INSTITUCION EDUCATIVA

JUAN N CADAVID

“Trazando rutas de inclusion con calidad, esfuerzo y compromiso”

ENTREGA DE INFORMES PRIMER PERIODO ACADEMICO 2015

AGENDA DE TRABAJO• Saludo• Reflexión• Sistema de Comunicación MASTER 2000• Criterios de Promoción• Estrategias de Atención para estudiantes deficitados.• Desfile 45 años• Salida a Comfama• Descanso Pedagógico• Pautas Generales(Uniforme, Llegadas Tarde, Citación a padres,

ley 1098)• Olimpiadas del Conocimiento. • Encuesta Media Técnica• Entrega de Informes y firmas de contratos.

PAUTAS PARA ACCEDER AL SISTEMA MASTER 2000

• Objetivo: Establecer comunicación de forma permanente con los padres de familia, con el fin de brindarles información sobre el proceso formativo de los estudiantes.

PASOS PARA ACCEDER:• Ingresar a la direccion web: http://

www.iejuannepomucenocadavid.edu.co/

• En el item INSTITUCIONAL, se debe dar clic y se abre un nuevo cuadro de diálogo donde debemos seleccionar la opción digitacion web, así:

• Al dar clic en Digitación Web, se abre una nueva ventana donde encontrará una opciones: Acudiente, padre o madre, usted dependiendo de su rol, el cual quedó registrado en la matrícula, podrá acceder a la información.

• Después de seleccionar el item que le compete, se abre una nueva ventana, donde se debe digitar la cédula en la casilla USUARIO

• Luego en la casilla CONTRASEÑA, se debe digitar inicialmente la cédula, más adelante usted puede cambiar la contraseña.

Se despliega esta ventana y selecciona el ítem de comunicaciones

Se despliega esta ventana y selecciona el ítem mensajería académica

En esta ventana se da click en nuevo y se abre la ventana donde usted podrá escribir los mensajes tanto a docentes, como directivos.

Se adjuntan archivos fotos, trabajos entre otros

Se escribe el texto

En esta ventana se escribe el mensaje y se adjuntan los archivos que se requieren enviar como trabajos excusas, fotos entre otros.Para seleccionar la persona a quien va dirigido el mensaje debemos ubicar el cursor sobre la palabra PARA

Para seleccionar el contacto, damos clic en filtrar por y escogemos el docente o directivo con el cual debemos comunicarnos y damos SELECCIONAR.

• Después de tener toda la información organizada enviamos el mensaje.

• De igual manera podemos acceder a las faltas de asistencia y verificar la asistencia de su hijo a clase, ver el informe académico y el seguimiento del estudiante.

• Lo invitamos a explorar las ventajas del programa MASTER.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN• Se realiza al finalizar el año escolar, cuando se ha

cumplido con el proceso escolar completo, para realizar dicha promoción se deben de tener en cuenta los siguientes criterios:

• A. Se promueven al grado siguiente aquellos

estudiantes que aprueban todas las Asignaturas del Plan de Estudios de la institución con o sin flexibilización curricular y que obtengan valoración final en sus desempeños en básico, alto o superior.

B. Serán promovidos los estudiantes que hayan obtenido valoración de desempeño básico, alto o superior en todas las asignaturas consideradas en el plan de estudio de la institución y que hayan asistido al 80% de las actividades académicas programadas en cada una de las asignaturas establecidas. Se pierde una asignatura cuando se alcance una inasistencia igual o mayor al 20% de las actividades académicas, sin ninguna justificación.

• C. Aquellos estudiantes con desempeño bajo en solo dos asignaturas en la nota definitiva, se les entregará un plan de recuperación, al estudiante con el padre de familia o acudiente, quien debe firmar la planilla al finalizar la semana (38). En el plan de recuperación, el estudiante debe responder por el desarrollo de la adquisición de competencias y del alcance de los logros de las asignaturas con desempeño bajo, presentara un trabajo y

una evaluación que sustente el alcance de los logros y de las competencias propuestas en el plan de recuperación, dicha sustentación se realizará en la semana (39) fecha determinada por la institución, pero siempre antes de finalizado el año escolar en curso. Si desarrollando estas estrategias, el estudiante no alcanza los logros en ambas asignaturas debe reiniciar el año escolar, es decir, reprueba el año.

• Parágrafo 1: En caso de reprobar una o dos asignaturas y no superar el plan de mejoramiento- recuperación en las fechas designadas por la institución el estudiante no contara con más oportunidades.

• Parágrafo 2: Los estudiantes con NEE serán promovidos al siguiente grado siempre y cuando cumplan con los contenidos básicos requeridos para cada asignatura.

