administracion federal de servicios educativos … · con ayuda del siguiente mapa de y por medio...
TRANSCRIPT
ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL D.F.
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 115 TURNO: JORNADA AMPLIADA
GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO
PERIODO: _______________________________
DIRECCIÓN OPERATIVA: 3 DELEGACIÓN: IZTAPALAPA
ESPECIALIDAD: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO GRADO: PRIMERO
NOMBRE DEL ALUMNO (A): _______________________________________________________
No. DE ACIERTOS: _______________ CALIFICACIÓN: _______________________________
NOMBRE Y FRIMA DEL PROFESOR (A) QUE CALIFICÓ: ________________________________
INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA DE MANERA CORRECTA A CADA CUESTIÓN. BLOQUE 1. EL ESPACIO GEOGRÁFICO. 1. Clasifica las siguientes palabras del cuadro y organízalas de acuerdo con el componente del espacio geográfico al
que pertenezcan.
Turismo Población Gobierno Costumbres Agricultura Migración
Industria Religión Supermercado Organismos internacionales Casa de cambio Grupos urbanos
Relieve Vegetación Tradiciones Fauna Vestimenta Presidente
COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRAFICO
Naturales
Sociales
Culturales
Económicos
Políticos
2. Realiza la lectura de la siguiente nota cinematográfica.
Contesta las preguntas y expón tu opinión sobre las siguientes cuestiones.
Marca con diferentes colores las frases o enunciados que permiten identificar un lugar, medio, territorio, paisaje o región.
De acuerdo con las imágenes cartográficas que acompañan el texto: ¿Qué tipo de mapa ayuda a ubicar la “tierra de los canguros”?, ¿en cuál se puede ubicar las locaciones de la película?
¿Qué imagen da mayor detalle del centro de Sídney?
3. Completa el siguiente cuadro según su escala y el grado del detalle. Fíjate en el ejemplo.
ESCALA 1: 5 000 000 1: 1 000 000 1: 250 000 1: 50 000 1: 5 000
1 cm representa en el terreno
2.5 km
1 km es igual en el mapa
4 mm
Nivel de información en la representación del mapa.
Municipios Localidades
4. Identifica los puntos, líneas y círculos de la Tierra según se indica.
Meridiano de Greenwich – Rojo
Polo norte – Morado
Círculo polar Ártico – Verde
Trópico de Cáncer – Azul
Polo sur – Lila
Ecuador – Amarillo
Círculo polar Antártico – Café
Trópico de Capricornio – Gris
Eje terrestre – Rosa
5. Con ayuda del siguiente mapa de y por medio de las coordenadas geográficas localiza el lugar donde ocurrieron los
acontecimientos que se mencionan; utiliza las letras del abecedario para señalarlos en el mapa.
A. 3°N, 95° E. indica el epicentro que origino el tsunami del 26 de diciembre de 2004, el cual provoco que 5
millones de personas quedaran damnificadas.
B. 41° N, 49° O. marca el área donde se encontraron el 1° de septiembre de 1985, las tres partes del “barco de los
sueños”, conocido como Titanic.
C. 34° N, 132° E. ubica a Hiroshima, ciudad japonesa que el 6de agosto de 1945 a las 8:15 horas recibió el impacto y
la radiación de la primera bomba atómica lanzada por los Estados Unidos de América, asesinando a 180 mil
personas.
D. 43° S, 70° O. señala parte de la Patagonia, región que comprende la parte más austral de Sudamérica, y abarca
parte de Argentina y de Chile.
6. Responde correctamente a las siguientes preguntas:
¿Qué son los husos horarios? ¿Cuántos son los husos horarios?
¿Cuáles son los husos horarios que pertenecen a territorio mexicano?
7. Responde a las siguientes cuestiones y justifica tu respuesta.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de representar la Tierra en una esfera?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de representarla en una superficie plana, como los mapas o las cartas
geográficas?
¿En cuál de las dos formas, la esfera o la superficie plana, consideras que es más fácil ubicar los componentes del
espacio geográfico?
Completa el cuadro.
