adornos para navidad (a distancia
TRANSCRIPT
Adornos para Navidad (A DISTANCIA)
CLAVE DEL CURSO 14-APPA-2021-EXT-CR-02
PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS DE EXTENSIÓN
I. DATOS GENERALES
Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional Clave Plantel Nombre de Plantel
Campo de Formación Profesional: Artesanal
Especialidad Ocupacional: Artesanías con pastas, pinturas y
acabados
16EIC0012Q
Corupo
Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración del
curso Ciclo Escolar
Nivel: Medio
Trayecto de formación: Mercado laboral
Capacitación A
distancia Plantel Corupo
Duración del curso:
110 horas
Horario del curso: 4:00-7:30 pm lunes
y martes 4:00-7:00pm
miércoles
2020-2021
Nombre del Instructor que diseña el curso Situación Laboral Fecha de Elaboración
Lilia Josefina Valencia Orta Interno Externo
24 de abril 2021 X
3
Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso
El curso de Adornos para Navidad ha sido creado pensado en que, debido a la pandemia al no poder impartir cursos de manera presencial, nos damos a la tarea de diseñar este curso para su implementación a distancia, para que las personas interesadas, puedan recibir en la comodidad de sus hogares la información necesaria para aprender a identificar material y herramienta, elaborar juego de cocina, elaborar adorno para puerta, elaborar adornos para el árbol, elaborar decoración de botella.
Perfil de Ingreso
Edad mínima 15 años
Saber leer y escribir
Dominio en el uso de computadora personal o dispositivo móvil
Tener con una cuenta de correo de Gmail y acceso a internet
Cumplir con los requisitos que marque el Plantel
Cumplir a cabalidad los lineamientos marcados en el reglamento interno del taller
Resultado de Aprendizaje
El egresado del curso de Adornos para Navidad, a través de la correcta aplicación a las instrucciones brindadas a través de la plataforma de Moodle y con la práctica constante, adquiere las habilidades y destrezas de identificar de identificar material y herramienta, elaborar juego para cocina, elaborar adorno para puerta, elabora adornos para el árbol, elabora decoración de botella, el alumno maneja lo básico de la plataforma y como subir sus tareas a la plataforma.
4
Saberes
Teóricos (Conocer)
Procedimentales (Hacer)
Axiológicos (Ser y Convivir)
- Identifica la plataforma a utilizar - Identifica el equipo, herramienta y
material de trabajo. - Identifica el material para el juego de
cocina.
- Identifica el adorno para la puerta.
- Identifica adornos para el árbol.
- Identifica la decoración de botella.
- Identifica entorno de trabajo - Aprende cuales son las diferentes
telas. - Conoce las diferencias de los hilos. - Conoce las diferentes agujas. - Conoce las técnicas de pintura en
tela. - Conoce las técnicas de bordado. - Aprende a hacer terminados.
- Manifiesta saberes para acceder la plataforma
- Manifiesta puntualidad en acceso a sus sesiones.
- Manifiesta respeto y empatía hacia sus compañeros.
- Establece comunicación con el grupo a través de comentarios en plataforma.
- Manifiesta honestidad, tolerancia hacia su trabajo y compañeros.
5
II. .PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Secuencias Didácticas 1 / Apertura del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje
Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
1.1 Encuadre
- El instructor hace la presentación del curso, menciona la duración, la forma de trabajo, las plataformas, medios de comunicación a usar así como la evaluación del aprendizaje.
- Los participantes expresan sus expectativas de lo que esperan del curso a través de mensajes en la plataforma.
Diagnóstica: Lluvia de ideas
2 hora
- El instructor realiza una lluvia de ideas para obtener un diagnóstico del grupo.
- Participan en la lluvia de ideas y de forma atreves de la plataforma e interactúan como grupo.
1.2 Contextualización
El instructor comenta el objetivo de transmitir los conocimientos en este curso Adornos para Navidad; hoy en día como una opción para aprender desde casa, pero no se descarta la gran posibilidad de poder llevarlo a la práctica en lo personal y comercial, aplicando los conocimientos adquiridos.
Los participantes a través de comentarios en plataforma mencionarán la importancia de la capacitación proporcionada, al elaborar los artículos y comercializarlos.
1 hora
Continúa…
6
Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje
Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
2.1 Material equipo y herramienta
. El instructor mediante un video explica el manejo básico para la entrega de trabajos.
El participante lee, escucha, y adquiere conocimientos acerca del manejo de esta aplicación.
Formativa
3 hora
El instructor mediante un video explica las características de las telas, pinturas y pinceles
El participante a través de un video identifica las características de las telas, pinturas y pinceles
El instructor mediante un video muestra las diferentes medidas de las agujas , y los diferentes hilos.
El participante a través de un video identifica las diferentes medidas de las agujas e hilos.
El instructor por medio de un video explica sobre la forma de utilizar los diferentes abalorios para ello utiliza un muestrario.
