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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
SEGUNDA UNIVERSIDAD FUNDADA EN EL PERÚ
COMISIÓN PERMANENTE DE ADMISIÓN
( 1 6 7 7 - 2 0 1 3 )
T R A D I C I Ó N , LIDERAZGO Y EXCELENCIA ACADÉMICA
PROSPECTO DE ADMISIÓN
2014–I
APROBADO POR EL CONSEJO UNIVERSITARIO MEDIANTE RCU N°681-2013-UNSCH-CU
admision.unsch.edu.pe
AYACUCHO-PERÚ
ÍNDICE
Mensaje del rector………….…………….……………………………….….. 4
Reseña histórica ………………..………………………………….……….… 5
Comisión Permanente de Admisión………………………………………… 6
ASPECTOS INSTITUCIONALES
Misión, visión y valores institucionales ..................................................... 7
FACULTADES Y ESCUELAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
1. Facultad de Ciencias Agrarias ....................................................... 8
2. Facultad de Ciencias Biológicas .................................................... 10
3. Facultad de Ciencias de la Educación…………………………… .... 11
4. Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables… 14
5. Facultad de Ciencias Sociales……………………………………….. 15
6. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas………………………… .. 19
7. Facultad de Enfermería……………………………………………… .. 19
8. Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil………………… 20
9. Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia………………………. 23
10.Facultad de Obstetricia………………………………………………… 25
Cronograma del Concurso de Admisión 2014-I...…………… .................. 28
Tasas por concepto de Concurso de Admisión 2014-I…………………. ... 31
Cuadro de vacantes para el Concurso de Admisión 2014-I…………....... 32
Reglamento del Concurso de Admisión 2014-I…………….. .................... 33
ANEXO Nº 01
Distribución de las escuelas de formación profesional por áreas acadé-
micas…………………………………………………….. ............................... 44
ANEXO Nº 02
Distribución de preguntas por asignaturas y ponderación por áreas acadé-
micas, modalidad de examen ordinario …….………………………………. 45
3
ANEXO Nº 03
Ejemplo del cálculo del puntaje en el examen de admisión en las modali-
dades de examen ordinario y de exonerados del procedimiento ordinario
de admisión………………………………………………………………….…… 46
ANEXO Nº 04
Distribución de preguntas por asignaturas y ponderación por áreas acadé-
micas en la modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordi-
nario de admisión……………............................……………………………… 47
ANEXO N° 05
Reglamento de evaluación de aptitud física y habilidad deportiva para el in-
greso en la EFP de Educación Física…………………………………………. 48
ANEXO N° 06
Secuencia de trámite para el proceso de inscripción………………………… 52
Instrucciones para el examen de admisión…………………………………. 53
Temario del examen de admisión…………………………….. .................. . 55
Instrucciones para la inscripción virtual del postulante…… .................... . 62
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Dr. Humberto Hernández Arribasplata Rector de la UNSCH
MENSAJE DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
CRISTÓBAL DE HUAMANGA
Jóvenes postulantes:
La Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, desde su instauración en el año 1677,
conforme estableciera sus fundadores don CRISTÓBAL DE CASTILLA Y ZAMORA y DIEGO DE LADRÓN DE
GUEVARA, cumple la misión fundamental y permanente de “desterrar la suma pobreza de nuestra
región”; asimismo, contribuye con la formación profesional, el desarrollo de la investigación
científica y la extensión universitaria, a través de sus veintiocho escuelas de formación profesional
distribuidas en sus diez Facultades.
La Universidad San Cristóbal de hoy se circunscribe en un contexto de cambios acelerados y
requerimientos ineludibles que exige de sus miembros la firme decisión de forjar una universidad
auténtica; es decir, que sus miembros tanto docentes, estudiantes y administrativos deben
identificarse con ella para trabajar y estudiar incansablemente; por lo que pido de los postulantes,
en este nuevo proceso de admisión 2014, se identifiquen con los fines y principios de esta Casa
Superior de Estudios.
Las veintiocho escuelas de formación profesional de la UNSCH constituyen centros de
convergencia académico-profesional y de entrenamiento permanente hacia los logros de las
competencias profesionales, éticas y morales que exige la sociedad contemporánea; en este
contexto, además, se impulsa la participación de sus estudiantes y docentes en programas de
movilización universitaria a través de la Red de Universidades Peruanas e Internacionales; estas
razones son suficientes para que ustedes, previa una autoevaluación, tengan que decidir por una
opción que permita encender la luz del saber universal y encontrar la verdad en esta Tricentenaria
Casa Superior de Estudios, por lo que les invito a formar parte de esta Institución Universitaria que
les espera con las puertas abiertas.
Ayacucho, agosto de 2013
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RESEÑA HISTÓRICA
La sede principal de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (UNSCH) se encuentra ubicada
en la antigua ciudad que los españoles fundaron en 1540 con el nombre de San Juan de la Frontera,
actualmente conocida como Ayacucho. Desde su fundación, la ciudad adquirió reputación en la población
europea por su buen clima, porque se ubica en un amplio valle templado de la sierra Sur andina. Se sitúa a
una altitud de 2760 msnm y su ubicación estratégica centralizada ha facilitado su conectividad, tanto con la
capital como con las regiones de Junín, Huancavelica, Cusco, Apurímac e Ica.
La UNSCH fue fundada con la categoría de Real y Pontificia el 03 de julio de 1677 por el ilustre obispo de la
diócesis de Huamanga don Cristóbal de Castilla y Zamora. Su fundación fue refrendada el 21 de diciembre de
1680 por el rey de España Don Carlos II. Su creación también contó con la confirmación del Papa Inocencio
XI mediante una Bula Pontificia. Después de casi 200 años de funcionamiento, fue clausurada en 1886 y
reabierta 80 años después con el nombre de Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, por
mandato de la Ley N° 12828, promulgada el 24 de abril de 1957, reiniciando sus labores académicas el 03 de
julio de 1959. Desde esa fecha, contó con el apoyo de la comunidad ayacuchana y los más destacados
intelectuales y políticos nacionales e internacionales.
Durante los aciagos años 80, cuando la violencia se abatió sobre Perú, la UNSCH mantuvo firmemente su
compromiso institucional de seguir aportando al desarrollo regional. A pesar de los embates violentos, como
la pérdida de importantes miembros de la comunidad universitaria y haber sufrido graves daños en su
infraestructura física y actividad académica, la universidad siguió impulsando la formación académica y el
compromiso con la institucionalidad democrática. Inclusive, en los peores años del conflicto, la UNSCH no fue
intervenida por el Estado.
Actualmente, la UNSCH gerencia veintiocho escuelas de formación profesional, distribuidas en diez
facultades. Forma profesionales idóneos para responder las necesidades y demandas de la región;
consecuentemente, sus egresados están dotados de los conocimientos teóricos y las experiencias necesarias
para impulsar el desarrollo socioeconómico y cultural de la región y el ámbito nacional.
El quehacer de la UNSCH se extiende a los diferentes espacios de la actividad local y regional, a partir de las
propuestas de proyección social y de la investigación académico-aplicada. Su accionar se orienta
principalmente a las actividades agropecuarias, educativas, comerciales, artísticas, industriales y culturales.
Nuestra universidad mantiene vivo el interés por nuestras raíces culturales, la historia regional, el respeto a la
diversidad cultural y al medio ambiente. Al mismo tiempo, se proyecta hacia el futuro, consciente de los retos
socioeconómicos y culturales que plantean la región y el país.
Dra. Ruth E. Alarcón Mundaca Dr. Pelayo Hilario Valenzuela
Vicerrectora Académica Vicerrector Administrativo
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COMISIÓN PERMAMENTE DE ADMISIÓN 2013
Dr. Ciro Baca Gutiérrez
Presidente
Representante de la Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil
Dr. Antonio Jerí Chávez
Representante de la Facultad de Ciencias Agrarias
Mtro. Jesús Javier Ñaccha Urbano
Representante de la Facultad de Ciencias Biológicas
Mtro. Víctor Raúl Tumbalobos Huamaní
Representante de la Facultad de Ciencias de la Educación
Dr. Óscar Américo Vallejos Sáenz
Representante de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Geógrafo Segundo Walter Aguilar Silva
Representante de la Facultad de Ciencias Sociales
Mtro. Hugo Ipurre Maldonado
Representante de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Mg. César Aurelio Vargas Lindo
Representante de la Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia
Enf. Olga Pajuelo Castañeda
Representante de la Facultad de Enfermería
Dra. Martha Paulina Infante Beingolea
Representante de la Facultad de Obstetricia
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ASPECTOS INSTITUCIONALES
MISIÓN
La Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga es una institución académica con tradición e
identidad. Ella genera, promueve y difunde conocimiento, tecnología y cultura. Forma profesionales con
capacidad creativa, innovadora y liderazgo, con principios éticos y valores para el desarrollo sostenible y
bienestar de la sociedad.
VISIÓN
Universidad moderna con tradición, liderazgo y excelencia académica, comprometida con el desarrollo
humano.
VALORES Transparencia, honestidad, respeto, tolerancia, justicia, responsabilidad e identidad cultural.
PRINCIPIOS
1. La autonomía inherente en su esencia y finalidades.
2. La búsqueda de la verdad y el estudio crítico de los problemas locales, regionales y nacionales.
3. El gobierno propio, ejercido solo por sus miembros con carácter democrático y representativo.
4. La libertad de pensamiento, expresión y cátedra con sujeción a los principios constitucionales y a los fines
de la Universidad.
5. La afirmación de los Derechos Universales del Hombre y del Ciudadano, sustentada en el respeto
irrestricto de los Derechos Humanos.
6. El servicio permanente a la comunidad.
FINES 1. Acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido crítico y creativo.
2. Formar integralmente al hombre: humanística, científica y profesionalmente, con alta calidad académica,
de acuerdo con las necesidades de la región y del país.
3. Desarrollar la cultura en la búsqueda permanente de una sociedad justa.
4. Promover, estimular, organizar y realizar la investigación en los campos de las humanidades, la ciencia y
la tecnología, fomentando la creación intelectual, cultural y artística.
5. Desarrollar la Universidad al servicio de la comunidad nacional, especialmente, de su zona de influencia.
6. Extender y proyectar su acción académica y cultural hacia la comunidad, orientando sus programas de
promoción y extensión al logro de los mejores y más rápidos cambios culturales, sociales y tecnológicos
de las poblaciones de su zona y del país.
7. Conservar, defender y acrecentar el patrimonio de la cultura local, regional y nacional.
8. Fomentar los valores éticos y cívicos, la conciencia nacional, el sentido de la responsabilidad y la voluntad
de servicio a la comunidad.
9. Contribuir en la búsqueda de la independencia económica, cultural, tecnológica y política del país.
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FACULTADES Y ESCUELAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
I. FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
Decano (e) de la Facultad de Ciencias Agrarias Dr. Ramiro PALOMINO MALPARTIDA
Frontis de la Facultad de Ciencias Agrarias
1. EFP DE AGRONOMÍA
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias Agrícolas Título profesional : Ingeniero(a) Agrónomo(a)
Objetivo
Formar profesionales integrales con sólidos conocimientos cient íf icos, tecnológicos y
humanísticos; con una visión y misión claras de su papel; con capacidad de liderazgo; con
destrezas y habilidades para desarrollar los procesos productivos agropecuarios, basados
en principios y valores éticos y morales.
Perfil profesional
1. Identifica y resuelve problemas del sector agrario a nivel regional y nacional. 2. Genera, gestiona y lidera proyectos que promuevan el desarrollo agropecuario y social
de la región y del país. 3. Desempeña cargos directivos en entidades públicas y privadas del sector agrario o
vinculado a él; ejerce la docencia e investigación científica y tecnológica. 4. Gestiona y gerencia su propia empresa, asumiendo el compromiso personal para
alcanzar su desarrollo profesional, mediante estudios de maestría y doctorado en: producción agrícola, producción animal, economía agrícola e ingeniería agrícola y desarrollo rural.
5. Demuestra una actitud crítica y deontológica, sustentada en principios y valores para defender el medio ambiente y la vida, el respeto a los saberes autóctonos.
2. EFP DE I NG E NIE R Í A AGRÍCOLA
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ingeniería Agrícola Título profesional : Ingeniero(a) Agrícola
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Objetivo
Formar profesionales con una base científica, tecnológica y humanística, con capacidades
para identificar y generar diversos proyectos agrícolas para transformar y desarrollar el
medio rural del país.
Perfil profesional
1. Fomenta y ejecuta proyectos de investigación y evalúa los diferentes proyectos regionales y nacionales relacionados con la agroindustria, electrificación, obras hidráulicas, saneamiento y caminos rurales, instalaciones agrícolas, ganaderas y desarrollo rural en general, exploración y explotación de recursos hídricos subterráneos.
2. Planifica y gerencia el manejo integral de cuencas. 3. Selecciona, diseña, mantiene y administra las maquinarias y equipos utilizados en el
medio rural; así como el aprovechamiento de la energía convencional y no convencional.
4 . EFP DE M E D IC I N A V ET E R IN AR I A
Duración de estudios : 6 años (12 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Medicina Veterinaria Título profesional : Médico Veterinario
Objetivo
Formar profesionales con visión humanista, científico-tecnológica y calidad académica, con
conocimientos en el campo de la salud, producción y nutrición animal, salud pública, control
de calidad de alimentos y farmacia veterinaria.
Perfil profesional
1. Conoce la realidad pecuaria nacional y regional, propone alternativas de solución a los problemas pecuarios que conduzcan al desarrollo socioeconómico de las zonas de su ejercicio profesional.
2. Fomenta la investigación científica y tecnológica orientada a la creación y mejoramiento de tecnologías del sector.
3. Administra programas de salud animal y desarrollo pecuario, a mediano y largo plazo, en el ámbito regional o nacional.
4. Preserva la salud pública y controla la calidad de alimentos de origen pecuario. 5. Orienta y asesora a ganaderos y comuneros en los aspectos de explotación pecuaria.
5. EFP DE INGENIERÍA AGROFORESTAL (SEDE PICHARI)
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ingeniería Agroforestal Título profesional : Ingeniero(a) Agroforestal
Objetivo
Formar profesionales con visión holística y plural para la gestión eficiente y eficaz de los
recursos agroforestales, orientados a mejorar las condiciones de vida de los pobladores,
especialmente en lugares tropicales y subtropicales, preservando, al mismo tiempo, el medio
ambiente y la diversidad ecológica.
Perfil profesional
1. Diagnostica problemas de los agro-ecosistemas, especialmente del VRAEM y zonas de influencia, incluyendo las causas que las originan para proponer alternativas de solución acorde a la preservación del medio ambiente y su población.
2. Contribuye a erradicar la deforestación tropical, el agotamiento de la tierra y la pobreza rural mediante sistemas agroforestales mejorados, desarrollando trabajos de investigación y transferencia de tecnología agroforestal en armonía con el ecosistema.
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3. Desarrolla competencias técnico-productivas, comerciales y organizacionales para la articulación de los productos agroforestales en el mercado local, regional y nacional.
II. FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
Decano de la Facultad de Ciencias Biológicas Dr. Segundo Tomás CASTRO CARRANZA
Frontis de la Facultad de Ciencias Biológicas
1. EFP DE B IOLOG ÍA
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias Biológicas Título profesional : Biólogo(a) con mención en las especialidades de:
Microbiología, Biotecnología y Ecología y Recursos Naturales. Objetivo
Formar profesionales con creatividad y capacidad para transmitir, difundir y aplicar
conocimientos científicos y tecnológicos de las ciencias biológicas, mediante la
investigación, la enseñanza y el aprovechamiento sostenido de los recursos bióticos y la
protección del ambiente; así como profesionales capaces para encaminar el desarrollo
sustentable que contribuya al desarrollo regional y nacional.
Perfil profesional
1. Practica valores y principios éticos y morales en todos los niveles de su desempeño, con un profundo sentido humanístico frente a la sociedad.
2. Transmite, difunde y aplica conocimientos científicos y tecnológicos de las ciencias biológicas en la salud, alimentación, agricultura, industria y ambiente.
3. Diagnostica, identifica y resuelve problemas regionales y nacionales mediante la producción de bienes y/o prestación de servicios competitivos, orientados a combatir la ignorancia, la pobreza y las enfermedades; genera biotecnología para la conservación de los ecosistemas.
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2. EFP DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Farmacia y Bioquímica Título profesional : Químico(a) Farmacéutico(a)
Objetivos
1. Formar profesionales con capacidad científica, gerencial, técnica y humanística para dirigir la elaboración, evaluación, formulación, dispensación y conservación de medicamentos, así como de alimentos y estudio de los tóxicos en general.
2. Propender al desarrollo profesional con capacidad de consultoría sobre los medicamentos, brindando atención farmacéutica de calidad, como integrante del equipo de salud.
3. Participar en la atención primaria de la salud y así contribuir decididamente con la reducción de las tasas de morbimortalidad en la región y el país.
Perfil profesional
1. Dirige, prepara, formula y dispensa medicamentos para la sociedad, dentro de su
ineludible participación para proteger la salud humana.
