
interactividad inteligencia colectiva multitudes inteligentes sabiduría de las
multitudes arquitectura de la participación
años 60’ 70’ movimiento hacker: acuerdan utilizar cooperativamente sus habilidades para descubrir nuevas realidades tecnológicas :: trabajo colectivo ::: modelo abierto centrado en el libre intercambio de conocimientos :::: aprendizaje compartido ::::: conocimiento colectivo :::::: ética hacker
Cambio del lenguaje estático HTML a lenguajes
dinámico y flexibles: XML
RSS o sistema de sindicación
Beta perpetuo
Opciones de etiquetado
Las herramientas facilitan al usuario a “acceder,
administrar, integrar, evaluar y crear información ”
Diseños estéticamente llamativos
La red se democratizaSe amplia enormemente el número de usuarios que utilizan la red de forma activa y participativa
Usuarios no técnicos desarrollan sus propios servicios
Aparecen las comunidades en la redLa interacción-participación se hace al margen de la tecnología
Crecen de forma espectacular
Las comunidades enriquecen el “conocimiento” en la red
Compartiendo datos y reflexiones con la comunidad
social
El valor de un servicios esta en El tamaño de la comunidad
La acumulación de datos y conocimiento: “Data Inside”
Compartido y enriquecido por todos los usuariosIndices (Tags), recommendaciones, comentarios, …
Folksonomias (tag clouds):Ontologias creadas dinámicamente por los usuarios
Clasifican la información guardada por una comunidad
comunidades
Web 2.0 no es una nueva propuesta técnica sino „recomendaciones‟ para:
Desarrollar servicios simples y escalables
Tener un estilo de vida en la red y en sus comunidades
Web 2.0 promueve la „innovación de los usuarios‟
Con técnicas sencillas e interfaces usables
Capaces de escalar a grandes comunidades
Web 2.0 no tiene autoridades centralesComunidades basadas en consenso, convergencia, confianza
mapa visual de la web 2.0
Víctor Solano presenta una recopilación muy gráfica de servicios 2.0
los blogs
un blog es esencialmente un sistema de
gestión de contenidos que permite publicar
una serie de mensajes o post sobre los
cuales los lectores del blog pueden añadir
comentarios
Informe APEI 1
infociudadanosvirtualidad real
blogculturanativos digitales
flexiblesmultifacético
interpersonal
opinión
conversación entre pares
Sitios web periódicamente actualizado que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores
Sobre una plataforma de autopublicación muy sencilla para el usuario final y para el autor
Un espacio para contar, mirar y exponerse.
herramientas para
construir blogs
El término “Wiki” proviene del hawaiano “wikiwiki” que significa rápido e informal
las wikis
Una wiki es una página web que se
caracteriza por permitir la edición
colaborativa, es decir, es construida de
forma conjunta por varios autores a
través de sus navegadores web. Sus
entradas están en permanente
revisión y abiertas a un grupo de de
usuarios/autores que puede ser más o
menos amplioInforme APEI 1
herramientas para
construir wikis
MediaWiki
y más…
marcadores
sociales
Desde los inicios de la web, los navegadores permiten a los
usuarios guardar las páginas de su interés en un menú
llamado Favoritos o Marcadores (bookmarks en inglés) que
llegaban a ser inmanejables y sólo estaban disponibles en un
ordenador concreto y era frecuente perderlos por algún
problema informático. Para solucionar estos problemas
surgieron unos sitios web llamados social bookmarking o
marcadores sociales, donde los usuarios pueden guardar sus
enlaces favoritos. Los usuarios pueden asignar etiquetas
(tags o palabras clave) y comentarios para describir los sitios
web Informe APEI 1
los usuarios puedan establecer entre sí relaciones para permanecer en contacto, descubrir otros usuarios con intereses similares, recomendarse enlaces, et
gestores de
referencias sociales
las citas sociales
Los gestores de referencias sociales no
permiten únicamente gestionar estas
referencias, también permiten
compartirlas, etiquetarlas, valorarlas,
establecer relaciones con otros usuarios,
etc.Informe APEI 1
suscrito por la mayoría de las bibliotecas universitarias españolas
aunque…
sindicación
de contenidos
fuentes RSS= “Realmente Sencillo, Sabías”
compartir objetos
Servicios que facilitan publicar,
compartir y organizar objetos
digitales (en algunos casos
editar) en línea
audio (podcast)
fotografías
vídeo
redes sociales
Redes en línea que permiten la
comunicación y la interacción entre
los miembros de una comunidad
Facilitan la creación de comunidades
“como aquellos sitios web que permiten a
los individuos construir un perfil público
o semi-público dentro de una plataforma en
línea y articular sus relaciones con otros
usuarios de la misma, de forma que
cualquiera que lo desee pueda acceder a su
perfil y contactar con él” (N.Arroyo)
cifras en twitter…
por ejemplo
Go
ogl
e+, l
a re
d s
oci
al d
e G
oo
gle
una nueva capa social añadida al buscador y a todos los servicios que rodean el mundo google
Web 2.0 + Ciencia =
Ciencia 2.0
La Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)
ha realizado el estudio 'Ciencia 2.0: aplicación
de la web social a la investigación', que analiza
las posibilidades de la web social para la
investigación, estableciendo diferentes áreas de
aplicación, seleccionando recursos y evaluando
sus utilidades.
