E.S.O.ADMISIONES2018/19

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BIENVENIDO/Aa NUESTRO COLEGIO

Misión, Visión, Valores

Nuestra Propuesta Educativa

Proyecto Lingüístico

Proyecto Educativo en E.S.O.

Asignaturas

Extracurriculares y Comedor

Plataforma “Educamos”

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INDICEINDICE

Estimados padres y madres:

Me alegra daros la bienvenida en nombre de todoslos que formamos esta gran familia que es el colegioSanta María Marianistas Ikastetxea.

Fue en 1889 cuando llegaron de Francia a Vitoria-Gasteiz los primeros Marianistas. Desde entonceshemos realizado en cada momento de la historiauna oferta educativa con la convicción de que erauna Buena Noticia para las familias de esta ciudad,una propuesta de calidad, con personalidad y unestilo propio.

¡Ojalá que estos jóvenes lleguen a ser lo queestán llamados a ser! Estad seguros de que nosesforzaremos en la tarea.

Joseba Albisu

Director General

Estimadas familias:

Os ofrecemos un colegio con cuatro líneasde Modelo B, para que vuestros hijos e hijaspuedan cursar la Enseñanza Secundaria Obli-gatoria. Quisiéramos ser acompañantes yorientadores en su progreso cognitivo, en elafianzamiento de su personalidad y el creci-miento humano.

Entendemos la educación como un procesode ayuda continua, cuyo objetivo es contribuiren la adquisición de competencias y habilidadespor parte del alumno, que le capaciten paraser dueño de su vida personal y profesional.

Lara Huarte

Directora de Secundaria

Colegio Santa MaríaMarianistas Ikastetxea

C/ Luis Heintz, 501008 Vitoria-Gasteiz (Álava)

T. 945 134 107 • F. 945 146 780www.marias-gasteiz.org

Horario de SecretaríaMañanas: de 08:30 a 13:00h.Tardes: de 16:30 a 17:30h.info@marias-gasteiz.org

MISIÓNSomos un colegio de la Compañía deMaría (Marianistas) que quiere servir ala sociedad de Vitoria-Gasteiz. Ofrecemosa niños y adolescentes una educacióninspirada en el concepto de personapropio del evangelio, fiel a la Iglesia yatenta tanto a la realidad de nuestromundo como al contexto socioculturalen el que vivimos.

Queremos que nuestros alumnos adquie-ran competencias que les ayuden a de-sarrollarse plenamente, contribuyan enla construcción de un mundo más justoy humano, y descubran su vocación dehijos de Dios.

VISIÓNNuestro colegio aspira a seguir ofrecien-do una educación integral y de calidada los niños y jóvenes de nuestra ciudad.

Para ello nos proponemos recorrer lossiguientes caminos: desarrollar el plande convivencia colegial, implantar total-mente un itinerario de educación en lafe, el proyecto lingüístico de los cincoidiomas, implantar un modelo de gestiónde calidad, impulsar la innovación peda-gógica, ofrecer una propuesta amplia deactividades extracurriculares, trabajarconjuntamente con la familia, y promoverla justicia y la paz.

VALORESLos valores en que los que se fundamen-ta nuestro quehacer pedagógico son lapersona en sí misma –centro de nuestratarea-, el espíritu de familia, el amor ala verdad y su búsqueda, la fe, y la crea-tividad y adaptación al cambio.

Para desarrollarnuestra PropuestaEducativa partimosde lo que considera-mos su principal ejevertebrador: un per-fil de alumno propiode un colegio Maria-nista.

NUESTRAPROPUESTAEDUCATIVA

PERSONAS QUECULTIVEN SU INTE-RIORIDAD, QUE VI-VAN DESDE LAALEGRÍA, CAPACESDE AMAR Y SERAMADASEducar hombres y mujeres

capaces de conocerse a sí mis-mos, reconocer y aceptar suspropias posibilidades y limitacio-nes, y que desarrollen su creci-miento interior.

Educar personas sociables,abiertos al amor humano y laternura, respetuosos con losdemás, capaces de ponerse enel lugar del otro, acogedores,que sepan trabajar en equipo,con talante conciliador, creado-res de comunidad.

