agenda 2015
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Agenda educativa 2015TRANSCRIPT
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En nuestra institución
somos Felices!
Quiero mi instituciónporque me pertenece.
aInstituciónEducativaPedroEstradatienecomofilosofíatrabajarpor“Laexcelencia,laLcalidadylahumanizacióndelaeducación”,yesporelloquehemosdecretadoel2015comoelañodelaexigenciaacadémicaylacorresponsabilidad.,locualnosexigefortalecer
el trabajo enMisión Compartida, vinculando los padres de familia, estudiantes, egresados,directivos, docentes, sector productivo a nuestra labor de formación y gestión, haciendo quenuestrosistemadegestióndeCalidad,impactetodanuestracomunidadeducativa,igualenlarutadelmejoramientocontinuo.
Parael2015tenemosvariosRETOS,Directricesaloscualeslesvamosaapuntarconelapoyodetodoslosestamentosinstitucionales,PlanTESO,secretaríadeeducación:- RecertificaciónSistemadeGestióndeCalidad,yacumplimoslostresañoscertificadosconel
ICONTEC.- FortalecimientodelComitédeCalidadysuapropiaciónporpartedetodoslosdocentes.- Ajustesalproyectoeducativo institucional (P.E.I.) incorporandoelManualdeconvivencia
desdelaley1620,lamediatécnicayelprogramaJóvenesyadultos.- ApropiacióndelnuevoManualdeconvivencia-socialización-estrategiasparaimplementarlo
enlacomunidadeducativa.- Implementacióndelsistemadeevaluaciónypromoción(SIEPE),sedacambioatresperiodos
académicos.- Exigencia académica- como lo misional, fortalecer comunidad académica, investigación
desdelasáreas.- Sentidodepertenencia:Quieromiinstituciónporquemepertenece,haciendobuenusode
losrecursosyapropiacióndelosespacios.- Ajustesalosproyectosinstitucionaleseimpacto/seguimiento-control.- Mejoramientodelclimaescolar-ambientedeaprendizaje.- Fortalecercomunicaciónyclimalaboral.- Gestiónyalianzasestratégicas,conelsectorproductivo.- FortalecimientoyapropiacióndelasTIC,formaciónTESO.- Seguimiento-control/acompañamientoatodoslosprocesos.- Jefesdeáreaconliderazgoycompromisodemejoracontinúa.- Fortalecimiento del gobierno escolar- comprometiendo estudiantes, padres de familia,
egresados.- Implementarestrategiasdeformaciónenliderazgo,conlosestudiantes.- Implementar RUTA DE LA CONVIVENCIA, con énfasis en 4 las políticas: liderazgo,
participación,culturadepazysentidodevida.- Valoracióndelopúblico/culturadelalegalidad.- FortalecimientodelaMediaTécnica.AlianzaSENAyEAFIT.- Inversiónapuntandoalosproyectosynecesidades.- Trabajocolaborativo-enequipo,enlasaulas.- Apropiaciónidentidadinstitucional.Horizonte.- ConcienciaEcológica-mejoramientodelaparteambientalinstitucional.
2015Añodelaexigenciaacadémicaylacorresponsabilidad.
Gabriel Darío Medina RíosRectorLIDERTRANSFORMADOR.(RLT)
Nombres:
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Datos Personales Institución�Educativa
PEDRO ESTRADA
iudadano ejemplar, nacido en Itagüí. Se destacó por su Cservicio a los demás. Hombre de fe, convencido de que una de las obras más significativas a favor de la iglesia y la patria es
la educación de la niñez y la juventud.
Su amor a la educación le llevó a impulsar, desde su condición de maestro graduado y empresario, la construcción y fundación de empresas, obras de beneficencia y escuelas en favor de los más necesitados.
Su ejemplo de vida, trabajo, honestidad, liderazgo, humildad y servicio, se constituye en el mejor baluarte de nuestra institución, que orgullosamente lleva su nombre y nos compromete a educar en la excelencia, la calidad y la humanización.