I I I . F A C U L T A D D E C I E N C I A S D E L A E D U C A C I Ó N
Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación Dr. Juan Ranulfo CAVERO CARRASCO
Frontis de la Facultad de Ciencias de la Educación
1. EFP DE EDUCACIÓN I N I C I AL
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Educación Título profesional : Licenciado(a) en Educación Inicial
Objetivos
1. Formar docentes reflexivos, críticos e investigadores, con habilidades, conocimientos y actitudes para diseñar, desarrollar, evaluar y formular estrategias y programas de intervención educativa para atender a niños y niñas de cero a cinco años, en contextos socioeducativos y culturales cambiantes.
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2. Aleccionar docentes dotados de conceptos y recursos intelectuales para innovar el sistema de la Educación Inicial y mejorar la calidad de la actividad docente regional y nacional.
3. Fortalecer el intercambio y la difusión de acertadas experiencias pedagógicas por los docentes de Educación Inicial a nivel regional, nacional e internacional.
Perfil Profesional
1. Diseña currículos, planes y programas educativos para los niños y niñas de cero a cinco años, sustentados en teorías y metodologías del nivel inicial.
2. Formula estrategias específicas para la diversificación curricular, de acuerdo con el contexto en el que se desarrollan los niños, ejecutando actividades educativas en base al conocimiento psicológico y sociológico de los niños y niñas de cero a cinco años.
3. Desarrolla estrategias que permitan afrontar las tensiones sociales de la comunidad educativa y construye un clima institucional favorable para el trabajo con niños y niñas de cero a cinco años.
4. Brinda recursos didácticos y metodológicos para estimular e integrar, así como personalizar el aprendizaje de los niños, orientado por actividades lúdicas contextualizadas.
5. Utiliza la informática y las nuevas tecnologías de la comunicación como un recurso auxiliar en los procesos educativos interculturales.
6. Ejecuta proyectos de investigación e innovación en el ámbito de la Educación Inicial, priorizando el proceso de formación en un país caracterizado por su diversidad lingüística, cultural y natural.
2 . EFP DE EDUCACIÓN P R I M A R I A
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Educación Título profesional : Licenciado(a) en Educación Primaria
Objetivos
1. Formar docentes capaces de orientar con calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños y las niñas de 6 a 12 años.
2. Lograr docentes reflexivos, críticos e investigadores, con habilidades, conocimientos y actitudes para diseñar, desarrollar, evaluar y formular estrategias y programas de intervención educativa para atender a los niños y las niñas de 6 a 12 años en contextos socioeducativos y culturales cambiantes.
Perfil Profesional
1. Desarrolla estrategias de gestión educativa que permitan afrontar las tensiones sociales de la comunidad educativa y así conseguir un clima institucional favorable para el desenvolvimiento de las relaciones humanas adecuadas para el trabajo con niños y niñas de 6 a 12 años.
2. Conoce y maneja las metodologías utilizando la informática y las nuevas tecnologías de la comunicación como un recurso auxiliar en los procesos educativos.
3. Efectúa proyectos de investigación e innovación comprendiendo el proceso formativo de los niños de nuestro país, caracterizado por su diversidad lingüística, cultural y natural.
4. Propicia la acción participativa de los padres de familia y de la comunidad en las actividades relacionadas al desarrollo integral de los niños.
5. Diseña y elabora materiales educativos para las diferentes áreas curriculares.
3. EFP DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos). Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Educación. Título profesional : Licenciado(a) en Educación Secundar ia , especialidad:
- Lengua Española y Literatura.
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- Inglés y Lengua Española. - Ciencias Sociales y Filosofía. - Matemática, Física e Informática. - Ciencias Naturales.
Objetivos
1. Formar docentes que planifiquen, desarrollen y evalúen los contenidos curriculares de las materias de su especialización docente y la didáctica relacionada con los procesos de enseñanza-aprendizaje.
2. Potenciar los procesos educativos que faciliten la adquisición de competencias especializadas para atender el nivel.
Perfil Profesional
1. Conoce el proceso de elaboración del currículo, utilizando metodologías participativas adaptadas a la diversidad cultural de los alumnos.
2. Diseña y desarrolla espacios de aprendizaje en su especialidad, propiciando los valores universales, la igualdad de derechos y oportunidades entre varones y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos.
3. Desarrolla destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, así como afronta los problemas de indisciplina y solución de conflictos.
4. Conoce la normativa y organización institucional del sistema educativo y los modelos de mejora de la calidad, con aplicación en los centros de enseñanza intercultural.
5. Incorpora la comunicación audiovisual y multimedia en el proceso enseñanza-aprendizaje, aplicando estrategias y técnicas de evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo.
6. Trabaja en equipo con compañeros y personas de las instituciones educativas el tratamiento del Proyecto Educativo Regional (PER), Proyecto Educativo Local (PEL) y la diversificación curricular.
3. EFP DE EDUCACIÓN FÍSICA
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos). Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Educación. Título profesional : Licenciado(a) en Educación Física.
Objetivo
Formar docentes de Educación Física comprometidos con la enseñanza de adolescentes y
jóvenes en las diferentes disciplinas deportivas, recreativas y formativas de la corporeidad
mediante un proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoques, métodos, estrategias y
técnicas de vanguardia.
Perfil Profesional
1. Es un profesional con calidad académica, un buen nivel cultural y una sólida formación moral, reflejada en la práctica de valores altruistas, indispensables para las prácticas deportivas.
2. Capacitado en el diseño curricular. Conoce y desarrolla procesos de investigación referentes a su campo de acción.
3. Conoce y analiza los objetivos de la política educativa nacional y regional, con énfasis en la práctica deportiva para adaptarlos a la realidad en la que se desenvuelve profesionalmente.
4. Demuestra identidad cultural y social, autonomía y empatía para la resolución de problemas y la toma de decisiones en todos los ámbitos de su quehacer profesional.
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IV . F AC ULT AD DE C IE NC IAS ECO NÓ MIC AS, A D M I NIST R AT IV AS Y
CO NT ABLES
Decano (e) de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Dr. Óscar Américo VALLEJO SÁENZ
Frontis de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
1. EFP DE AD MI NI S T R AC IÓ N DE EMPRESAS
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias Administrativas Título profesional : Licenciado(a) en Administración
Objetivos
1. Contribuir con el desarrollo económico y social: local, regional y nacional. 2. Capacitar al capital humano para generar el análisis, reflexión e innovación, dispuestos a
desarrollar alternativas competitivas para la gestión de empresas e instituciones en contextos de integración productiva y globalización de las organizaciones empresariales.
Perfil profesional
1. Dotado de diversas habilidades para ser líder, comunicativo, estratega y empresario, conformando grupos humanos de trabajo adecuadamente organizados, capacitados y motivados para el desarrollo de una empresa.
2. Es capaz de diseñar organizaciones, definir funciones y normas, estableciendo líneas de comunicación y administrar los cambios, afrontar conflictos y definir estrategias.
3. Gerencia recursos bajo los principios dinámicos e innovadores que garanticen un eficiente desempeño, utilizando elevados niveles de competitividad y las oportunidades del mercado para instituir nuevas empresas. Además, posee una sólida formación en economía, finanzas, contabilidad, marketing y en política económica.
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3. EFP DE CONT AB IL ID AD Y AUDITORÍA Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias Contables Título profesional : Contador(a) Público(a)
Objetivos
1. Contribuir al desarrollo económico y social: local, regional y nacional. 2. Formar profesionales eficientes, capaces de analizar, explicar y proponer alternativas de
solución a los problemas contables y de auditoría.
Perfil profesional
1. Registra las operaciones de gastos e inversiones en el sector público, así como las operaciones de producción, comerciales y de servicios bancarios, financieros y otros del sector privado.
2. Prepara los estados financieros y sus correspondientes informes económicos y financieros. Es indispensable su presencia y participación para el análisis y evaluación de los pagos de impuestos, mediante la certificación de documentos oficiales que permiten alcanzar las metas institucionales y el desarrollo nacional.
4. EFP DE ECONOMÍA Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Economía Título profesional : Economista
Objetivos
1. Contribuir al desarrollo económico y social: local, regional y nacional. 2. Formar profesionales eficientes, capaces de analizar, explicar y proponer alternativas de
solución a los problemas inherentes a la economía.
Perfil profesional
1. Realiza labores de investigación y analiza los acontecimientos económicos y sociales que están en estrecha relación con las actividades desarrolladas en los ámbitos de la producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. Analiza, explica y resuelve los problemas económicos de los sectores empresarial, gubernamental y de comercio internacional.
2. Plantea alternativas de solución a los problemas económicos mediante el instrumental facilitado por los métodos cuantitativos y el apoyo de la informática como herramienta de análisis. Se involucra con la realidad económica y social del ámbito regional, nacional e internacional, estableciendo los lineamientos de una política económica; orientados al logro del desarrollo económico sostenido, para mejorar el bienestar de la población.
V . F A C U L T A D D E C I E N C I A S S O C I A L E S
Decano (e) de la Facultad de Ciencias Sociales Mg. Manuel Uldarico MAYORGA SÁNCHEZ
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Frontis de la Facultad de Ciencias Sociales
1. EFP DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencia Social: Antropología Social Título profesional : Licenciado(a) en Antropología Social
Objetivos
1. Educar al futuro profesional con una formación científica y humanística, fundamentado en la ética y espíritu crítico; capacitado para el ejercicio de la investigación, docencia y acciones de planificación y desarrollo.
2. Participar en el desarrollo económico-social en todos los aspectos y niveles de la sociedad, especialmente de los sectores sociales marginados, coadyuvando a través de la investigación científica, al conocimiento y la solución de los problemas referentes al desarrollo local, regional y nacional.
3. Contribuir al avance teórico-metodológico de la ciencia antropológica.
Perfil profesional
1. Es un profesional que actúa en base a la ética, la solidaridad, concordantes con su labor científica, académica y social. Posee espíritu crítico y tolerante que le permite interpretar, explicar y comparar sociedades y culturas diversas. Asimismo, tiene una personalidad sólida y liderazgo para dirigir, implementar y asesorar proyectos de desarrollo y cambio social.
2. Dirige y participa en programas de investigación científica de su especialidad y áreas afines. Asimismo, se involucra en equipos interdisciplinarios de trabajo, con destrezas y
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habilidades para formular, ejecutar y evaluar planes y programas de desarrollo económico-social a nivel local, regional y nacional. Igualmente, participa en programas de defensa, conservación, acrecentamiento del patrimonio cultural y consultorías.
3. Desempeña la docencia en las diferentes modalidades de la educación superior.
2. EFP DE ARQUEOLOGÍA E HISTORIA 2.1. ESPECIALIDAD DE ARQUEOLOGÍA Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias Sociales: Arqueología Título profesional : Licenciado(a) en Arqueología
Objetivos
1. Formar profesionales que propongan alternativas de solución para resolver la problemática que enfrenta el patrimonio arqueológico, histórico y contemporáneo del Perú. Actualizar los conocimientos de las sociedades pretéritas y presentes, que han dejado como evidencia los restos de su cultura material, informaciones provenientes de las fuentes históricas que en conjunto permiten generar una interpretación integral de la cultura peruana.
2. Contribuir con la consolidación de la identidad nacional y regional a partir de la investigación, rescate, conservación y difusión de evidencias culturales que permitan revalorar el legado cultural, que constituye un firme testimonio de un proceso histórico que abarca más de 22 000 años.
Perfil profesional
1. Desempeña una actividad física y mental para el trabajo en excavaciones; también, realiza importantes actividades en los laboratorios, demostrando un gran sentido de responsabilidad con compromiso social. Maneja una información, cuyo uso y eventual divulgación, requiere de una alta calidad moral, ética y respeto hacia el pasado.
2. Demuestra integridad y disposición para el trabajo en equipo, así como una gran convicción para afrontar la divulgación de su quehacer profesional.
2.2. ESPECIALIDAD DE HISTORIA
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencia Social: Historia Título profesional : Licenciado(a) en Ciencia Social: Historia
Objetivos
1. Formar historiadores preparados para realizar investigaciones interdisciplinarias sobre la historia ayacuchana, nacional y mundial.
2. Diseñar y ejecutar proyectos de investigación histórica y gestión cultural en instituciones públicas y privadas de la región y el país (museos, centros de investigación, municipalidades, gobiernos regionales, ministerio de cultura, ONG, empresas privadas).
3. Conservar, disponer y transmitir informaciones archivísticos públicos o privados, depositarios de información o bancos de datos. Igualmente, cumplir la función de docentes de historia y ciencias sociales en instituciones de educación superior.
Perfil profesional
1. Tiene una formación científica sólida, con perspectiva humanista, que explican y comprenden los problemas sociales, políticos, económicos y culturales de los tiempos contemporáneos desde una perspectiva diacrónica; es decir, relacionado con la historia y los hechos del pasado. Además, obtiene conocimientos sobre la historia regional de Ayacucho, relacionado con la historia nacional y mundial.
2. Son profesionales con sensibilidad para analizar los problemas contemporáneos y aptos para encontrar la explicación de dichos problemas en las experiencias del pasado y presente.
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3. EFP DE TRABAJO SOCIAL
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencia Social: Trabajo Social Título profesional : Licenciado(a) en Trabajo Social
Objetivos
1. Conocer y analizar la realidad nacional y las políticas sociales que se implementan a nivel regional y nacional.
2. Usar métodos, técnicas y procedimientos que permitan elaborar y ejecutar programas y proyectos orientados al bienestar social.
3. Desarrollar habilidades, aptitudes y destrezas que permitan fortalecer la formación profesional, capacitando en la investigación, análisis e interpretación de las condiciones problemáticas y necesidades básicas de la población, que requiere de la intervención del trabajador social.
Perfil profesional
1. Describe, interpreta y explica la problemática social en el contexto de nuestra sociedad. 2. Investiga y divulga, científicamente, la realidad local, regional y nacional. 3. Desarrolla diagnósticos sociales a fin de diseñar y/o planificar una intervención
profesional, promoviendo el desarrollo de capacidades humanas y ampliando las opciones de la población a partir de sus propias potencialidades.
4. Se desenvuelve en equipos multidisciplinarios para la investigación, la consultoría y la promoción social.
5. Gerencia proyectos de promoción social, realizando tareas de difusión y elaborando propuestas de políticas públicas de impacto local, regional y nacional.
6. Asume la docencia universitaria para la formación de profesionales con liderazgo.
4. EFP DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Comunicación Título profesional : Licenciado(a) en Ciencias de la Comunicación
Objetivos
1. Formar profesionales con calidad académica, sentido humanista, solidez científica y conocimiento de la tecnología de la información; capaces no solo de comprender los procesos y problemas de comunicación, sino para aportar soluciones a las necesidades y demandas sociales de la región y del país.
2. Conseguir comunicadores sociales que operen eficientemente en los diversos campos de la comunicación y usen adecuadamente los medios de comunicación.
3. Proporcionar los elementos necesarios para generar y gestionar empresas de comunicaciones.
Perfil profesional
1. Actúa como operador de cambios en escenarios públicos, usando los medios de comunicación masiva (prensa, radio y televisión) en función del desarrollo regional. Crea, coteja e interpreta mensajes destinados a los medios de comunicación masiva y alternativa. También, conduce con eficiencia, el ciclo integral de un proceso de intervención para el desarrollo; propuestas para el cambio de escenarios socioeconómicos: diseño de proyectos, evaluación, monitoreo y levantamiento de líneas de base.
2. Es experto en técnicas de la comunicación organizacional dirigida al interior y exterior de las organizaciones, diseñando diagnósticos situacionales a las necesidades de la comunicación y las propuestas de intervención; asimismo, formula propuestas de posicionamiento institucional e investiga en el ámbito de la comunicación social.
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V I . F A C U L T A D D E D E R E C H O Y C I E N C I A S P O L Í T I C A S
Decano (e) de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Mtro. Óscar Obdulio GALVÁN OVIEDO
Frontis de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
1. EFP DE DERECHO
Duración de estudios : 6 años (12 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Derecho y Ciencias Políticas Título profesional : Abogado(a)
Objetivo
Formar profesionales idóneos, con aptitudes, actitudes y conocimientos que les permitan
un ejercicio eficiente, eficaz y competitivo en todas las áreas de la dimensión social y
profesional; altamente capacitados para la interpretación de la legislación, con sólida
formación ética y moral.
Perfil profesional
1. Dirige, coordina y controla actividades técnico-administrativas de carácter técnico-legal en los consultorios jurídicos.
2. Formula estudios de proyectos de contratos o convenios nacionales e internacionales en los que interviene el Estado.
3. Desempeña con eficiencia las labores profesionales en los diferentes campos del saber jurídico.
4. Lidera trabajos en equipo a fin de solucionar, con eficiencia, los problemas de orden legal que se presenten en la región y en el país.
VII. F A C U L T A D D E E N F E R M E R Í A
Decana (e) de la Facultad de Enfermería Mtra. Celia Berenice MAÚRTUA GALVÁN
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Frontis de la Facultad de Enfermería
1. EFP DE ENFERMERÍA
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Enfermería Título profesional : Licenciado(a) en Enfermería
Objetivos
1. Formar profesionales con actitud científica, dominio cognoscitivo, afectivo y psicomotriz, capaces de proponer alternativas de solución a los problemas de salud.
2. Cultivar el sentimiento de solidaridad entre los miembros del grupo profesional con otros grupos profesionales; así como con los usuarios y la sociedad, para favorecer una atención de calidad.