El estudio final fue aprobado por la Asamblea
General de REBIUN celebrada en Las Palmas de
Gran Canaria los días 3 a 5 de noviembre de 2010.
fuente: post en el blog bibliotecarios 2.0, por Nieves González
Hemos encontrado diferentes interpretaciones de este término.
La más extendida hasta el momento era la que relacionaba la ciencia 2.0
con todas las tecnologías que favorecen la cultura de lo abierto y de la
participación.
Otro sentido de ciencia 2.0 lo encontramos en el artículo Science 2.0
de Ben Shneiderman, profesor de computación en la Universidad de
Maryland, que apareció en la revista Science:
el nuevo método combina la investigación científica
convencional, basada en hipótesis contrastadas
rigurosamente en laboratorio, con los métodos de
investigación en las ciencias sociales y cuya finalidad es
comprender y aprovechar mejor el uso de las redes
sociales que ha posibilitado la sociedad de la información.
¿que se entiende por ciencia 2.0?
la ciencia 2.0 es la aplicación de las tecnologías de la web social al proceso científico
tecnologías abiertas
interconexión de servicios
trabajo colectivo , colaborativo, desinteresado
muchos investigadores consideren como una
pérdida de tiempo la participación en estos
espacios y siguen apostando por el sistema
tradicional de publicación
y existan una serie de hoaxes sobre el
movimiento de acceso abierto que influyen en
el pensamiento de los académicos
y aunque…
la ciencia 2.0, constituye una excelente
oportunidad para potenciar capacidades y
para apostar por un modelo comunicacional
científico más integrador y democrático
sin embargo …
fuente: Carlos Quispe Gerónimo. Redes sociales en la investigación científica
oportunidadcolaboración
comunicación
integración
dinamismo
participación
inmediatez
ubicuidad
interacción
brecha digital
se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.
3
escenarios
1.compartir la investigación
2.compartir los recursos
3.compartir resultados
1.compartir la investigación
La web social ofrece los recursos necesarios para que los investigadores compartan su trabajo, ya se encuentre en una fase inicial o bien en fase de crítica. Para ello, existen diferentes plataformas abiertas para la publicación de contenidos, bien a través de blogs, de portales académicos, de redes sociales o de sitios web especializados en la puesta en abierto de hipótesis y experimentos.
redes sociales científicas
la ciencia conectada: plataformas para la investigación
Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en línea para académicos. Por Lluis Codina
…
por L. Codina
existe un desarrollo más avanzado de las redes convencionales de la web 2.0 (Facebook, MySpace, Sonico, etc) frente a los aplicativos de redes dirigidos al mundo científico.
aunque este desarrollo parte del hecho de que en el ámbito académico se necesitan aplicaciones más específicas y concretas para la comunicación.
quienes más se beneficiarán serán los académicos que busquen activamente la promoción de sus investigaciones y la mejora de sus posibilidades de colaboración.
ResearchID http://www.researcherid.com
WoK y Researcher ID
de propiedad de Thomson Reuters, tiene la gran ventaja
de estar integrado con la Web of Science y con el Web of
Knowledge del Instituto para la Información Científica
(ISI).
El sistema asigna un número identificador a cada
investigador y los inscritos tienen la posibilidad de hacer
su perfil público o privado.
Nuevo tutorial en español sobre la funcionalidad Researcher ID. El Researcher Id Web permite a los investigadores crear un identificador personal (ID) estable, que pueden colocar en cualquier lugar: páginas personales, CVs, etc. El identificador vincula a un espacio de trabajo personal que automáticamente actualiza la información de citas, etiquetas y claves generadas por el usuario e información clave que puede compartirse con el público o mantenerse como personal: http://www.brainshark.com/thomsonscientific/researcherIDEspanol
Linkedin http://www.linkedin.com/
es una red muy popular una red en el campo de la ciencia y
acoge a un gran número de usuarios de universidades de todo
el mundo.
en el sitio oficial de la red se mencionan los siguientes datos
adicionales:
• LinkedIn tiene más de 50 millones de usuarios en más de
200 países y territorios en todo el mundo.
