agosto 2010 dirección de biblioteca – campus monterrey

Agosto 2010Dirección de Biblioteca – Campus Monterrey

Taller #5Citas y Referencias para todos

Alejandra ArévaloCecilia Barragán Pérez

Larisa González MartínezTere Solís Adame

El alumno será capaz de:

Conocer la importancia del respeto a las ideas de los demás. Conocer qué es un estilo de documentación. Conocer la diferencia entre referencia y cita. Emplear correctamente un estilo de documentación.

Taller #5 : Citas y Referencias para todos

Objetivos

Contenido del Taller

1. Definición de cita y referencia, estilo de documentación Actividad 1: Discusión sobre citas y referencias.

2. Diferentes estilos de documentación.

3. Radiografía de una referencia

4. Práctica para el uso de referencias en formato APA Actividad 2


NECESIDAD

ACCESO EVALUACIÓN

UTILIZACIÓN

ÉTICA

Estándares de la ALAEstándar tomado en este taller


¿Qué significa la palabra Plagio?


Fitzpatrick, B. (2007). Blaugh. The Whole Internet Truth.(imagen en línea) Recuperado http://blaugh.com/2006/10/13/the-whole-internet-truth/ el 13 de enero del 2009

Reglamento del Tecnológico de Monterrey


•Capítulo Noveno •De las faltas de disciplina•Artículo 33.

•Serán faltas de deshonestidad académica aquellas que violen la propiedad intelectual y le permitan al alumno presentar como propio un conocimiento o aprendizaje que no posee o no ha desarrollado, así como aquellas descritas en los reglamentos académicos vigentes, en los cuales se describen las sanciones correspondientes.

Recuperado de http://www.itesm.mx/dae/rga/presentacion.htm


Actividad 1

Observa lo siguiente:

Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué es una cita? ¿Qué es una referencia? ¿y una bibliografía? ¿Cuál es su diferencia? ¿Por qué son importantes? ¿Qué estilos de documentación conoces?


Conceptos

Cita + Referencia = son parte de un Estilo de Documentación

TIPS para Citar

Cuando se cita siempre se debe proporcionar el autor, el año y la página específica del texto citado.

Las citas textuales deben ser fieles, aun si la fuente original presenta incorrecciones

Al omitir material se deben usar puntos suspensivos dentro de la cita.

Las citas contenidas dentro del material original que se está citando no se omiten, sin embargo no se hace referencia de estas citas.


Cita textual corta

Es la cita que su extensión es de menos de 40 palabras, se incorpora en el texto y se encierra con dobles comillas.

EJEMPLO 1:

Ella afirmó, “El ‘efecto placebo’… desapareció cuando las conductas se estudiaron de esta manera” (Miele, 1993, p. 276), pero no aclaró cuáles conductas se sometieron a estudio.

EJEMPLO 2:

Miele (1993) encontró que “el ‘efecto placebo’, el cual se había verificado en estudios previos, desapareció cuando las conductas se estudiaron de esta manera” (p.276).


Cita textual mayor a 40 palabras

Va en un bloque independiente, sin comillas y a dobleespacio.

EJEMPLO

Miele (1993) encontró lo siguiente: El “efecto placebo”, el cual se habíaverificado en estudios previos, desapareció cuando las conductas seestudiaron de esta manera. Más aún, las conductas no se presentaronmás, aun cuando se administraron fármacos mareantes [sic]. Losprimeros estudios (e.g., Abdullah, 1984; Fox, 1979) resultaron claramenteprematuros en atribuir los resultados al efecto placebo. (p.276)


Radiografía de una referencia formato APA (American Psychological Association)


Díaz, J. (2008). La maravillosa vida breve de Óscar Wao. Barcelona, España: Random House Mondadori.

Apellido e inicial

Año de publicación

Título en itálicas

Lugar de publicación

Editorial

Radiografía de una referencia formato MLA (Modern Language Association)


Díaz, Junot. La maravillosa vida breve de Óscar Wao. Barcelona: Random House, 2008.

Apellido y nombre Título en itálicas

Lugar de publicación

Editorial Año de publicación

Radiografía de una referencia formato MLA (Modern Language Association)


APA:Apellido e inicial Año Título en Itálicas Díaz, J. (2008). La maravillosa vida breve de Óscar Wao. Barcelona, España: Random House Mondadori

Editorial Lugar de publicación MLA:Apellido y nombre Título en itálicas

Díaz, Junot. La maravillosa vida breve de Óscar Wao. Barcelona: Random House, 2008.

Año Lugar de publicación Editorial

Diferentes estilos

Todos los estándares están diseñadas para ayudar a que las personas presenten sus descubrimientos de investigación de un modo claro:

• MLA ( Modern Language Association) : Marca el estilo para investigaciones del área de lengua, filosofía, historia.