3. Conseguir profesionales sensibles y críticos, con principios éticos y bioéticos, reflexivos y analíticos, capaces de proponer alternativas para el bienestar y desarrollo de la sociedad.
Perfil profesional
1. Brinda cuidado integral de enfermería para restablecer la salud de la persona, familia y comunidad en todo el proceso del ciclo vital.
2. Actúa personal y profesionalmente con integridad, responsabilidad, compromiso y respeto a la diversidad cultural, en base a los principios éticos, morales y deontológicos.
3. Lidera el equipo de enfermería y de salud promoviendo el trabajo interdisciplinario. 4. Gerencia los servicios de enfermería y de la salud en los diferentes niveles de atención,
aplicando técnicas y métodos innovadores. 5. Desarrolla programas de educación para el personal profesional y no profesional con
temas de enfermería y salud. 6. Desarrolla y difunde estudios de investigación orientados a la enfermería y salud.
V I I I . FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL
Decano (e) de la Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil Mg.. Carlos Auberto PRADO PRADO
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Frontis de la Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil
1. EFP DE ING E NIE R ÍA DE MINAS
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Ingeniería de Minas Título profesional : Ingeniero(a) de Minas
Objetivos
1. Dirigir la explotación de los recursos mineros racionalmente, acorde al avance de la ciencia y la tecnología.
2. Promover, a través de la investigación, el desarrollo de la minería regional y nacional. 3. Fomentar y desarrollar planes de intercambio de conocimientos y transferencia tecnológica
mediante programas de cooperación técnica nacional e internacional, así como los convenios con las empresas mineras.
Perfil profesional
1. Investiga los recursos mineros metálicos y no metálicos. 2. Formula, técnica y económicamente, los proyectos mineros. 3. Diseña y planea sistemas de explotación de yacimientos mineralizados, acorde con las
normas de bienestar y seguridad minera. 4. Participa en la gestión, fiscalización y auditoría ambiental. 5. Ejecuta trabajos topográficos en la minería superficial y subterránea. 6. Cultiva valores éticomorales a través de una formación integral, dentro de las relaciones
humanas e industriales. 7. Desarrolla una reingeniería social sostenible mediante una actitud proactiva, innovadora y
creativa. 8. Promociona, difunde y asesora (técnica, económica y socialmente) a las instituciones
públicas, privadas, asociaciones y la comunidad del área rural y periurbana.
1. EFP DE ING E NIE R Í A C IV IL
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Ingeniería Civil Título profesional : Ingeniero(a) Civil
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Objetivo
Formar profesionales que contribuyan con el proceso de desarrollo socioeconómico del país
mediante la planificación, diseño, investigación, ejecución y mantenimiento de obras
mayores de infraestructura pública y privada.
Perfil profesional
1. Es un profesional con conocimientos científicos, técnicos, habilidad creadora, experiencia y sensibilidad social, capacitado para la planificación, programación de métodos y procedimientos y la utilización de los recursos naturales en forma racional.
2. Posee una actitud crí t ica para comprender la realidad local, regional y nacional.
2. EFP DE ING E NIE R Í A DE SISTEMAS
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ingeniería de Sistemas Título profesional : Ingeniero(a) de Sistemas
Objetivo
Formar profesionales con fundamentos en la teoría general de sistemas, en la tecnología
informática y en la gestión de negocios; capaces de desempeñarse con criterio científico-
técnico y humanístico, en funciones de análisis, diseño, construcción y ejecución,
evaluación y control, mantenimiento, dirección e integración de proyectos
interdisciplinarios; con el propósito de liderar, con una visión de futuro, el desarrollo
socioeconómico de la región y del país.
Perfil profesional
1. Elabora modelos, diseños y construye sistemas realimentados, implementación de sistemas de bases de datos, administración de sistemas de base de datos.
2. Desarrolla software de diversa índole y propósito, implementando arquitecturas de comunicación de datos.
3. Construye sistemas adecuados para el soporte y la toma de decisiones, para el control y operaciones en la industria.
4. Formula y administra proyectos en tecnologías de información, integrando los planes estratégicos de negocios en sistemas de información y en tecnologías de información.
5. Analiza, diseña y construye sistemas de información usando el enfoque sistémico. 6. Es modelador y simulador de modelos de sistemas sociales y tecnológicos. 7. Optimiza los sistemas de negocios. 8. Investiga y construye sistemas para la administración del conocimiento y ejerce la
docencia superior.
3. EFP DE CIENCIAS FÍSICO-MATEMÁTICAS
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ciencias Físico-Matemáticas Título profesional : Licenciado(a) en Ciencias Físico- Matemáticas, con mención
en Física, Matemática o Estadística
Objetivo
Formar profesionales que incursionan en los diversos campos de la investigación;
relacionados con el modelamiento matemático, energías renovables, biofísica, ciencias de
los materiales, diseño experimental y la interpretación de resultado en economía, ciencias
sociales, salud, biología, agronomía y otras disciplinas.
Perfil profesional
1. Capacitado para diseñar y desarrollar modelos matemáticos aplicados a otras ciencias y tecnologías como: Biología, Química, Agronomía, Ingeniería, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales, Economía y otros campos del saber.
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2. Participa en trabajos de investigación en Ciencias Naturales e ingeniería con tecnologías de última generación. Su formación profesional en física aplicada se realiza en ciencia y tecnología de nuevos materiales, biofísica e instrumentación.
3. Recolecta, analiza e interpreta informaciones estadísticas de los diversos sectores económicos, financieros, agrícola, industrial, científico y social; diseña, valida y aplica modelos estadísticos para el estudio de fenómenos de la realidad; participa en investigaciones y análisis de mercado y de opinión pública; aconseja los tipos de muestreo más convenientes.
4. Participa en el planeamiento de experimentos y elabora empadronamientos estadísticos. 5. Brinda consultor í as, asesorías estadísticas y capacitaciones en el uso de software
estadístico y ejerce la docencia universitaria.
IX. FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y METAL UR G I A
Decano (e) de la Facultad de Ingeniería de Química y Metalurgia M. Sc. Jorge Sotero GARCIA BLASQUEZ MOROTE
Frontis de la Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia
1 . EFP DE I NG E NIE R Í A Q UÍ M IC A
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ingeniería Química Título profesional : Ingeniero(a) Químico(a)
Objetivos
1. Formar profesionales dotados de conocimientos científicos, tecnológicos y de gestión; capaces de diseñar, instalar, operar y administrar plantas de procesamientos químicos, industrias extractivas y de transformación que coadyuven al desarrollo del país.
2. Contribuir a la industrialización de la región y del país a través del aprovechamiento adecuado de los recursos naturales, enmarcada en el desarrollo sustentable y la
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preservación del medio ambiente. 3. Estudiar la factibilidad técnica, económica y social de los diferentes métodos de
producción, procesos químicos y proyectos industriales.
Perfil profesional
1. Realiza actividades de producción, investigación, síntesis, escalamiento, control y optimización de procesos químicos considerando la seguridad, higiene industrial y la conservación del medio ambiente.
2. Diseña y selecciona procesos y equipos con sus respectivos sistemas de control y automatización, con integración de los mismos y la puesta en operación de plantas industriales.
3. Elabora proyectos de inversión y administra recursos humanos, materiales, económicos y financieros en las plantas industriales.
4. Desarrolla actividades de gestión, asesorías, consultorías, supervisiones, monitoreos de procesos y operaciones industriales.
5. Lidera trabajos en equipo y enseña las ciencias de la Ingeniería Química con responsabilidad y ética profesional.
6. Conoce y analiza su entorno social de manera crítica; plantea alternativas y contribuye a la solución de los problemas para mejorar la calidad de vida de la sociedad.
2 . EFP DE ING E NIE R Í A EN INDUSTRIAS AL I ME NT AR I AS
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ingeniería en Industrias Alimentarias Título Profesional : Ingeniero(a) en Industrias Alimentarias
Objetivos
1. Solucionar la problemática alimentaria de la región y del país, transformando la materia prima en productos industrializados de consumo humano de calidad y con el más bajo precio.
2. Diseñar con visión y creatividad los procesos de las plantas industriales y los productos, con el volumen y cantidad suficientes que cubran las necesidades de los demandantes, con la aplicación de principios científicos, tecnológicos y de ingeniería.
Perfil profesional
1. Demuestra formación científica, tecnológica, ideológica e ingenieril en términos de conocimiento, capacidad, actitud, valor, habilidad y destreza para desempeñar su profesión con eficiencia y eficacia.
2. Localiza y selecciona los recursos agrícolas, pecuarios, hidrobiológicos y forestales con el fin de preservar y transformarlos en bienes que satisfagan las necesidades del ser humano.
3. Diseña procesos y plantas destinados a la transformación de los alimentos. 4. Organiza, implementa, administra y gestiona empresas de transformación. 5. Desarrolla la investigación tecnológica relacionado con los recursos naturales renovables,
que proporcionan los campos: agrícola, pecuario, hidrobiológico y forestal. 6. Administra unidades de producción y comercialización de productos alimenticios.
3. EFP DE ING E NIE R ÍA AGROINDUSTRIAL
Duración de estudios : 5 años (10 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Ingeniería Agroindustrial Título profesional : Ingeniero(a) Agroindustrial
Objetivo
Formar profesionales con conocimiento de los métodos de organización, administración, planteamiento y control de producción, capacitados para desarrollar y/o adecuar tecnologías
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para el aprovechamiento racional de las materias primas del agro; capacidades y destrezas para identificar problemas en la práctica profesional y plantear alternativas de solución; creatividad, iniciativa y capacidad de decisión durante el desempeño profesional.
Perfil profesional
1. Aplica la ciencia, ingeniería y tecnología agroindustrial en la investigación, diseño, desarrollo, operación y control de equipos y procesos en las fases de producción, industrialización y comercialización de los productos finales del agro, a precios competitivos en el mercado de consumo.
2. Realiza análisis microbiológicos, físicos, químicos, caracterización, evaluación sensorial, control de calidad, predicción de las propiedades físicas y químicas, diseño de plantas y equipos agroindustriales; así como la formulación y evaluación de proyectos.
3. Posee una sólida preparación en las áreas de la ciencia básica, ingeniería, tecnología, proyectos, economía, administración y mercadotecnia, complementada con el área de humanidades, que lo capacitan para desempeñarse en el quehacer agroindustrial, evaluación de especial importancia para el desarrollo del país.
X . FACULTAD DE OBSTETRICIA
Decana de la Facultad de Obstetricia Dra. Luisa ALCARRAZ CURI
Frontis de la Facultad de Obstetricia
1. EFP DE OBSTETRICIA
Duración de estudios : 5,5 años (11 semestres académicos) Grado académico : Bachiller en Obstetricia Título profesional : Obstetra Objetivo
Formar profesionales dotados de una sólida formación básica, capaces de satisfacer las
demandas de salud, desarrollando conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para el
desempeño exitoso en las diferentes áreas y campos de acción; interactuar eficazmente en
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su medio, promoviendo una formación integral en los aspectos ético, cultural y social, con
enfoque de salud pública y justicia social.
Perfil profesional
1. En lo personal: emprendedor, crítico, competitivo, culto, comunicativo, democrático e innovador con valores éticos y morales en el ejercicio de la profesión.
2. En lo social: alta sensibilidad humana comprometida con la solución de problemas en la salud de la mujer, gestante, familia, comunidad y sociedad.
3. En lo profesional: sólida formación integral con conocimientos científicos, tecnológicos, humanísticos y sociales para brindar atención a la mujer, gestante, familia, comunidad y sociedad.
4. Desempeño laboral: funciones de promoción, prevención y asistencial en las etapas preconcepcional, concepcional y postconcepcional en los diferentes niveles de atención, complejidad y categorías de los establecimientos de salud públicos y privados del país. Docencia. Investigación. Gestión y Dirección.
2. EFP DE MEDICINA HUMANA
Sala de operaciones
Duración de estudios : 7 años (12 semestres académicos y un año de internado)
Grado académico : Bachiller en Medicina Humana
Título profesional : Médico(a) Cirujano(a)
Objetivo
Formar profesionales con una preparación académica integral, científica, humanística y ética; capacitados para la promoción de la salud, prevención y curación de enfermedades, rehabilitación de los enfermos como una totalidad biopsicosocial y capacidad para trabajar en equipos de salud y multidisciplinarios, con la finalidad de responder a las necesidades de salud de la comunidad.
Perfil profesional
1. Presta atención integral e integrada en los diferentes aspectos de la salud individual y colectiva, mediante acciones de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación, con alta calidad y responsabilidad.
2. Gestiona y gerencia los servicios de salud, que contribuyen al desarrollo de la salud del
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individuo y la comunidad. 3. Desarrolla actividades educativas de salud, dirigidas a los miembros del equipo de salud y
comunidad. 4. Ejerce liderazgo en el desarrollo de la salud de la comunidad, convirtiéndose en promotor
del cambio y desarrollo humano-social sostenidos. 5. Desempeña la profesión con una sólida y adecuada formación humanística, ética y
deontológica. 6. Investiga problemas de salud en la población, incluyendo ambientes, servicios y medio
ambiente para encontrar y aplicar soluciones apropiadas.
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CRONOGRAMA DEL CONCURSO DE ADMISIÓN 2014-I
ACTIVIDADES 2014-I FECHAS
1. Inscripción oportuna de postulantes: modalidad examen ordinario (vía Internet)
1.1. Registro de datos y obtención de orden de pago 16 de septiembre al 30 de
octubre
1.2. Pago oportuno por concepto de inscripción en entidades financieras 16 de septiembre al 31 de
octubre
1.3. Impresión de constancia de inscripción y declaración jurada 18 de septiembre al 05 de
noviembre
2. Inscripción extemporánea de postulantes: modalidad examen ordinario (vía Internet)
2.1. Registro de datos y obtención de orden de pago (extemporáneo) 06 y 07 de noviembre
2.2. Pago por concepto de inscripción extemporánea en entidades financieras
(con recargo de S/. 50.00)
06 al 08 de noviembre
2.3. Impresión de constancia de inscripción y declaración jurada 08 al 12 de noviembre
3. Inscripción oportuna de postulantes: modalidad examen de exonerados del procedimiento ordinario de
admisión, vía Internet:
a) Personas con discapacidad
b) Primer y segundo puestos de Educación Secundaria y egresados del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú
c) Deportistas calificados de alto nivel
d) Graduados y/o titulados de nivel universitario
e) Traslados internos y externos: nacional e internacional
f) Víctimas del terrorismo, Ley Nº 27277
g) Afectados por la violencia socio-política, Ley N° 28592
h) Integrantes de pueblos indígenas andino-amazónicos
3.1. Registro de datos y obtención de orden de pago (modalidad examen de
exonerados)
16 de setiembre al 22 de
octubre
3.2. Pago por concepto de inscripción (exonerados) en entidades financieras 16 de setiembre al 23 de octubre
3.3. Impresión de constancia de inscripción y declaración jurada
18 de setiembre al 25 de octubre
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4. Inscripción extemporánea de postulantes: modalidad examen de exonerados del procedimiento ordinario
de admisión (vía Internet)
4.1. Registro de datos y obtención de orden de pago extemporánea
(exonerados)
28 y 29 de octubre
4.2 Pago por concepto de inscripción extemporánea, modalidad de
exonerados, en entidades financieras (con recargo de S/. 50.00)
28 al 30 de octubre
4.3 Impresión de constancia de inscripción y declaración jurada Del 30 de octubre al 04 de
noviembre
5. Adjudicación de vacantes: alumnos aprobados por el CEPRE-UNSCH
5.1. Ciclo académico 2014-I (CEPRE-UNSCH) 23 de setiembre
Nota: Los estudiantes deben presentarse en el CEPRE-UNSCH portando su DNI y los requisitos que señale la
Comisión de Admisión en coordinación con el CEPRE-UNSCH.
6. Inscripción de postulantes ADJUDICADOS por el CEPRE-UNSCH, ciclo 2014-I
Nota: La inscripción se realizará previa constatación de los requisitos establecidos en el Reglamento del
Concurso de Admisión y de la constancia de adjudicación, en la Oficina General de Admisión
6.1. Registro oportuno de datos, orden de pago y pago en entidades
financieras 09 al 18 de octubre
6.2. Registro de datos, orden de pago y pago en entidades financieras
(extemporáneo, con recargo de S/.50.00) 21 y 22 de octubre
7. Publicación de postulantes aptos para el examen de admisión modalidad de
examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisión 08 de noviembre
8. Examen de aptitud física y habilidad deportiva para el ingreso a la EFP de Educación Física (6:00 am en la Residencia de Estudiantes) Sábado 9 de noviembre
9. Examen de admisión: modalidad de examen de exonerados del
procedimiento ordinario de admisión (9:00 am) Domingo 10 de noviembre*
10. Reinscripción de postulantes que no ingresaron a la universidad por la modalidad de examen de
exonerados del procedimiento ordinario de admisión
10.1 Obtención de clave, registro de datos y obtención de orden de pago 11 de noviembre
10.2 Pago por reinscripción en las entidades autorizadas (S/. 80.00) 11 y 12 de noviembre
10.3 Impresión de constancia de inscripción y declaración jurada
12 al 14 de noviembre
(hasta las 6 pm)
11 Publicación de postulantes aptos para rendir el examen ordinario 16 de noviembre
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12. Examen de admisión: modalidad ordinario (9:00 am) Domingo 17 de noviembre*
13. Entrega de requisitos y expedición de constancia de ingreso a la UNSCH de postulantes admitidos en las
modalidades de: examen ordinario, exonerado y adjudicado por el CEPRE-UNSCH ciclo 2014-I en la Oficina
General de Admisión, Jr. Arequipa N° 175, de 4:30 a 8:30 p.m. Acompañar recibo por S/.10.00 emitido por
caja de la UNSCH.