Pedro EstradaPedro EstradaPedro Estrada1881 - 1956
Ver más informaciónen nuestra página:
www.iepedroestrada.net
PBX: 255 5576Cra. 47 No. 85 - 113 Itagüí
Directivos Docentes
Gabriel�DaríoMedina�Ríos
Rector
DurleyGonzález
RodríguezCoord.�Académica
AlbeiroHenao
Coord.�ConvivenciaPaula�AndreaMuñoz�
UpeguíCoord.�de�Calidad
RectorCoord.�AcadémicaCoord.�ConvivenciaCoord.�de�Calidad
PBX:�255�5576�EXT.�102PBX:�255�5576�EXT.�104PBX:�255�5576�EXT.�108PBX:�255�5576�EXT.�105
González
HimnoI
Mil semillas que alegres germinancorazones que anhelan vivir
por la vida optimista se abrenal colegio cual bello jardín.
IISomos hijos de humildes obrerosde empleados de industria fabril,
aquí la sabia y futuro de Antioquiaen nosotros podrá revivir.
CoroTriunfaremos, triunfaremos
con honor y con libertadel amor, el tesón y el esfuerzo
a Colombia más limpia la harán.triunfaremos, triunfaremoslas alturas vamos a escalary el colegio Pedro Estradael sol nuevo de Itagüí será.
IIIEntre cantos y juegos buscamos
de la ciencia el tesoro felizmanos buenas de nobles maestrosnuestros pasos guiarán hasta el fin.
IVDesde el aula a la casa llevamosen los labios la voz del cantor
con sublime entusiasmo vibramospor ser nuestro colegio el mejor.
CoroTriunfaremos, triunfaremos
con honor y con libertadel amor, el tesón y el esfuerzo
a Colombia más limpia la harán.Triunfaremos, triunfaremoslas alturas vamos a escalary el colegio Pedro Estradael sol nuevo de Itagüí será.
VDios bendiga este centro que alberga
desde el niño hasta el joven audazsemillero de patria que busca
ser la fuente de amor y de paz.
VIDe la cuna industrial de Colombia
en la noble ciudad de Itagüíse levantan mil voces que cantan
para el niño y el hombre feliz.
Autores:Luz Adela Tangarife Sánchez y Ómar
Alberto Álvarez LondoñoInterpretado:
Por el tenor YESID ALZATE.Grabado en la casa de la cultura de
Sabaneta.
Institución�Educativa
PEDRO ESTRADA
Misión
VisiónEn el año 2016 la Institución Educativa
Pedro Estrada será referente municipal en el mejoramiento de las prácticas
pedagógicas desde los diferentes ambientes de aprendizaje; liderando procesos
significativos en la apropiación e implementación de las tecnologías de la
información y la comunicación que generen innovación pedagógica.
La Institución Educativa Pedro Estrada es una organización
inteligente que brinda educación inclusiva con Calidad Humana en el
desarrollo de competencias y valores, en los niveles de preescolar,
educación básica, media académica y técnica en informática.
Política de CalidadEn la Institución Educativa Pedro Estrada
brindamos educación inclusiva con Calidad, orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, comunicativas, laborales y
tecnológicas. Para ello, nos comprometemos a satisfacer las necesidades y expectativas de
nuestra comunidad educativa, a mejorar continuamente la gestión escolar y a disponer los recursos institucionales para la prestación
del servicio.
Valores
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Humanización�
Solidaridad�Tolerancia
Liderazgo
Participación
Responsabilidad
ConvivenciaPaz��Trabajo�en�equipo
FestivalEcológico y
de los Valores
DIOS:En la inmensa claridad
Que proporcionas a mi vida,Inicio la búsqueda de la felicidadInicio el día más bello del mundo.
