adiccion a los videojuegos y sus repercusiones

7/23/2019 ADICCION A LOS VIDEOJUEGOS Y SUS REPERCUSIONES

1/62

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

TEMA:

ADICCION A LOS VIDEOJUEGOS

PROPUESTA: CHARLAS SOBRE LAS CONSECUENCIAS

NEGATIVAS DE LOS VIDEOJUEGOS

DOCENTE: LCDA PATRICIA ESPINOZA

GRUPO: M-01

INTEGRANTES:

ANRANGO COTACACHI MARIAGUAPI MOROCHO DENNISSEMAZA PUNINE MELODYONOFRE BERRUZ BRYAN VAQUE RAMIREZ SAMUEL VELASCO ROSILLO CESAR


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AGRADECIMIENTO

En primer lu!r !r!"e#em$% ! l! Uni&er%i"!" "e Gu!'!(uil p$r"!rn$% l! $p$r)uni"!" "e *$rm!r p!r)e "e %u !lumn!"$ ' )!m+i,n

p$r %er el lu!r "$n"e %e -! re!li.!"$ nue%)r$ !r"u$ )r!+!/$

in&e%)i!)i&$0 !r!"e#er ! nue%)r$% p!"re% p$r %u #$l!+$r!#i1n '

!p$'$ en )$"$ m$men)$0 ! )$"$% l$% m!e%)r$% (ue n$% ui!r$n en

e%)e pr$#e%$ "e ni&el!#i1n "2n"$n$% l!% p!u)!% ne#e%!ri!% p!r! l!

re!li.!#i1n ' e"i#i1n #$rre#)! "e e%)e pr$'e#)$ "e !ul!3

DEDICATORIA

De"i#!m$% e%)e )r!+!/$ ! l! p$%)eri"!"0 ! l!% *u)ur!% ener!#i$ne%

"e Cur%$ "e Ni&el!#i1n0 "e e%)! m!ner! nue%)r$ pr$'e#)$ %e! un!

re*eren#i! p!r! %u )r!+!/$0 ' )!m+i,n l$ "e"i#!m$% ! nue%)r!

m!e%)r! p$r %u !p$'$0 p!#ien#i! ' %!pien#i! p!r! %$p$r)!rn$% '

#$rreirn$%3

INTRODUCCIN

L$% &i"e$/ue$% %$n un me"i$ "e en)re)enimien)$ u%!"$ p$r )$"$ el mun"$

per$ e%pe#i!lmen)e l$ /ue!n l$% m2% pe(ue4$%0 )$"$ en e5#e%$ e% m!l$ '

e%)$ n$ e% l! e5#ep#i1n6 %i ! l$% /1&ene% n$ %e le% imp$ne un l7mi)e p!r! %u u%$

pue"e lle!rle% ! #!u%!r un! !"i##i1n ' "epen"en#i! "el mi%m$ pr$&$#!n"$

"!4$% en %u &i"!0 )!n)$ en l$ %$#i!l #$m$ en l! %!lu"3

E5i%)en $)r$% )ip$% "e !#)i&i"!"e% l!% #u!le% l$% /1&ene% p$"r7!n re!li.!r en %u

)iemp$ li+re0 %in em+!r$ el mun"$ "e !-$r! %e -! "ii)!li.!"$ )!n)$ (ue l$


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me/$r p!r! #ier)$% /1&ene% e% p!%!r en l! #$mpu)!"$r! &i&ien"$ un! &i"!

#i+ern,)i#!3

E%)e )r!+!/$ in&e%)i!)i&$ )iene #$m$ $+/e)i&$ "!r ! #$n$#er l!% #$n%e#uen#i!%ne!)i&!% (ue l$% &i"e$/ue$% pue"en pr$&$#!r en l! %!lu" "e l$% /1&ene% p$r

%u u%$ pr$l$n!"$0 ' l$ -!rem$% p$r me"i$ "e #-!rl!% in*$rm!)i&!% l!% #u!le%

%er2n re!li.!"!% +!%!"!% en nue%)r$ m!r#$ )e1ri#$ ' l$% "!)$% re#$pil!"$%

Contenido

AGRADECIMIENTO........................................................................................... IDEDICATORIA.................................................................................................. I

INTRODUCCIN............................................................................................... I

CAPITULO I..................................................................................................... 1

EL PROBLEMA.................................................................................................1

SITUACIN CONFLICTO...................................................................................4

CAUSAS Y CONSECUENCIAS...........................................................................5

DELIMITACION DEL PROBLEMA.......................................................................5

EVALUACIN DEL PROBLEMA......................................................................... 5

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN..................................................................6

Obje!"# $e%e&'().........................................................................................6

Obje!"#* e*+e,-,#*).................................................................................6

INTERROGANTES DE LA INVESTIGACION........................................................6

JUSTIFICACIN e IMPORTANCIA......................................................................6

CAPITULO II...................................................................................................../

ANTECEDENTES............................................................................................../FUNDAMENTACION TEORICA........................................................................../

ADICCIN..................................................................................................../

VIDEOJUEGOS..............................................................................................0

CLASIFICACIN............................................................................................0

C'e$#&-'* e ,('*!,',!2%........................................................................13

JUEGOS MS ADICTIVOS............................................................................1

ADICCIN A LOS VIDEOJUEGOS.................................................................1

CONSECUENCIAS.......................................................................................1


4/62

C#%*e,7e%,!'* 8-*!,'*............................................................................... 1

C#%*e,7e%,!'* *#,!'(e*.............................................................................1

C#%*e,7e%,!'* e9#,!#%'(e*.....................................................................14

TRATAMIENTO............................................................................................14

S:NTOMAS................................................................................................. 15

Ge%;&!,#*)................................................................................................. 15

E*+e,-,#*)............................................................................................... 15

LUCES LED................................................................................................15

Ve%'j'*.................................................................................................... 16

De*"e%'j'*.............................................................................................. 16

A+(!,',!#%e*.............................................................................................. 16

F7%,!#%'9!e%#.........................................................................................1e,# 8',!b(e.......................................................................................

INVESTIGACIN CUALITATIVA....................................................................... 4

INVESTIGACIN CUANTITATIVA.....................................................................4

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN.............................................................4

I%"e*!$',!2% e ,'9+#............................................................................4

TIPOS DE INVESTIGACIN.............................................................................5

I%"e*!$',!2% e*,&!+!"'..........................................................................5

I%"e*!$',!2% e?+(!,'!"'...........................................................................5

METODOS DE INVESTIGACIN......................................................................6

M;## e7,!"#.....................................................................................6M;## !%7,!"#.......................................................................................6

T@CNICAS DE INVESTIGACIN......................................................................3 Tem! A"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$%?3 Pr$pue%)! C-!rl!% %$+re l!% #$n%e#uen#i!% ne!)i&!% "e l$% &i"e$/ue$%

EVALUACI)N DEL PROBLEMA

El !umen)$ "e l! )e#n$l$7! e% un! re!li"!"0 #$n l$ #u!l e% #$m8n

-$' en "7! (ue )$"$% )en!n !##e%$ ! ell!0 '! %e! me"i!n)epr$"u#)$% ele#)r1ni#$% -!%)! #$n%$l!% "e &i"e$/ue$%3 L$%

&i"e$/ue$% en %7 %$n un me"i$ "e "i%)r!##i1n per$ mu#-!% &e#e%

n$ e5i%)en l7mi)e%0 p$r e%)! r!.1n %e ener! un &i#i$ "el #u!l e%

#$mpli#!"$ %!lir3 P$r e%$ el pre%en)e pr$'e#)$ +u%#! "!r ! #$n$#er

l!% #$n%e#uen#i!% ne!)i&!% "el pr$l$n!"$ u%$ "e &i"e$/ue$% '

%u% reper#u%i$ne% en l! %!lu" ' en el 2m+i)$ %$#i!l3

5

Elaborado por: Mara Anrango, Melody Maza, Bryan Onofre, Samuel

Vaque, Cesar Velaso


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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACI)NObje!"# $e%e&'()

In*$rm!r !#er#! "e l!% #$n%e#uen#i!% ne!)i&!% "el u%$ pr$l$n!"$ "e

&i"e$/ue$% p$r me"i$ "e #-!rl!% p!r! l$% e%)u"i!n)e% "el #ur%$ "e ni&el!#i1n

M9:;