Escuelas de Formación Profesional de: 1. Agronomía
25 de Noviembre
2. Ingeniería Agrícola
3. Medicina Veterinaria
4. Ingeniería Agroforestal
Escuelas de Formación Profesional de: 5. Biología
26 de Noviembre
6. Farmacia y Bioquímica
7. Derecho
Escuelas de Formación Profesional de: 8. Educación Inicial
27 de Noviembre
9. Educación Primaria
10.Educación Secundaria
11.Educación Física
Escuelas de Formación Profesional de: 12.Administración de Empresas
28 de Noviembre
13.Contabilidad y Auditoría
14.Economía
Escuelas de Formación Profesional de: 15.Antropología Social
29 de Noviembre
16.Arqueología e Historia
17.Trabajo Social
18.Ciencias de la Comunicación
Escuelas de Formación Profesional de: 19.Ingeniería de Minas
2 de diciembre
20.Ingeniería Civil
21.Ingeniería de Sistemas
22.Ciencias Físico-Matemáticas
Escuelas de Formación Profesional de: 23.Ingeniería Química
03 de diciembre
24.Ingeniería en Industrias Alimentarias
25.Ingeniería Agroindustrial
Escuelas de Formación Profesional de: 26.Enfermería
04 de diciembre
27.Obstetricia
28.Medicina Humana
Recepción de requisitos y expedición de constancia de ingreso (extemporánea)
con recargo de S/ 50.00 Del 10 al 12 de diciembre
*El postulante ingresa al aula para rendir su examen siempre y cuando tenga a la mano su DNI y declaración jurada (Art.
22 del Reglamento).
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TASAS EDUCATIVAS PARA LA INSCRIPCIÓN AL CONCURSO DE
ADMISIÓN 2014-I
DETALLES Costo (S/.)
1. PROSPECTO DE ADMISIÓN Observación: La adquisición es obligatoria para todos los postulantes
20.00
2. POSTULANTES ORDINARIOS
2.1 Modalidad de Examen Ordinario
Instituciones educativas estatales 160.00
Instituciones educativas particulares 190.00
2.2 Personal del servicio militar acuartelado (50% del monto de pago), según el Art. 54º de la Ley 29248
Instituciones educativas estatales 80.00
Instituciones educativas particulares 95.00
2.3 Personal licenciado del servicio militar acuartelado (25% de descuento del monto de pago), según el Art. 61º de la Ley 29248
Instituciones educativas estatales 120.00
Instituciones educativas particulares 142.50
3. POSTULANTES EXONERADOS DEL PROCEDIMIENTO ORDINARIO DE ADMISIÓN
3.1. Postulantes Primer y Segundo puestos de Educación Secundaria
Instituciones educativas estatales 160.00
Instituciones educativas particulares 190.00
3.2. Adjudicados del Centro Pre Universitario
Instituciones educativas estatales 160.00
Instituciones educativas particulares 190.00
3.3. Deportistas Calificados de Alto Nivel 200.00
3.4. Víctimas del terrorismo (Ley Nº 27277) 160.00
3.5. Afectados por la Violencia Socio-Político (Ley Nº 28592) 0.00
3.6. Personas con Discapacidad 150.00
3.7. Integrantes de los Pueblos Indígenas Andino/Amazónicos 150.00
3.8. Graduados y/o Titulados de Nivel Universitario 450.00
3.9. Traslado Interno 160.00
3.10. Traslado Externo Nacional 500.00
3.11. Traslado Externo Internacional 600.00
4. POSTULANTES CON VÍNCULO FAMILIAR DE PRIMER GRADO DE SERVIDORES DE LA UNSCH Observación: Los hijos de docentes, administrativos nombrados y contratados de la UNSCH, están exonerados, por única vez, para inscribirse a una de las carreras como primera profesión, en las modalidades de ordinario o exonerado.
20.00
5. RECARGO POR INSCRIPCIÓN EXTEMPORÁNEA , MODALIDADES ORDINARIO Y EXONERADO
50.00
6. REINSCRIPCIÓN DE POSTULANTES NO ADMITIDOS EN LA MODALIDAD EXAMEN DE EXONERADOS
80.00
7. RECARGO POR RECEPCIÓN EXTEMPORÁNEA DE REQUISITOS Y OBTENCIÓN DE CONSTANCIA DE INGRESO
50.00
CUADRO DE VACANTES POR ESCUELAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL CONCURSO DE ADMISIÓN 2014-I
* PERSONAS 1er Y 2do DEPORTISTA ** CEPRE GRADUADOS VICTIM AS DE AFEC. VIOL.. PUEBLOS INDIG.
ORDINARIOS CON PUESTO CALIFICADO UNSCH 2014 - I Y/O EXTERNO TERRORISM O SOCIO POL ANDINO/
2014-I DISCAPACIDAD EDUC.SEC. DE ALTO NIVEL Ayacucho TITULADOS NACIONAL LEY Nº 27277 LEY Nº 28592 AM AZÓNICOS
1 Agronomía 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
2 Biología 20 1 2 2 6 1 2 2 1 2 2 2 43
3 Educación Inicial 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
4 Educación Primaria 20 1 2 1 6 1 2 1 1 1 1 1 38
5 Educación Secundaria 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
6 Educación Física 20 1 2 6 6 1 2 1 1 2 1 5 48
7 Administración de Empresas 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
8 Contabilidad y Auditoría 20 1 2 3 6 2 3 1 1 1 1 1 42
9 Economía 20 1 2 1 6 1 2 1 1 1 1 1 38
10 Antropología Social 20 1 2 1 6 1 2 2 1 1 1 4 42
11 Arqueología e Historia 20 1 2 1 6 1 1 1 1 2 2 2 40
12 Trabajo Social 20 1 2 1 6 1 1 1 1 2 2 2 40
13 Derecho 20 1 2 3 5 1 3 1 1 2 2 2 43
14 Enfermería 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
15 Ingeniería de Minas 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
16 Ingeniería Civ il 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
17 Ingeniería Química 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
18 Obstetricia 20 1 2 2 6 1 5 1 1 2 2 2 45
19 Ingeniería en Industrias Alimentarias 20 1 2 3 6 1 2 1 1 3 3 3 46
20 Farmacia y Bioquímica 20 1 2 1 6 1 3 3 1 3 3 3 47
21 Ingeniería Agrícola 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
22 Ingeniería Agroindustrial 20 1 2 1 6 1 4 1 1 2 3 2 44
23 Ciencias de la Comunicación 20 1 2 1 6 1 2 1 1 1 1 1 38
24 Medicina Veterinaria 20 1 2 2 6 1 3 1 1 1 1 1 40
26 Ciencias Físico-Matemáticas 20 1 2 1 6 1 1 1 1 1 1 1 37
27 Ingeniería de Sistemas 20 1 2 1 6 2 3 3 1 1 1 1 42
28 Ingeniería Agroforestal 20 1 2 1 6 1 1 1 1 5 6 8 53
29 Medicina Humana 13 1 2 1 4 0 1 1 0 1 1 1 26
553 28 56 42 165 29 52 34 27 43 44 52 1125TOTAL
TOTA LCÒDIGOESCUELAS DE FORM ACION
PROFESIONAL
M ODALIDAD
M O D A L I D A D : E X O N E R A D O S
TRASLADO
INTERNO INTERNAC.
NOTA: En la Escuela de Medicina Humana, en la modalidad de traslados, solo se realizarán las convalidaciones de cursos de la serie 100 (primer y segundo semestre).
|
REGLAMENTO DEL CONCURSO DE ADMISIÓN 2014-I
BASE LEGAL
- Constitución Política del Perú
- Ley Universitaria Nº 23733
- Ley N° 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, modificada por Ley N° 28164
- Ley Nº 29248, Ley del Servicio Militar
- Ley N° 27277, Ley que establece vacantes de ingreso a las universidades para las víctimas del terrorismo
- Ley N° 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte
- Ley N° 28592, Ley que crea el Plan integral de reparaciones y su reglamento, aprobado por el Decreto
Supremo Nº 015-2006-JUS
- Decreto Supremo Nº 023-2010-ED, Ley que autoriza a la universidades inscribir egresados Colegio Mayor
Secundario Presidente del Perú
- Ley Nº 27444 de procedimientos administrativo general
- Convenio N° 169 de la Organización Internacional del Trabajo
- Estatuto Reformado de la UNSCH
- Reglamento General de la UNSCH
- Reglamento General de la Comisión Permanente de Admisión 2013I
CAPÍTULO I
DE LAS GENERALIDADES
Art. 1º El presente Reglamento norma los procesos de admisión a las diferentes escuelas de formación
profesional de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga.
Art. 2° El concurso de admisión tiene como finalidad seleccionar a los postulantes para su ingreso en la UNSCH.
Art. 3º Los procesos de admisión se realizan conforme al calendario aprobado por el Consejo Universitario, a
propuesta de la Comisión Permanente de Admisión.
Art. 4° La Comisión Permanente de Admisión se rige por su propio Reglamento. Para cumplir sus propósitos,
cuenta con la Oficina General de Admisión como órgano de apoyo y gestión administrativa.
Art. 5° Las escuelas de formación profesional se agrupan en cuatro áreas académicas: I. Ingeniería y Ciencias
Físico-matemáticas, II. Educación y Ciencias sociales, III. Ciencias económicas y Administrativas y IV.
Ciencias de la salud y naturales (Anexo N° 1, Tabla I).
Art. 6° Las vacantes aprobadas por el Consejo Universitario para los procesos de admisión en la Universidad son
inmodificables.
Art. 7º Los costos por derecho de inscripción y adquisición de la carpeta de postulante son inmodificables.
CAPÍTULO II
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO
Art. 8º El proceso de selección para el ingreso en la UNSCH se realiza en las siguientes modalidades:
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a) Modalidad de examen ordinario Los postulantes egresados del nivel de Educación Secundaria y los
estudiantes que están culminado el quinto año de educación secundaria y culminando bajo la modalidad CEBA
(Centro Educativa Básico Alternativo) se someten al examen de aptitud académica y conocimientos (100
preguntas), con opción de ingreso a una sola escuela de formación profesional, dentro del área académica a la
que postula.
Los estudiante que están culminando el quinto año de educación secundaria y la modalidad CEBA que lograran
ingresar a una Escuela, entregarán la documentación, para la obtención de la constancia de ingreso, del 20 al
31 de enero de 2014, según el cronograma que publique la Oficina General de Admisión.
b) Modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisión Los postulantes que
cumplen con los requisitos de uno de los diferentes tipos de la modalidad de examen de exonerados se
someten al examen de aptitud académica y conocimientos (50 preguntas), con opción de ingreso a una sola
escuela de formación profesional. En el caso de postulantes a la EFP de Educación Física rendirán la prueba
de habilidad deportiva y de aptitud física, conforme a lo establecido en el anexo Nº 5.
Art. 9° Son postulantes en la modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisión:
a) Las personas con discapacidad, en concordancia con la Ley Nº 27050, Ley General de la Persona con
Discapacidad, y su modificatoria mediante Ley Nº 28164.
b) Los estudiantes que ocuparon el primer o segundo puesto en Educación Secundaria egresados en el año
académico 2012 en la Región Ayacucho y el VRAEM, y los egresados de la Institución Educativa Pública
“Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú”, conforme lo dispone el Decreto Supremo Nº 023-2010-ED.
c) Los deportistas calificados de alto nivel, en concordancia con la Ley Nº 28036, Ley de Promoción y Desarrollo
del Deporte y su Reglamento.
d) Los graduados y/o titulados de nivel universitario, reconocido por la Ley Universitaria N° 23733.
e) Los estudiantes de la UNSCH que soliciten traslado interno por haber aprobado dos semestres académicos
completos o haber acumulado por lo menos treinta y seis (36) créditos en su escuela de formación profesional.
f) Los estudiantes provenientes de otras universidades nacionales o particulares que soliciten traslado externo
nacional, por haber aprobado por lo menos dos períodos lectivos semestrales completos o uno anual, o treinta
y seis (36) créditos en la universidad de origen.
g) Los estudiantes extranjeros que soliciten traslado externo internacional y acrediten haber aprobado por lo
menos dos periodos lectivos semestrales completos o uno anual, treinta y seis créditos (36) o su equivalente en
la universidad de procedencia, debidamente reconocidos por la entidad pertinente (Consulado y Ministerio de
Relaciones Exteriores).
h) Los funcionarios, servidores públicos o hijos de estos reconocidos expresamente como tales, beneficiarios del
régimen indemnizatorio excepcional establecido por el Decreto Supremo Nº 051-88-PCM (víctimas del
terrorismo) y Ley Nº 27277.
i) Las personas consideradas como víctimas de la violencia sociopolítica, comprendidas en el Plan Integral de
Reparaciones, regulado por la Ley Nº 28592, Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones y su Reglamento,
aprobado por Decreto Supremo Nº 015-2006-JUS.
j) Las personas integrantes de los pueblos indígenas andino-amazónicos de la zona de influencia de la
Universidad, de conformidad al Convenio N° 169 de la Organización Internacional del Trabajo sobre pueblos
indígenas y tribales en países independientes.
k) Son considerados en esta modalidad los ingresantes a través del Centro Preuniversitario (CEPRE-UNSCH),
correspondiente al ciclo 2014-I.
Art.10° Los ingresantes en la UNSCH, anteriores al presente proceso, pueden postular al concurso de admisión
2014-I. Si el postulante ingresara a una nueva carrera profesional, deberá presentar una carta notarial,
dirigida al rector, solicitando anular su ingreso a la Escuela de Formación Profesional donde estudia. La
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Resolución Rectoral de aceptación de la renuncia, será requisito para obtener su constancia de admitido a
la nueva Escuela. El incumplimiento de la presentación de la referida renuncia será motivo de anulación
automática del ingreso que logró en el concurso de admisión 2014-I, sin derecho a reembolso alguno.
CAPÍTULO III
DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN
Art. 11º Los pasos de Inscripción para el Concurso de Admisión es de acuerdo a la hoja de instrucciones que se
adjunta al presente prospecto de admisión y a la secuencia que se indica en el Anexo 6.
Art. 12° Los hijos o cónyuges de los docentes y trabajadores administrativos nombrados o contratados de la
universidad pagan una tasa diferencial por los derechos de inscripción en las modalidades de examen
ordinario o exonerados, en concordancia con lo señalado en la Resolución Rectoral Nº 723-85 y la
Resolución de Consejo Universitario Nº 432-2000-UNSCH-CU, por una sola vez.
Art. 13° La reinscripción de los postulantes hijos o cónyuges de los servidores de la UNSCH que no hayan
alcanzado vacante en la modalidad de exonerados pagan la tasa estipulada en el prospecto.
Art. 14º Los datos consignados por el postulante en la página web admisión.unsch.edu.pe tienen carácter de
declaración jurada.
Art. 15º El postulante debe conocer el Reglamento del Concurso de Admisión. Realizada la inscripción, no se
acepta el cambio de modalidad, escuela, ni se devuelve el monto abonado. En caso de alcanzar una
vacante, está obligado a presentar todos los requisitos exigidos de acuerdo con el cronograma
establecido.
Art. 16º Iniciado el trámite y no haber concluido con todo el proceso de inscripción, los postulantes, por ningún
motivo, tendrán derecho a la devolución del monto abonado.
CAPÍTULO IV
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 17° Los postulantes en la modalidad de examen ordinario y exonerado se someterán al examen de aptitud
académica y de conocimientos, elaborado en base al temario indicado en el prospecto de admisión, en la
sede central de Huamanga, y los inscritos en la modalidad ordinario para la EFP de Ingeniería
Agroforestal rendirán el examen de admisión solo en la localidad de Pichari. Las vacantes a las escuelas
de formación profesional son cubiertas en orden de méritos, salvo en los casos de igualdad de puntaje del
último lugar.
Art. 18º En caso de que el número de postulantes, primer y segundo puesto de egresados de Educación
Secundaria, CEBA y egresados del Colegio Mayor Presidente del Perú, exceda al número de vacantes
establecido, los postulantes en esta modalidad de exonerados se someterán a un examen de aptitud
académica y de conocimientos.
Art. 19º Los postulantes no admitidos en el examen de exonerados tienen derecho a reinscribirse para el examen
ordinario.
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Art.20° La Comisión Permanente de Admisión adecuará el procedimiento de evaluación de los postulantes con
discapacidad, de acuerdo a sus particulares condiciones, a fin de facilitar su participación.
Art. 21º La relación de postulantes aptos en la modalidad de examen ordinario y, distribuido por aulas, se
publicará en la página web www:admisión.unsch.edu.pe y otros medios de comunicación con 24 horas de
anticipación al examen. El criterio de distribución de los alumnos por aulas y pabellones para el examen
de admisión es establecido y aprobado por la Comisión Permanente de Admisión.