PROYECCIÓN USO VENTAJA DESVENTAJA
MERCATOR
PETERS
ROBINSON
Completa la siguiente lista, con el tipo de Proyección y la escala utilizada para representar los distintos territorios, en
los mapas de tu libro y atlas.
o Mundo
Escala: ________________ Proyección: _______________
o Europa Escala: ______________ Proyección: ______________
o México Escala: _______________ Proyección: _____________
o Antártida Escala: ______________ Proyección: ______________
8. Anota la definición de cada uno de los conceptos.
o Imágenes de satélite:
o Sistemas de Posicionamiento Global:
o Sistemas de Información Geográfica:
BLOQUE 2 “DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA”
9. Escribe los nombres que faltan en el esquema del interior de la Tierra.
o
10. Colorea de un color diferente cada una de las partes de un volcán y escribe delante de ellas el nombre que le corresponde.
11. Contesta a cada cuestión: ¿Qué son y cuáles son las placas tectónicas?
¿Qué es sismicidad y vulcanismo?
Explica cómo se clasifican los sismos.
12. Completa el siguiente cuadro.
DISTRIBUCION DEL RELIEVE
CONTINETAL OCEÁNICO
MONTAÑA:
PLATAFORMA CONTINENTAL:
LLANURA:
TALUD CONTINENTAL:
MESETA:
LLANURAS ABISALES:
DEPRESIÓN:
DORSALES OCEÁNICAS:
FOSAS SUBMARINAS:
13. Observa la imagen, coloca debajo de los números las palabras del recuadro de la izquierda según corresponda.
Filtración
Precipitación
Evaporación
Condensación
Escurrimiento
14. ¿Recuerdas cómo se llama el proceso que se ejemplifica en el esquema? ¿Sabes dónde inicia? ¿En qué partes se
concentra o deposita el agua dulce? ¿Qué importancia tiene entender este esquema?
15. En el siguiente cuadro aparecen los diferentes escenarios y estados por los que circula el agua, pero están en
desorden. Coloca el numero 1 al enunciado que marca el inicio del ciclo, el 2 a la etapa que continua, y así
sucesivamente, hasta llegar al número 7.en los cuadros de la derecha coloca una T o una A, si la descripción sucede
en la fase Terrestre o en la Atmosfera, respectivamente.
SECUENCIA FASE
El agua regresa al mar e inicia de nuevo el ciclo.
La energía solar calienta la superficie del mar y los océanos, se activa el proceso.
La evaporación se acumula en la atmosfera y se condensa.
La infiltración expresa la cantidad de agua que penetra en el suelo.
El agua corre por la superficie a través de los ríos o se acumula en lagos y lagunas.
Por acción de la gravedad, el agua se precipita en forma de lluvia, nieve o granizo.
16. Completa el siguiente cuadro.
Marea Viva Marea Muerta
Acotación
Acotación
Pleamar:
Bajamar:
Fase lunar:
Fase lunar
Duración:
Duración.
17. Responde:
¿Qué es una ola y como se clasifican?
Dibuja una ola de oscilación ¿Qué es una corriente marina?
18. Observa las siguientes imágenes y escribe a qué tipo de cuenca hídrica corresponden.
a) b) c)
a) _____________ b) _____________ c) _____________
19. Completa las siguientes tablas, según la clasificación de Climas.
CLASIFICACION SEGÚN LAS TEMPERATURAS
CLIMA CARACTERISTICAS
A. TROPICAL
B. SECO
C. TEMPLADO
D. FRIO
E. POLAR
CLASIFICACION SEGÚN LAS PRECIPITACIONES
TIPO REGIMEN DE LLUVIAS
f
X
S
W
m
CLIMAS DE KÖEPPEN Y PRINCIPALES TIPOS DE VEGETACIÓN
CLIMA SUBGRUPO VEGETACIÓN
Af
Am
Aw
BS
BW
Cf
Cw
Cs
Df
Dw
ET
EB
EF
20. Completa la siguiente lista de acuerdo a las diferentes Regiones Naturales.
SELVA CLIMA:
FLORA: FAUNA:
SABANA CLIMA:
FLORA: FAUNA:
ESTEPA CLIMA:
FLORA: FAUNA:
DESIERTO CLIMA:
FLORA: FAUNA:
BOSQUE CLIMA:
FLORA: FAUNA:
TUNDRA CLIMA:
FLORA: FAUNA:
21. Define que es Biodiversidad.
22. ¿Cuáles son los países Megadiversos?