Obje!"#* e*+e,-+!,#*)

;3 In"!!r l! !"i##i1n !l &i"e$ /ue$ me"i!n)e in&e%)i!#i$ne% "e #!mp$33 Su%)en)!r l! pre%en)e in&e%)i!#i1n ! )r!&,% "e re#$le##i1n "e

in*$rm!#i1n +i+li$r2*i#!3>3 E%)!+le#er l! me)$"$l$7! "e e%)u"i$ #$n 1p)i#! "e pr$'e#)$ *!#)i+le3?3 Re!li.!r #-!rl!% in*$rm!)i&!% u)ili.!n"$ l!% TIC%3

INTERROGANTES DE LA INVESTIGACION

Qu, e% l! !"i##i1n

Qu, %$n l$% /ue$% "e &i"e$

Cu2le% %$n l$% /ue$% m2% !"i#)i&$% (ue e5i%)en

Qu, e% l! !"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$%

Qu, #$n%e#uen#i!% %e p$"r7! "!r p$r l! !"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$%

Qu, )r!)!mien)$ %e p$"r7! lle&!r p!r! e%)! !"i##i1n

Qu, %$n l!% lu#e% LED

Cu2le% %$n l!% &en)!/!% ' "e%&en)!/!% "e l!% lu#e% LED

Cu2le% %$n l!% !pli#!#i$ne% "e l!% lu#e% LED

Qu, *un#i$n!mien)$ )ienen l!% lu#e% LED

Qu, e% el e%pe#)r$ ele#)r$m!n,)i#$

JUSTI*ICACI)N ! IMPORTANCIA

L$% &i"e$/ue$% %$n un p!%!)iemp$ %!n$ #u!n"$ %e l$ lle&! #$n m$"er!#i1n '

en e%)$ in*lu'en #ier)$% *!#)$re% #$m$ %$n e"!"0 #ri)eri$0 m!"ure.0 )iemp$0 e)#3

En #ier)$% #!%$% %e )$rn! un &i#i$ l$ #u!l #$n%ume "e ener7! ' )iemp$0 )iemp$

el #u!l l$ p!%!m$% *ren)e ! un! p!n)!ll! ' n$% #$n#en)r!m$% )!n)$ en el /ue$

(ue per"em$% n$#i1n "e l! p$%)ur! #$rp$r!l #$rre#)! !l m$men)$ "e e%)!r

6


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%en)!"$ l$ #u!l ener! pr$+lem!% ! *u)ur$3 L! !"i##i1n ! &i"e$/ue$% e% un

*en1men$ l!)en)e (ue e%)2 !ll7 per$ l! %$#ie"!" n$ l$ )$m! en #uen)! $ p$r l$

men$% en nue%)r$ p!7% n$ e% )!n )r!)!"$ "e+i"$ ! (ue %e en*r!%#!n en

pr$+lem!%


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CAPITULO II

ANTECEDENTES

Re&i%!n"$ l$% !r#-i&$% !#er#! "e pr$'e#)$% el!+$r!"$% p$r e%)u"i!n)e% "e l!

Uni&er%i"!" "e Gu!'!(uil !#er#! "el )em! pre%en)e0 n$ %e -! en#$n)r!"$

nin8n pr$'e#)$ %imil!r3

Bu%#!n"$ p$r "i*eren)e% p2in!% ' %i)i$% e+ en In)erne) %e -! en#$n)r!"$

pr$'e#)$% %$+re l! mi%m! )em2)i#!0 !"i##i1n ! &i"e$/ue$%3

;3 In&e%)i!#i1n %$+re l! !"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$%3

:;:0 :3 A"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$%3 Buen!%T!re!%3#$m3 Re#uper!"$ :0:;:0 "e -))p3+uen!%)!re!%3#$men%!'$%A"i##i$n9!9L$%9Vi"e$/ue$%?:;3-)ml

3 L$% &i"e$/ue$% un! !"i##i1n

:;:0 :@3 L$% &i"e$/ue$% un! !"i##i1n3 Buen!%T!re!%3#$m3 Re#uper!"$ :@0:;:0 "e -))p3+uen!%)!re!%3#$men%!'$%L$%9Vi"e$/ue$%9Un!9A"i##i$n;>:3-)ml

E%)$% pr$'e#)$% #i)!"$% )r!)!n !#er#! "e l! !"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$% "e un!

m!ner! #$n#i%! ' "ire#)! per$ n$ lle&! ! *$n"$ l!% #$n%e#uen#i!% ne!)i&!%

(ue e%)e *en1men$ (ue !*e#)! ! l! /u&en)u" !#)u!l3 C!+e re#!l#!r (ue "i#-!%

in&e%)i!#i$ne% n$ p$%een un )r!+!/$ "e #!mp$0 #$n "!)$% e%)!"7%)i#$% '

!n2li%i% "e l$% mi%m$%3

El pr$'e#)$ pre%en)e en "i*eren#i! "e l$% !n)eri$re% #i)!"$%0 p$%ee un!

in&e%)i!#i1n "e #!mp$ #$m$ en#ue%)!%0 en)re&i%)!0 !"em2% "e #-!rl!%in*$rm!)i&!% %$+re el )em!3

*UNDAMENTACION TEORICAADICCIN

Se pue"e "e#ir (ue un! !"i##i1n e% un! !#)i&i"!" in#$n)r$l!+le0 en l! (ue el

in"i&i"u$ ne#e%i)! "e un e%)7mul$ p!r! !"(uirir un! %en%!#i1n "e pl!#er0 l$ (ue

#$nlle&! !l in"i&i"u$ ! e*e#)u!r #$n"u#)!% !n$rm!le% ' #$mpul%i&!%0 en)$n#e%%e ener! un! "epen"en#i! men)!l ' *7%i#! *ren)e ! e%e e%)7mul$3 Se8n "e

/
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$+/e)$ "e l! !"i##i1n0 e%)!% #$n"u#)!% pue"en per/u"i#!r l! #!li"!" "e &i"! "e

un! per%$n! %u %!lu"0 !#!rre!n"$ )!m+i,n pr$+lem!% en l!% "i*eren)e%

!#)i&i"!"e% ! re!li.!r0 en l$ %$#i!l ' )!m+i,n *!mili!r3 En $)r$% ),rmin$% e% un!

#$n"u#)! $ -2+i)$ (ue n$ %e pue"e "e/!r p$r(ue l! per%$n! ne#e%i)! "e e%!

em$#i1n ' pl!#er0 '! %e! +i$l1i#! $ p%i#$l1i#!3

Pue"en %er !"i##i$ne% ! %u%)!n#i!% &ee)!le%0 (u7mi#!%0 !"i##i$ne% ! #ier)!%

!#)i&i"!"e% #$m$ )!m+i,n en rel!#i$ne% in)erper%$n!le%3

VIDEOJUEGOS

E% un )ip$ e%pe#i!l "e /ue$ &in#ul!"$ ! l$ ele#)r1ni#$ en el #u!l &!ri!%

per%$n!% pue"en /u!r p$r me"i$ "e un #$n)r$l!"$r ! )r!&,% "e un! p!n)!ll!3

Se #$n%i"er! pl!)!*$rm! !l $+/e)$ $ m!(uin! "$n"e %e pr$'e#)! el /ue$0 el

#u!l pue"e %er un! #$mpu)!"$r!0 #$n%$l!% $ un "i%p$%i)i&$ p$r)2)il3

P!r! m!nipul!r el /ue$ %e u)ili.! un #$n)r$l!"$r "e &i"e$/ue$ $ )!m+i,n

"en$min!"$ m!n"$0 ' en !lun$% #!%$% /$'%)i#0 "epen"ien"$ "e l! #$n%$l!3

L$% &i"e$/ue$% !"em2% "e pr$'e#)!r un! im!en (ue %ir&en p!r! -!#er

in)er!#)u!r !l /u!"$r0 el %$ni"$ "e e%)$% in*lu'en "em!%i!"$ en el /ue$3

C!"! "i! l! )e#n$l$7! "e l$% &i"e$/ue$% e%)! !&!n.!n"$ #$n%i"er!+lemen)e '

