adivinanzas multilingües

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    A d i v i n a n z a s m u l t i l i n g e s

    Laura Montesi y Guillermo Hernndez SanatanaRecopilacin e investigacin adivinanzas ombeyajts

    Guillermo Hernndez Santana Maestros de la escuela bilinge Benito Jurez

    Traduccin al espaol adivinanzas ombeyajtsHctor Hugo Rodrguez Toledo

    Recopilacin e investigacin adivinanzas didxaza

    Jos Antonio Flores Farfn Recopilacin e investigacin adivinanzas nahuas, coordinacin y versin castellanaAdrian Lay Ruiz

    IlustracionesEnrique Toussaint

    Musicalizacin y diseo de audioMartn Fabin Pea Santos

    Voz didxazae Ivn Len Javier

    Voz nhuatl

    Laura Montesi y nios de la comunidad de San Dionisio, OaxacaVoz ombeyajtsSarah Lay Trigo e Itzel Vargas Garca

    Diseo y formacin

    Grabacin de adivinanzas ombeyajts en audio

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    Zazan tleinoxoxouhqui xicalzintlimumuchitl ontemi.

    _ _ _ _ _ _ _ _ _

    T L I L C H U I A

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    Amalw xik munxueyxik samal kty akiejp as

    najchow ximbaswx satng amb xa onds.

    _ _ _ _ _ _

    P Y X U D N

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    R id xa be h ua xh in n ir ixn a be s i ado

    _ _ _

    O Y O

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    Zazan tleinoicuitlaxcol quiuilanatepetozcatl quitoca.

    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

    A M L O T L L I U T Z H

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    Uij ximea jtsajtsaj ximbas

    saluwindxey makiejp op

    saltsankan makiejp ity._ _ _ _ _ _ _

    E L Y T I U

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    N i ca y ni ni m a cu ti ip in caz ni ma c yuuna

    n gui guiqu eni la

    ma qu zuuyani .

    _ _ _ _ _ _

    A O N E T G U C J U

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    Zazan tleinotepetozcatl quitota

    momamatlaxcalotiuh.

    _ _ _ _ _ _ _

    A P O L P A L T

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    ity ayakw ximalxiel ayakw xi lyej

    sanguoch atyily tyety nty

    yiel ximea ts axo tw i ilan.yiel ximeaj ts axoj tw ipi lan.

    _ _ _ _ _ _

    U D E Y

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    Tu laame, tu la amedchem e npame

    dooxquime.

    _ _ _ _ _ _ _ _

    D A A B U E N D

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    Awijchi w x ik ie l n yuks jr rok yie l yow

    ata j tw xik t ie l ndxupsaw tyiw ipi lan

    _ _ _ _

    K O D N

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    u aa e,u laabetu laabe,ra yannibe

    npabe dxit xquibe.pabe dxi t xquibe.

    _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

    N U N I A S A A U G G Y I B R

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    Zazan tleinoaco cuitlaiaoalli

    mouiuixoa.

    _ _ _ _ _ _ _ _ _

    L T H A A I I C C

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    Natyek umbasikands umeajts

    nanbyur ulk angan mi kej .

    _ _ _ _ _ _ _

    N A I Y Y X D

    0

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    Xi laani,bitin i lu dani,n pani chonnane ti xiiini.

    _ _ _ _ _ _ _

    I E H G I C U

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    Versin castellana

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    5

    E l c i e l o

    Pg. 02

    E l c a n a s t o

    Pg. 05

    L a c a s a

    Pg. 06

    L a a g u j a

    Pg. 09

    E l t a m a l

    Pg. 10

    Jicarita de turquesa,palomitas de maz,

    estrellitas fulminantesque te estn viendo dormir.

    Hay que adivinar!Mi cuerpo es de carrizo

    y en mi barriga llevo un mecapal.Con tamemes voy y vengo de la mar.

    Cargada de pescados y elotespara desayunar, almorzar y hasta cenar!

    Una seora que da a da hace todo un derroche.Pare por la maana y se embaraza de noche.

    Adivina adivinando:con las tripas arrastrando

    por el valle va pasando.

    De hoja envuelta y amarrado con palma es mi disfraz.

    En mi cuerpo de masami corazn de carne encontrars.

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    ! "#

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    A divina adivinando.El que lo fabrica, lo hace cantando.

    El que lo compra, lo compra llorando.El que lo usa, ya no lo est divisando.

    E l a t a d

    Pg. 13Sobre el valle, colorida,

    revuela dando palmadascomo mujer que echa tortillas.

    L a m a r i p o s a

    Pg. 14

    De palma est cubierta mi mente.Mis pies de madera son.En m descansa la gente,

    porque detengo los rayos del sol.