BLOQUE 3 “DINAMICA DE LA POBLACIÓN”
23. Define los siguientes conceptos:
COEFICIENTE DESCRIPCIÓN
Natalidad
Mortalidad
Morbilidad
Fecundidad
Esperanza de vida
Población Relativa
Población Absoluta
24. Observa la pirámide de población y responde:
¿Qué información nos proporciona la gráfica?
¿Para qué sirve esta información?
¿Qué población predomina en México, joven, adulta o anciana? 25. Completa el cuadro.
CARACTERISTICAS POBLACIÓN RURAL POBLACIÓN URBANA
Número de habitantes
Viviendas
Servicios
Instituciones de salud y educación
Densidad de población
Aspectos culturales
Nivel de instrucción
26. Utiliza la siguiente fórmula matemática para realizar el cálculo de Densidad de Población. (Fíjate en el ejemplo).
Densidad de población = Número de habitantes Superficie del país
Región Población (millones) Superficie (millones de
km2) Densidad de población
África 812 30 27 hab/km2
Brasil 184 8
Rusia 143 17
Estados unidos 293 9
México 103 2
Argentina 39 2
27. Lee los siguientes extractos de canciones.
De paisano a paisano Del hermano al hermano, Por querer trabajar Nos han hecho la guerra Patrullando fronteras…
Podrás imaginarte desde afuera Ser un mexicano cruzando la frontera, Pensando en tu familia mientras que pasas Dejando todo lo que conoces atrás….
Si la visa universal se extiende el día que nacemos y caduca en la muerte, ¿Por qué te persiguen, mojado? Si el cónsul de los cielo Ya te dio permiso…
Ya me voy muy lejos del pueblo Empacando maletas guardando recuerdos… Ya me voy rumbo al norte, dejo calles, mi gente, mi México…
¿A qué se refieren estos fragmentos de canciones?
¿Qué implicaciones trae la migración de algún miembro de la familia?
¿Consideras que los migrantes adquieren nuevas costumbres y olvidan las tradiciones de su país?
28. Lee detenidamente la información que aparece en la columna de la izquierda. Relaciona dicho contenido, colocando
el número correspondiente en los paréntesis que anteceden a las palabras de la columna derecha.
1. Esta religión prohíbe consumir bebidas alcohólicas y admite la poligamia. ( ) Animismo
2. Personas que viven en tierras polares del hemisferio norte; cazan ballenas y focas para comer. Algunas de ellas viven en construcciones hechas por bloques de hielo llamados iglús.
( ) Ingles
3. Lengua que posee el mayor número de habitantes en el mundo. ( ) Islamismo
4. Tribu que habita en la sabana Africana, cuyos miembros son de piel negra y de gran estatura. Se les conoce como grandes guerreros y pastores de ganado, al cual consideran su mayor riqueza.
( ) Esquimales
5. Lengua que hablaba el personaje de literatura Cyrano de Bergerac, cuyos poemas enamoran a más de una mujer.
( ) Menonitas
6. Los practicantes de esta religión tienen la obligación de acudir a la iglesia todos los domingos.
( ) Cristianismo
7. Lengua que en los últimos años ha tenido una gran difusión en el mundo y es considerada el idioma más usado para los negocios.
( ) Chino
8. Grupo humano originario de Europa con asentamientos en el norte de México. En nuestro país destaca por la elaboración de quesos de gran calidad y por llevar una vida aislada dedicada a la práctica de la fe cristiana.
( ) Masía
9. Práctica religiosa que considera a las fuerzas y los elementos de la naturaleza como sus dioses.
( ) Francés
A continuación, analiza lo siguiente y responde:
¿Por qué los seres humanos tienen costumbres distintas?
¿Por qué las casas no se construyen de la misma manera en todo el mundo?
¿Qué importancia tuvo la invención del lenguaje humano?
¿A qué se debe la práctica de diferentes religiones?
BLOQUE 4 “ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESIGUALDAD SOCIAL” 29. Completa el esquema y establece la relación entre las diferentes actividades económicas.