%e en#uen)r!n !##e%i+le% ! #u!l(uier pu+li#$

CLASIFICACIN

L!% #l!%i*i#!#i$ne% "e l! un)! "e Cl!%i*i#!#i1n "e S$*)!re "e En)re)enimien)$

ESRB0 En)er)!inmen) S$*)!re R!)in B$!r" pr$p$r#i$n!n un! in*$rm!#i1n

#$n#i%! ' $+/e)i&! !#er#! "el #$n)eni"$ "e l$% /ue$% "e &i"e$3 L!%

#l!%i*i#!#i$ne% "e l! ESRB #$n%)!n "e )re% p!r)e%

Ca!,$'a. %! /la.#+#/a/#$n!.:$rien)!n un! e"!" pr$pi#i! p!r! el /ue$

D!./'#&$'!. %! /$n!n#%$:%e4!l!n l$% elemen)$% (ue pue"en re%ul)!r "e

in)er,% $ pre$#up!#i1n3

El!"!n$. #n!'a/#$.:in*$rm!n !#er#! "e l$% !%pe#)$% in)er!#)i&$% "e l$%

pr$"u#)$%0 in#lui"! l! #!p!#i"!" "e l$% u%u!ri$% "e in)er!#)u!r0 %i %e #$mp!r)e

0
http://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp#rating_categorieshttp://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp#descriptorshttp://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp#elementshttp://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp#elementshttp://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp#rating_categorieshttp://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp#descriptorshttp://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp#elements


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l! u+i#!#i1n "e l$% u%u!ri$% #$n $)r$% u%u!ri$% $ %i e% p$%i+le (ue %e #$mp!r)!

in*$rm!#i1n per%$n!l #$n )er#er$%3

C'e$#&-'* e ,('*!,',!2%

NIOS PEQUEOS

El #$n)eni"$ e%)2 "irii"$ ! ni4$% pe(ue4$%3

TODOS

El #$n)eni"$ p$r l$ ener!l e% !p)$ p!r! )$"!% l!%

e"!"e%3 Pue"e (ue #$n)en! un! #!n)i"!"

m7nim! "e &i$len#i! "e #!ri#!)ur!0 "e *!n)!%7! $

lier!0 $ u%$ p$#$ *re#uen)e "e lenu!/e

m$"er!"$3

TODOS ;:

El #$n)eni"$ p$r l$ ener!l e% !p)$ p!r! per%$n!%

"e ;: !4$% $ m2%3 Pue"e (ue #$n)en! m2%

&i$len#i! "e #!ri#!)ur!0 "e *!n)!%7! $ lier!0lenu!/e m$"er!"$ $ )em!% m7nim!men)e

pr$&$#!)i&$%3

ADOLESCENTES


"e ;> !4$% $ m2%3 Pue"e (ue #$n)en! &i$len#i!0

)em!% in%inu!n)e%0 -um$r r$%er$0 m7nim!

#!n)i"!" "e %!nre0 !pue%)!% %imul!"!% $ u%$p$#$ *re#uen)e "e lenu!/e *uer)e3

13

Gr2*i#$ ;

El!+$r!"$ p$r S!muel V!(ueFuen)e -))p3e%r+3$rr!)in%r!)in%Wui"eW%p3/%p

Gr2*i#$


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MADURO


"e ; !4$% $ m2%3 Pue"e (ue #$n)en! &i$len#i!

in)en%!0 "err!m!mien)$ "e %!nre0 #$n)eni"$

%e5u!l $ lenu!/e *uer)e3

ADULTOS XNICAMENTE

El #$n)eni"$ e% !p)$ %1l$ p!r! !"ul)$% "e ; !4$%

$ m2%3 Pue"e (ue in#lu'! e%#en!% pr$l$n!"!%

"e &i$len#i! in)en%!0 #$n)eni"$ %e5u!l r2*i#$ $

!pue%)!% #$n m$ne"! re!l3

CLASIFICACIN PENDIENTE

N$ -!n re#i+i"$ )$"!&7! un! #l!%i*i#!#i1n *in!l "e

l! ESRB3 E%)e %7m+$l$ !p!re#e %1l$ en m!)eri!l

"e pu+li#i"!"0 #$mer#i!li.!#i1n ' pr$m$#i1n

rel!#i$n!"$ #$n /ue$% (ue %e e%per! (ue lle&en

un! #l!%i*i#!#i1n "e e%e $r!ni%m$3 Un! &e.

!%in!"!0 el %7m+$l$ %e reempl!.!r2 #$n el

#$rre%p$n"ien)e3El!+$r!"$ p$r S!muel V!(ue

Fuen)e -))p3e%r+3$rr!)in%r!)in%Wui"eW%p3/%p

C!+e re#!l#!r (ue l$% /ue$% en l7ne! n$ en)r!n en e%)! #l!%i*i#!#i1n0 p$r l$

)!n)$ l$% (ue !"(uieren e%)$% /ue$% "e+en )$m!r #$n#ien#i! p$r %7 mi%m$% '

)ener #ui"!"$3

JUEGOS MS ADICTIVOS

Tenem$% en)re l$% (ue m2% %eui"$re% #uen)! en l7ne! e%)2n

DOTA LEAGUE OF LEGENDS MINECRAFT ORLD OF ARCRAFT DIABLO >

ADICCIN A LOS VIDEOJUEGOS

11
http://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsphttp://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp


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L! !"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$% e% el u%$ "e%#$mun!l "e l$% "i*eren)e% /ue$% "e

&i"e$ en #$n%$l!%0 $r"en!"$re% $ #u!l(uier "i%p$%i)i&$ m1&il ' %u *uer)e

"epen"en#i! ! l$% mi%m$%0 -!%)! el pun)$ "e (ue in)er*iere en l! &i"! %$#i!l e

in)erper%$n!l "e un! per%$n!0 %uplien"$ !%7 "i*eren)e% !#)i&i"!"e% en %u

en)$rn$0 '! %e! en %u )r!+!/$0 e%)u"i$0 *!mili! e in#lu%$ #$n %u p!re/!3

Gener!lmen)e e%)e )r!%)$rn$ %e "! en ni4$% ' /1&ene% pu"e ener!r un!

)en"en#i! !l %e"en)!ri%m$6 p$r e/empl$ en l$% /1&ene%0 p$r /u!r mu#-!%

-$r!% ! l! %em!n! -!#en ! un l!"$ l! !#)i&i"!" *7%i#!0 !"em2% p!r! n$ "e/!r "e

/u!r #$men l$ m2% r2pi"$ (ue en#uen)ren0 #$m$ l! #$mi"! #-!)!rr! ' pue%

-!' p$%i+ili"!"e% m!'$re% ! p!"e#er "e "i*eren)e% en*erme"!"e% )!le% #$m$ l!

$+e%i"!" $ en*erme"!"e% !l #$r!.1n3

Se #!r!#)eri.! p$r el #$n)inu$ u%$ ! pe%!r "e l! !p!ri#i1n "e #$n%e#uen#i!%

ne!)i&!% ' %e l! #$n%i"er! un! en*erme"!" "e )ip$ prim!ri$ '! (ue el in"i&i"u$

n$ e%)im! l!% p!)$l$7!% (ue %e pu"ie%en pre%en)!r p$%)eri$rmen)e3

Su% #!u%!% %$n numer$%!% ' pue"en %er6 p$r l! *!l)! "e !mi$% en %u en)$rn$

e"u#!)i&$ $ %$#i!l0 n$ -!' (uien in&i)e ! l! per%$n! ! "i%*ru)!r "e "i&er%!%

"ilien#i!% e5)r!%0 ' p$r en"e re#urren ! e%)$% !p!r!)$% ele#)r1ni#$%6 )!m+i,n

e% #!u%!"! p$r pr$+lem!% *!mili!re%0 (ui.2 en %u !m+ien)e *!mili!r n$ e5i%)! el

in)er,% p$r el in"i&i"u$0 *!l)! "e #$muni#!#i1n 0 p$r m$)i&$% "e )r!+!/$ ' $)r$%

m$)i&$% ' n$ (ue"! n!"! m2% (ue p!%!r el )iemp$ en l$% &i"e$/ue$%0

en)$n#e% !p!re#e el u%)$ p$r ell$ ' "e !ll7 &! "e l!r$3

CONSECUENCIAS

E%)!% %$n l!% p$%i+le% #$n%e#uen#i!% "e !"i##i1n ! &i"e$/ue$%0 per$ n$

ne#e%!ri!men)e $#urre en )$"$% l$% #!%$%3

C#%*e,7e%,!'* 8-*!,'*

Un e5#e%i&$ u%$ "e l$% &i"e$/ue$% pue"e )ener un r!n imp!#)$ en l! %!lu"