    L a e n r a m a d a

    Pg. 17

    Adivina otra vez!Quin en su espalda

    lleva tripas que hasta las ves?

    E l c a m a r n

    Pg. 18

    Adivnala si puedes:canas tienen hasta la punta

    y algunas plumas verdes.

    L a c e b o l l a

    Pg. 21

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    Para que a la gente su alimento pueda dar.En un chiquihuite he de bailar,

    despus de lanzarme y zambullirme en la mar.

    L a a t a r r a y a

    Pg.22Quin es y quin es quin en su cuellocarga sus huevos al derecho y al revs?

    L a p a l m e r a

    Pg. 25

    Redonda por lo ms alto y barriguda adems,

    me sacudo y voy gritandopara que puedas bailar.

    L a m a r a c a

    Pg. 26

    Un festn te darsVerde por fuera me vers

    y dientes negros por dentro encontrars.De mi corazn rojo dulce sangre comers.

    Adivinars?

    L a s a n d aPg. 29

    Cmo la ves?Bajo del cerro.

    Y tengo tres pies.Y un hijo que muele

    Cmo no ves!

    E l m e t a t ePg.30

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    Las adivinanzas son un gnero fascinante que se encuentra extendido por los pueblos de nuestra Amrica indgde los Andes con los quechuas o los aymaras o la Amazona con los yanomamis o los shipibos. En Mesoamen por lo menos las familias de lenguas que aqu se presentan, la yutoazteca. a la que pertenece el nhuatl (yguas como el huichol); la otomangue, a la que pertenece el zapoteco (adems del chatino, el amuzgo, el otomco), o la familia maya con el maya yucateco o el tzeltal, adems del huave que por s solo constituye una famili

    Las adivinanzas son toda una ventana para asomarnos a una gran diversidad de lenguas y culturas con diferentes visiondo, de la cultura y de la naturaleza, la vida cotidiana e incluso ceremonial. Para los pueblos indgenas las adivinanzas

    pasatiempo ms, en ellas se encuentra enraizado todo un conocimiento cultural y lingstico, con ellas se socializa a loponen a prueba los mejores hablantes de una lengua. Estos textos son breves pero poderosos, de lo bueno poco, diralas de sabidura popular. Son formas nativas de disfrutar las habilidades y gneros lingsticos propios de maneras muyen las que se pone a prueba la habilidad mental de sus participantes. Las adivinanzas desatan juegos del lenguaje altamdos por los propios adivinadores por ser competencias por las joyas orales de un grupo, juegos de alarde verbal. As, ala perspectiva occidental segn la cual las adivinanzas, los trabalenguas o los cuentos son gneros menores, slo jutiles, desde la perspectiva indgena constituyen nichos histricos de socializacin y recreacin de la lengua y cultura reproducen identidades de pertenencia en la prctica y mantienen viva las tradiciones culturales y lingsticas. Por ejelos mayas yucatecos prehispnicos, el joven llamado a convertirse en un dzul (seor o principal) tena que pasar por utos de inicio que incluan resolver adivinanzas o acertijos, preguntas capciosas planteadas por un x-men (chamn): Enlucirnaga lamida por un jaguar. El potencial dzul tena que regresar fumando un cigarro (ver Barrera Vzquez y R

    NOTA

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    Desde la perspectiva nativa, estos tipos de hablantes tienen sus propios nombres, que destacan su importancia y prestigio culturales. Por

    ejemplo, en el nhuatl del Balsas, un hablante as es un tentetl, literalmente labio-piedra; es decir, alguien que tiene labios de piedra, unaboca dura, o sea, un hablante excepcional.Las adivinanzas mismas que se presentan en huave, zapoteco y nhuatl tambin invitan a un co-mentario. Las primeras fueron recopiladas con los nios huaves de San Dionisio; donde la lengua todava guarda considerable vitalidad, sobretodo comparada con la situacin de las segundas que provienen de la comunidad zapoteca de Unin Hidalgo, donde la situacin del zapotecoes bastante crtica. Por ltimo, las adivinanzas en nhuatl que se incluyen provienen del libro sexto del cdice Florentino, es decir estn en elnhuatl del siglo XVI. Esta seleccin de adivinanzas combina elementos de origen prehispnico (por ejemplo el tamal o el metate) con otrasprobablemente basadas en artefactos introducidos a raz de la invasin espaola (el atad, la aguja). Otro juego podra ser descubrir el origen

    nanza es xandiy, que si bien suena huave, es claro que proviene de la palabra sanda del espaol, al cual lleg a su vez a travs del rabe.Como un juego adicional, se han incluido lneas punteadas para descifrar las respuestas de las adivinanzas, que

    se encuentran tambin enumeradas en lo que sigue, para lo cual si escuchas el disco capaz hasta das con la respuesta.