Art. 22º El postulante para ingresar al local donde deben rendir el examen de admisión solo portarán el DNI o la
Hoja de identificación del RENIEC y la declaración jurada. Cualquier objeto o documento innecesario para
el examen será requisado en la puerta de ingreso al local. El postulante que no se presente en el local
donde debe rendir el examen de admisión hasta la hora de iniciado el mismo perderá el derecho a rendir
la prueba.
Art. 23° El examen de admisión consta de aptitud académica y de conocimientos en las siguientes materias:
a) Razonamiento Verbal
b) Razonamiento Lógico-Matemático
c) Matemática
d) Física
e) Química
f) Biología
g) Anatomía y Fisiología
h) Lenguaje
i) Literatura
j) Economía
k) Historia Universal
l) Historia del Perú
m) Geografía y Educación ambiental
n) Educación Cívica
Art. 24° El examen de aptitud académica y de conocimientos en la modalidad de examen ordinario consta de cien
(100) preguntas con alternativa múltiple. La ponderación se detalla en el anexo N° 2, tabla II. El puntaje
máximo será de 1 050.00 puntos y el mínimo requerido para acceder a una vacante en la modalidad
ordinario es de 472.50 puntos.
Art. 25° El examen de aptitud académica y de conocimientos en la modalidad de exonerados consta de cincuenta (50)
preguntas con alternativa múltiple. La ponderación se consigna en el anexo N° 4, tabla IV. El puntaje máximo
será de 525.00 puntos y el mínimo requerido para acceder a una vacante en la modalidad de exonerados es
de 236.25 puntos.
Art. 26º En el sistema de calificación del examen de conocimientos y aptitud académica para las modalidades de
examen ordinario y de exonerados, el puntaje total que se asigna a cada pregunta resulta del producto de
tres elementos: el valor de la pregunta, el factor de calificación y la ponderación para el área académica,
conforme al ejemplo del anexo N° 3, tabla III. El puntaje total del examen resulta de la sumatoria de los
puntajes asignados a cada respuesta.
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CAPÍTULO V
DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 27° Los resultados del examen de admisión, en sus dos modalidades, aprobados por el Consejo Universitario,
serán publicados en los ambientes de la UNSCH y en la página web www:admisión.unsch.edu.pe
Art. 28º Los resultados de los procesos de admisión en las modalidades de examen ordinario y exonerados del
examen ordinario son inmodificables e inimpugnables.
CAPÍTULO VI
DE LOS REQUISITOS Y CONSTANCIAS DE INGRESO
Art. 29° Para obtener la constancia de ingreso, se requiere:
a) Certificado de estudios original de los cinco grados de Educación Secundaria, sin enmendaduras, con
fotografía reciente y visado por la UGEL respectiva.
b) Original y copia fotostática del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente, o excepcionalmente la
hoja de identificación expedida por el RENIEC.
c) Recibo de pago por concepto de constancia de ingreso, de acuerdo a la tasa vigente.
Art. 30° Los admitidos por tener la condición de personas con discapacidad (Ley N° 27272 y su modificatoria, Ley N°
28164), presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento.
b) Certificado o resolución original que acredite pertenecer al Registro Nacional de Personas con
Discapacidad, expedido por el Consejo Nacional de Integración de la Persona con Discapacidad
(CONADIS).
Art. 31º Los admitidos por haber ocupado el primer y segundo puestos de Educación Secundaria presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento.
b) Constancia original y/o transcripción del acta de sesión de adjudicación de los primeros puestos,
expedida por el Director o Subdirector de la Institución Educativa de procedencia y visada por el Director
Regional de Educación o de la Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente, conforme el artículo
56°, inciso c) de la Ley Universitaria N° 23733 y la R.M. N° 1225-85-ED; o bien el certificado de estudios
original de los cinco grados de Educación Secundaria de la Institución Educativa Pública Colegio Mayor
Presidente del Perú.
Art. 32° Los admitidos como deportistas calificados de alto nivel presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento.
b) Constancia original que certifique ser deportista calificado de alto nivel otorgado por el Comité Olímpico
Peruano, al reunir los requisitos establecidos por el Instituto Peruano del Deporte, en coordinación con la
Federación Deportiva Nacional (Art. 21° y 63° de la Ley Nº 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del
Deporte).
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c) Carta-pase a favor de la UNSCH a partir del mes de su ingreso para participar en la disciplina deportiva
en la que el postulante destaca, si acaso pertenece a alguna liga o institución deportiva; en caso contrario,
debe presentar una declaración jurada de no pertenecer a ninguna liga o institución deportiva.
d) Carta de compromiso en la que se comprometa a participar en la disciplina deportiva que destaca, en
representación del Club UNSCH durante su permanencia como estudiante de pregrado.
Art. 33° Los admitidos por adjudicación vía CEPRE-UNSCH presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento.
b) Constancia original de adjudicación de vacante del ciclo de estudios correspondiente, expedida por la
Dirección del Centro Preuniversitario de la UNSCH, visada por el Vicerrectorado Académico.
Art. 34° Los admitidos que poseen grado académico de bachiller y/o título profesional universitario o de nivel
universitario reconocido por ley presentan:
a) Si proceden de otras universidades
- Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el
inciso a)
- Copia del grado y/o título profesional, autenticado por el Secretario General de la Universidad o de la
institución de nivel universitario de origen.
b) Si proceden de la UNSCH
- Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el
inciso a)
- Copia del grado y/o título profesional, autenticado por el Secretario General de la UNSCH.
Art. 35° Los admitidos por la modalidad de traslado interno presentan:
a) Los documentos exigidos en el Art. 29° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el inciso
a).
b) Los certificados de estudios universitarios en original, con el que acrediten haber cursado no menos de
dos semestres académicos completos o haber aprobado un mínimo de treinta y seis (36) créditos.
Art. 36° Los admitidos por la modalidad de traslado externo nacional presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el
inciso a).
b) El certificado original de estudios universitarios de haber cursado por lo menos dos períodos lectivos
semestrales completos o uno anual que demuestre haber aprobado un mínimo de treinta y seis (36)
créditos.
c) Constancia original de no haber sido separado por medida disciplinaria de la universidad de origen,
expedida por la dependencia correspondiente.
Art. 37° Los admitidos por la modalidad de traslado externo internacional presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el
inciso a).
b) Copia legalizada de su pasaporte.
c) Certificado oficial de la universidad de origen visado por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú,
en que acredite haber cursado dos periodos lectivos semestrales completos o uno anual que demuestre
haber aprobado un mínimo de treinta y seis (36) créditos o el equivalente en su universidad de origen.
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Art. 38° Los admitidos por la modalidad de víctimas del terrorismo, por ser funcionarios o servidores públicos de
instituciones del ámbito de la Región Ayacucho, comprendidos en los alcances del Decreto Supremo Nº 051-
88-PCM y Ley Nº 27277, presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento.
b) Original y copia fotostática autenticada por el fedatario de la institución de origen de la resolución que
acredite haber sido calificado personalmente como beneficiario del régimen indemnizatorio excepcional
establecido en el Decreto Supremo Nº 051-88-PCM.
c) Copias fotostáticas legalizadas de las tres últimas boletas de pago de pensiones que acrediten percibir el
beneficio pensionario reconocido.
Cuando no sea posible presentar el requisito establecido en el literal c), cuando menos deben cumplir con
la presentación de los documentos exigidos en el literal a) y b). Igual regla se aplicará al Art. 39
Art. 39° Los admitidos por la modalidad víctimas de terrorismo, por ser hijos de funcionarios o servidores públicos de
instituciones públicas de la Región Ayacucho, incursos en los alcances del Decreto Supremo Nº 051-88-PCM
y Ley N° 27277, presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento.
b) Original y copia fotostática autenticada por el fedatario de la institución de origen, de la resolución que lo
acredite como titular de la pensión.
c) Tres últimas boletas de pago por pensión de orfandad.
Art. 40° Los admitidos por la modalidad de afectados por la violencia socio-política, según la Ley 28592 (Plan Integral
de Reparaciones), no comprendidos en el Decreto Supremo Nº 051-88-PCM y la Ley Nº 27277, presentan:
a) Los documentos establecidos en el Art. 29° del presente Reglamento.
b) Constancia o certificación original que acredite estar inscrito en el Registro Único de Víctimas, expedida
por el Consejo de Reparaciones del Ministerio de Justicia, la Defensoría del Pueblo, Ministerio de la Mujer
y Desarrollo Social o la Presidencia del Consejo de Ministros, sobre la base de los acervos documentarios
transferidos por el Ministerio Público y la Comisión de la Verdad y Reconciliación.
c) Declaración Jurada de no encontrarse incurso en los alcances del Decreto Supremo Nº 051-88-PCM y la
Ley Nº 27277.
Art. 41º Los postulantes admitidos por la modalidad de pueblos indígenas andino-amazónicos presentan:
a) Los documentos establecidos en el Artículo 29° del presente Reglamento.
b) Carta aval de la organización indígena-amazónica reconocida, que acredite la procedencia (nacimiento,
residencia o de estudios), señalando los compromisos del admitido y de la organización indígena,
conforme lo establecido en los Art. 1º; 1-b y 2º del Convenio 169-Organización Internacional del Trabajo.
c) Adjuntar copia de la inscripción vigente de la personería jurídica de la comunidad o asociación registrada
en la Superintendencia Nacional de los Registros Públicos (SUNARP).
Art. 42° La condición de ingresante en la UNSCH se adquiere al emitirse la correspondiente Resolución del Consejo
Universitario. La no emisión de la constancia de ingreso dentro de los plazos establecidos por la no
presentación de los documentos y/o requisitos establecidos por el Art. 29° al 41°, acarrea la nulidad de
ingreso.
Art. 43º La Oficina General de Admisión y la Subcomisión de Procesos de Fiscalización, Seguridad y Aspectos
Legales de la Comisión Permanente de Admisión se reserva el derecho de verificar y solicitar toda la
documentación, requisitos y la identidad personal del ingresante en el momento que lo considere oportuno.
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CAPÍTULO VII
DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES
Art. 44° Definición de la falta administrativa sancionable
Se denomina falta aquella acción u omisión que importe la vulneración de las normas del proceso de
admisión, la Ley Universitaria, Ley 27333, el Estatuto Universitario; el Reglamento General de la UNSCH y
demás normas conexas, las que son sancionables en la forma, modo y plazo establecidos en el presente
Reglamento.
Art. 45° De las faltas sancionables
Son faltas sancionables
1. Insertar, consignar, o declarar datos o información falsa, adulterada o inexacta, sea en documento público
o privado, relacionados a los datos personales, certificados de estudios, informes, constancias, recibos,
vouchers, y demás certificaciones, declaraciones u otros medios de pago u otro análogo que pueda dar
origen a un derecho u obligación o servir de prueba para un hecho o situación o permita alcanzar directa o
indirectamente la condición de postulante y/o ingresante.
2. Suplantar a la persona del postulante o la ficha óptica del examen; así como, permitir o consentir la
suplantación a fin de rendir o aprobar el examen de admisión.
3. Sustituir, adulterar o modificar las fichas ópticas del examen o asignar en él, puntuación aprobatoria o
desaprobatoria a un postulante, antes o durante la lectura por la lectora óptica, el software o programa
informático de calificación de resultado por orden de mérito o cómputo generales o por escuela
profesional; con el fin de favorecer o no, en el ingreso a la universidad; salvo el cambio de la ficha durante
el examen por error material o enmendadura de la misma.
4. Recabar, poseer, disponer o aprovechar las claves de respuesta, sea con códigos, dígitos, algoritmos o
grafías análogas o valiéndose de medios o dispositivos de almacenamiento, chips, microchips,
microformas digitales, microfilms, lectoras magnéticas, scáners ópticos o el uso de la tecnología touch-
pad, wi fi, u otros elementos electrónicos de almacenamiento y de transmisión de datos; sea por medio de
la red de internet o red inalámbrico.
5. Plagiar, consentir o fomentar el plagio entre los demás postulantes o valiéndose de lo establecido en los
numerales 3 y 4.
6. Permitir o consentir el envió o transmisión de las claves de respuesta a un dispositivo electrónico receptor
o computador remoto, antes, durante la elaboración o desarrollo de la prueba del examen; sea por medio
de la red de internet o red inalámbrica.
7. Delegar las atribuciones, funciones o abandonar el(los) local(es) asignado(s) a su cargo donde se
elaboran, procesan o desarrollan la prueba del examen, salvo para constituirse en la fecha y hora
señaladas en el aula del examen o requiera atención de emergencia por motivos de salud.
8. Incurrir en cualquiera de las faltas anteriores por medio de una pluralidad de personas: asociaciones
ilícitas, academias o centros preuniversitarios o de una organización de carácter local o nacional; o sea en
calidad de servidor o funcionario público y/o actúe o participe en coautoría, cómplice, inductor o autoría
mediata.
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Art. 45° De las sanciones
1. En el caso de las faltas establecidas en los numerales 1, 2, 3 y 4 del artículo anterior, el infractor será
sancionado con la nulidad del ingreso a la universidad, y tiene el efecto de la pérdida de los derechos del
postulante y/o ingresante, sin perjuicio de la responsabilidad administrativa, civil, penal a que hubiera
lugar.
2. En los supuestos establecidos en los numerales 3 y 5, siempre que haya alcanzado la condición de
ingresantes en la Universidad, el infractor será sancionado con la nulidad del ingreso, con los mismos
efectos que acarrea en el numeral anterior. En caso contrario, será sancionado con amonestación pública
por el señor Rector o será inhabilitado a postular en los siguientes procesos de admisión en la
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga.
3. En el caso de las faltas establecidas en los numerales 6, 7 y 8 del artículo anterior, será sancionado con
no menos de tres (03) ni mayor a seis (06) meses de suspensión sin goce de remuneración, sin que
implique la disolución del vínculo laboral, si se trata del servidor o funcionario de la UNSCH. Tratándose
de servidor o funcionario público perteneciente(s) a entidad(es) ajena(s) a la UNSCH, el infractor será
sancionado con multa de hasta 50% de una unidad impositiva tributaria (UIT), sin perjuicio de la
responsabilidad administrativa, civil, penal a que hubiera lugar.
4. En el caso del numeral 8 del artículo precedente, las academias, centros preuniversitarios u
organizaciones ilícitas infractoras serán sancionadas con multa no menor de cinco (05) ni mayor de
veinte (20) UIT, sin perjuicio de la clausura temporal o definitiva en caso de reiteración y de comunicar a
la Comisión de Procesos Concursales del INDECOPI y determinar su salida del mercado. Las sanciones
a sus representantes legales, administradores, gerente o director de la academia o centro preuniversitario
organización o asociación ilícita, sea en su calidad de coautores, cómplices o inductores, serán
sancionados con multa de 20 a 50 UIT.
Art. 47° De las garantías del proceso sancionador y autoridad competente
La sanción administrativa requiere obligatoriamente haber seguido el procedimiento legal o reglamentario
establecido, respetando las garantías del debido proceso.
Las sanciones o medidas que se adopten deberán ajustarse a la intensidad, proporcionalidad, necesidad y
razonabilidad, cuya graduación se efectúa en base a criterios que no resulten más ventajosa para el
infractor que cumplir las normas infringidas, la existencia o no de intencionalidad, el perjuicio causado, las
circunstancias de la comisión de la infracción y la reiteración de aquella.
Art. 48° De las instancias instructora y resolutoria del procedimiento
La Comisión Permanente de Admisión designará una comisión ad-hoc, de entre sus miembros, en número de
tres, encargada de la investigación de las faltas sancionables y de cualquier otra violación a las normas del
proceso de admisión y del presente reglamento; estando facultado la realización de actuaciones previas de
indagación y demás actos de investigación a fin de lograr el esclarecimiento de los hechos, así como la
autoría o participación de los infractores y demás motivos que justifican la iniciación del procedimiento
sancionador.
Al término de la investigación elevará informe motivada sobre cualquier acto constitutivo de infracción o de su
inexistencia con las conclusiones y recomendaciones pertinentes, dando cuenta a la Comisión Permanente
de Admisión.
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Art 49° Del procedimiento administrativo sancionador
El ejercicio de la potestad sancionadora se ceñirá al siguiente procedimiento:
1. El procedimiento sancionador se inicia de oficio, bien por motivada orden superior o iniciativa propia de la
comisión de admisión o a petición de parte o por denuncia.
2. Con anterioridad a la iniciación formal del procedimiento se podrá practicar actuaciones previas de
investigación sumaria e inspección con el objeto de determinar en forma preliminar elementos o
circunstancias que permiten o justifiquen su iniciación.
3. Decidida la iniciación del procedimiento sancionador, la autoridad instructora del procedimiento, notifica al
presunto infractor la resolución motivada de los hechos que se le imputen, a título de cargo, la calificación
de la(s) infracción(es) que tales hechos pueden constituir y la sanción, que en su caso, puedan ser
susceptibles a imponerse; así como la autoridad competente y la norma que atribuya tal competencia.
4. Notificada la resolución de instrucción del procedimiento, el presunto infractor podrá presentar su
descargo por escrito, dentro del plazo de 3 días hábiles, contados a partir de la fecha de notificación. La
abstención del ejercicio de los medios de defensa admitidos por el ordenamiento jurídico no son
considerados elementos de juicio contrarias a la situación del presunto infractor.