"el in"i&i"u$ '! (ue %i %e p!%! m2% "e )re% -$r!% en e%)! !#)i&i"!"0 %in !##i1n

*7%i#! !lun! pue"e #$nlle&!r ! p!"e#er "e $+e%i"!"0 en el #!%$ "e un ni4$0

$+e%i"!" in*!n)il3 Al e%)!r mu#-$ )iemp$ *ren)e ! #$n%$l!% $ #$mpu)!"$r!%6)!m+i,n %e pue"en pre%en)!r "$l$re% mu%#ul!re% (ue pue"en %er

1


18/62

prin#ip!lmen)e en l! e%p!l"! "e+i"$ ! un! m!l! p$%)ur! !l m$men)$ "e /u!r0

en l! #in)ur! ' en el #uell$3 A"em2% !p!re#en "$l$re% "e #!+e.!0 *!)i! &i%u!l0

"e+i"$ ! l! %$+ree5p$%i#i1n ! "i#-!% p!n)!ll!%33 Y p$r el #$n%)!n)e m$&imien)$

' u%$ "e l!% m!n$%0 %$+re )$"$ l!% mu4e#!%0 -$m+r$%0 m!n$%0 #$"$%6 p!r!

e%)! !#)i&i"!" pue"en pre%en)!r en)ume#imien)$ "e ,%)!%0 "$l$r0 ' #!%$% m2%

%e&er$% %e pr$"u#e el %7n"r$me "e T8nel #!rpi!n$3 L!% per%$n!% #$n

per%i%)en#i! "e ,%)! !#)i&i"!" )ienen "i*i#ul)!" !l #$n#ili!r el %ue4$ ' *!l)! "e

#$n)r$l "e %u% "i*eren)e% pr$#e%$% &i)!le%0 '! (ue %e nie!n ! e*e#)u!r

*un#i$ne% *i%i$l1i#!% #$n )!l "e )ermin!r un /ue$ $ %euir en l! p!n)!ll!6 l$

(ue $#!%i$n!r7! in*e##i$ne% urin!ri!% $ e%)re4imien)$ #r1ni#$0 )!m+i,n

p$"em$% in#luir irri)!#i$ne% en l! piel3

C$m$ l$% "i*eren)e% !p!r!)$% p!r! /u!r0 irr!"i!n en %u m!'$r7! lu#e% LED0

,%)!% $#!%i$n!n r!&e% #$n%e#uen#i!% ! ni&el $#ul!r0 $#!%i$n!n"$ "!4$% en l!

re)in! "el $/$0 !%7 #$m$ un !l)$ p$r#en)!/e "e muer)e #elul!r pr$&$#!"! p$r l!

lu.0 e%pe#i!lmen)e en #,lul!% e5pue%)!% ! l! lu. !.ul ' +l!n#!3

C#%*e,7e%,!'* *#,!'(e*

En l$ %$#i!l el in"i&i"u$ n$ #$n&i&e #$n l!% "em2% per%$n!%0 $ %e pue"e "e#ir

(ue !p!re#en #ier)!% !l)er!#i$ne% en el e%)il$ "e &i"! (ue lle&!+! !n)e% "e %u

!"i##i1n0 %i !n)eri$rmen)e i+! ! un #$n%er&!)$ri$ "e m8%i#! lue$ "e l!

e%#uel!0 !-$r! n$ l$ -!#e ' l$ %uple p$r e%)!r #$n l$% &i"e$/ue$%0 e%)$ !-$r!

in)er*iere en %u% (ue-!#ere%0 )!m+i,n e5i%)e un "e%$r"en en %u% !#)i&i"!"e%

"i!ri!% #$m$ '! "i/im$%0 ' !l n$ %$#i!li.!r #$n "i*eren)e% per%$n!% %e re"u#en

%u% rel!#i$ne% in)erper%$n!le%0 #$m$ "e#ir (ue n$ )iene !mi$%3 T!m+i,n !l

pre%en)!r e%)! !"i##i1n pue"en "e%#ui"!r ! %u p!re/! %i *uere el #!%$0 '! (ue

perm!ne#er "em!%i!"$ )iemp$ en ,%)$% !p!r!)$%0 n$ )ienen )iemp$ p!r! n!"!0

l$ (ue lle&!r7! ! #ue%)i$ne% "e p!r)e "e %u #$n&i&ien)e pr$&$#!n"$ "i%#u%i$ne%

$ pr$+lem!% en)re p!re/! ' en #!%$ "e e%)u"i!n)e% %e n$)!r2 un +!/$

ren"imien)$ !#!",mi#$ ' per%$n!l '! (ue )$"$ el )iemp$ (ue %e "e+er7!

"e"i#!r ! ell$0 pue%0 l$ u)ili.!n en l$% &i"e$/ue$%0 "e/!n"$ %in imp$r)!n#i! %u%

e%)u"i$%3 Alun$% !"$le%#en)e% -!n lle!"$ ! !re"ir ! %u% p!"re% #u!n"$

,%)$% le% impi"en /u!r3

C#%*e,7e%,!'* e9#,!#%'(e*

1


19/62

A ni&el em$#i$n!l el p!#ien)e pue"e pre%en)!r #ier)$ r!"$ "e !n%ie"!"0

!"em2% "e "epre%i1n0 #!m+i$% "e -um$r e irri)!+ili"!"3 An%ie"!" p$r (uerer

/u!r )$"$ el "7! %in imp$r)!r (ue !#)i&i"!" )en! (ue -!#er3 A"em2% e%)$%

in"i&i"u$% pue"en #!er "en)r$ "e un e%)!"$ in*!n)il ' e5i%)en !lu#in!#i$ne% en

rel!#i1n !l /ue$3 En $#!%i$ne% el #$n)eni"$ "e #ier)$% &i"e$/ue$% in#i)! ! l$%

ni4$% ! !##i$n!r "e m!ner! &i$len)! *ren)e ! un! %i)u!#i1n0 %ien"$ !re%i&$% '

en #!%$% e5)rem$% pue"en lle!r ! #!u%!r "!4$ *7%i#$ ! $)r$ in"i&i"u$3

TRATAMIENTO

L! !"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$% pue"e pre%en)!r%e en per%$n!% "e #u!l(uier

e"!"0 ' el )r!)!mien)$ "epen"e "e ell$ "el p!#ien)e ' "e l! per%$n! (ue

%umini%)re "i#-$ )r!)!mien)$6 ,%)! "e+e %er per%$n!li.!"! )!n)$ en !"ul)$%#$m$ en ni4$%3

Un! "e l!% )er!pi!% (ue l$% #ien)7*i#$% #$n%i"er!n m2% e*e#)i&! e% l! #$ni)i&$9

#$n"u#)u!l (ue %i +ien en ell! %e u)ili.!n ),#ni#!% ' e%)r!)ei!% p!r! (ue el

p!#ien)e re#$n$.#! ' !*r$n)e %u pr$+lem!0 en e%)e #!%$ l! !"i##i1n !

