alejandro osorio

7/24/2019 Alejandro Osorio

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0 PRESENTACIN

DIRECCIN ESCUELAPERIODO2016-2018

Alejandro Osorio Morndiseador | Universidad Valparaso


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escuela

revivamoselser


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agencia de acreditacin que es AADSA(Arquitectura, Artes y Diseo S. A. nica en Chile especialista en el rea)

AcreditacinCarrera de DiseoUniversidad de Valparaso

Se acredita a la Carrera de Diseo de la Universidad deValparaso, impartida en la ciudad de Valparaso,

Regin de Valparaso, en jornada diurna y vespertinapor un plazo de 5 aos, que culmina el

07 de abril del 2020.


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Existe un camino trazado, ahora se vuelvefundamental plantear la manera deimplementarlo, reconociendo el trabajo realizado

desde el 2014 por la Escuela.

Plan Estratgico1


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Vinculacin con el medio.

Plan de Comunicaciones

Plan de Difusin

Fomento a la Investigacin y Postulacin a fondosconcursables.

Oferta acadmica de postgrado y posttulo.

Proyectos delPlan Estratgico2


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Tutora Acadmica:Disminucin desercin estudiantil

Sistema de seguimiento de avance curricularTitulacin oportuna

Seguimiento de egresados

Infraestructura de aulas-taller de Diseo. Espacios

para el aprendizaje colaborativo.

Proyectos delPlan Estratgico2


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En el contexto de Valparaso como ciudad

patrimonial y cultural, vemos a la Escuela de Diseo

de la Universidad de Valparaso creando un sistemade diseo yliderando su proceso de

articulacin y consolidacin como uno de los

ejes de desarrollo estratgico de la Regin,

conformando reas de investigacin y

experimentacin que permitan poner a la ciudadcomo referente de la creacin y la innovacin

de productos para la industria y las empresas

y organizaciones del pas y Amrica Latina.

Visin


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lo que somos,lo que hemos construidoy que es la base del futuro,

no es todo de nuevo,no es volver a empezar,es reconocer y

sentar las fortalezasde NUESTRA Escuela.


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1 PROPUESTA



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social

funcionalestructural

S

E F

MBITO RELACIONAL

MBITO CONFORMACIONAL MBITO OPERACIONAL

ESTRATGICO

OPERATIVO


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socialS

MBITO RELACIONAL

INNOVACINSOCIAL

CONCURSOS

FORMACIN

CO-WORKING

INCUBACIN

INVESTIGACIN

FINANCIAMIENTO

Participaremos activamente en la formacin de nuestros alumnos en actividadesque comprometan una vinculacin real con el medio. Talleres temticos.

Estableceremos, de acuerdo a las lneas de interes de la Escuela, capacitacionespara Acadmicos y funcionarios.

Acompaaremos la inicitiva de Co-working con capacitacin deemprendimiento en su etapa inicial.

Propiciaremos la conformacin de espacios de trabajo compartidoentre egresados y alumnos para la generacin de emprendedores.

Formalizar estructuras para publicar, donde acadmicos y estudiantes,recibirn el apoyo, desde el manejo escrito hasta donde realizar lel paper o publicacin

Generar alianzas con empresas e instituciones para financiar proyectos.


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estructural

E

MBITO CONFORMACIONAL

DESARROLLOINFRAESTRUCTURA

TECNOLOGA Y CAPITAL HUMANO

RECURSO HUMANO ACADMICO

RECURSO HUMANO FUNCIONARIO

RECURSO HUMANO ESTUDIANTIL

LABS.

BOLSA DE TRABAJO

DEPENDENCIAS ESCUELA

ampliar la planta docente en funcin de poder cumplir con los desafos tantoen investigacin como en gestin acadmica, pensando adems en el recambio generacional.

disponer de equipos de monitores para la atencin integral delos Laboratorios.

revisin y orientacin de los Laboratorios a espacios abiertosde desarrollo de tcnicas y tecnologas

implementacin de espacios donde desarrollar labores inherentes al diseoque permitan la empleabilidad de alumnos con escasos recursos.

Por ejemplo implementacin de Librera Universitaria

Hacer de la Escuela, un verdadero espacio creativo de diseoTransformar el hall del primer piso en la SALA ROJAS,con exposiciones permanentes de asignaturas, acadmicos, estudiantes, egresados y organizaciones

Ampliacin Escuela | Proyecto Facultad Diseo

desarrollar una poltica de ingreso que promueva laincorporacin de talentos.