5. Vencido dicho plazo y con el respectivo descargo o sin él, la autoridad instructora del procedimiento,
podrá realizar de oficio las actuaciones necesarias para la evaluación de los hechos, recabando los datos
o informaciones que sean pertinentes y suficientes para determinar la existencia de responsabilidad
susceptible de sanción.
6. Concluida la recolección de pruebas, y dentro del plazo de 5 días, salvo prórroga autorizada, la autoridad
instructora del procedimiento formulará la propuesta de resolución en la que se determine en forma
específica y motivada los hechos o conducta que se consideren probadas constitutivas de infracción, la
norma que prevé la imposición de la sanción de dicha conducta y la sanción que se propone que se
imponga; o bien la declaración de la no existencia de la infracción.
7. Recibida la propuesta de resolución, el rector podrá disponer, en su caso, la realización de actuaciones
complementarias, siempre que sean indispensables para el pronunciamiento o resolución del
procedimiento.
8. La resolución que aplique la sanción o la decisión de archivar el procedimiento será notificada tanto al
infractor como a la entidad u órgano que solicitó o instauró la iniciación del procedimiento sancionador.
Art. 50° De los medios de impugnación
Contra la resolución final recaída en el procedimiento sancionador procede la interposición de los recursos
impugnatorios en la forma, modo y plazos establecidos en la Ley.
Art 51° Del acto flagrante
De configurarse o perpetrarse cualquiera de las conductas establecidas en el Art. 45° del Reglamento y fuera
sorprendido en acto flagrante durante el desarrollo o realización del proceso de admisión o el examen y fuera
indubitable la infracción imputable con prueba fehaciente, la Comisión ad-hoc de conformidad con el segundo
párrafo del Art. 48°, procederá a elevar de modo inmediato el informe en el que se determine en forma
específica, motivada y probada respecto de los hechos o conductas que se consideren sancionables, así
como las normas vulneradas y la sanción que se propone que se imponga, o la declaración de su
inexistencia.
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CAPÍTULO VIII
DE LAS DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA Están impedidos de postular quienes hayan sido separados definitivamente de la UNSCH u otra
universidad pública o privada, para cuyo efecto se implementan los registros correspondientes.
SEGUNDA En aras de la transparencia, los docentes y personal administrativo que formen parte de los procesos de
admisión no pueden postular a ninguna escuela de formación profesional bajo ninguna modalidad.
TERCERA Todo asunto no contemplado en el presente Reglamento será resuelto por la Comisión Permanente de
Admisión, en el marco de sus atribuciones o facultades establecidas, aplicando los principios generales
del Derecho.
CUARTA Los postulantes a la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería Agroforestal en la modalidad de
examen ordinario rendirán el examen de admisión en la sede Pichari y en la modalidad de examen de
exonerados del procedimiento ordinario de admisión (personas con discapacidad, primer y
segundo puestos de Educación Secundaria, deportistas calificados de alto nivel, graduados y/o
titulados, traslados internos y externos, víctimas del terrorismo, afectados por la violencia socio-política
e integrantes del pueblos andinos-amazónico) rendirán el examen en la sede principal de Ayacucho.
QUINTA Quedan derogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento.
44
ANEXO
ANEXO N° 1
TABLA I
DISTRIBUCIÓN DE LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL POR ÁREAS ACADÉMICAS
ÁREA
I
INGENIERÍA Y
CIENCIAS FÍSICO- MATEMÁTICAS
ÁREA
II
EDUCACIÓN
Y
CIENCIAS SOCIALES
ÁREA
III
CIENCIAS ECONÓMICAS
Y ADMINISTRATIVAS
ÁREA
IV
CIENCIAS DE LA SALUD
Y
NATURALES
Agronomía
Ingeniería Agrícola
Ingeniería
Agroforestal
Ingeniería Química
Ingeniería en
Industrias
alimentarias
Ingeniería
Agroindustrial
Ingeniería Civil
Ingeniería de Minas
Ingeniería de
Sistemas
Ciencias Físico-
Matemáticas
Derecho
Ciencias de la
Comunicación
Trabajo Social
Arqueología e Historia
Antropología Social
Educación Inicial
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Física
Administración de
Empresas
Contabilidad y
Auditoría
Economía
Biología
Farmacia y
Bioquímica
Enfermería
Obstetricia
Medicina
Veterinaria
Medicina
Humana
45
ANEXO N° 2
TABLA II
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS Y PONDERACIÓN POR ÁREAS ACADÉMICAS Y ASIGNATURAS,
MODALIDAD DE EXAMEN ORDINARIO
ÁREAS ACADÉMICAS / PONDERACIÓN
ASIGNATURAS I II III IV
Razonamiento Verbal 8 (5) 8 (5) 8 (5) 8 (5)
Razonamiento Lógico-Matemático 8 (5) 8 (5) 8 (5) 8 (5)
Matemática 8 (5) 8 (5) 8 (5) 8(5)
Física 6 (4) 6 (2) 6 (2) 6 (2)
Química 8 (4) 8 (2) 8 (2) 8 (2)
Biología 8 (3) 8 (2) 8 (2) 8 (5)
Anatomía y Fisiología 6 (3) 6 (2) 6 (2) 6 (5)
Lenguaje 8 (3) 8 (5) 8 (5) 8 (3)
Literatura 7 (3) 7 (4) 7 (3) 7 (2)
Economía 7 (3) 7 (3) 7 (5) 7 (3)
Historia Universal 7 (3) 7 (4) 7 (3) 7 (3)
Historia del Perú 7 (3) 7 (3) 7 (3) 7 (3)
Geografía y educación ambiental 7 (2) 7 (3) 7 (3) 7 (3)
Educación Cívica 5 (2) 5 (3) 5 (3) 5 (2)
Número de preguntas (puntaje total
de ponderación) 100 (350) 100 (350) 100 (350) 100 (350)
PUNTAJE TOTAL 1050 1050 1050 1050
CRITERIOS DE PONDERACIÓN 5 = Muy necesario 4 = Necesario 3 = Medianamente necesario 2 = Mínimamente necesario
46
ANEXO N° 3
TABLA III
EJEMPLO DEL CÁLCULO DEL PUNTAJE EN EL EXAMEN DE ADMISIÓN EN LAS MODALIDADES DE EXAMEN
ORDINARIO Y EXONERADOS DEL PROCEDIMIENTO ORDINARIO DE ADMISIÓN
RESPUESTA VALOR FACTOR *PONDERACIÓN PUNTAJE
correcta incorrecta
3 3
1.0 0.03
2 2
6 -0.18
correcta incorrecta
3 3
1.0 0.03
3 3
9 -0.27
correcta incorrecta
3 3
1.0 0.03
4 4
12 -0.36
correcta incorrecta
3 3
1.0 0.03
5 5
15 -0.45
*La ponderación varía de acuerdo a la Tabla II del Anexo 2.
47
ANEXO N° 4
TABLA IV
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS POR ASIGNATURAS Y PONDERACIÓN POR ÁREAS ACADÉMICAS EN LA
MODALIDAD DE EXAMEN DE EXONERADOS DEL PROCEDIMIENTO ORDINARIO DE ADMISIÓN
ÁREAS ACADÉMICAS / PONDERACIÓN
ASIGNATURAS I II III IV
Razonamiento Verbal 4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5)
Razonamiento Lógico-Matemático 4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5)
Matemática 4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5)
Física 3 (4) 3 (2) 3 (2) 3 (2)
Química 4 (4) 4 (2) 4 (2) 4 (2)
Biología 4 (3) 4 (2) 4 (2) 4 (5)
Anatomía y Fisiología 3 (3) 3 (2) 3 (2) 3 (5)
Lenguaje 4 (3) 4 (5) 4 (3) 4 (3)
Literatura 3 (3) 3 (4) 3 (4) 3 (2)
Economía 4(3) 4(3) 4(5) 4(3)
Historia Universal 3(3) 3(4) 3(4) 3(3)
Historia del Perú 4(3) 4(4) 4(4) 4(3)
Geografía y educación ambiental 3(2) 3(3) 3(3) 3(3)
Educación Cívica 3(2) 3(2) 3(2) 3(2)
Número de preguntas (puntaje total
de ponderación)
50 (175)
50 (175)
50 (175)
50 (175)
PUNTAJE TOTAL 525 525 525 525
CRITERIOS DE PONDERACIÓN 5 = Muy necesario 4 = Necesario 3 = Medianamente necesario 2 = Mínimamente necesario
48
ANEXO N° 5
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA Y HABILIDAD DEPORTIVA PARA EL INGRESO EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
Los postulantes a la Escuela de Formación Profesional de Educación Física, de la Facultad de Ciencias de la
Educación, en la modalidad de examen ordinario y exonerados se someten a dos evaluaciones: la primera, a una
prueba de aptitud física y habilidad deportiva, administrada por el Presidente de la Comisión Permanente de Admisión
o su representante y dos profesores del área; la segunda, al examen de aptitud académica y de conocimientos (100
preguntas para los que se inscribieron para rendir examen ordinario o 50 para el examen de exonerados). El puntaje
total se considera en la siguiente tabla.
TABLA V
EVALUACIONES
EXAMEN ORDINARIO EXAMEN DE EXONERADOS
Nº de preguntas Puntaje Nº de preguntas Puntaje
1.Pruebas de:
1.1. aptitud física
1.2. habilidades
deportivas
--- 525 --- 262
2. Examen de aptitud
académica y de
conocimientos
100 525 50 263
PUNTAJE TOTAL --- 1050 --- 525
Finalidad
El presente reglamento tiene la finalidad de proporcionar los lineamientos generales de las modalidades de ingreso
en la Escuela de Formación Profesional de Educación Física.
Antecedentes
El año 1988 se implementó el examen de suficiencia física en el reglamento de Examen de Admisión para el ingreso
en la Escuela de Formación Profesional de Educación Física.
Objetivos
1. Implementar el proceso de admisión de postulantes en la Escuela de Formación Profesional de Educación Física
(EFPEF).
2. Cumplir con las recomendaciones y estándares del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
calidad de Educación Superior Universitaria (CONEAU).
3. Seleccionar postulantes de acuerdo a los perfiles requeridos en el Plan Curricular de la Escuela.
Modalidad de ingreso
El ingreso en la Escuela de Formación Profesional de Educación Física se efectúa mediante el examen que
comprende las siguientes áreas (Art 8º del Reglamento):
a) aptitud física y habilidad deportiva 50%
b) examen de aptitud académica y de conocimientos 50%
PORCENTAJE TOTAL 100%
49
Especificaciones para la modalidad de ingreso
Los postulantes a la EFP de Educación Física se inscriben de acuerdo a lo establecido en el cronograma para el
Examen de Admisión.
Los postulantes inscritos se someten a una evaluación de aptitud física y habilidades deportivas antes del
Examen Ordinario.
El proceso de evaluación de la aptitud física y habilidades deportivas de los postulantes será administrado por el
Comisión Permanente de Admisión o su representante y cuatro profesores de la Escuela de Formación
Profesional de Educación Física, designados por la Comisión Permanente de Admisión. Con 5 días de
anticipación al examen, los administradores de la evaluación presentarán ante la Comisión Permanente de
Admisión la cartilla de evaluación, para su aprobación y posterior remisión al centro de cómputo.
El procedimiento de la administración del examen de aptitud física y habilidades deportivas es el siguiente:
1. EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA (210 puntos)
a. Test de resistencia motora (puntaje máximo 105)
b. Test de velocidad motora (puntaje máximo 105)
2. EVALUACIÓN DE HABILIDADES DEPORTIVAS (315 puntos)
a. Test de básquetbol (puntaje máximo 105)
b. Test de voleibol (puntaje máximo 105)
c. Test de fútbol (puntaje máximo 105)
NOTA: El puntaje para la modalidad de examen de exonerados se señala en la Tabla V del Anexo V
I. EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA
1.1. PRUEBA DE RESISTENCIA MOTORA
1.1.1. Test de Resistencia Aeróbica de 2000 m (damas) y 3000 m (varones).
Objetivo Medir la resistencia aeróbica a través del volumen del oxígeno. Descripción El postulante evaluado deberá correr la distancia de 2000 y 3000 metros, respectivamente, en el menor tiempo posible.
TABLA DE EVALUACIÓN
DAMAS (2000m.) Puntos VARONES (3000m.)
8’55’’
9’15’’
9’35’’
9’55’’
10’15’’
10’35’’
10’55’’
11’15’’
11’35’’
11’55’’
105
94
83
72
61
50
39
28
17
6
10’20’’
10’40’’
11’00’’
11’20
11’40’’
12’00’’
12’20’’
12’40’’
13’00’’
13’20’’
50
1.2. PRUEBAS DE VELOCIDAD MOTORA
1.2.1. Test de Velocidad
Objetivo Medir la velocidad motriz. Descripción El postulante se ubica en partida alta, un pie adelante y el otro atrás, corre a una señal lo más rápido posible una distancia de 40 metros.
TABLA DE EVALUACIÓN DE LA VELOCIDAD MOTORA
DAMAS (40 m) Puntos VARONES (40m)
5’’8/10 a 5’’9/10
6’’a 6’’ 1/10
6’’’ 2/10 a 6’’ 3/10
6’’ 4/10 a 6’’5/10
6’’’6/10 a 6’’7/10
6’’ 8/10 a 6’’9/10
7’’a 7’’1/10
7’’2/10 a 7’’3/10
7’’4/10 a 7’’5/10
7’’6/10 a 7’’ 7/10
105
94
83
72
61
50
39
28
17
6
5’’ a 5’’1/10 y menos
5’’ 2/10 a 3/10
5’’4/10 a 5’’5/10
5’’6/10 a 5’’7/10
5’’8/10 a 5’’9/10
6’’ a 6’’ 1/10
6’’ 2/10 a 6’’3/10
6’’ 4/10 a 6’’5/10
6’’ 6/10 a 6’’7/10
6’’ 8/10 a 6’’9/10
II. EVALUACIÓN DE HABILIDADES DEPORTIVAS
2.1. BÁSQUETBOL
2.1.1. Test de entrada en bandeja Objetivo Evaluar el dominio de los fundamentos y las capacidades técnico–tácticos.
Descripción El postulante realiza durante 1 minuto (varones) y 1 minuto con 15 segundos (damas)
entradas en doble ritmo con un dribling hacia ambos tableros, partiendo de la línea central del
campo.
TABLA DE EVALUACIÓN DE LA HABILIDAD DEPORTIVA EN BÁSQUETBOL
(VARONES Y DAMAS)
ENCESTADAS PUNTAJE
10 canastas
9 canastas
8 canastas
7 canastas
6 canastas
5 canastas
4 canastas
3 canastas
2 canastas
1 canasta
0 canastas
105
95
85
75
65
55
45
35
24
13
0
51
2.2. VOLEIBOL
2.2.1. Test de recepción, voleo y golpe al balón
Objetivo Evaluar el dominio de los fundamentos y las capacidades técnico–tácticos. Descripción Al postulante se le envía el balón, quien realiza una recepción, voleo y golpe al balón, de tal manera que pase la red. Ejecuta 10 intentos.
TABLA DE EVALUACIÓN: HABILIDAD DEPORTIVA EN VOLEIBOL
2.3. FÚTBOL
2.31 Test de conducción, pase y remate al arco Objetivo Evaluar el dominio de los fundamentos y las capacidades técnico–tácticos. Descripción Varones: el postulante conduce el balón, realiza un auto pase y ejecuta un remate al arco desde el borde del área de penal. Inicia en el medio campo. Ejecuta 10 intentos. Damas: la postulante conduce el balón y ejecuta un remate al arco desde el borde del área de penal. Inicia en el medio campo. Ejecuta 10 intentos.
TABLA DE EVALUACIÓN: HABILIDAD DEPORTIVA EN FÚTBOL
CARRECTA EJECUCIÓN PUNTOS
10 ejecuciones
9 ejecuciones
8 ejecuciones
7 ejecuciones
6 ejecuciones
5 ejecuciones
4 ejecuciones
3 ejecuciones
2 ejecuciones
1 ejecución
0 ejecuciones
105
95
85
75
65
55
45
35
24
13
0
CARRECTA EJECUCIÓN PUNTOS
10 ejecuciones
9 ejecuciones
8 ejecuciones
7 ejecuciones
6 ejecuciones
4 ejecuciones
3 ejecuciones
5 ejecuciones
2 ejecuciones
1 ejecución
0 ejecuciones
105
95
85
75
65
55
45
35
24
13
0
ANEXO N° 6
FIGURA 1
SECUENCIA DE TRÁMITE PARA EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN
Postulantes al examen ordinario o
exonerado
Ingresar a la página Web:
admisión.unsch.edu.pe
Registro de datos y obtención de
orden de pago
Obtenga su autorización de pago
Pagar la tasa correspondiente en
las entidades financieras
autorizadas
Luego de 24 horas
Imprimir la inscripción y la
declaración jurada en la página admisión.unsch.edu.pe
Reinscripción de postulantes
exonerados que no ingresaron a la
UNSH
Recabar el código de ingreso en Jr.