. El participante a través de un video identifica como utilizar los diferentes abalorios
Continúa…
Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje
Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
2.2 Elabora juego de cocina
El instructor por medio de un video realiza una práctica y da una explicación para mostrar los materiales recomendados para el juego de cocina.
El instructor por medio de un video explica la forma de trazar y coser evitando que los trazos. El instructor por medio de un video indica el proceso para armar y decorar
El participante a través de un video conoce las características de los materiales recomendados para elabora el juego de cocina El participante a través de un video sigue indicaciones de cómo realizar el proceso de trazo y coser El participante a través de un video realiza el proceso de armar y decorar
Formativa
40 hora
Continúa…
7
Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje
Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
2.3.-Adornos para la puerta.
El instructor por medio de un video explica y realiza una práctica para indicar como aplicar la pintura y hacer los moños.
El participante observa el video y sigue las indicaciones de cómo aplicar la pintura y hacer los moños
Formativa
20 hora
El instructor por medio de un video realiza una práctica para demostrar el proceso de hacer los moños evitando que el pegamento se desborde.
El participante a través de un video realiza el decorado de las diferentes esferas y moños
El instructor por medio de un video muestra como colocar los diferentes abalorios y realizar el decorado final.
El participante a través de un video realiza la decoración con los abalorios a las diferentes esferas.
Continúa…
Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje
Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
2.4.-Elaborar adornos para el árbol.
. El instructor por medio de un video realiza una práctica e indica el proceso de transferir el diseño.
El participante observando el video sigue las indicaciones para transferir el diseño en el material elegido.
Formativa
20 hora
El instructor por medio de un video realiza una práctica para indicar como iniciar el bordado, pidiendo observar los elementos de los adornos para el árbol.
El participante observa el video y comienza a bordar los adornos para el árbol siguiendo las indicaciones.
El instructor por medio de un video realiza una práctica y explica como armar los adornos para el árbol
El participante observa el video y realiza cuidadosamente el proceso de armado de los adornos para el árbol
Continúa…
Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje
Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
2,5.- Elabora decoración de botella
El instructor por medio de un video explica las características de los adornos para la botella, así como las medidas.
. El participante observa a través de un video las características y medidas de las adornas para la mesa.
Formativa
20 hora
El instructor por medio de un video Realiza una práctica y explica la forma de aplicar la pintura y enfatiza la importancia del secado entre capa y capa.
El participante observa el video y siguiendo las indicaciones aplica la pintura respetando los tiempos de secado.
El instructor por medio de un video realiza una práctica y explica como decorar la botella.
. El participante por medio de un video decora la botella siguiendo las indicaciones.
Continúa…
Secuencias Didácticas 3 / Cierre
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje
Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Cierre del curso
El instructor organiza la presentación de los artículos realizados y pide a los participantes por medio de videos y/o imágenes enviar a la plataforma, y pregunta si se cumplieron las expectativas del curso.
Los participantes por medio de un video y/o imágenes presentan sus artículos terminados, subiéndolo a la plataforma, se retroalimentan expresando sus experiencias al elaborar sus artículos.
Sumaria: Artículos terminados
4 horas
8
Recursos Didácticos Referencias bibliográficas
Equipo: Laptop o computadora, unidad móvil. Máquina de coser domestica
Herramienta: Cutter redondo y recto. Pistola para silicón caliente. Tijeras para cortar tela y tijeras para cortar papel. Aros y bastidores.
Material e insumos: Bata o delantal. Telas: licra, organdí, algodón, loneta. Pintura textil, pintura acrílica. Pinceles de cerda dura #2,4,6, y delineador 10/000. Pinceles de tacklón #2,4,6. Hilos para bordar, estambres. Agujas, alfileres, lápiz, goma, Papel grafito amarillo, papel albanene, pellón delgado. Silicón frio, barras de silicón. Esferas de unicel Listones de tela Material de apoyo didáctico: Plumones, hojas blancas para rotafolio. Muestrario de telas, hilos. Catálogo de pinturas.
Mobiliario: Mesa y silla Conectividad: Se requiere conexión a internet
Bibliográfica: Mil Ideas de Puntos y Puntadas Editorial Océano Manual Práctico de Bordado. Autor Betty Barnden Editorial Océano. Revistas Kena Especial de Navidad Edición 2019 y 2020
9
2 VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA
Elabora Valida Vo. Bo.
Lilia Josefina Valencia Orta
Daniela Tafolla Luna
Ing. Rosa Elva Soriano Sánchez
Instructor Jefe de Capacitación Director de plantel
Aprueba Autoriza
Mtra. Rosario Tafolla Delgado
Jefe de departamento de Planes y Programas Director del área Técnico Académica
Av. Periférico Paseo de la República,
No. 425, Col. Isaac Arriaga, C.P. 58210 Morelia, Michoacán, México
Tel. 01 (443) 310 8900 [email protected]
www.icatmi.michoacan.gob.mx