&i"e$/ue$%6 ' -!#e (ue l$ m!ne/e -!%)! elimin!rl$0 reul!n"$ !#)i&i"!"e% '

"e+ere% %in (ue l$% &i"e$/ue$% in)er*ier!n3

Alun$% "i#en (ue l! me/$r *$rm! "e #ur!r%e e% !+%)ener%e ! ,%)! !#)i&i"!"0

per$ ,%)! *un#i$n! %iempre ' #u!n"$ e%), +!/$ &iil!n#i! '! (ue pue"en

"e%en#!"en!r "i&er%!% %i)u!#i$ne% )r2i#!%3

S:NTOMAS

Ge%;&!,#*)

T$ler!n#i!39 el in"i&i"u$ n$ e%)2 %!)i%*e#-$ #$n l$ (ue -! l$r!"$ ' -!' un

"e"e$ "e %euir ' u%!rl$ #!"! &e. m2% ! pe%!r "e l!% #$n%e#uen#i!% ne!)i&!%

(ue !)r!e3

Depen"en#i!39el in"i&i"u$ %up$ne (ue !(uell! !#)i&i"!" "e/! "e %er !l$

$p)!)i&$ $ #!%u!l ' p!%! ! #$n&er)ir%e m2% +ien en un! ne#e%i"!" $ "e+er3

T$"$% e%)$% %7n)$m!% #re!n un #7r#ul$ &i#i$%$ en l! #u!l e%)2 inmer%! elin"i&i"u$ ' pue% -!#e (ue %e! "i*7#il en*ren)!r e%)e )r!%)$rn$3

14


20/62

E*+e,-,#*)

Dem!%i!"! #$n#en)r!#i1n en el /ue$0 %in re%pue%)! ! e%)7mul$% ! %u

!lre"e"$r3

F!l)! "e #$muni#!#i1n #$n *!mili! ' !mi$%

Re%pue%)! !re%i&! !l m!nipul!r %u% per)enen#i!% ' pe$r %i e5i%)e "!4$

! %u "i%p$%i)i&$3

De%in)er,% p$r l$% e%)u"i$%0 )r!+!/$ ' &i"! %$#i!l0 el /ue$ %e &uel&e m2%

imp$r)!n)e3

El in"i&i"u$ n$ (uiere (ue l$ in)errump!n en %u% %e%i$ne%0 )r!)!n"$ "e!&!n.!r en %u /ue$3

LUCES LED

LED %ini*i#! "i$"$ emi%$r "e lu. e% un #$mp$nen)e $p)$ ele#)r1ni#$ p!%i&$

(ue emi)e lu.3

U%!"$% en mu#-$% "i%p$%i)i&$% e ilumin!#i1n3 L!% primer!% #re!#i$ne% emi)7!n

lu. r$/! "e +!/! in)en%i"!"0 l$% !#)u!le% emi)en lu. "e !l)$ +rill$ en el e%pe#)r$in*r!rr$/$0 &i%i+le ' ul)r!&i$le)!3

De+i"$ ! %u #!p!#i"!" "e $per!#i1n ! !l)!% *re#uen#i!%0 %$n 8)ile% en

)e#n$l$7!% !&!n.!"!% "e #$muni#!#i$ne% ' #$n)r$l3 L!% LED[S in*r!rr$/$% %e

u%!n en uni"!"e% "e #$n)r$l "e pr$"u#)$% #$mer#i!le% #$m$ "e !u"i$% ' &i"e$3

Ve%'j'*

B!/$ #$n%um$ "e ener7!0 m!'$r )iemp$ "e &i"!0 )!m!4$ re"u#i"$0 re%i%)en#i!! l!% &i+r!#i$ne%0 re"u#i"! emi%i1n "e #!l$0 n$ #$n)ienen mer#uri$0 en

#$mp!r!#i1n #$n l! )e#n$l$7! *lu$re%#en)e0 n$ #re!n #!mp$% m!n,)i#$% !l)$

#$m$ l! )e#n$l$7! "e in"u##i1n m!n,)i#!0 l!% #u!le% #re!n m!'$r r!"i!#i1n

re%i"u!l -!#i! el %er -um!n$6 re"u#en rui"$% en l! l7ne!% el,#)ri#!%0 u%!"$%

p!r! %i%)em!% *$)$&$l)!i#$% en #$mp!r!#i1n #$n $)r! )e#n$l$7!0 p$%een un

)iemp$ "e en#en"i"$ mu' #$r)$3

15


21/62

L!% LED[S )ienen "i%)in)$% #$l$re%0 #$n e%)! &!rie"!" permi)en el "e%!rr$ll$ "e

nue&!% p!n)!ll!% ele#)r1ni#!% "e )e5)$ m$n$#r$m2)i#$%0 +i#$l$re%0 )ri#$l$re% '

RGB #$n -!+ili"!" "e repr$"u##i1n "e &i"e$ p!r! pu+li#i"!"0 in*$rm!)i&$% $ "e

%e4!li.!#i1n3

De*"e%'j'*

L!% lu#e% ED[S (ue emi)en l! lu. mu' !.ul0 %$n "!4in$% p!r! l! &i%)! '

pr$&$#!r #$n)!min!#i1n lum7ni#! #$n l! p$)en#i! %u*i#ien)e p!r! ilumin!#i1n "e

in)eri$re% %$n #!r$% ' ne#e%i)!n #$rrien)e el,#)ri#! m2% pre#i%!0 re(uirien"$ "e

"i%ip!"$re% "e #!l$r #!"! &e. m2% e*i#!#e% en #$mp!r!#i1n #$n l!% +$m+ill!%

*lu$re%#en)e% "e p$)en#i! e(uip!r!+le3

A+(!,',!#%e*

L!% !#)u!le% lu#e% LED[S pue"en !#$n"i#i$n!r $ in#$rp$r!r%e en un p$r#en)!/e

m!'$r !l @: ! )$"!% l!% )e#n$l$7!% "e ilumin!#i1n !#)u!le%0 #!%!%0 $*i#in!%0

in"u%)ri!%0 e)#3

L!% )emper!)ur!% "e #$l$re% m2% "e%)!#!"!% (ue en#$n)r!m$% en l$% LED[S

%$n

Bl!n#$ *ri$0 e% un )$n$ "e lu. *uer)e (ue )ir! ! !.ul!"$3 Ap$r)! un! lu. p!re#i"!

! l! "e l$% *lu$re%#en)e%3

Bl!n#$ #2li"$0 el )$n$ "e lu. )ir! -!#i! !m!rill$ #$m$ l$% -!l1en$%3

Bl!n#$ neu)r$ $ n!)ur!l0 !p$r)! un! lu. )$)!lmen)e +l!n#!0 #$m$ l! lu. "el "7!3

RGB0 el LED e%)2 permi)ien"$ en mu#-$% pr$"u#)$% #$n%euir "i*eren)e%

#$l$re%3 Que"!n mu' lumin$%$% '! (ue el pr$pi$ LED (ue #!m+i! "e #$l$r0 n$%e u%!n *il)r$%3

Se "e%)!#! !-$rr$ "e ener7! "e : ' : re%pe#)$ ! l! ilumin!#i1n

)r!"i#i$n!l (ue u%! !#)u!lmen)e3

L!% lu#e% LED +l!n#! %$n un nue&$ "e%!rr$ll$ l! #u!l pue"e reempl!.!r l!%

+$m+ill!% !#)u!le%3

F7%,!#%'9!e%#

16


22/62

Cu!n"$ %e en#uen)r!n en p$l!ri"!" "ire#)!0 l$% ele#)r$ne% pue"en

re#$m+in!r%e #$n l$% -ue#$% en el "i%p$%i)i&$0 li+er!n"$ ener7! en *$rm! "e

*$)$ne%3 El ll!m!"$ ele#)r$lumini%#en#i! ' el #$l$r "e l! lu. #$rre%p$n"e ! l!

ener7! "el *$)1n "e)ermin!"$ ! p!r)ir "e l! +!n"! "e ener7! "el

%emi#$n"u#)$r3

E.&!/'$ !l!/'$"a,n#/$

E% l! "i%)ri+u#i1n ener,)i#! "el #$n/un)$ "e $n"!% ele#)r$m!n,)i#!%3 Al

re*erir%e ! un $+/e)$ %e l$ "en$min! e%pe#)r$ ele#)r$m!n,)i#$ ! l! r!"i!#i1n

ele#)r$m!n,)i#! (ue emi)e $ !+%$r+e un! %u%)!n#i!3 E%)! r!"i!#i1n %ir&e p!r!

i"en)i*i#!r l! %u%)!n#i! "e m!ner! !n!l1i#! ! un! -uell! "!#)il!r3 Se l$% pue"e

$+%er&!r me"i!n)e e%pe#)r$%#$pi$% (ue permi)en &er el e%pe#)r$ ' p$"er

me"irl$ !%7 #$m$ %u l$ni)u" "e $n"!0 *re#uen#i! e in)en%i"!" "e r!"i!#i1n3

El e%pe#)r$ ele#)r$m!n,)i#$ %e e5)ien"e "e%"e l! r!"i!#i1n "e men$r l$ni)u"