Te pido des lucidez y espacioA mi deseo de ser alguien
Que me permitas rodearme de gente buenaQue en mi institución educativa
pueda ser siempre el mejor
Mi institución educativa Pedro EstradaEs la bendición que nos ofreces
Para forjar el futuro,Es el milagro de la sabiduría y el respeto,
Es la obra divina que el hombre hace realidad.
DIOS:Te pido por todos los estamentos
Que conforman mi institución educativaPara que unidos en la esperanza
Seamos el grano de arena que le falta a la paz
Concédenos Dios el milagro De hacer bien lo que de verdad queremos ser
Asi sea.
Oración
Autor: Profesor Omar Alberto Álvarez Londoño.
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Sistema de
Evaluacion y Promoción
a Institución Educativa Pedro Estrada viene trabajando por la LEducación Integral de la niñez y la juventud Itagüiseña en el barrio San Fernando. En su espacio se crean y comparten formas posibles
de encuentro, diálogos concertados y un acompañamiento permanente por parte de los docentes y directivos docentes en el proceso de aprendizaje.Nuestras normas de convivencia son el resultado de la participación, el diálogo y la concertación de todos los miembros que conforman la comunidad educativa: estudiantes, docentes, padres de familia y directivos, quienes soñamos con una institución donde se respeten los derechos humanos y se viva una cultura de paz.PARTICIPACIÓN Para ello la Institución Educativa, se acogió y resignificó su Manual de Convivencia desde la Ley 1620 de 2013 por la cual se crea “El sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar", Esto motivo a cambiar nuestro pensamiento hacia una convivencia más preventiva, donde se privilegien los factores de protección y las estrategias pedagógicas para intervenir situaciones que afecten la convivencia y brindar un mejor clima escolar a toda la comunidad educativa. En esa vía se construyó la Ruta de Atención Integral para la convivencia contemplando todos los componentes para la ejecución de la misma, Promoción, Prevención, Atención y Seguimiento.
Compendio Manual de Convivencia.
Ley 1620
1. Fomentar, fortalecer y articular acciones para la convivencia escolar, la construcción de ciudadanía y la educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los niños, niñas y adolescentes de preescolar, básica y media.
2. Garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes, a través de la puesta en marcha y el seguimiento de la ruta de atención integral para la convivencia escolar.
3. Fomentar y fortalecer la educación en y para la paz, las competencias ciudadanas, el desarrollo de la identidad, la participación, la responsabilidad democrática, la valoración de las diferencias y el cumplimiento de la ley, para la formación de sujetos activos de derechos.
4. Identificar y fomentar mecanismos y estrategias de mitigación de todas aquellas situaciones y conductas generadoras de situaciones de violencia escolar
5. Orientar estrategias y programas de comunicación para la movilización social, relacionadas con la convivencia escolar, la construcción de ciudadanía y la promoción de los derechos humanos, sexuales y reproductivos
Objetivos de laConvivencia Escolar
Institución�Educativa
PEDRO ESTRADA
a promoción de la convivencia escolar en la Institución Educativa LPedro Estrada, está direccionada desde el proyecto RUTA, es decir, el camino de animación socio-educativo para el desarrollo y
fortalecimiento de la participación y la convivencia ciudadana, mediante procesos de formación humana y proyección comunitaria que se inscribe en políticas de convivencia, como son: Sentido de vida, Liderazgo, Participación y Cultura de Paz, mejorando el clima escolar y la calidad de vida desde el ejercicio efectivo de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
Ejecutar el proyecto RUTA presupone de todos y cada uno el conocimiento, manejo y compromiso frente a las políticas, las estrategias y acciones institucionales que se proponen para el alcance de metas en los diferentes planes, proyectos y actividades articulando las propuestas pedagógicas y convivenciales del Proyecto Educativo Institucional.
