alfabetización tecnológica
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Alfabetización Tecnológica. Actualmente el ITEA se ha propuesto instrumentar acciones que permitan hacer llegar los recursos tecnológicos, acompañados de opciones educativas a poblaciones dispersas y en condiciones de marginalidad. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Alfabetización Tecnológica
Actualmente el ITEA se ha propuesto instrumentar acciones que permitan hacer llegar los recursos tecnológicos, acompañados de opciones educativas a poblaciones dispersas y en condiciones de marginalidad.
Proyectos educativos que ofrece a las persona Jóvenes y adultas en las Plazas Comunitarias:
1. Alfabetización Tecnológica
2. MEVyT en línea 3. MEVyT VIRTUAL
•¿Qué conozco del eje?
•¿Para qué sirve?
•¿Dónde se estudia?
•¿Son fáciles los módulos?
•¿Quiénes pueden asesoralos?
•¿Quiénes lo pueden estudiar?
¿Qué sabemos del Eje?
Proceso que permite aprender a
utilizar y aprovechar algunas
herramientas de las Tecnologías
de Información y Comunicación
(TIC’s) de manera básica, para
aplicarlas a situaciones
cotidianas y laborales.
¿Qué es Alfabetización Tecnológica?
Propósito del eje de Alfabetización Tecnológica
Facilitar el conocimiento básico
de la computadora y sus
aplicaciones, para lograr su
dominio y aplicación funcional
en la vida diaria, personal y
laboral.
¿Por qué estudiar el eje?
Usar la computadora como una
herramienta para solucionar
problemas cotidianos.
Podrás escribir y hasta imprimir tus
cartas, oficios, currículum, escritos.
Mejorar la comunicación con
familiares que viven lejos.
Consultar y seleccionar información
para mejorar mi calidad de vida.
Estudiar con mayor facilidad el
MEVyT en línea
Conocerás otra forma de
organizar las cuentas en tu
negocio
¿Qué programas se aprenden a usar?
• Procesador de palabras
• Hoja de cálculo
• Navegadores
• Programa para hacer
presentaciones
¿Módulos que integran el eje?
• Introducción al uso de la computadora
• Escribo con la computadora
• Aprovecho Internet
Español(propedéutico)
Matemáticas(propedéutico)
CienciasSociales
(propedéutico)
CienciasNaturales
(propedéutico)
Mó
du
los
div
ersi
fica
do
s El Sinaloa que quiero
K’ kaax, nuestro monte
Vida en reclusión
Migré a la frontera
Ordeno y calculo con la computadora
Introducción al uso de la
computadora
Aprovecho Internet
Escribo con la computadora
Ser mejoren el
trabajo
Crédito para mi negocio
Tu casa, mi empleo
Mi negocio
Para ganarle a la competencia
¡Organizo mi bolsillo y las
finanzas familiares!
Ciudadanía. Participemos activamente
Somos mexicanos
Nuestros valores para la
democracia
Nuestros documentos
Protegernos, tarea de todos
Cuando enfrentamos un
delito… Jóvenes y trabajo
¡Empiezo a buscar chamba!
Ser joven
Sexualidad juvenil
¡Aguas con las adicciones!
Fuera de las drogas
Embarazo, un proyecto de vida
Para crecer de los 0 a los 18
meses
La educación de nuestros hijos e
hijas
Ser padres, una experiencia compartida
Para enseñar a ser
Por un mejor ambiente
Vida y salud
Las riquezas de nuestra tierra
Un hogar sin violencia
Hágalo por su salud sexual y reproductiva
La palabra
Matemáticaspara empezar
Para empezar
Leer y escribir
Saber leer
Vamos a conocernos
Vivamos mejor
Cuentas útiles
Figuras y medidas
Los números
Hablandose entiende
la gente
¡Vamos aescribir!
Para seguiraprendiendo
Fracciones yporcentajes
Información y gráficas
Operacionesavanzadas
NuestroPlaneta,la Tierra
México,nuestro hogar
NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADONIVEL INICIALMó
du
l os
bás
ico
s
P r i m a r i a S e c u n d a r i a
Capacitaciones
para el trabajo
Hago presentacione
s con la computadora
Esquema Curricular
¿Cómo se acreditan los módulos?
Se acreditan en las plazas,
mediante examen final y
cuenta, cada uno, como un
módulo diversificado del MEVyT.
Corresponden a nivel
intermedio o avanzado
¿Dónde se estudian los módulos?
Los módulos se pueden
estudiar en:
La Plaza Comunitaria
En la casa
En un ciber café
Se necesita:
Módulos impresos
Computadora
Conexión a Internet
Impresora
¿Quiénes pueden asesorar?
Su aprendizaje puede ser conducido
por el apoyo técnico o por asesores
solidarios.
Propósito general de la Estrategia
Planear, desarrollar y evaluar acciones que garanticen que en las plazas Comunitarias se ofrezca el Eje de Alfabetización Tecnológica.
• Garantizar la formación de asesores, promotores y apoyos técnicos de las Plazas comunitarias, así como otras figuras educativas.
• Sensibilizar a las personas jóvenes y adultas acerca de la importancia de las tic como herramienta de conocimiento, información y aprendizaje.
Propósito especifico
• Definir y realizar acciones operativas necesarias que garanticen la acreditación de lo módulos del eje y dar seguimiento al proyecto.
• Elaborar un diagnostico Técnico para seleccionar las plazas comunitarias que funciones con condiciones técnicas optimas.
• Definir requerimientos de módulos y solicitarlos con oportunidad al área responsable.
1. Diagnostico
Sensibilización
• Crear conciencia en las figuras educativas y personal institucional acerca de la importancia y beneficios que tiene los materiales del eje.
• Puede llevarse a cabo: Pláticas o reuniones
informativas. Difusión a través de materiales
impresos; carteles, dipticos.
Formación
Esta etapa tiene el propósito que tanto el personal de las Plazas como el Institucional conozcan y apliquen el enfoque, características y propósitos del eje, así como de los materiales que lo integran.
Atención Educativa
En la puesta en marcha de los procesos educativos en las Plazas comunitarias y las acciones para cuidar son responsables directos el asesor y el apoyo técnico.
Esta etapa considera el estudio de lo módulos de lo adultos que asisten a la Plaza comunitaria
Seguimiento
Realizarlo con criterios cuantitativos y cualitativos, ya que reflejara por una parte el estado real de cada Plaza con respecto a cada una de sus acciones.
Resultados esperados
• Difundir el Eje de Alfabetización Tecnológica en las Plazas comunitarias.
• Formar en el eje de alfabetización Tecnológica a los asesores, promotores, apoyos técnicos y personal del Instituto.
• Establecer una meta de atención y acreditación
• Promover la acreditación
• Dar seguimiento y evaluar resultados.