Alberto Prego Axpe

¡Un ejemplo de cómo los mismos ejercicios deben de suponer

estrategias diferentes en tiempos distintos!

Adaptar los contenidos

escolares a la modernidad

Pocas cosas se han mantenido en las aulas de geografía, Historia y Ciencias Sociales,

tan estables en el tiempo como la expresión por parte de un profesor o profesora

dirigiéndose a su alumnado…

Alberto Prego Axpe

“Tenéis que elaborar un

trabajo sobre...”

Alberto Prego Axpe

La parte final de la frase, es decir aquella que se refiere a la tarea que se encomienda, admite, no obstante, algunas variantes del tipo:

A.

•Tema sobre el que se debe trabajar.

B.

•El tamaño del trabajo a elaborar.

C.

•Tipo de formato de la presentación.

Alberto Prego Axpe

¿Quién no ha realizado un trabajo monográfico, a lo largo de su vida escolar?

... Y pocos detalles más!!!

Alberto Prego Axpe

¿Qué pasa si yo digo que os voy a presentar un Proyecto

de Trabajo sobre…“Los templos griegos.”

- Muchos de los presentes pensarán: eso lo vengo haciendo yo desde siempre.

- Otros pensarán ¡vaya lo mismo que me mandaba a mi la profesora cuando era pequeño

- ¡Y en parte es verdad!

Alberto Prego Axpe

Sin embargo, aunque aparentemente esta es una tarea que se resolvería de igual manera, ya fuera en 1967, en 1977 o en la actualidad, conviene reflexionar sobre como van variando a lo largo del tiempo las diferentes competencias que se requieren para completar un trabajo de estas características.

Alberto Prego Axpe

Hagamos una reflexión sobre cuáles son las exigencias intelectuales y las competencias culturales que un alumnado ha ido necesitando a lo largo del tiempo para realizar un trabajo monográfico de investigación.¿?

Alberto Prego Axpe

Supongamos que la exigencia de este trabajo se realiza en unas aulas de un centro educativo de la década de los sesenta en nuestro país. ¿Qué destrezas o competencias necesitaría para poder realizar un trabajo adecuado?

Alberto Prego Axpe

Para realizar el trabajo, el alumnado debería:

Buscar una biblioteca,

Con frecuencia era necesario desplazarse.

Buscar en el fichero el tema y el

libro.

Encontrar el libro en la estantería.

Leer el libro y transcribirlo a

mano.

Alberto Prego Axpe

¿Cómo se

adquiría la

información?

•Leer los libros, como única forma de trasladar los contenidos al trabajo.

¿Cómo se

traslada la

información al

trabajo?

•Escribiendo a mano.•Escribiendo a máquina si tenías una al alcance.

Alberto Prego Axpe

• Gran parte del tiempo del trabajo se dedicaba a…,, revisar la información,.

leer y escribir

Seleccionar el libro

Buscar la

biblioteca

Alberto Prego Axpe

¿Qué competencias necesitaba un alumnado de los años ochenta que se encontrara en la misma situación?

En las aulas de la década de los ochenta…

Alberto Prego Axpe

Las bibliotecas ya se habían ido generalizando

• Se encuentran más cerca de los ciudadanos

La mayor parte de los centros disponen ya de bibliotecas

• El profesorado empieza a poner en las aulas pequeñas bibliotecas

Alberto Prego Axpe

No obstante, el alumnado sigue

teniendo que buscar los libros

adecuados

Leer, seleccionar, resumir y escribir siguen siendo las

competencias básicas para

realizar el trabajo.

Las nuevas tecnologías, permiten mejorar los trabajos:• La máquina de

escribir se ha generalizado.

• Las fotocopias permiten poner ilustraciones.

Alberto Prego Axpe

¿Cuáles deben ser las competencias que se han de trabajar con un alumnado que realiza un trabajo monográfico a comienzos del siglo XXI y en un medio rural?

Alberto Prego Axpe

¿Qué recursos tiene un alumnado de enseñanza

obligatoria para realizar un trabajo monográfico y buscar información?

Alberto Prego Axpe

¿Cómo empieza el alumnado de hoy

en día a realizar su trabajo?

¿Qué es lo primero que hace?

Enciende un ordenador, teclea

un tema y…

Alberto Prego Axpe

…salen en la pantalla millones de páginas web

que se refieren a la citada

información:

Cientos de miles de páginas

web

Presentaciones

Power Point

Imágenes

vídeos...

¡Y A PENAS HAN TRANSCURRIDO UNOS SEGUNDOS!

Alberto Prego Axpe

Pero....

Alberto Prego Axpe

Utilizando los medios de reproducción y de aplicaciones de textos…

Recortar y pegar en unos minutos

Trabajo de cualquier tema que se le pida, de cualquier tamaño, con imágenes, cientos de colores, decenas de tipos de letras, formatos prediseñados ...

¿Cómo traslada el alumnado la información al trabajo?

Alberto Prego Axpe

...Y este es el trabajo que nos suelen

entregar...

Alberto Prego Axpe

¿CUÁNTO TIEMPO SE LE HA DEDICADO A LA

ELABORACIÓN DEL TRABAJO?