• Un nuevo usuario se une a LinkedIn cada segundo.
Aproximadamente la mitad de nuestros usuarios se
encuentra fuera de los Estados Unidos.
• LinkedIn cuenta con ejecutivos de todas las empresas
Fortune 500 entre sus usuarios.
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ad
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ia
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du
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p:/
/aca
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mia
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u
el equipo directivo de esta red está formado por académicos y
estudiantes de doctorado de Estados Unidos e Inglaterra.
la red ofrece:
• encontrar personas con intereses de investigación similares
• estar al día en los últimos desarrollos en un área de
investigación, los últimos trabajos,
• conectarte con colegas especialistas, publicar en blogs y
estar actualizado de cualquier cambio en la red
• poder crear y mantener una web académica, agrupando tus
intereses de investigación y documentos que hayas escrito.
• además ofrece una estructura jerárquica de especialistas,
por centro académico o por redes personales.
Scholar Universe
http://www.scholaruniverse.com/
base de datos de la empresa Proquest.
integra el gestor de bases de datos RefWorks e incluye
información biográfica de los investigadores, áreas de interés
de investigación,publicaciones seleccionadas e información de
contacto.
Además permite buscar académicos relevantes en una
especialidad y muestra además su ubicación geográfica.
Natu
re
Ne
tw
ork
htt
p:/
/net
wo
rk.n
atu
re.c
om
/
red social creada por el Grupo Nature de acceso libre
donde los usuarios registrados pueden formar un grupo
institucional, por área de investigación o por una línea de
investigación común. Permite participar en foros, blogs y
a la vez se puede crear un sitio personal
researchgate: una red social para investigadores
permite la creación de un perfil y el acceso a grupos de
interés, foros, otros científicos y literatura afín a los
intereses del investigador. los grupos de interés pueden
ser públicos o privados y crearse en cualquier momento.
cada grupo cuenta con un software de colaboración,
como una herramienta de distribución de archivos que
permite a los usuarios colaborar con sus colegas sobre
escritura y edición de documentos. entre sus principales
cualidades se encuentra el motor de búsqueda semántica
de artículos de revistas científicas en una base de datos
de más de 35 millones e registros. permite publicar y
descargar textos completos
L.Codina valora el producto . <click>
y muchas más…de pago
y de no pago
presentaciones y otros documentos
herramientas para presentaciones
alternativas a powerpoint
2. compartir los recursos
La ciencia abierta se identifica por la posibilidad de compartir recursos útiles para la investigación, como son referencias bibliográficas, objetos de aprendizaje, enlaces, informaciones o documentos
RefShare es un módulo dentro de RefWorks que
proporciona a los usuarios un método fácil
y rápido de intercambiar base de datos (o carpetas)
aumentando aún más la investigación colaborativa.
Los usuarios pueden intercambiar las referencias
bibliográficas de RefWorks tanto con miembros de su
propia institución así como también a nivel mundial
con cualquier investigador que tenga acceso a
Internet.
compartir referencias
la buja imparte dentro de su
programa alfin un curso dedicado a
refworks (alfin 11).
el tutorial que presentamos tiene un
apartado “compartir” dedicado
refshare
marcadores sociales
Mendeley es un software libre creado para ayudar a los
investigadores a gestionar su biblioteca digital en base a
los documentos de investigación que tengan en el
ordenador y compartirlos, encontrar nuevos datos y
colaborar en línea. Mendeley combina Mendeley Desktop
una aplicación de gestión de PDF‟s y gestión de refe-
rencias (disponible para Windows, Mac y Linux) con
Mendeley web, una red social online para investigadores
índices de citas
catálogo de la buja
3. compartir resultados
La ciencia 2.0 se caracteriza por su actitud abierta para difundir resultados de investigaciones, fundamentalmente a través de blogs, de servicios de noticias, de revistas disponibles en acceso abierto y de archivos abiertos o repositorios.
noticias científicas
la ciencia es noticia: sinc
acceso abierto
la FECYT ofrece a través de este portal de acceso, un nuevo
servicio de valor añadido que permite al usuario realizar
informes sobre la producción científica de los investigadores.
MPI (Mi Perfil de Investigador) es una herramienta
desarrollada por el grupo de investigación SCImago dentro del
proyecto Atlas de La Ciencia.
La herramienta elabora un informe bibliométrico que muestra
la información correspondiente a la producción científica de un
autor o grupo de autores a partir de las bases de datos
de Thomson Scientific.
Acceda a MPI a través de este enlace :MPI.
manual completo de ayuda
mapa conceptual y recursos sobre ciencia 2.0: directorio “desplegable”
Tutorial de mindomo
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universidad de jaén
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