PERSONAS QUE SE-PAN LLEVAR A CABOSUS OPCIONESEstimular a nuestros alumnos y

alumnas en la iniciativa personaly la voluntad; que sean personasactivas y comprometidas, con ca-pacidad de esfuerzo y sacrificio;hombres y mujeres que sepan la-brarse, en búsqueda continua, unproyecto de vida.

PERSONAS COMPETEN-TES, PROFESIONAL-MENTE BIEN PREPARA-DAS, Y ABIERTAS A UNASOCIEDAD PLURALEducar personas que piensen, sepan,

sientan, hagan y sean; personas com-petentes al servicio de la sociedad;personas que aporten sus inteligencias,sus habilidades y destrezas, su cono-cimiento, sus manos y su corazón paratransformar este mundo.

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PERSONAS SOLIDARIAS YCOMPROMETIDAS QUESEPAN SITUARSE ANTELAS COSAS CON LIBER-TAD, CON EL FIN DE HA-CER UN MUNDO MÁSJUSTO Y MEJOREducar hombres y mujeres conscien-

tes de la realidad de su tiempo, sensiblesante toda forma de deshumanización,compasivos, solidarios y comprometidoscon los problemas de los demás.

PERSONAS EN ARMONÍACON SU ENTORNOEducar ciudadanas y ciudadanos impli-

cados con su entorno socio-cultural, com-prometidos con la cultura vasca y el eus-kera y que trabajen por el desarrollo éticodel entorno.

Formar hombres y mujeres sensiblescon el medio ambiente y defensores ac-tivos en el uso racional y sostenible delos recursos naturales; que sepan posi-cionarse y actuar ante la degradación dela naturaleza y apuesten por un estilo devida que permita el cuidado del planeta.

PERSONAS ABIER-TAS A DIOSFavorecemos la experiencia

cristiana de Dios y el encuentrocon Él en la persona de Jesucris-to; queremos ofrecer a nuestrosalumnos la posibilidad de descu-brir en este Dios el sentido detoda existencia puesto que en-tendemos la dimensión espiritualde la persona como una parteesencial de la misma.

Entendemos la Fe como puntode partida para amar al mundoy dialogar con él, y ofrecemoscauces para descubrirla y traba-jarla, desde el respeto a la liber-tad de cada persona.

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* más información en nuestra página web, www.marias-gasteiz.org

Marianistas en coherencia con suMVV, atento al contexto, exigencia le-gislativa, así como a la demanda socialy laboral, camina hacia el desarrollodel plurilingüismo.

Nuestro colegio ofrece un ProyectoLingüístico propio como parte inte-grante de su Proyecto Educativo.

PROYECTO LINGuiSTICOOBJETIVOS

TRATAMIENTO VEHICULAR (AICLE). Se utiliza elinglés junto al euskara y castellano para adquirirconocimientos del currículo.

TRANFERENCIAS INTERLINGÜÍSTICAS. Se consi-gue mediante la rotación entre materias y lenguas.

ACREDITACIÓN ACADÉMICA. Los alumnos al fina-lizar 4º de Secundaria obtendrán la acreditación denivel B1 de Euskera del Marco Común Europeo deReferencia para las Lenguas.

AUXILIARES DE CONVERSACIÓN. Dada la impor-tancia del referente lingüístico en el aprendizaje deuna lengua, los auxiliares de inglés trabajan congrupos reducidos de alumnos en coordinación conlos profesores titulares de la materia.

PERSPECTIVA DISCURSIVA. Con miras a un apren-dizaje útil de las lenguas se trabajan las cuatro

destrezas: COMPRENSIÓN ORAL, COMPRENSIÓNESCRITA, EXPRESIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITApartiendo de discursos y textos reales, ricos y varia-dos.

VISIÓN INTEGRADORA y HOLÍSTICA. Aprovechandoque todas las lenguas se apoyan entre sí, intentamosoptimizar sus conocimientos previos, los que yatienen interiorizados en una lengua, para integrarlosen el proceso de construcción del resto.

Desde 1º de Enseñanza Secundaria hasta finalizarel Bachillerato ofertamos la posibilidad de aprenderuna cuarta lengua: FRANCÉS, ALEMÁN o CHINO.