• Parágrafo 3: La valoración definitiva para los

procesos de refuerzo, plan de mejora y recuperación será desempeño básico (3.0).

• D. Un estudiante pierde el año escolar o no es promovido al año siguiente, si pierde tres (3) o más asignaturas del plan de estudio del grado y nivel que está cursando en ese momento.

• E. Si un estudiante posee un diagnóstico médico especializado, donde se confirmen la presencia de necesidades educativas especiales, cognitivas, sensoriales, motoras – psicológicas, que incidan directamente en su proceso de aprendizaje; deberá ser promovido siempre y cuando cumpla con los requisitos básicos establecidos a través de la flexibilización curricular y haya un plan de mejoramiento que indique los compromisos institucionales y familiares para su desarrollo integral, a menos que, los padres de familia de estos estudiantes, la comisión de promoción, el docente director de grupo, de apoyo u Orientador escolar y el mismo estudiante, considere de común acuerdo que es conveniente la repitencia del grado; apuntando a lograr las competencias básicas mínimas adecuadas para su edad y su desarrollo cognitivo.

• Parágrafo 4: El padre de familia deberá comunicar a la comisión de promoción o al Consejo Académico a través de una carta, la solicitud de la repitencia del estudiante en el grado, sustentando los argumentos y debe ser enviada con ocho días antes a dicha comisión.

• Parágrafo 5: Un estudiante pierde el año, si supera de inasistencia a la institución el 20% de las faltas en cada asignatura de acuerdo a su intensidad horaria. Excepto: enfermedad y/o incapacidad médica certificada, embarazo o en los siguientes casos especiales:

• Participación deportiva, científica, cultural en nombre de la institución

• Calamidad doméstica verificable. • Amenazas siempre y cuando medie una denuncia a las

autoridades competentes.

• Si un estudiante de la institución educativa JUAN NEPOMUCENO CADAVID, no es promovido, es decir, pierde el curso, tiene el cupo para que repita el año siguiente en la Institución, pero deberá firmar un compromiso académico y de convivencia.

• Si un estudiante consecutivamente, reinicia dos años el mismo grado, pierde el derecho a renovar la matricula al año siguiente, en la Institución Educativa Juan Nepomuceno Cadavid.

• Las excusas por ausencia o inasistencia escolar, deberán presentarse el mismo día en que el o la estudiante regresa a la institución educativa, teniendo el visto bueno por parte la coordinación para luego ser firmada por los docentes de las distintas asignaturas que atienden el grupo al cual pertenece el estudiante, esta excusa debe ser presentada en la agenda escolar del estudiante.

• Cumpliendo este requisito el estudiante tendrá 2 días hábiles para presentar los compromisos pendientes.

ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN PARA

ESTUDIANTES DEFICITADOS.El refuerzo será constante durante el desarrollo de cada una de las clases con responsabilidad de cada docente. Debe quedar evidencia escrita de este proceso de acompañamiento en el diario de campo.La Institución programará en el año dos espacios académicos para realizar los planes de mejoramiento para aquellos estudiantes que tras el refuerzo continúo de la asignatura aún no logran superar sus dificultades. Estas actividades se programaran en el mes de junio y de octubre.

• El docente debe entregar el plan de mejoramiento, a la respectiva coordinación dos semanas antes de la fecha indicada, cumpliendo con los criterios mínimos fijados, según formato.

• Al finalizar el año lectivo escolar el estudiante sólo tendrá derecho recuperar dos asignaturas del Plan de Estudios.

• Cada momento del proceso recuperación tendrá un porcentaje de valoración así:

• Momento uno: presentación del trabajo, 40%.• Momento dos: sustentación escrita, 60%. Para

sustentar es obligación presentar el trabajo escrito.

• El docente a medida que avanza cada momento del proceso de recuperación, informa a La Institución el resultado para que ésta le comunique a la familia dejando constancia y observaciones si fueren pertinentes previa firma del acudiente y el estudiante.

• Segundo Evaluador. Cuando por circunstancias excepcionales debidamente comprobadas, como: acoso sexual, discriminación política, religiosa, familiar, de raza, venganza u otra; un docente repruebe en la valoración final de una asignatura, a un estudiante, El Consejo Académico podrá recomendar al Rector, la designación de un segundo evaluador que dicte la misma asignatura en el plantel o en otra institución; para realizar la evaluación y valoración. La nota definitiva que se expedirá en el certificado de calificaciones será la del segundo evaluador.

• PARÁGRAFO 1: El estudiante podrá solicitar ante el consejo académico solo por una vez un segundo evaluador.