    Jos Antonio Flores Farfn

    prehispnico (o no) de todas y cada una de ellas. por ejemplo, la sanda no es de origen huave. Ello queda re ejado en la respuesta a esta adivi-

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    Tipo de red tejida en forma circular utilizada para pescar peces pequeos y medianos.

    Techo de ramas entrelazadas que sirve para dar sombra o para cubrir de la lluvia.

    Piedra rectangular con tres patas, sobre la que se muelen distintos tipos de granos y chiles.M ETATE:

    E NRAMADA:

    A TARRAYA:

    (Del nhuatl mtatl ).

    G L O S A R I O

    38 RESPUESTAS

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    Ilhuicatl Ndxupy Yoo

    Huitzmallotl utyiel Cajn guetu

    Papalotl dyue Bendadua

    RESPUESTAS

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    Xonacatl

    Ndok Yaga birungunisa

    Aicachtli

    Xandyiy

    Guiiche

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    Laura Montesi y Guillermo Hernndez SantanaRecopilacin e investigacin adivinanzas ombeyajts

    Guillermo Hernndez SantanaGrabacin

    Maestros de la escuela bilinge Benito Jurez Traduccin al espaol adivinanzas ombeyajts

    Hctor Hugo Rodrguez Toledo Recopilacin e investigacin adivinanzas didxaza

    Jos Antonio Flores Farfn Recopilacin e investigacin adivinanzas nahuas, coordinacin y versin castellana

    Adrin Lay RuizIlustraciones

    Enrique ToussaintMusicalizacin y diseo de audio

    Martn Fabin Pea SantosVoz didxaza

    Ivn Len JavierVoz nhuatlLaura Montesi y nios de la comunidad de San Dionisio, Oaxaca

    Voz ombeyaj tsSarah Lay Trigo e Itzel Vargas Garca

    Diseo y formacin

    2011ISBN:

    D.R. 2011 Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social y Linguapax

    Se termin de imprimir endiciembre de 2011 en los talleres de Ediciones de Lirio S.A. de C.VAzucenas 10, col. San Juan Xalpa, Iztapalapa.Se tiraron 1,000 ejemplares.La formacin estuvo a cargo de Sarah Lay Trigo.El cuidado editorial estuvo a cargo de Jos Antonio Flores Farfn.

    El Instituto Linguapax es una organizacin no gubernamental con sedBarcelona. Fue creado en el ao 2001 para dar continuidad a una serireuniones de expertos organizadas por la . Linguapax tiene co

    objetivos contribuir a la promocin de la educacin plurilinge, oriela educacin multilinge en la perspectiva de la cultura de la paz, y erar instrumentos pedaggicos que faciliten la educacin plurilinge valoracin de la diversidad lingstica.

    398.6A567a Adivinanzas multilinges / coordinacin y versin castellana

    Jos Antonio Flores Farfn ; Laura Montesi, recopilacinen lengua ombeyajts ; Guillermo Hernndez Santana,documentacin en audio ombeyajts ; Maestros de la escuelabilinge Benito Jurez, traduccin al espaol ; HctorHugo Rodrguez Toledo, recopilacin en lengua didxaza; Adrin Lay Ruiz, ilustraciones ; Enrique Toussaint,musicalizacin ; Martn Fabin Pea Santos, voz didxaza

    ; IvnMontesi y nios de la comunidad de San Dionisio, Oaxacavoz ombeyajts ; Sarah Lay Trigo e Itzel Vargas Garca diseo y

    formacin.--Mxico : Centro de Investigaciones y EstudiosSuperiores en Antropologa Social : Linguapax : AcervoDigital de Lenguas Indgenas Vctor Franco Pellotier, 2011

    40 p. : il. ; 23 cm. ; 1 Cd. (son.)

    Texto en lengua nhuatl, huave, zapoteco y espaol. Versin para iluminar. Contiene CD de audio. ISBN

    1. Adivinanzas nhuatl. 2. Indios de Mxico Cultura. 3. Adivinanzas mexicanas. 4. Nhuatl Estudio y Enseanza.

    4. Adivinanzas huaves. 5. Adivinanzas zapotecas.I. FloresFarfn, Jos Antonio, coord. II. Montesi, Laura, trad.III. Hernndez Santana, Guillermo, trad. IV. Maestros de laescuela bilinge Benito Jurez, trad. V.Lay Ruiz, Adrin,il.

    978-607-486-144-0

    978-607-486-144-0

    .

    Len Javier, voz nhuatl ; Laura

    de adivinanzas ombeyajts en audio