Promocion de laConvivencia Escolar
Dosis de amor para la convivencia
Entrega kit escolar Señor Alcalde
a prevención de la convivencia escolar en la Institución Educativa LPedro Estrada, está orientada a la intervención oportuna de dinámicas y comportamientos que afectan el clima escolar y las
relaciones interpersonales de todos los miembros de la comunidad educativa. Tales situaciones requieren de un componente de prevención, para que se de en forma adecuada el ejercicio de los derechos humanos, derechos sexuales y reproductivos.
Por lo anterior la prevención se dirige a adelantar acciones que ayuden a identificar e intervenir con anticipación los factores que motivan la ocurrencia de sucesos que pueden afectar la convivencia escolar.
Establecer una convivencia escolar de carácter preventivo, requiere identificar factores de riesgo y protección que se den en el contexto real de la Institución Educativa Pedro Estrada, para ello precisamos los entornos, en los que se hacen efectivas las estrategias pedagógicas con las que pretendemos causar el impacto social requerido para la transformación positiva de nuestra comunidad.
Prevencion de laConvivencia Escolar
Institución�Educativa
PEDRO ESTRADA
Atencion de laConvivencia Escolar
l componente de atención orienta todas aquellas acciones que se Erealizan para asistir oportuna y pedagógicamente a las personas que conforman la comunidad educativa, respecto a las situaciones que
afectan la sana convivencia en el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
En la Institución Educativa Pedro Estrada, la atención será pronta y oportuna en la medida en que se conoce, aplica y respeta las diferentes tipologías de situaciones con sus protocolos, enmarcados siempre en un debido proceso que sea garante del desarrollo libre de la personalidad y su formación integral.
Institución�Educativa
PEDRO ESTRADA
Seguimiento de laConvivencia Escolar
l seguimiento es el mecanismo que se utiliza para la comprobación y Eanálisis de las acciones de la ruta de atención integral, especialmente el registro y seguimiento de las situaciones que se
presenten de acuerdo con la tipología de situaciones descritas en la atención a la convivencia, como se define en el artículo 48 del decreto 1965 de 2013.
En la Institución Educativa Pedro Estrada el seguimiento se encauza desde el comité escolar de convivencia, la implementación de compromisos pedagógicos para fortalecer procesos formativos, desde el libro de seguimiento a procesos convivenciales y su hoja de vida académica, respecto a su desempeño de acuerdo con las tipologías y los protocolos enunciados.
Institución�Educativa
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Septiembre
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Octubre
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Noviembre
Calendario 2015
LeónTolstói
«Nohaygrandezadondefaltanlasencillez,
labondadylaverdad»
Rusia,1828-1910
Enero
Enero
Enero
Enero
“LaFELICID
ADn
odependedeloqueposeemos
sinodeloquedisfrutamos”
CharlesHaddonSpurgeon.