"e $n"!0 #$m$ l$% r!'$% !mm! ' l$% r!'$% \0 p!%!n"$ p$r l! lu. ul)r!&i$le)!0

l! lu. &i%i+le ' l$% r!'$% in*r!rr$/$%0 -!%)! l!% $n"!% ele#)r$m!n,)i#!% "e

m!'$r l$ni)u" "e $n"!0 #$m$ l!% $n"!% "e r!"i$3

De !#uer"$ !l m25im$ )iemp$ "e e5p$%i#i1n permi)i"$ e%)!+le#e #u!)r$ rup$%

"e rie%$

Rie%$ >39 #u!n"$ el l7mi)e m25im$ "e e5p$%i#i1n e% %uperi$r ! ;:3:::

%eun"$%3 Rie%$ 39 #u!n"$ el l7mi)e m25im$ "e e5p$%i#i1n e%)2 en)re ;:: '

;:3::: %eun"$%3 Rie%$ ;39 #u!n"$ el l7mi)e m25im$ "e e5p$%i#i1n e%)2 en)re :3 ' ;::

%eun"$%3 Rie%$ :39 #u!n"$ el l7mi)e m25im$ "e e5p$%i#i1n e% men$r ! :3

%eun"$%3

Gr!*i#$ >

1


23/62

El!+$r!"$ p$r Br'!n On$*re Berru.

Fuen)e -))p%5!+ier/$)!3$r"pre%%3#$m:;>:;>-!!%e9l!9lu.9'9l!9lu.9%e9

-i.$9$n"!9ele#)r$m!ne)i#!9ii

L! lu. LED !.ul #$n in)en%i"!" %uperi$r ! ; per)ene#e !l rup$ "e rie%$ > '

%i l! in)en%i"!" "e l! lu. e% :3: per)ene#e !l rup$ ;0 %ien"$ l!% *uen)e% "e

ilumin!#i1n LED "e u%$ #$)i"i!n$ %e #l!%i*i#! #$m$ rup$ "e rie%$ 3 T!m+i,n

%e "e%#ri+e (ue l! #!n)i"!" "e lu. !.ul emi)i"! p$r un LED +l!n#$ e% un :

%uperi$r (ue l! lu. "el "7! "e l!% mi%m!% #!r!#)er7%)i#!%3

Un e%)u"i$ e%p!4$l #$n*irm$ (ue el pr$+lem! "e e%)!% lu#e% (ue emi)en lu.

+l!n#! re%i"e en %u !l)$ #$n)eni"$ "e r!"i!#i$ne% "e l! +!n"! "el !.ul3 E%)! lu.

!.ul e% l! (ue !*e#)! ! nue%)r! re)in!3 L! re)in! nun#! %e reener! ' %e

m!n)iene l$% $/$% !+ier)$% un!% 3::: -$r!% !l !4$3 L! re)in! e% un )e/i"$

%en%i+le en el *$n"$ "el $/$ (ue nun#! %e reener!3 JSe n!#e ' muere #$n l!

mi%m! re)in!J0 e5pli#! l! in&e%)i!"$r! "e l! Uni&er%i"!" C$mplu)en%e "e

M!"ri" UCM0 Celi! S2n#-e. R!m$%0 (ue "irii1 e%)e e%)u"i$ %$+re l$% "!4$%$#ul!re% #!u%!"$% p$r "i%p$%i)i&$% LED3 L! pr$*e%$r! "e l! E%#uel!

Uni&er%i)!ri! "e p)i#! "e l! UCM e% p!r)i"!ri! "e (ue l! ilumin!#i1n LED

)en! un *il)r$ $ pr$)e##i1n (ue elimine l! p!r)e "el !.ul3 Un! "e l!%

re#$men"!#i$ne% m2% *2#ile% p!r! #ui"!r l! re)in! e% #err!r l$% $/$% ! menu"$

p!r! re"u#ir el imp!#)$3 Pr$)eer l! &i%)! #$n un! "ie)! ri#! en &i)!min! A "!"$

(ue p$%een un! r!n #$n#en)r!#i1n "e pimen)$% &i%u!le%0 (ue !+%$r+en l!

p!r)e m!l! "e l! lu. e% "e#ir l! $n"! #$r)! "e lu. !.ul ' el u%$ "e *il)r$% $ len)e%

(ue impi"!n %u p!%$3

*UNDAMENTACION LEGAL

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR

T]TULO VII

R^GIMEN DEL BUEN VIVIR

1/
https://xabierjota.wordpress.com/2013/02/13/hagase-la-luz-y-la-luz-se-hizo-onda-electromagnetica-ii/https://xabierjota.wordpress.com/2013/02/13/hagase-la-luz-y-la-luz-se-hizo-onda-electromagnetica-ii/https://xabierjota.wordpress.com/2013/02/13/hagase-la-luz-y-la-luz-se-hizo-onda-electromagnetica-ii/https://xabierjota.wordpress.com/2013/02/13/hagase-la-luz-y-la-luz-se-hizo-onda-electromagnetica-ii/


24/62

C!p7)ul$ primer$

In#lu%i1n ' e(ui"!"

Se##i1n %eun"!

S!lu"

El !r)7#ul$ >@ "el R,imen "el Buen Vi&ir0 n$% "i#e !#er#! "e l!

re%p$n%!+ili"!" (ue )en"r2 el %i%)em! n!#i$n!l "e %!lu" "el $+iern$ en )$"$

%en)i"$ "e %!lu"0 !l$ (ue re%p!l"! mu' +ien nue%)r$ pr$'e#)$ '! (ue

em+!r#! ' re%p!l"! )$"$% l$% $+/e)i&$% "el mi%m$0 (ue %$n )r!)!r "e re"u#ir !l

m25im$ el )iemp$ "e e5p$%i#i1n "e l!% per%$n!% ! l!% #$n%$l!% "e &i"e$/ue$%

"e+i"$ ! l!% r!"i!#i$ne% ' lu#e% (ue e%)$ )ip$ "e !p!r!)$% ele#)r1ni#$%

pr$"u#en !"em2% "e #re!r un! !"i##i1n p$r e%)$% mi%m$% !l p!%!r )!n)$

)iemp$ en ell$%3 A"em2% "e !'u"!r 'u $rien)!r ! l!% per%$n!% (ue -!n %u*ri"$

#ier)!% reper#u%i$ne% en %u %!lu" p$r l!% r!"i!#i$ne% "e e%)e )ip$ ' l!% lu#e%

(ue pr$"u#en0 !#er#! "e (ue e% l$ (ue "e+en -!#er p!r! pre&enir m2% el "!4$

$ -!#i! "$n"e "e+e ir p!r! !%eur!r %u "e+i"! re#uper!#i1n #!u%!"$ p$r l$%

mi%m$%3

*UNDAMENTO SOCIOL)GICO

10

Art! "#$!% El sistema naional de salud

omprender& las instituiones, programas,

poltias, reursos, aiones y atores en

salud' abarar& todas las dimensiones del

dere(o a la salud' garantizar& la

promoi)n, pre*eni)n, reuperai)n y

re(abilitai)n en todos los ni*eles' y

D'2 J$. An$n#$ V!,a 3la'!45 /a!%'6#/$ %! laUn#!'.#%a% %! O#!%$5 78019 %!+#n! a la. l;/!. LED/$"$


25/62

El prin#ip!l pr$+lem! (ue pr$"u#en l!% lu#e% LED e% (ue emi)en r!"i!#i$ne%

"e lu#e% +l!n#!% ' !.ule%0 ' l! pr$l$n!"! e5p$%i#i1n ! e%)$% pr$"u#e "!4$%

p!r! l! &i%)!3 El u%$ "e "i%p$%i)i&$% (ue #$n)ienen ilumin!#i1n LED e%)2#re#ien"$ "e m!ner! r2pi"!0 #$m$ l$% %m!r)p-$ne% (ue %$n !p!r!)$%

per%$n!le% ! l$% "$m,%)i#$%0 #$m$ p!n)!ll!% "e $r"en!"$re% $

ele#)r$"$m,%)i#$%3

GLOSARIO

3


26/62

LED "i$"$ emi%$r "e lu.