• Reconociendo a la Institución Educativa Juan N. Cadavid como epicentro cultural de Itagüí, se quiere mostrar a la comunidad la formación en deporte, música, danza y otros aspectos que nuestra institución adoptó como metodologías de educación; esta demostración se quiere lograr mediante un desfile deportivo y cultural

• Cada grupo tendrá un distintivo de un equipo que participara en el Campeonato Sudamericano De Futbol Sub20.

• Por lo tanto se debe ir recogiendo los dineros para dichas camisetas. Este evento se realizara en la semana cultural del mes de octubre, por los 45 años de la Institución.

DESFILE DEPORTIVO

SALIDA A COMFAMA

• La salida al Centro Recreativo Comfama tiene como objetivo pedagógico el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes.

• El viernes 18 de Abril asisten los grados 10° y 11°• El 28 de Abril asisten los grados 6° a 9°• Primaria ya asistió• El costo es de $ 2000 pesos, los cuales incluyen

trasporte y un refrigerio, ingreso al parque.

• Los estudiantes deben llevar el almuerzo, en la mañana las actividades son dirigidas y en la tarde las actividades son libres.

DESCANSO PEDAGÓGICO• OBJETIVO GENERAL

• Utilizar el descanso pedagógico de los estudiantes en la realización de actividades de orden académico, artístico, cultural, científico, deportivo, lúdico o recreativo; con el acompañamiento y la guía de los docentes como una contribución a la formación integral, la educación en valores y el mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes de la Institución Educativa Juan N Cadavid.

• Específicos:

• Crear espacios distintos a las clases académicas del aula, donde el docente y el estudiante interactúen durante el descanso pedagógico, haciendo de este un momento para seguir activo, creativo y productivo.

• Optimizar la utilización productiva del tiempo de permanencia en la institución, tanto de docentes como de estudiantes durante la jornada escolar.

• Contribuir al desarrollo polivalente y multidimensional de los estudiantes mediante estímulos de orden académico, artístico, cultural, científico, deportivo, lúdico o recreativo.

• Crear alternativas al interior del colegio donde se aproveche la natural interacción social de los estudiantes en los espacios de descanso para dinamizar los procesos de comunicación asertiva.

• Para realizar dicha actividad requerimos de donaciones por parte de ustedes padres de familia, como son:

• Juegos de Mesa• Ajedrez

• Parques

• Domino

• Loterías• Damas• Cartas• Catapis

• Lazos entre otros.

• ARTÍCULO 39. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA. La familia tendrá la obligación de promover la igualdad de derechos, el afecto, la solidaridad y el respeto recíproco entre todos sus integrantes. Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su armonía y unidad y debe ser sancionada. Son obligaciones de la familia para garantizar los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes:

PAUTAS GENERALES:

• 1. Protegerles contra cualquier acto que amenace o vulnere su vida, su dignidad y su integridad personal.

• 2. Participar en los espacios democráticos de discusión, diseño, formulación y ejecución de políticas, planes, programas y proyectos de interés para la infancia, la adolescencia y la familia.

• 3. Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades y en el desarrollo de su autonomía.

• 4. Inscribirles desde que nacen en el registro civil de nacimiento.

• .

• 5. Proporcionarles las condiciones necesarias para que alcancen una nutrición y una salud adecuadas, que les permita un óptimo desarrollo físico, psicomotor, mental, intelectual, emocional y afectivo y educarles en la salud preventiva y en la higiene.

• 6. Promover el ejercicio responsable de los derechos sexuales y reproductivos y colaborar con la escuela en la educación sobre este tema.

• 7. Incluirlos en el sistema de salud y de seguridad social desde el momento de su nacimiento y llevarlos en forma oportuna a los controles periódicos de salud, a la vacunación y demás servicios médicos.

• 8. Asegurarles desde su nacimiento el acceso a la educación y proveer las condiciones y medios para su adecuado desarrollo, garantizando su continuidad y permanencia en el ciclo educativo.

• 9. Abstenerse de realizar todo acto y conducta que implique maltrato físico, sexual o psicológico, y asistir a los centros de orientación y tratamiento cuando sea requerida.

• 10. Abstenerse de exponer a los niños, niñas y adolescentes a situaciones de explotación económica.

• 11. Decidir libre y responsablemente el número de hijos e hijas a los que pueda sostener y formar.

• 12. Respetar las manifestaciones e inclinaciones culturales de los niños, niñas y adolescentes y estimular sus expresiones artísticas y sus habilidades científicas y tecnológicas.

• 13. Brindarles las condiciones necesarias para la recreación y la participación en actividades deportivas y culturales de su interés.

• 14. Prevenirles y mantenerles informados sobre los efectos nocivos del uso y el consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales.