• APA (American Psychology Association): Empleado para trabajos de ciencias sociales.

• CBE ( Council of Biology Editors): Estilo de documentación apropiado para trabajos en las ciencias naturales.


Diferentes estilos

• ACS (American Chemical Society): Explica el formato para los escritos el área de química.

• United States Geological Survey: Enfocado a las investigaciones del área de geología.

• LSA ( Linguistic Society of Physics): Dedicado a la lingüística.

• AIP ( American Institute of Physics): Explica el formato para las investigaciones del área de Física.



Actividad 2

1. Reunirse por parejas:

1. Cada equipo recibirá un material para hacer la referencia.2. Analizar las características del material:

¿Tiene uno o más autores? ¿En dónde fue publicado? ¿Cuál es el título de la publicación?

3. Realizar lo siguiente: Ordenar las tarjetas en formato APA

4. Exponer los resultados de cada equipo.5. Retroalimentación conforme a APA.


Herramientas adicionales

Páginas en internet:

Online Writting Lab OWL de la Universidad de Purdue http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/

Resumen de políticas de APA Campus Estado de México http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/proy/info/citas.html

Citation Machine http://citationmachine.net/

Centro Virtual de Redacción http://serviciosva.itesm.mx/cvr/


End Note

Administrador bibliográfico en línea. Disponible a través de Biblioteca Digital en la base de datos


Herramientas adicionales

Libros: How to prepare a research article in APA style / Bob Algozzine, Fred Spooner, Meagan

Karvonen. MTY 2ndo. piso BF76.7 .A54 2002

Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association / traducción de Maricela Chávez M. ... [et al.] MTY RESERVA r16092

Guía para la investigación documental MTY 3er. Piso Q180.A1 M6 2006 c.4

Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association MTY 2. PisoBF76.7 .C6618 2006


Solución de Ejercicios


Notas de clase

Elementos:

1. Autor.2. Año (entre paréntesis).3. Título (en letra cursiva).4. Formato (en este caso las palabras “Notas” o “Apuntes”) [entre corchetes].5. Lugar.6. Entidad de pertenencia del autor o interesado.7. Área.

Ejemplos: Mendoza, P. (2006). Psicología I. [Apuntes]. Cholula, Puebla, México: Universidad de las

Américas: Licenciatura en Psicología. Adame, I. (1992). Redacción. [Apuntes]. Veracruz, Veracruz, México: Universidad

Veracruzana: Lectura y Redacción.


Audio

Elementos:1. Compositor.2. Fecha de la propiedad literaria (entre paréntesis).3. Título de la canción.4. En caso de que el artista que grabó la canción no sea también el compositor, se debe colocar

su nombre entre corchetes [ ].5. Título del álbum (en letra cursiva), precedido por la palabra En.6. Medio de grabación: disco compacto, disco, casete, etc. [entre corchetes].7. Localidad (seguida de dos puntos).8. Marca.9. Fecha de grabación, si es diferente de la correspondiente a la propiedad literaria (entre

paréntesis).

Ejemplos: Shocked, M. (1992). Over the waterfall. En Arkansas traveler [CD]. Nueva York, NY, E.U.:

PolyGram Music.


Periódico

Elementos:1. Autor 2. Fecha mostrada en la publicación (entre paréntesis). 3. Título del artículo. 4. Nombre del periódico (en letra cursiva).5. Número de páginas.

Ejemplo:

Landa, A. (2008, 1 de enero). El mundo festeja el año nuevo. El Universal, p.16


Conferencia

Elementos:1. Nombre del orador (en caso de haber más de un orador, se deben seguir las indicaciones

establecidas para citar libros).2. Fecha3. Título de la presentación.4. Trabajo presentado en (nombre del congreso en el que se presentó el orador o, de la

organización patrocinadora).5. Lugar (ciudad en la que se llevó a cabo, y el estado si la primera no es muy común).

Ejemplos:

Beck, G. & Ireland, J. (1995, 9 de Diciembre ). Measuring bullying in prisons. Trabajo presentado en la Fifth Annual Division of Criminological and Legal Psychology Conference, Londres.


Película

Elementos:1. Autor (proporcione entre paréntesis la función del creador o colaboradores principales)2. Año de publicación (entre paréntesis) 3. Título de la película (en letra cursiva) 4. Medio o formato "Película, DVD o VHS" [entre corchetes]5. Lugar de origen (donde fue hecha y publicada, seguido de dos puntos) 6. Nombre del estudio cinematográfico

Ejemplo:

Simon, J. (Productor) & Wipper, S. (Director). (2007). Los Condenados[DVD]. EE.UU.: Quality Films.