Di$"$ un #$mp$nen)e ele#)r1ni#$ "e "$% )ermin!le% (ue permi)e l! #ir#ul!#i1n

"e l! #$rrien)e el,#)ri#! ! )r!&,% "e ,l en un %$l$ %en)i"$3

In*r!rr$/$ e% un )ip$ "e r!"i!#i1n ele#)r$m!n,)i#!' ),rmi#!0 "e m!'$r

l$ni)u" (ue l! lu.&i%i+le3

Flu$re%#en)e e% un )ip$ p!r)i#ul!r "e lumini%#en#i!0 (ue #!r!#)eri.! ! l!%

%u%)!n#i!% (ue %$n #!p!#e% "e !+%$r+er ener7! en *$rm! "e r!"i!#i$ne%

ele#)r$m!n,)i#!% ' lue$ emi)ir p!r)e "e e%! ener7! en *$rm! "er!"i!#i1n

ele#)r$m!n,)i#!"e l$ni)u" "e $n"!"i*eren)e3

R!"i!#i1n #$n%i%)e en l! pr$p!!#i1n "e ener7!en *$rm! "e $n"!%

ele#)r$m!n,)i#!%$ p!r)7#ul!% %u+!)1mi#!%! )r!&,% "el &!#7$ $ "e un me"i$

m!)eri!l3

F$)$&$l)!i#$% e%)2n *$rm!"$% p$r un #$n/un)$ "e #el"!% #,lul!% *$)$&$l)!i#!%

(ue pr$"u#en ele#)ri#i"!" ! p!r)ir "e l! lu. (ue in#i"e %$+re ell$% ener7! %$l!r

*$)$&$l)!i#!

M$n$#r$m2)i#$%A "i*eren#i! "e l! lu. +l!n#!0 (ue e%)2 *$rm!"! p$r mu#-$%

#$mp$nen)e%0 l! lu. m$n$#r$m2)i#! e% !(uell! (ue e%)2 *$rm!"! p$r

#$mp$nen)e% "e un %$l$ #$l$r3

Di%ip!"$r (ue m!l!%)!3

P$l!ri"!" pr$pie"!" "e l!% m$l,#ul!% (ue repre%en)! l! %ep!r!#i1n "e l!%

#!r!% el,#)ri#!% en l! mi%m! m$l,#ul!3

F$)$ne% p!r)7#ul! elemen)!l re%p$n%!+le "e l!% m!ni*e%)!#i$ne% #u2n)i#!% "el

*en1men$ ele#)r$m!n,)i#$3

Ele#)r$lumini%#en#i! *en1men$ 1p)i#$ ' el,#)ri#$ en el #u!l un m!)eri!l

emi)e lu.en re%pue%)! ! un! #$rrien)e el,#)ri#!(ue *lu'e ! )r!&,% "e ,l0 $ p$r

#!u%! "e l! *uer.! "e un #!mp$ el,#)ri#$3

Semi#$n"u#)$r elemen)$ (ue %e #$mp$r)! #$m$ un #$n"u#)$r$ #$m$

un !i%l!n)e"epen"ien"$ "e "i&er%$% *!#)$re%
https://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_t%C3%A9rmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttps://es.wikipedia.org/wiki/Luminiscenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_de_ondahttps://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Onda_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Onda_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Part%C3%ADcula_subat%C3%B3micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttps://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_el%C3%A9ctricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Campo_el%C3%A9ctricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conductor_el%C3%A9ctricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Aislamiento_el%C3%A9ctricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_t%C3%A9rmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttps://es.wikipedia.org/wiki/Luminiscenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_de_ondahttps://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Onda_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Onda_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Part%C3%ADcula_subat%C3%B3micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttps://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_el%C3%A9ctricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Campo_el%C3%A9ctricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conductor_el%C3%A9ctricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Aislamiento_el%C3%A9ctrico


27/62

Ele#)r$m!n,)i#$ un #!mp$ *7%i#$0 "e )ip$ )en%$ri!l0 pr$"u#i"$ p$r !(uell$%

elemen)$% #!r!"$% el,#)ri#!men)e0 (ue !*e#)! ! p!r)7#ul!% #$n #!r! el,#)ri#!3

C$n%$l! %i%)em! ele#)r1ni#$ "e en)re)enimien)$ p!r! el -$!r(ue e/e#u)!

/ue$% ele#)r1ni#$% &i"e$/ue$% #$n)eni"$% en ,'&7,#*0 "i%#$%1p)i#$%0 "i%#$% m!n,)i#$%0 )!r/e)!% "e mem$ri!$ #u!l(uier "i%p$%i)i&$ "e

!lm!#en!mien)$3

ESRB %i%)em! n$r)e!meri#!n$p!r! #l!%i*i#!r el #$n)eni"$ "e l$% &i"e$/ue$%0

' !%in!rle un! #!)e$r7! "epen"ien"$ "e %u #$n)eni"$3
https://es.wikipedia.org/wiki/Campo_(f%C3%ADsica)https://es.wikipedia.org/wiki/Tensorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Hogarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Videojuegohttps://es.wikipedia.org/wiki/Disco_%C3%B3pticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Disco_%C3%B3pticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Disco_magn%C3%A9ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tarjeta_de_memoriahttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Nortehttps://es.wikipedia.org/wiki/Videojuegohttps://es.wikipedia.org/wiki/Campo_(f%C3%ADsica)https://es.wikipedia.org/wiki/Tensorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Hogarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Videojuegohttps://es.wikipedia.org/wiki/Disco_%C3%B3pticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Disco_%C3%B3pticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Disco_magn%C3%A9ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tarjeta_de_memoriahttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Nortehttps://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego


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CAPITULO III

MARCO METODOL)GICO

DISE@O DE LA INVESTIGACI)N

El "i%e4$ "e l! in&e%)i!#i1n e% "$n"e %e "e)!ll! l$% re#ur%$% (ue %e &!n !u)ili.!r !"em2% "e l!% *$rm!% ' p!%$% (ue %e &!n ! e/e#u)!r p!r! #$rre#)!pre%en)!#i1n "el pr$'e#)$3

P>e,# 8',!b(e

Dra. Mnica Navas M.

Octubre 2010

Es as que el proyecto factible consistir en lainvestiacin! elaboracin y "esarrollo "e una propuesta "eun #o"elo operativo viable para solucionar proble#as!requeri#ientos o necesi"a"es "e orani$acin o rupossociales% pue"e referirse a la for#ulacin "e polticas!

prora#as! tecnoloas! #&to"os o procesos.'

(o#a"o "el Manual "e (raba)os "e *ra"o "e Especiali$acin.Maestras y (esis Doctorales "e la +,E-. 2010

onsiste en la investiacin! elaboracin y "esarrollo "euna propuesta "e un #o"elo operativo viable parasolucionar proble#as! requeri#ientos o necesi"a"es "eorani$aciones o rupos sociales% pue"e referirse a lafor#ulacin "e polticas! prora#as! tecnoloas!#&to"os o procesos. El proyecto "ebe tener apoyo en unainvestiacin "e tipo "ocu#ental! "e ca#po! o un "ise/oque incluya a#bas #o"ali"a"es.'

El pre%en)e pr$'e#)$ e% *!#)i+le "e+i"$ ! (ue n$ %$l$ u)ili.!m$% l$% m,)$"$%)r!"i#i$n!le% p!r! imp!r)ir l$% #$n$#imien)$% -!#i! l$ %$#ie"!"0 %i n$ )!m+i,nimplemen)!m$% el u%$ "e TIC[% p!r! (ue -!'! un! m!'$r #$mpren%i1n "e l!in*$rm!#i1n re#i+i"! ' un! #$rre#)! in)er!##i1n #$n l$% $'en)e%3


29/62

INVESTIGACI)N CUALITATIVA

autista! 2011.

-a investiacin cualitativa "ebera ser consi"era"a y

aplica"a co#o una parte interal "e losproyectos"eintervencin en la cual tanto investia"or co#o investia"o!participan co#o parte "elproceso! consi"eran"o 3tilesles t&cnicasy #&to"osque son e#plea"os por antroploos! sociloos y psicloos en sus traba)os "eca#po y anlisis profesional.