REFUERZOS IDIOMÁTICOS. Facilitamos contextosapropiados para el uso natural de las lenguas ex-tranjeras mediante INTERCAMBIOS Y VIAJESLINGÜÍSTICO-CULTURALES: Inglaterra, Francia,Alemania, Polonia, China…

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BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

EDUCACIÓN FÍSICA

EUSKERA

FÍSICA Y QUÍMICA

GEOGRAFÍA-HISTORIA

INGLÉS

LENGUA

MATEMÁTICAS

MÚSICA

PLÁSTICA

RELIGIÓN

SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA

TECNOLOGÍA

TUTORÍA

MOD. 1 (BIOLOGÍA O ECONOMÍA)

MOD. 2 (FÍSICA O LATÍN)

Asignaturas

CASTELLANO

INGLÉS

EUSKERA

EUSKERA+ INGLÉS

SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA(ALEMÁN, CHINO, FRANCÉS)

HORAS TOTALES

Distribución de horassemanales de cadaidioma por asignatura

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ActividadesActividadesIdiomAticas:IdiomAticas:1º ESO - EUSKERA: BARNETEGI 3 DÍAS

2º ESO - INGLÉS: ECOSCHOOL 5 DÍAS

3º ESO - EUSKERA: BARNETEGI 3 DÍAS

4º ESO - INGLÉS:INTERCAMBIO LINGÜÍSTICO EN OTRO PAÍS

BACHILLERATO (ALEMÁN- CHINO-FRANCÉS):INTERCAMBIO LINGÜÍSTICO EN OTRO PAÍS

En el cuadro adjunto podéisver la distribución de horassemanales de cada idiomapor asignatura en cada cursode Secundaria.

1º E.S.O. 2º E.S.O. 3º E.S.O. 4º E.S.O.

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PROYECTO EDUCATIVO EN E.S.O.Departamento de orientación

Contamos con un Departamento de Orientaciónformado por un equipo de diferentes profesionales,que atiende la diversidad del alumnado, sus nece-sidades tanto académicas como personales, conla finalidad de alcanzar un desarrollo integral.

Para facilitar una atención educativa específicaa todo el alumnado que lo requiera, se adaptan losprocesos de enseñanza a las necesidades delalumnado mediante refuerzos educativos tantodentro como fuera del aula; Además contamoscon un Aula de Pedagogía Terapéutica, y un AulaEstable para el alumnado con necesidades educa-tivas especiales.

Desde el Departamento de Orientación se cola-bora junto con los tutores en la elaboración delPlan de Convivencia y del Plan de Acción Tutorial

(para la prevención y el tratamiento de temas corres-pondientes al nivel escolar y la etapa evolutiva):

• Tutorización grupal.

• El seguimiento académico y personal de cada alumno.

• El plan de convivencia.

• La actitud ante el maltrato entre iguales.

• Las técnicas de estudios.

• La salud digital.

• La formación en drogodependencia.

• La actitud ante la violencia de género.

• El desarrollo personal y la educación afectivo-sexual.

• Las actividades de convivencias fuera del colegio.

También se realiza Orientación Profesional y vocacio-nal, así como talleres de formación a familias.

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PASTORALPASTORALEn nuestros colegios, la pastoral

supone el corazón de los mismos. Lapastoral es el conjunto de las accioneseducativas que tienen como finalidadproponer, educar y acompañar la ex-periencia religiosa cristiana (M.I.P.C.).

Sentimos que poseemos un granregalo, que este don es actual y quees posible vivirlo 2000 años despuésde recibirlo con toda la novedad posible.

La pedagogía de la pastoral estábasada en la experiencia: cada alumnoestá invitado a vivir experiencias, com-prenderlas a la luz del Evangelio ydejarse transformar por ellas.

Equipos de profesores y monitoresacompañan estos procesos, los guíany orientan desde la libertad, el respetoy la cercanía.

Algunas de las propuestas de la Pas-toral colegial de secundaria son:

• Convivencias.

• Ejercicios espirituales.

• Oraciones de la mañana.

• Tiempos litúrgicos.

• Iniciación al voluntariado.

• Celebraciones en momentos impor-tantes.

• Motivaciones de campañas y díasmundiales.

• Participación en actividades dioce-sanas.

• Etc.