Arequipa N° 175-Ayacucho (4:30 a
8:30 pm)
Ingresar a la página Web:
admisión.unsch.edu.pe
Registro de datos y obtención de
orden de pago
I N S T R U C C I O N E S P A R A E L E X A M E N D E A D M I S I Ó N
2 0 1 4 - I
Señores postulantes:
El día del examen de admisión recibirá la Hoja Óptica de Examen, especialmente diseñada para ser leída
posteriormente por la Lectora Óptica de Marcas, capaz de reconocer los círculos (burbujas) sombreados
correctamente con lápiz negro Nº 2 o 2B en dicha hoja, como se muestra a continuación:
Ejemplos de marcas: Correcta: Incorrectas: x w
1. La Hoja Óptica de Examen consta de dos cuerpos, el primero a la izquierda corresponde a la HOJA DE
IDENTIFICACIÓN (Figura Nº 1-A) y el segundo a la derecha corresponde a la HOJA DE RESPUESTAS (Figura
Nº 1-B).
2. Los dos cuerpos descritos se encuentran enlazados por un código secreto que permitirá calificar las respuestas
en forma totalmente anónima.
3. Para asegurar que las marcas que usted realice en la Hoja Óptica de Examen sean leídas por los equipos
electrónicos en la forma técnicamente prevista, es necesario el estricto cumplimiento de todas las instrucciones
acerca de cómo marcar sus datos y sus respuestas. Por tanto, es indispensable tener presente las
INSTRUCCIONES antes de llenar la Hoja Óptica de Examen (parte superior derecha de la Figura Nº 1-B).
4. Sólo podrá usar lápiz Nº 2 ó 2B para llenar la Hoja Óptica de Examen. En el caso que usted llene con un lápiz
diferente al descrito, bolígrafo, lapicero de tinta seca, correrá el riesgo que no sean leídas o sean anuladas.
5. Se recomienda realizar marcas nítidas y densas dentro de las burbujas o círculos respectivos.
I. INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN
1. Llenar primero con letra imprenta (clara y legible) el código del AULA, APELLIDO PATERNO, APELLIDO
MATERNO Y NOMBRE(S) completos en los espacios señalados para tal efecto, sin salirse de los recuadros
respectivos (parte superior de la Hoja de Identificación).
2. Escribir su código (ocho dígitos) que figura en su DNI, dígito por dígito en los espacios que corresponden al
CÓDIGO DEL POSTULANTE, constituido de ocho (8) espacios.
3. Sombrear correctamente las burbujas (círculos) de tal forma que en la primera columna deberá marcar
únicamente el círculo que tenga el primer número de su código de postulante, en la segunda columna el
círculo que tenga el número correspondiente al segundo dígito, y así sucesivamente, hasta completar el
octavo dígito de su código. Se le reitera que este paso es de suma importancia y las marcas deben ser nítidas
y densas.
4. En la parte inferior de la hoja óptica firmar en el espacio señalado como FIRMA DEL POSTULANTE, teniendo
cuidado de no salir del recuadro (parte inferior).
5. En caso de error, borrar cuidadosamente y rellenar nuevamente.
6. El supervisor de aula recogerá las Hojas de Identificación, previa verificación de los datos llenados que
correspondan a la declaración jurada del postulante y al que figura en el listado de postulantes asignados al
aula.
7. Tener cuidado de realizar marcas no indicadas en otras zonas de la hoja, en caso contrario, corre el riesgo de
ser eliminado en el proceso de lectura, poniendo en riesgo su ingreso en la Universidad.
II. INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS
1. En la Hoja de Respuestas del examen, sombrear (llenar) únicamente el círculo correspondiente al ÁREA
académica a la que está postulando (parte superior derecha).
54
2. El cuerpo central de esta HOJA DE RESPUESTAS contiene cinco opciones de respuestas: A, B, C, D y E
para cada número de pregunta.
3. Antes de proceder con el llenado de la HOJA DE RESPUESTAS, debe tener en cuenta lo siguiente:
a) Lea cuidadosamente las INSTRUCCIONES de llenado que se encuentra en la parte superior derecha de la
HOJA DE RESPUESTAS.
b) Sombree únicamente la burbuja que corresponde al ÁREA a la que está postulando.
c) Para cada una de las preguntas, en la HOJA DE RESPUESTAS, existe un número que a su derecha tiene
cinco círculos con las letras A, B, C, D y E.
d) Escoja cual de las alternativas, de la A a la E, es la correcta para la pregunta que ha resuelto y rellene el
círculo correspondiente en forma nítida y densa.
e) Tenga en consideración que solamente una de las alternativas es la respuesta correcta, no existen
respuestas múltiples para cada pregunta del examen.
f) En el caso que rellene dos círculos de respuestas para la misma pregunta (aún siendo correcta una de
ellas) se tomará en cuenta como marca múltiple, contabilizándola como respuesta incorrecta.
g) En caso de equivocación en la alternativa elegida, borre cuidadosamente y limpie bien; luego, rellene el
círculo de la respuesta que considere correcta.
4. Una vez que haya concluido el examen, el supervisor de aula pasará a recoger la HOJA DE RESPUESTAS, la
que se enviará al Centro de Cómputo para el procesamiento electrónico que permita obtener los resultados
en el orden de mérito respectivo para cada modalidad y escuela de formación profesional.
Figura Nº: 1-A HOJA DE IDENTIFICACIÓN Figura Nº 1-B: HOJA DE RESPUESTAS
55
TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento Verbal
1. Estructura, análisis y compresión de textos Lectura, texto, idea principal, ideas secundarias, el tema. Comprensión literal, inferencial y crítica de textos
literarios y extraliterarios. Análisis denotativo y connotativo. Comprensión paremiológica y de frases célebres.
Sinónimos y antónimos contextuales. Plan de redacción: tipos. Oraciones eliminadas: criterios.
2. Estructura, análisis semántico y contextual de las palabras Estructura de la palabra: lexemas y morfemas. Etimología de la palabra. Estudio semántico de palabras
(sinónimos, antónimos, parónimos, homónimos).
3. Operaciones lógicas Término excluido. Series verbales. Analogías: relaciones analógicas. Analogías horizontales y verticales.
Analogías con dos o más proposiciones. Conectores: clases. Oraciones incompletas: clases.
Razonamiento Lógico-Matemático
1. Planteo de ecuaciones. Trazo y conteo de figuras. Máximos y mínimos. Cuatro operaciones fundamentales. Complemento aritmético. Cortes, estacas y pastillas. Sucesiones, series y sumatorias.
2. Relaciones familiares. Orden de datos. Cuadro de decisiones. Operadores matemáticos. Operaciones binarias. Distribuciones y analogías de números y gráficas. Psicotécnicos. Edades y relojes.
3. Transmisión de poleas y engranajes. Rumbos y direcciones. Móviles. Relación de perímetros y áreas. 4. Ejes coordenados. Lógica proposicional. Lógica de clases. Cripto aritmético. Razonamiento inductivo, deductivo y
habilidades. Análisis combinatorio y probabilidades.
CONOCIMIENTOS
MATEMÁTICA
Aritmética
1. Conjunto: notación. Determinación del conjunto. Relación entre conjuntos. Conjuntos potencia. Cardinal de un conjunto.
2. Sistema de numeración decimal. Valor posicional. Representación polinómica. Sistema en diferentes bases al decimal, cambio de bases, operaciones en diferentes bases.
3. Teoría de divisibilidad, propiedades principales. Criterios de divisibilidad. 4. Números primos. Números primos entre sí. Descomposición canónica de un número. Cantidad de divisores de
un número. 5. Máximo común divisor, propiedades fundamentales sobre el MCD. Métodos de cálculo. Mínimo común
múltiplo, propiedades, métodos de cálculo, relaciones entre MCD y MCM. 6. Números racionales, clasificación, transformaciones de expresiones decimales a fracciones. 7. Razones y proporciones. Razones aritméticas y geométricas, propiedades fundamentales. 8. Promedios: promedio aritmético, promedio geométrico y promedio armónico, propiedades de los promedios. 9. Proporcionalidad directa e inversa. Propiedades. Proporcionalidad compuesta. Reparto proporcional. 10. Regla de tres. Clases: simple y directa e inversa. Métodos de solución. Regla de tres compuesta, métodos de
solución. 11. Porcentaje, definición, operaciones con porcentajes. Porcentaje. Aplicaciones comerciales. Descuentos y
aumentos sucesivos. 12. Regla de interés simple. Regla de mezcla y aleación.
Álgebra
1. Álgebra y las expresiones algebraicas. Teoría de exponentes, definiciones previas: potenciación, radiación en R. Aplicación de la relación a base de exponentes en resolución de ecuaciones exponenciales.
2. Expresiones algebraicas: grado absoluto y relativo. Polinomios: definición. Polinomio de una variable: grado de un polinomio. Polinomios especiales. Multiplicación de polinomios. Productos notables.
3. División de polinomios. Método: Clásico. Horner y Ruffini. Teorema del resto. Divisibilidad. Cocientes
56
notables. Factorización: factor común-identidades, métodos en aspa. Método de suma y resta, divisiones binómicas.
4. Radicación y ecuaciones: máximo común divisor y mínimo común múltiplo de fracciones. Expresiones fraccionales. Problemas. Radicación. Teorema de radicación en R. Ecuaciones: definición, clasificación, ecuaciones de primer grado con una incógnita. Sistema de ecuaciones. Método de resolución.
5. Ecuaciones y binomio de Newton: ecuaciones de segundo grado con una incógnita. Propiedades de las raíces de una ecuación de segundo grado. Ecuaciones reductibles a cuadráticas.
6. La recta numérica: intervalos. Inecuaciones de primer grado y de segundo grado. Sistemas simples de resolución de inecuaciones por valores de referencia.
7. Valor absoluto: definición de propiedades. Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto. 8. Factorial de un número: análisis combinatorio: permutación de binomio de Newton con exponente entero
positivo, propiedades. 9. Progresiones aritméticas y geométricas: cálculo de interpolación y suma de términos. Medios aritméticos y
geométricos. Logaritmos: definición propiedades, sistema de logaritmos y antilogaritmos. Ecuaciones exponenciales.
10. Funciones: calcular el dominio y rango de una función real de variable real. Efectuar operaciones con funciones reales y calcular la inversa de una función biyectiva. Reconocer funciones especiales: par, impar, periódicas monótonas.
Geometría
1. Ángulos: definición y clasificación. Ángulos formados por dos rectas paralelas y una secante. Propiedades especiales.
2. Triángulos: definición, clasificación y propiedades fundamentales. Líneas y puntos notables de un triángulo. 3. Congruencia de triángulos: teoremas de la bisectriz, mediatriz, de la base media y de la mediana relativa a la
hipotenusa. Triángulos rectángulos notables y aproximados. 4. Polígonos: definición, elementos y clasificación. Propiedades fundamentales del polígono. Cuadriláteros:
definición, clasificación y propiedades fundamentales de los cuadriláteros convexos. 5. Circunferencia: definición, elementos y propiedades fundamentales. Ángulos con relación a una circunferencia.
Posiciones relativas de las circunferencias en el triángulo. Teorema de Poncelet. 6. Cuadriláteros inscribibles: definición y propiedades. Teorema de Phitots. 7. Proporcionalidad de segmentos: teorema de Thales, teorema de bisectriz interior y exterior, teorema del
incentro, teorema de Menelao, teorema de Ceva. Propiedades. 8. Semejanza de triángulos, casos y propiedades. 9. Relaciones métricas en triángulos rectángulos y oblicuángulos: Propiedades generales y teoremas
trascendentes, complementarias, respectivamente. 10. Relaciones métricas en las circunferencias: teoremas fundamentales. 11. Áreas de regiones triangulares: Fórmulas generales. Relaciones entre áreas de regiones triangulares.
Propiedades. 12. Áreas de regiones cuadrangulares y relación de áreas en regiones planas. Áreas de regiones circulares:
fórmulas generales. 13. Polígonos regulares: definición y elementos. Polígonos regulares notables.
Trigonometría
3. Ângulo trigonométrico. Sistemas de medida angular. Longitud de arco. Áreas de un sector circular. 4. Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo: razones trigonométricas de ángulos
complementarios y recíprocos. Razones trigonométricas de ángulos notables (30º, 60º, 45º, 37º y 53º). 5. Ángulos verticales: ángulos de elevación y ángulos de depresión. 6. Ángulo en posición normal: razones trigonométricas de ángulos de posición normal. 7. Signos de las razones trigonométricas en los cuadrantes. 8. Circunferencia trigonométrica: representación de las razones trigonométricas en la circunferencia
trigonométrica. Ángulos cuadrantales y coterminales: razones trigonométricas de ángulos cuadrantales (0º, 90º,180º, 270º, 360º).
9. Identidades trigonométricas fundamentales: pitagóricas, recíprocas, por división, auxiliares. 10. Reducción al primer cuadrante, reglas prácticas de reducción al I-C. Razones trigonométricas de un ángulo
negativo. 11. Identidades trigonométricas de la suma y diferencia de ángulos. 12. Razones trigonométricas del ángulo doble, mitad y triple. 13. Transformaciones de la suma y diferencia de senos y cosenos en producto. 14. Transformaciones de producto de senos y cosenos en suma y diferencia. 15. Resolución de triángulos oblicuángulos: ley de senos y cosenos. 16. Funciones trigonométricas: dominio, rango y gráfica de las funciones seno y coseno, tangente y cotangente. 17. Funciones trigonométricas inversas. 18. Ecuaciones trigonométricas elementales, propiedades y métodos de solución.
57
FÍSICA
1. La física. El método científico. Magnitudes físicas. El sistema internacional. Vectores. Suma y resta: método gráfico y analítico. Descomposición rectangular.
2. Movimiento en una dimensión: vector posición. Vector desplazamiento. Vector velocidad media. Vector aceleración media. Movimiento rectilíneo uniforme. Movimiento rectilíneo uniforme variado. Caída libre.
3. Movimiento en dos dimensiones: principio de independencia de movimientos. Movimiento de proyectiles. Movimiento de un cuerpo lanzado horizontalmente. Movimiento circular uniforme: velocidad lineal, velocidad angular y aceleración centrípeta. Movimiento circular uniforme variado.
4. Leyes del movimiento. Leyes de Newton: fuerza, peso y masa. Diagramas de cuerpo libre. Dinámica lineal. Dinámica circular. Fuerza centrípeta. Primera condición de equilibrio. Teorema de Lami. Momento de una fuerza. Teorema de Varignon. Segunda condición de equilibrio.
5. Trabajo y energía: teorema trabajo energía cinética. Trabajo realizado por una fuerza constante: gráfica. Potencia. Energía cinética y energía potencial Ley de Hooke. Energía potencial elástica. Principio de conservación de la energía mecánica.
6. Oscilaciones, ondas e hidrostática: movimiento armónico simple (M.A.S.). Sistema masa-resorte. Péndulo simple. Ondas: longitudinales y transversales, elementos, velocidad de propagación. Ecuación de onda. Fluidos: densidad, peso específico y presión. Presión atmosférica. Principio de Pascal. Principio de Arquímedes. Flotación de cuerpos macizos.
7. Energía térmica: temperatura y calor. Escalas termométricas. Dilatación. Calor: capacidad calórica, calor específico. Cambios de fase. Equivalente mecánico del calor. Interpretación de la primera y segunda ley de la termodinámica.
8. Electricidad: fenómenos electrostáticos. Formas de electrización. Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Potencial eléctrico. Capacidad eléctrica. Circuitos de condensadores. Corriente eléctrica. Resistencia eléctrica. Fuerza elec-tromotriz. Potencia eléctrica. Ley de Ohm. Potencia eléctrica. Efecto Joule. Circuitos eléctricos. Leyes de Kirchhoff.
9. Magnetismo y electromagnetismo. Magnetismo terrestre. La brújula. Campo eléctrico y campo magnético. Experiencia de Oersted. Ley de Ampere. Campo eléctrico en un solenoide. Efectos del campo eléctrico sobre una carga eléctrica. Fuerza magnética sobre una corriente rectilínea. Fuerza eléctrica sobre conductores paralelos. Fuerza electromotriz inducida. Ley de Faraday. Ley de Lenz.
10. Óptica. Naturaleza de la luz. Reflexión de la luz: leyes. Espejos planos. Refracción de la luz: leyes. Ley de Snell. Reflexión total.
11. Física moderna: la teoría quántica. Planck y la cuanticación de la energía. El efecto fotoeléctrico. Concepto de fotón. La radiación del cuerpo negro. Modelos atómicos.
QUÍMICA
1. Química y materia: Química. División de la química. La materia. División de la materia. Estados físicos de la materia. Cambios de estado físico. Propiedades y clasificación de la materia. Fenómenos físicos y químicos. Mezcla y combinaciones.
2. Estructura atómica: el átomo. Teoría atómica moderna. Estructura atómica. Número atómico. Número de masa. Isótopos. Isóbaros. Isótonos. Números quánticos. Configuración electrónica de los átomos. Iones y especies iso-electrónicas. Electrones de valencia.
3. Clasificación periódica de los elementos químicos y enlace químico: descripción de la tabla periódica moderna. Grupos y periodos representativos. Metales y no metales. Propiedades periódicas: electronegatividad, electro-afinidad y energía de ionización. Enlace químico. Tipos de enlace. Enlaces intraatómicos: iónico, covalente y metálico. Enlaces intermoleculares. Puente de Hidrógeno.
4. Funciones químicas inorgánicas: definición y clasificación. Funciones químicas inorgánicas. Clasificación: óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros. Estructura y nomenclatura clásica IUPAC y Stock.