GabrielGarcíaMárquez
«Lossereshumanosnonacensiempreeldíaenquesusmadreslosalumbran,sinoeldíaquelavidalos
obligaaparirseasímismosunayotravez»
Colombia,1927-2014
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
“Todosquierenvivirenlacim
adelam
ontaña,
pero
todalaFELICID
ADsucedem
ientraslaestássubiendo”
AndyRooney
SafodeLesbos
«Concóleranadaconviene
másqueelsilencio»
«Sólocerrandolaspuertadetrásdeuno,
seabrenventanashaciaelporvenir»
LapoetisadelaGreciaArcaica
MarzoMarzoMarzoMarzoBanda Música Marcial
“LaFELICIDADnoconsisteenlasbendicionesexternas,sinoenlaperfeccióninternaylariquezadelespíritu”
Anacarsis
EdgarAllanPoe
«Talvezsealapropiasimplicidaddelasuntoloquenosconducealerror»
EstadosUnidos,1809-1849
Abril
Abril
Abril
Abril
“LaprimeraobligacióndetodoserhumanoesserFELIZ,
lasegundaeshacerFelizalosdemás”
MarioM
oreno(Cantinflas)
GabrielaMistral«Hay sonrisas que no son de felicidad, sino de un modo
de llorar con bondad»
Chile,1889-1957
Mayo
Mayo
Mayo
Mayo
“Felicidadnoeshacerloqueunoquiere
sinoquererloqueunohace”
JorgeLuisBorges
«Elverboleer,comoelverboamaryel
verbosoñar,nosoporta´elmodo
imperativo´.Yosiemprelesaconsejéa
misestudiantesquesiunlibrolos
aburrelodejen;quenololeanporque
esfamoso,quenoleanunlibroporque
esmoderno,quenoleanunlibro
porqueesantiguo.Lalecturadebeser
unadelasformasdelafelicidadynose
puedeobligaranadieaserfeliz»
Argentina,1899-1986
JunioJunioJunioJunio
“LaFELICIDADnodependedeotrapersona,nidelasCosas,soloestáenmiCorazón”
MigueldeCervantesSaavedra
«Lasendadelavirtudesmuyestrechayelcaminodelvicio,anchoyespacioso»
España,1547-1616
Julio
Julio
Julio
Julio
“Much
aspersonassepierd
enlaspequeñas
alegríasmientrasaguard
anlagranfelicidad”
PearlS.B
uck
FiódorDostoievsky
«Elsecretodelaexistencianoconsistesolamenteenvivir,sinoensaberpara
quésevive»
Moscú,1821-1881
Agosto
Agosto
Agosto
Agosto
“NuestraInstituciónEduca
tivaPedro
Estrada,
unlugarparaSERFELIZyaprender”
MarioVargasLLosa
«Dependedenosotrosquelabuenaliteraturasigaexistiendo,porelgoceincomparablequeproduce,yporlofundamentalqueessíqueremostenerun
futuroenlibertad»DiarioABC,
8deoctubrede2010.
Perú,1936
Septiembre
Septiembre
Septiembre
Septiembre
"Noesp
eresaquelleguenlosbuenosmomentosparaserFELIZ,
tratadevivirFELIZylosbuenosmomentosllegaránsolos”
VirginiaWoolf
«Unamujerdebetenerdineroy
unahabitaciónpropiasideseaescribir...»
ReinoUnido,1882-1941
Octubre
Octubre
Octubre
Octubre
"Algunospersiguenlafelicidad,o
trosdecidenSERFELIZ“
WilliamShakespeare
«...Despuésdeuntiempoaprenderásqueelsol
quemasiteexponesdemasiado...
Aprenderásinclusoquelaspersonasbuenas
podríanherirtealgunavezynecesitarás
perdonarlas...Aprenderásquehablarpuedealiviar
losdoloresdelalma...Descubrirásquellevaaños
construircon�ianzayapenasunossegundos
destruirla,yquetútambiénpodráshacercosasde
lasquetearrepentiráselrestodetuvida...»
Inglés,1564-616
Noviembre
Noviembre
Noviembre
Noviembre
"LaFELICID
ADsebasaenelAMOR.E
lquesabeamaresfeliz”
PabloNeruda
«Paramipróximotruco,necesitoquemebesesyharé
aparecermágicamentemariposasentuestomágo»
Chile,1904-1973
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
“Enlom
áspro
fundodelinviern
ofinalm
enteaprendí
quedentrodem
íhayunveranoinvencible”
AlbertCamus.
JoséSaramago
«Notepidoquemelocuentestodo,tienesderechoaguardartussecretos,conunaúnicae
irrenunciableexcepción,aquellosdelosquedependatuvida,tufuturo,tufelicidad,ésosquierosaberlos,tengoderecho,ytúno
melopuedesnegar»
Portugal,1922-2010
Día Mes
Quieromiinstituciónporquemepertenece.
Quieromiinstituciónporquemepertenece.
Día Mes
Directorio
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Directorio
Diseño e Impresión:
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