ELKARBIDEAELKARBIDEAElkarbidea es un proyecto que

nació en nuestro colegio hace másde 25 años y en el que hoy partici-pan alrededor de 300 alumnos desecundaria. Somos un grupo de feque entiende que es necesariotransmitir lo esencial del Evangeliocon un lenguaje que sea compren-sible para los adolescentes de hoy.Por ello nuestro medio privilegiado es el tiempo libre y el acompaña-miento personal de los chicos ychicas que forman parte de Elkar-bidea.

Algunas de nuestras actividadesson:

• Encuentros semanales los vier-nes por la tarde.

• Veladas en el colegio.

• Convivencias.

• Campamento de Navidad.

• Campamento de verano en piri-neos.

• Salidas al monte.

• Acompañamiento personal.

Etc.

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ASIGNATURAS COMUNES• Biología y Geología

• Música• Educación Física

• Geografía e Historia

• Lengua Castellana y Literatura

• Lengua Vasca y Literatura

• Inglés

• Matemáticas

• Religión

• Tecnología

• Tutoría

++

• Educación Plástica,Visual y Audiovisual

• Física y Química

• Música

• Biología y Geología

• Educación Plástica,Visual y Audiovisual

• Física y Química

1º

2º

3º

OPTATIVAS

• Taller de Matemáticas

• Alemán

• Chino Mandarín

• Francés

• Taller de Lectura

• Taller de Comunicación

ASIGNATURAS COMUNES

• Educación Física

• Geografía e Historia

• Lengua Castellana y Literatura

• Lengua Vasca y Literatura

• Inglés

• Matemáticas

• Religión

• Tutoría

OPTATIVASITINERARIOS

1

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• Biología y Geología

• Física y Química

• Economía

• Latín

• Francés

• Chino Mandarín

• Alemán

• Tecnología

• Cultura Científica

• Tecnologías de laInformación y de laComunicación (TIC)

• Filosofía

ELEGIRUNA:

ELEGIRUNA:

ASIGNATURAS (1o, 2o y 3o

ITINERARIO (4o E.S.O.

ETAPAS EDUCATIVASQUE OFRECE ELCENTRO

Infantil3 a 5 años

Primaria6 a 11 años

Secundaria12 a 15 años

Bachillerato16 a 17 años

EducaciónEspecial

HORARIO E.S.O.

LL MM JJJORNADA PARTIDA

XX VVJORNADA DE MAÑANA

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EXTRACURRICULARESACTIVIDADES

MÚSICA

Lenguaje musical.

Instrumentos: piano, guitarraclásica y eléctrica, clarinete, saxo-fón, flauta travesera, trompeta,trombón, violín, violoncello, y per-cusión.

Agrupaciones musicales.

Escolanía.

Teatro EL MUSICAL.

www.dxtmarias.com

DEPORTES

Fútbol

Baloncesto

Patinaje

Voleybol

Ajedrez

Zumba

www.musicamarianistas.com

comedorcomedor

IDIOMAS

Grupos por nivel, desde A1hasta B1, de la mano de Idio-mas O`Clock.

Preparación de exámenes ofi-ciales Cambrigde.

TALLERESBIMENSUALES

Se ofrecen 3 talleres al año portemática, y los alumnos puedenapuntarse a los que les interesen:

Fotografía

Robótica y programación

Prensa, radio y televisión

Dibujo en 3D

Photoshop y diseño web

El Colegio ofrece el servicio de co-medor a todos sus alumnos.

El alumno puede quedarse al co-medor de forma continuada, variosdías a la semana, o días puntuales.

Durante esta franja horaria(de 14:00 a 15:00h) los usua-rios del comedor disponen dela biblioteca, atendida por uneducador para el estudio.

Para recibir más informacióno inscribirse hay que acudir ala Secretaría del Centro.

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PLATAFORMAEDUCATIVA

El colegio apuesta por aprovecharlas nuevas tecnologías, estrechan-do la relación con las familias. Elpasado curso Educamos se renovópara ser más accesible y añadiónuevas funcionalidades a las yaexistentes. Debemos seguir avan-zando. Las plataformas educativasse imponen en los colegios, y Edu-camos es la nuestra.

Comunicación directa con todoslos profesores.

Acceso a la agenda del alumno:Recordatorios, tareas, exámenes,..

Gestión y seguimiento de lasincidencias: Ausencias, retrasos,comportamiento,…

Noticias, avisos y Circulares.La información siempre al día.

Seguimientos de las calificacionesa través de la plataforma.

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