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funcional

F

MBITO OPERACIONAL

POSICIONAMIENTODE LA DISCIPLINA

EGRESADOS | EMPLEADORES

INVESTIGACIN

COMUNICACIN

EXTENSIN

AGENTES ESTRATGICOS

formalizar los vnculos con egresados as como tambin con empleadores. Esta accintendr impacto para actualizar y perfeccionar los planes y programas de estudio.

definir la lneas prioritarias de desarrollo de la disciplina, de maneratal de potenciar y transversalizar el capital humano interno de los Centros.

insertarse dentro de la red latinoamericada de diseo ( DISUR ) comoparte de su directorio, as se establece una poltica de extensin.

Adems de las polticas asociadas a la red CRUCH.

insertarse dentro de las poltica pblicas de innovacin. Ya sea desdeEl Gobierno Regional (GORE) quien ha asumido el compromiso de elaborar una Estrategia Regional de

Innovacin (ERI) para potenciar la competitividad econmica y el desarrollo sostenible de susterritorios, fortaleciendo su Sistema Regional de Innovacin (SRI).

Vinculacin efectiva con los Centros de Desarrollo Negocios ( CDN- SERCOTEC), que comienzan

su desarrollo a partir del 2016.

potenciar las capacidades internas de desarrollo editorial y generar protocolosde registro de las actividades de pre-post grado y proyectuales acadmicas


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2 CONCLUSIN



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EXPECTATIVAS COMPARTIDAS

respeto institucional

confianza y sintonia

buenas prcticas comunicacionales

funcionamiento

protagonistas en las definiciones

impulsores del cambio hacia una cultura de impacto

capacidad crtica

inversin en mejoras estructurales y capacidad

cada estamento debe sentirse orgulloso de las capacidades y los esfuerzos individualesy colectivos que se realizan en torno al objetivos comn.

se deben transversalizar los logros y las capacidades

nos debe guiar el Diseo por sobre cualquier diferencia ideolgica oinstrumental, es tiempo de revivir la Escuela, en torno a la tradiciny los esfuerzos comunes.

potenciar la reas de comunicacin, con nfasis en la triestamentalidad,lo que significar, disponer espacios de encuentro, para

debatir y proponer en torno a objetivos comunes.

reconocer nuestros valores en la diversidad, generar mas espacios de

convivencia, proyectos transversales, reconocerse y potenciarlo que significa estudiar Diseo en Valparaso y en Playa Ancha.

generar instancias de apertura y dilogo para la opinin constructiva,en la construccin colectiva y el encuentro participativo.

ser reconocidos con lideres en el mbito local, que nos permita impulsar accionesque involucren a la ciudadana y sus inquietudes, para planear

nuestra postura nacional e internacional.

guiar y consensuar la capacidad crtica profesional que poseemos,para generar acuerdos que potencien el desarrollo acadmico.

nuestra Facultad, se ha visto menoscabada, fsica y estructuralmenteen los ltimos aos, es importante que poseamos un espacio acorde

a la motivacin de nuestra disciplina.

resumen de frases obtenidas en la reunin condocentes , funcionarios y estudiantes.


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25diseo

en docencia

secretara acadmica

coordinacindiurno|vespertino

en administracinuniversitaria

aos

aos

aos

aos

aos

14

4 6

10profesional


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Secretario Acadmico

Secretaria de Planificaciny Desarrollo

equipodireccinOscar Acua Pontigo

ngela Herrera Paredes


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con un centro de estudiantesactivo en la toma de decisiones

y funcionarios universitarios quesean reconocidos como parte

fundamental de la Escuela.

la direccinsomos todos


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potenciar la diversidadla capacidad creativa de responder desde:el patrimoniola identidadlos textilesla artesana

la tecnologalos materiales

la comunicacin

la investigacinlas patenteslo maritimolos oficios

el artela ingeniera

el diseo

para un mismo problema, esa

capacidad de responder yreconocer la diversidad nosdiferencia del resto de las

Escuelasde Diseo

nuestrocompromiso


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social

funcionalestructural

S

E F

MBITO

RELACIONAL

MBITO

CONFORMACIONAL

MBITO

OPERACIONAL

INTERNAEXTERNA

NACIONAL

COMUNIDAD

UNIVERSIDAD TERRITORIO

INTERNACIONAL

LATINO

AMERICANO

INV.LABS

OBSERVATORIOS

CENTROSSERVICIOS

INNOVACIN CDN

DOCENCIA


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PROP

UESTA


muchas gracias

alejandro osorio

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