Hombre Recursos Naturales
Proceso económico
Actividades económicas
_________________: provee de materias primas.
________________: elabora productos a base de materia prima
_______________: son aquellas actividades derivadas de las anteriores.
_______________: primera actividad que desarrollan los seres humanos.
_______________: producción de animales generalmente domésticos, para obtener carne y derivados.
_______________: arte de capturar peces y otras especies acuáticas para el consumo humano.
_______________: es la actividad que realiza el hombre para aprovechar los distintos productos del bosque y la selva.
_______________: extracción de minerales del suelo, subsuelo y fondos marinos. Se divide en metálica y no metálica.
30. Completa correctamente los cuadros.
CONTINENTE RECURSOS MINERALES Y ENERGÉTICOS
América
Asia
Europa
Oceanía
MINERAL DISTRIBUCIÓN EN MÉXICO
Plata
Oro
Petróleo y gas natural
Carbón mineral
Uranio
31. Escribe en el cuadro el tipo de industria de la cual proviene cada insumo: básica, de transformación o manufacturera.
INSUMO INDUSTRIA QUE LO GENERA
INSUMO INDUSTRIA QUE LO GENERA
Aceite Mezcladora de pan
Hornos Azúcar
Rebanadoras Leche en polvo
Compresoras de aire Empaquetadora
Sal Levadura
32. Investiga el lugar donde compras tus alimentos la procedencia de …
Frutas:
Verduras:
Cereales:
Bebidas:
Contesta las siguientes preguntas. ¿Cuántos de los productos que consumes se producen en tu entidad? ¿Cuál es la razón? ¿De dónde provienen los productos obtenidos en la industria y de donde los alimentos? ¿Cómo se relaciona con su procedencia? 33. Responde correctamente el siguiente cuadro.
TIPO DE ARTICULO
MARCA Y PAIS DE
ORIGEN
TRASNACIONAL QUE
LO FABRICO
LUGAR DE DONDE
PROVIENE
TIPO DE TRANSPORTE
UTILIZADO PARA SU TRASLADO
ELÉCTRICO
ELECTRÓNICO
COMESTIBLE
34. Responde correctamente a las siguientes cuestiones:
¿A qué tipo de actividad económica corresponde el turismo?
¿Cuál es el principal destino turístico de tu entidad?
¿A qué tipo de componente geográfico corresponde ese destino?
¿Crees que la actividad turística aporta riqueza a tu entidad? ¿Por qué?
¿Qué factores desarrollan la actividad turística?
35. Completa la siguiente lista:
Países con IDH alto o muy alto:
Países con IDH medio:
Países con IDH bajo o muy bajo:
Países centrales:
Países semiperiféricos:
Países periféricos:
BLOQUE 5 “NUESTRO MUNDO”
36. Entrevista a cinco personas con distinta condición socioeconómica y califica de 1 a 10 su calidad de vida en los
siguientes aspectos:
PERSONA 1 PERSONA 2 PERSONA 2 PERSONA 4 PERSONA 5
Ocupación
Educación
Alimentación
Ingreso
Vivienda
Salud
Acceso a los servicios básicos
37. Menciona los distintos acuerdos y las leyes establecidas para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.
Acuerdos:
Leyes:
38. Completa la siguiente tabla de las Áreas Naturales Protegidas en México.
ANP DEFINICIÓN NÚMERO DE ANP
EJEMPLOS ACTIVIDADES PERMITIDAS
RESERVA DE LA BIOSFERA
PARQUES
NACIONALES
MONUMENTOS NATURALES
AREAS DE PROTECCIÓN DE RECURSOS NATURALES
AREAS DE PROTECCIÓN DE FLORA Y
FAUNA
SANTUARIOS
39. Analiza y contesta correctamente:
¿Qué relación hay entre riesgo y vulnerabilidad?
¿Qué relación existe entre los problemas ambientales y los desastres?
¿La localización y distribución de la población la puede hacer vulnerable? ¿Por qué?
¿De qué manera puede contribuir el conocimiento geográfico a la prevención de desastres? ¿Por qué?
40. Completa las siguientes tablas e ilústralas:
ACCIONES EMPLEADAS EN CASO DE: “SISMO”
ANTES DURANTE DESPUÉS
1.
1. 1.
2.
2. 2.
3.
3. 3.
ACCIONES EMPLEADAS EN CASO DE: “ERUPCIÓN VOLCANICA”
ANTES DURANTE DESPUÉS
1.
1. 1.
2.
2. 2.
3. 3. 3.
ACCIONES EMPLEADAS EN CASO DE: “INUNDACIÓN”
ANTES DURANTE DESPUÉS
1.
1. 1.
2.
2. 2.
3.
3. 3.
ELABORÓ:
PROFESORA: LIDIA VELÁZQUEZ VÁZQUEZ
AGOSTO DE 2018