5. Reacciones y ecuaciones químicas. Reacción química. Clasificación. Ecuaciones químicas. Balanceo de ecuaciones: por tanteo: Reacciones redox. Balanceo de ecuaciones redox. Métodos: estado de oxidación e ión-electrón.
6. Cálculos químicos: unidades químicas de masa: peso atómico. Peso molecular. Número de moles. Número de Avogadro. Peso equivalente. Equivalente químico. Composición centesimal. Fórmulas químicas: empírica y molecular
7. Estequiometría: leyes de la combinación química. Estequiometría. Cálculo con fórmulas y ecuaciones químicas. Reactivo limitante y en exceso. Rendimiento de las reacciones químicas.
8. Estado gaseoso: propiedades generales de los gases. Leyes de los gases ideales. Ecuación de los gases ideales. Condiciones normales. Volumen molar. Ley de Avogadro. Ecuación general de los gases ideales. Mezcla de gases. Ley de Dalton y de Amagat.
9. Soluciones: soluto. Solvente. Tipos. Concentración de soluciones. Unidades físicas y químicas. Dilución y mezcla de soluciones.
10. Teoría ácido base y química nuclear: definición ácido-base. Clasificación ácidos y bases fuertes y débiles. pH y pOH de soluciones. Titulación ácido-base. Radiactividad natural y artificial. Energía nuclear. Bomba atómica.
11. Electroquímica y equilibrio químico: electroquímica. Celda electrolítica. Electrólisis. Leyes de Faraday. Naturaleza del equilibrio químico. Ley del equilibrio químico. Constante del equilibrio. Principio de Le Chatelier. Equilibrio en sistemas homogéneos y heterogéneos.
12. Química orgánica: el átomo de carbono. Tipos de carbono. Tipos de fórmulas. Isómeros. Funciones químicas
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orgánicas. Hidrocarburos saturados y no saturados. Radicales. Hidrocarburos aromáticos. Estructura y nomenclatura. Funciones orgánicas oxigenadas y nitrogenadas: alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, amidas, aminas y nitrilos. Estructura y nomenclatura.
BIOLOGÍA
1. La Biología: características generales de los seres vivos. Niveles de organización de la materia y los seres vivos. 2. Composición química de la materia viviente: bioelementos, biomoléculas. Glúcidos, lípidos, proteínas. Ácidos
nucleicos. 3. Citología: teoría celular. Tipos de célula. Estructura de células procariotas y eucariotas. Semejanzas y diferencias. 4. Histología: características, estructuras y funciones de los tejidos vegetales. 5. Funciones vitales y digestión: nutrición, tipos, autótrofos y heterótrofos. 6. Funciones de relación o irritabilidad. 7. La respiración: respiración celular, aeróbica y anaeróbica. 8. La excreción y homeostasis: excreción y homeostasis. 9. Reproducción: definición. Tipos: asexual y sexual. Ciclo celular, mitosis, meiosis 10. Herencia biológica: la herencia. Leyes de Mendel. Problemas genéticos humanos. 11. Diversidad de las especies: teorías de la evolución y de la vida. La clasificación de los seres vivos. Características
generales e importancia. 12. Ecología y recursos naturales: sistemas ecológicos, hábitat, nicho ecológico. La cadena trófica. Recursos
renovables y no renovables. El ciclo del agua.
13. Enfermedades en el hombre: enfermedades virales, bacterianas, fúngicas y parasitarias: agentes etiológicos,
mecanismos de transmisión. Prevención.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA 1. Anatomía y fisiología del aparato locomotor (óseo y muscular) 2. Anatomía y fisiología cardiovascular, sistema respiratorio y digestivo. 3. Anatomía y fisiología del sistema nervioso central y periférico, endocrino, sensorial e inmunológico.
4. Anatomía y fisiología del sistema reproductor humano y urinario.
LENGUAJE
Lingüística 1. La comunicación: concepto y clases. Competencia y actuación comunicativas. Factores constitutivos de la
comunicación lingüística. 2. Lenguaje, lengua y habla. 3. Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastrática. 4. Situación lingüística de Perú. 5. El signo lingüístico: conceptos y principios. 6. Funciones del lenguaje. 7. Relación entre los elementos de la comunicación y de las funciones del lenguaje. 8. Lingüística textual: el texto. Propiedades: adecuación, coherencia, cohesión. Tipología textual. 9. Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua española. Lenguas neolatinas.
Gramática y ortografía españolas
1. La oración gramatical: concepto. Oración unimembre y bimembre. 2. Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. 3. Estructura del predicado: núcleo y modificadores. 4. La palabra: lexemas y morfemas. 5. Clases de palabras: estudio sintáctico, morfológico y semántico del sustantivo, adjetivo, verbo adverbio,
preposición y conjunción. El artículo y el pronombre. 6. La concordancia: concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y verbo. Casos especiales. 7. Relación fonema-grafía. Fonemas y grafías españolas. 8. Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las mayúsculas. 9. Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Reglas de silabeo. 10. Ortografía de la palabra: acentuación. 11. Acentuación: clasificación de las palabras por la ubicación del acento. Acentuación gráfica: general,
diacrítica, enfática, robúrica y de palabras compuestas. 12. Ortografía de la oración: entonación y puntuación. 13. Grupos fónicos y tonemas españoles. 14. Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y coma, los dos puntos y otros signos de puntuación. 15. Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de expresión escrita. 16. Redacción de documentos administrativos: a) El oficio: estructura y clases. b) La solicitud: estructura y
clases. c) El memorando: estructura y clases.
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LITERATURA
1. Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los géneros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de textos literarios. El premio Nobel de Literatura
2. Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura peruana: movimientos y escuelas. 3. Clasismo: Homero: Odisea. Medievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia. Renacimiento y Barroco. William
Shakespeare: Hamlet. Neoclasicismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra señora de París. Realismo. Honore de Balzac: Papá Goriot. Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold Bretch: Madre coraje y sus hijos.
4. Literatura española: Medievalismo: El poema de mío Cid. Renacimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo Adolfo Bécquer: Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. Juan Ramón Jiménez: Platero y yo. Generación del 27. Federico García Lorca: Romancero gitano. Vicente Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de posguerra. Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte.
5. Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: María. Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y esperanza (Yo soy aquel que ayer nomás decía). Criollismo. Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Literatura de la Revolución Mexicana. Mariano Azuela: Los de abajo. Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas de amor y una canción desesperada. Literatura fantástica. Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel Ángel As-turias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: Cien años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra de sol.
6. Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. Literatura colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: Nueva crónica y buen gobierno. El Inca Garcilazo de la Vega: Comentarios reales. Literatura de la emancipación. Mariano Melgar: Vuelve que ya no puedo. Costumbrismo. Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo. Ricardo Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Matto de Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: El caballero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los heraldos negros. Indigenismo: José María Arguedas: Los ríos profundos. Narrativa Urbana: Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros. Julio
Ramón Ribeyro: Los gallinazos sin plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete.
ECONOMÍA
1. Economía: necesidades. Bienes y servicios. Objeto y método. Macro y microeconomía. 2. Evolución del pensamiento económico. Análisis positivo y normativo. 3. Proceso económico. La producción. Factores de producción. PBI. 4. Flujo circular de la economía. Frontera de posibilidades de producción. 5. El mercado. Elementos básicos de la oferta y demanda. Equilibrio. 6. La empresa. Funciones y formas. Sistema financiero. 7. La conducta de la empresa. Competencia perfecta. Monopolio y oligopolio. 8. El capital. Tipos. Flujos de capital. 9. El dinero. Concepto. Formas y funciones. Sistema monetario. 10. La inflación: concepto, causas, tipos y consecuencias. 11. El desempleo. Tasa natural. Subempleo. 12. Sector público. Importancia y funciones. Política fiscal. 13. El presupuesto de la República. La deuda pública. 14. El comercio internacional y la globalización.
HISTORIA UNIVERSAL
1. La historia y su importancia. Definición, importancia, periodización y fuentes. 2. Los orígenes del hombre. Teorías. El proceso evolutivo (hominización). Paleolítico, mesolítico y neolítico:
características generales. 3. La época antigua y el apogeo del mundo clásico. Las sociedades y culturas antiguas: Egipto, Mesopotamia,
Fenicia, Hebrea, Persia, India, China: características generales y aportes culturales. Grecia: origen y periodificación. Las ciudades Estado: organización económica, social y política. Los aportes culturales. Roma: Orígenes, ubicación y periodización. República e imperio: organización económica, social y política. Los aportes culturales.
4. La Edad Media. Feudalismo. Orígenes y periodización. Las invasiones bárbaras y sus consecuencias. El Imperio Carolingio: ubicación, dinastía y hechos más relevantes. El feudalismo, características básicas de la organización política, económica y social. El surgimiento de los burgos o ciudades. Los árabes, ubicación, aportes culturales de la cultura árabe. Trascendencia de Mahoma y el Islam. Las Cruzadas: causas y consecuencias. El Imperio Bizantino. La dinastía macedónica. La cultura medieval: principales expresiones y representantes. El final de la Edad Media: El Renacimiento y el Humanismo: definición representantes y principales expresiones.
5. La Edad Moderna. características generales. Descubrimientos geográficos y expansión comercial europea. Ciencia y técnica. La Reforma: causas y fundamentos. La Contrarreforma y la hegemonía de España. El Siglo de las Luces y la Ilustración: definición, características generales y principales representantes. El Despotismo Ilustrado. La Independencia de los Estados Unidos de Norteamérica.
6. La Época Contemporánea. la Revolución Francesa: causas y consecuencias, cronología de los principales acontecimientos. La Revolución Industrial: definición, características y consecuencias. Principales corrientes
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ideológicas del siglo XIX: Liberalismo y Socialismo. La Primera Guerra Mundial: causas y efectos. La Revolución Rusa: causas, consecuencias y principales acontecimientos. El periodo de entreguerra: Fascismo, Stalinismo y Nazismo. La II Guerra Mundial: causas, efectos y principales acontecimientos. La Guerra Fría y la descolonización. Auge y caída de los regímenes socialistas. El nuevo orden mundial en el siglo XXI.
HISTORIA DEL PERÚ
1. El Perú prehispánico. El debate sobre el poblamiento de América. Evolución de la cultura prehispánica del Perú (periodos, características generales culturas). Teorías sobre la formación de la cultura peruana. Periodos lítico y arcaico: evidencias y características generales. El Horizonte Temprano: Chavín, Paracas y Vicus y sus aportes culturales. Periodo Intermedio Temprano: Mochica, Nazca, Tiahuanaco y Huarpa: aportes culturales. El Horizonte Medio: Wari: características generales y aportes culturales. Periodo Intermedio Tardío: chimúes, chinchas, chankas y huancas: características generales. El Horizonte Tardío: los incas: origen, formación, organización económica, social, política, administrativa y cultural.
2. El sistema colonial en el Perú. Europa y España durante la expansión hacia América. La conquista del Perú. Teorías sobre la derrota de los incas. La caída del Tahuantinsuyo y sus consecuencias. Resistencia y adaptación a la presencia española: los incas de Vilcabamba y el Taki Onqoy. La sociedad colonial: la ciudad, la comunidad indígena, la hacienda, el sistema de monopolio comercial, el Estado. Cultura, religión y educación. La diferenciación social: castas, estamentos. El mestizaje. La herencia colonial.
3. La Independencia del Perú. Crisis del sistema colonial (siglo XVIII). Rebeliones y movimientos anticoloniales entre los siglos XVIII y XIX. La Revolución de Túpac Amaru II. Los movimientos ideológico-doctrinarios: principales representantes. Repercusiones de la invasión napoleónica a España. Las corrientes libertadoras y las campañas militares.
4. El Perú republicano. El caudillismo militar. El impacto del guano en la sociedad y economía peruana. La guerra con Chile: causas y consecuencias. La postguerra y la reconstrucción nacional: el segundo militarismo. La república aristocrática: características. El oncenio de Leguía.
5. El Perú contemporáneo. Modernización y migración a las ciudades. Reforma agraria y el gobierno militar de Velazco Alvarado. La violencia política de fines del siglo XX. El informe final de la CVR y la problemática peruana.
GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
1. El universo. Concepto, teorías sobre su origen. Estructura: las galaxias, Vía Láctea, estrellas, constelaciones. 2. El sistema planetario solar. Estructura, el sol, planetas, satélites y otros. 3. La tierra: forma, estructura interna y externa. Los movimientos de rotación y traslación, consecuencias. 4. La atmósfera. Estructura y composición, funciones. 5. El clima y el tiempo. Los vientos. Factores del clima del Perú. 6. El mar peruano. Ubicación y características. la tesis de las 200 millas marítimas. 7. Las corrientes marinas. Características y efectos. 8. Las regiones naturales tradicionales del Perú. La costa: características principales, formas de relieve, los valles
costeños y su importancia en la agricultura. La sierra: características. La cordillera de los Andes: formas topográficas. La selva: características y formas topográficas predominantes.
9. Las ocho regiones de Javier Pulgar Vidal: Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca, Rupa rupa, Omagua. Sus características.
10. Los ríos. Importancia. El río Amazonas: origen y principales afluentes. 11. La población peruana. Características. La tasa de natalidad, mortalidad y crecimiento. Clases de población.
Distribución de la población en el Perú. 12. Las migraciones. Causas, consecuencias y rutas migratorias. 13. Actividades económicas productivas. La agricultura y ganadería, características en las diferentes regiones. 14. Actividades económicas extractivas. La pesca y la minería, características. 15. Contaminación ambiental y cambio climático 16. Conservación de la biodiversidad y del agua, reciclaje de productos 17. Recursos naturales, consumo responsable, ecoturismo, transgénicos 18. Tipos de energía, bosques y zonas protegidas, sustancias peligrosas, desastres por fenómenos naturales.
EDUCACIÓN CÍVICA
1. La familia: concepto, características, funciones y tipos de familia. Legislación que protege a la familia. La patria potestad. El parentesco: clases, líneas y grados de parentesco. La sucesión: concepto, características, clases. La unión matrimonial y la legislación pertinente. Legislación que protege a niños y adolescentes.
2. La Constitución Política del Perú: estructura y contenido. Libertades fundamentales amparadas por la constitución. La condición ciudadana: derechos y obligaciones. El Tribunal Constitucional: principales funciones.
3. La Ley: concepto, características, proceso para la formulación de las leyes, jerarquía de la ley, formas de promulgación.
4. Estructura del Estado Peruano. Los poderes del Estado Peruano: conceptos, funciones y principales atribuciones. Estructura del Estado Central. Organismos autónomos: competencias y funciones.
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5. Los gobiernos locales: los municipios: estructura y funciones. Principales atribuciones de los gobiernos locales. La Ley de municipalidades.
6. La descentralización en el Perú. Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización: importancia y alcances. Ley 27867, Ley orgánica de Gobiernos Regionales: importancia y alcances. El Consejo Nacional de Descentralización: estructura y funciones del legislativo, constitución y atribuciones.
7. La Comunidad Internacional. ONU, OEA, Comunidad Andina de Naciones, fines y competencias. La Unión Europea: países que la integran, finalidad y constitución. Principales pactos y tratados internacionales en los que el Perú es firmante.
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INST RUCCIONES PARA L A INSCRIPCIÓ N V IRT UAL DEL
POST UL ANT E
Señores postulantes, los pasos a seguir durante la inscripción a través de la página web de la UNSCH,
deberá ser cumplida en forma estricta, conforme se establece a continuación:
Primero Ingrese directamente al siguiente subdominio: admisión.unsch.edu.pe o a la página
web de la UNSCH: www.unsch.edu.pe
Segundo Registre sus datos y obtenga su orden de pago.
La reinscripción de postulantes exonerados para el examen ordinario de admisión,
que no lograron ingresar a la universidad, acercarse a la Oficina de Admisión: Jr.
Arequipa Nº 175 para la obtención de una clave de acceso.
Tercero Pague la tasa de inscripción en las entidades financieras autorizadas: Caja Rural “Los
Libertadores”, Cooperativa de Ahorro y Crédito San Cristóbal de Huamanga,
Cooperativa de Ahorro y Crédito Santa María Magdalena, Banco de la Nación y la Caja
de recaudación de la UNSCH.
Cuarto Luego de 24 horas ingrese nuevamente al subdominio: admisión.unsch.edu.pe o la
página de la UNSCH www.unsch.edu.pe Imprima su inscripción y declaración Jurada,
la misma que será entregada al supervisor de aula el día del examen de admisión.
IMPORTANTE
• Todo postulante al Examen de Admisión 2014-I, tanto por la modalidad de examen ordinario o
exonerado, deberá obligatoriamente portar su respectivo DNI vigente y la declaración jurada.
• Todo pago por concepto de inscripción se realizará solamente en las entidades financieras
autorizadas por la UNSCH, debiendo el postulante verificar que el número de su DNI esté
correctamente registrado.
• Los postulantes exonerados se inscribirán siempre y cuando tengan los requisitos señalados en el
reglamento del concurso de admisión 2014-I. El primer y segundo puesto de educación secundaria
se inscribirán solo los egresados en el año 2012 (Art.9). Cualquier consulta dirigirse al correo
corporativo: admisió[email protected] o a la Oficina de Admisión de la UNSH, teléfono 066-310759.
• En la Escuela de Medicina Humana, en la modalidad de traslados, solo se realizarán las
convalidaciones de cursos de la serie 100 (primer y segundo semestre)