• 15. Proporcionarles a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, un trato digno e igualitario con todos los miembros de la familia y generar condiciones de equidad de oportunidades y autonomía para que puedan ejercer sus derechos. Habilitar espacios adecuados y garantizarles su participación en los asuntos relacionados en su entorno familiar y social.

• PARÁGRAFO. En los pueblos indígenas y los demás grupos étnicos las obligaciones de la familia se establecerán de acuerdo con sus tradiciones y culturas, siempre que no sean contrarias a la Constitución Política, la ley y a los instrumentos internacionales de Derechos Humanos

Uniformes• Uniforme de Gala Femenino:

• Yomber a cuadros azules plisado sobre la línea de la rodilla.

• Blusa blanca manga corta.• Media - media blanca.• Zapato negro con atadura.

• Buzo o Suéter azul oscuro.

• • Nota: De usarse maquillaje debe ser suave, sin labiales

oscuros o intensos, ni pestañinas exageradas, ni de colores, los ojos deben ir sin sombras o iluminadores.

• La presentación del cabello debe ser limpio, organizado y sin tinturas de colores fuertes y/o con cortes extravagantes.

• Las uñas deben estar maquilladas con tonos claros como: rosa, blanco, lila, transparentes, sin decoraciones.

• Los accesorios deben ser pequeños, acordes al color del uniforme al igual que las hebillas, pulseras, moños, diademas y no deben exceder de dos unidades.

• No se deben usar: gargantillas, collares, pearcing (cejas, boca, nariz, lengua oreja), expansores, botones, prendedores, calcomanías, taches, tatuajes visibles, anillos extravagantes.

• Uniforme de Gala Masculino: • Jean clásico azul oscuro, cinco bolsillos sin rotos,

bota recta (no entubado). A la altura de la cintura, no descaderado.

• Camiseta blanca de cuello con escudo de la institución.

• Zapato de atadura o tenis negros con cordones negros.

• Correa negra, sin hebillas grandes, ni taches.• Medias azules oscuras.• Se permite camisilla interior, totalmente blanca.

•

• Nota: La presentación del cabello debe ser limpio, organizado, con un corte clásico y sin tinturas de colores fuertes y/o con cortes extravagantes. No se permiten rapados, copetes, crestas, colas, cortes laterales. Las cejas deben llevarse al natural.

• Las uñas deben estar limpias y cortas, sin maquillaje. En caso de usarse maquillaje, solo color transparente.

• No se deben usar: gargantillas, collares, pearcing (cejas, boca, nariz, lengua oreja), expansores, botones, pulseras, manillas, aretes, prendedores, calcomanías, taches, tatuajes visibles, anillos extravagantes.

• Uniforme de educación física • La camiseta manga corta de cuello redondo con el

escudo de la Institución en la parte superior izquierda y no ombliguera.

• Sudadera Azul rey, bota recta y con las iniciales del plantel en la pierna izquierda, no descaderada o doblada a la cintura, el ruedo de la sudadera debe ser cocido y sin ligas o resortes.

• Medias blancas no tobilleras.

• Tenis blanco, con cordones totalmente blancos, sin líneas de otros colores, rayados o pintados.

• Buzo azul oscuro.•

• Nota: Al uniforme de educación física o de gala no se le aceptan modificaciones de estilo y deben ser acordes a la talla y el peso del estudiante.

• Se debe portar el uniforme para asistir a cualquier actividad programa por la Institución dentro o fuera de la jornada académica donde representen a la Institución.

• Cuando el estudiante no puede asistir con el uniforme correspondiente, deberá presentar su respectiva excusa en el formato Institucional al coordinador de convivencia y presentarse con el otro uniforme completo.

Llegadas Tarde• El ingreso de los estudiantes se realiza diez minutos

antes de iniciar la jornada escolar, así:

• Secundaria 5:50 am• Primaria: 12:20 m• Preescolar: 7:00 am y 12:30 m

• Se citaran a los padres de aquellos estudiantes que tienen reiteradas llegadas tarde.

OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO

• La encuesta para la media técnica en robótica esta en la pagina de la institución pueden acceder a ella en las noticias buscando el tipo de usuario o en el link de infórmate, esta dirigida a estudiantes a partir del grado 7° a 11°, docentes y padres

de familia.

Las Olimpiadas del conocimiento están dirigidas a los estudiantes de grado 5°, 10° y 11°, para esto deben ser inscritos todos los estudiantes, por lo tanto, se requiere tener los correos electrónicos de los estudiantes, para realizar la inscripción por secretaria. Los invitamos a acompañar a sus hijos en dicho proceso.

ENCUESTA MEDIA TECNICA EN ROBOTICA

MUCHAS GRACIAS POR SU PRESENCIA