Capítulos de Libros

Elementos:1. Autor del capitulo2. (año de publicación del libro). 3. Titulo del capitulo. 4. En autor de libro (Eds.), Titulo del libro 5. (pp. numero de paginas del capitulo). 6. País: 7. Editorial

Ejemplo:

Bailey, J. (1989). México en los medios de comunicación estadounidenses.En J. Coatsworth y C. Rico (Eds.), Imágenes de México en Estados Unidos(pp. 37-38). México: Fondo de Cultura Económica.


Página de Internet

Elementos:1. Autor 2. Año de publicación3. Nombre del Artículo4. Nombre de la pagina5. [Formato],6. Disponible en:7. URL

Ejemplo:

López, J. R. (1997). Tecnologías de comunicación e identidad: Interfaz,metáfora y virtualidad. Razón y Palabra [Revista electrónica],Disponible en: http://www.razónypalabra.org.mx


Taller o Curso

Elementos:1. Autor responsable de la elaboración del material 2. (año de elaboración del taller o curso). 3. Titulo del taller. 4. Institución y el departamento donde se desarrollo el taller o curso

Ejemplo:

Ulloa G., (2007). Taller básico de fonética en ingles. ITESM. Dirección deDesarrollo Académico Departamento de Capacitación y Desarrollo Educativo


Foro de Discusión

Elementos:1. Nombre del autor2. Fecha de publicación3. Título del foro4. [Mensaje #]5. Mensaje dirigido a:6. URL

Ejemplo:

Arellano, A. (2009, 14 de julio). ¿Te motivan los libros motivadores?[Mensaje 1]. Mensaje dirigido ahttp://blogdeele.wordpress.com/2009/01/15/%c2%bfte-motivan-los-librosmotivacionales/


Figura en línea (Imagen, gráfico, diagrama, dibujo, etc.)

Elementos:1.Título del artículo2.(Fecha).3.Título de la figura.4.[imagen en línea]5.Recuperado el (fecha de acceso),6.de (URL)

Ejemplo:

Time & Life Pictures. ( 1969). “Footprint left by astronaut on lunar soil.“[imagen en línea]. Recuperado el 19 de Enero, 2009 dehttp://www.timelifepictures.com


Libro en línea

Elementos:1. Apellido, Nombre del autor. 2. (Fecha). 3. Título del libro. 4. (Edición o cualquier otra información disponible). 5. [En línea] 6. Productor o editorial. 7. Recuperado el (fecha de acceso), 8. de (URL)

Strunk, W., Jr. (1918). The elements of style [En línea]. Columbia Press. Bartleby Library. Recuperado el 5 de junio de 2001, de http://www.columbia.edu/acis/ bartleby/strunk/strunk/html#11


Reflexión

¿Qué aplicación tiene este contenido en su formación académica?

¿Qué dificultades observan?

¿De qué manera ofrece ayuda para tus tareas escolares?

¿Qué habilidades necesitas desarrollar para citar y referenciar correctamente?

Ingresar para evaluación de taller:

http://biblioteca.mty.itesm.mx/encuestacursos

Comprobante de asistencia

http://biblioteca.mty.itesm.mx/mty/cursos/listado.php

Encuesta de Opinión


Curriculum Vitae

Alejandra Arévalo VelascoEscolaridad: Licenciado en Mercadotecnia (ITESM 2008) Puesto: Formación de Usuarios Actividades principales: Colabora con el Departamento Académico de Administración, brinda apoyo en Tallares de Formación de Usuarios, así como en procesos de capacitación del personal de la Biblioteca

Larisa González MartínezEscolaridad: Licenciado en Historia (UG 2006) Puesto: Formación de Usuarios Actividades principales: Brinda apoyo al Departamento de Formación de usuarios mediante la impartición de cursos y el contacto con la Academia.


Curriculum Vitae

Cecilia Barragán PérezEscolaridad: Maestría en Administración de Sistemas de Información con especialidad en

Bibliotecología y Ciencias de la Información (ITESM 2004); Licenciado en Letras Españolas (ITESM 2001)

Puesto: Coordinadora de la Biblioteca de EGADE y EGAP. Actividades principales: Coordinar el buen funcionamiento de la biblioteca y ser el contacto con

alumnos y profesores, conducir el programa de radio "Punto de Referencia".

María Teresa Solís AdameEscolaridad: Especialidad en Bibliotecología y Ciencias de la Información (ITESM 2000)Maestría en Administración (ITESM 1999) Licenciado en Informática Administrativa (UANL1992) Puesto: Director de Atención y Relación con Usuarios Actividades principales: Atención a usuarios en sus sugerencias y quejas, Coordinación de los servicios

que ofrece la Biblioteca a los usuarios internos como externos, Trabajo colaborativo con los departamentos de Escolar y Tesorería en la atención a alumnos de nuevo ingreso así como alumnos próximos a graduarse, Administración de la colección e intercambio de material tanto a bibliotecas del sistema Tec como a instituciones externas.

agosto 2010 dirección de biblioteca – campus monterrey

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