El pr$'e#)$ en %7 mue%)r! l! re!li"!" "e l! m!'$r7! "e )$"$% l$% /1&ene% "e l!e"!" m$"ern! l$% #u!le% %e en#uen)r!n inmer%$% en un mun"$ *i#)i#i$ lle!n"$en !lun!% $#!%i$ne% ! #$n*un"ir l! re!li"!" #$n l! *!n)!%7! %in nin8n )ip$ "e

#$n$#imien)$ "e #1m$ pre&enir l!% #$n%e#uen#i!% "el mi%m$ #$m$ p$r e/empl$#$n*li#)$% en el n8#le$ *!mili!r3

INVESTIGACI)N CUANTITATIVA

,alela y Martins 20124 p.51

-as investiaciones cuantitativas traba)an con la aplicacin"e instru#entos para la recoleccin "e "atos. -os cualesestn su)etos a ser vali"a"os para co#probar la e6cienciay

con6abili"a" "e los #is#os! re6ri&n"ose a los instru#entosa6r#a4 78stos estarn su)etos a procesos "e vali"e$ ycon6abili"a" acor"es con la #uestra to#a"a! las for#as "erecoleccin! los instru#entos e#plea"os y una serie "e

prevenciones que le "en rior y serie"a"7.En el proyecto se #i"i los niveles "e uso y afecciones quetienen los estu"iantes #e"iante la encuesta reali$a"a! loscuales "ieron co#o resulta"o la corroboracin acerca "e las9iptesis plantea"as por nuestro equipo "e traba)o.

MODALIDAD DE LA INVESTIGACI)NI%"e*!$',!2% e ,'9+#

Santa +alella y eliberto Martins -./0/1

23a 4n*estigai)n de ampo onsiste en la reolei)nde datos diretamente de la realidad donde ourrenlos (e(os, sin manipular o ontrolar las *ariables!Estudia los fen)menos soiales en su ambientenatural! El in*estigador no manipula *ariables debidoa que esto (ae perder el ambiente de naturalidad en

el ual se mani5esta6 -pag!771
http://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtml


30/62

En e%)e pr$'e#)$ "e%pu,% "e !%e%$r!rn$% #$rre#)!men)e %$+re nue%)r$ )em! "ein&e%)i!#i1n pr$#e"im$% ! re!li.!r un! en#ue%)! ! l$% e%)u"i!n)e% "el #ur%$ "eni&el!#i1n M9:; p!r! %!+er #$n m2% pre#i%i1n #$m$ l$% e%)u"i!n)e% %e e5p$nen !n)el$% &i"e$/ue$% ' %!#!r #$n l$% re%ul)!"$% "e e%)! en#ue%)! l!% "e+i"!% pre&en#i$ne%' )r!n%mi)irl! ! l$% e%)u"i!n)e%3

TIPOS DE INVESTIGACI)NI%"e*!$',!2% e*,&!+!"'

(Fidias G. Arias (2012)

La investigacin descriptiva consiste en la caracterizacin de

un hecho, en!eno, individuo o grupo, con el in de esta"lecer

su estructura o co!porta!iento. Los resultados de este tipo deinvestigacin se u"ican en un nivel inter!edio en cuanto a la

proundidad de los conoci!ientos se reiere#. (pag.2$)

E%)e pr$'e#)$ 2uli#$ e% "e%#rip)i&$ "e+i"$ ! (ue e5pli#! )$"$% l$% elemen)$%in&$lu#r!"$% ' !*e#)!"$% !#er#! "e l! !"i##i1n "e l$% &i"e$/ue$% ' %u%reper#u%i$ne% n$ %$l$ ! ni&el per%$n!l %in$ )!m+i,n en el en)$rn$ %$#i$9*!mili!r(ue )r!e "e%"e l$ m2% %uper*i#i!l -!%)! l$ imper#ep)i+le "e #u!l(uier per%$n!3

I%"e*!$',!2% e?+(!,'!"'

(Fidias G. Arias (2012)

La investigacin explicativa se encarga de buscar el porqu de los

ecos !ediante el estableci!iento de relaciones causa"e#ecto. $n

este sentido% los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la

deter!inacin de las causas (investigacin post #acto)% co!o de los

e#ectos (investigacin experi!ental)% !ediante la prueba de

iptesis. &us resultados ' conclusiones constitu'en el nivel !s

pro#undo de conoci!ientos. (pag.2)

Nue%)r$ pr$'e#)$ +u%#! e5!#)!men)e )$"$ l$ rel!#i$n!"$ !#er#! "e nue%)r$)em! e%)!+le#ien"$ un! %e#uen#i! ' e*e#)$% "e l!% %i)u!#i$ne% '$ pr$+lem!%(ue %e pre%en)!n en l! &i"! #$)i"i!n! "e l$% e%)u"i!n)e% p$r me"i$ "e l!%-ip1)e%i% (ue )en7!m$% !n)e% "e l!% en#ue%)!% ' p$%)eri$rmen)e "e%pu,% "el$% re%ul)!"$% "e e%)!0 "2n"$n$% !%7 #l!ri"!" ! l$% %upue%)$% '! pl!n)e!"$%3


31/62

METODOS DE INVESTIGACI)NM;## e7,!"#

%a&ano (200')

uend*a, +ols, & -ernndez argu!entan ue el !/todo

deductivo es auel ue parte de datos generales aceptados

co!o vlidos, para llegar a una conclusin de tipo particular.

El pr$'e#)$ e% )!m+i,n "e"u#)i&$0 "!"$ (ue "e%#ri+im$% el $rien "e l!%reper#u%i$ne% (ue l$r! "!r el u%$ "e e%)$% /ue$%0 en l! &i"! "i!ri! "elu%u!ri$0 %ien"$ l! p!r)e m2% !*e#)!"! l$ %$#i!l0 pue% p$"r7! "!r%e el%e"en)!ri%m$

M;## !%7,!"#

%a&ano 200'

l !/todo inductivo para uend*a, +ols & -ernndez es auel

ue parte de casos particulares para llegar a conclusiones

generales. l o"etivo de los argu!entos inductivos es llegar aconclusiones cu&o contenido es !s a!plio ue el de las

pre!isas. A partir de verdades particulares, se conclu&e en

verdades generales

El pr$'e#)$ 2uli#$ %$+re l! !"i##i1n "e l$% &i"e$/ue$% ' %u% reper#u%i$ne% u%!el m,)$"$ in"u#)i&$ p!r! "em$%)r!r (ue ! p!r)ir "el $rien "el pr$+lem! %epue"e "em$%)r!r l!% #$n%e#uen#i!% (ue !+!r#! n$ %$l$ un$ %i n$ &!ri$% )em!%en %73

TCNICAS DE INVESTIGACI)NE%&e"!*'

iccionario 3anual de la Lengua spa4ola 5o6. 7 2008Larousse ditorial, 9.L.


32/62

+onversacin ue !antiene un periodista con otra persona u

e contesta una serie de preguntas & da su opinin so"re diverso

s te!aso asuntos.#

L! en)re&i%)! re!li.!"! en e%)e nue%)r$ pr$'e#)$ "ur!n)e l! *!%e "ein&e%)i!#i1n ' &eri*i#!#i1n "e -ip1)e%i% *ue re!li.!"! -!#i! l$% e%)u"i!n)e% "el#ur%$ "e ni&el!#i1n M9:; ' ! "$% pr$*e%$re% "el re%pe#)i&$ #ur%$ "e ni&el!#i1n0l$% #u!le% n$% %upier$n "!r %u $pini1n !#er#! "e l! re!li.!#i1n "e e%)epr$'e#)$ !%7 #$m$ )!m+i,n l! re%pe#)i&! $pini1n "el )em! ! )r!)!r en el mi%m$ '#u!le% #reen (ue %er7!n l!% p$%i+le% %$lu#i$ne% re*eren)e !l )em! -!+l!"$3

En'!#.a '!al#4a%a al D'2 Ca'l$. V!la./$P'!,;na. R!.&;!.a

12 C'!! ;.!% ;! &;!%! ll!,a' a!#.#' ;na a%#//#=n /$"$ al a l$.#%!$;!,$.F


33/62

ni&el!#i1n "e M9:; p!r! %!+er #$n m2% #er)e.! !#er#! "el #$n$#imien)$ (ue)ienen !#er#! "el )em! ' !"em2% "e l$% re%pe#)i&$% -2+i)$% (ue p$%een l$%e%)u"i!n)e% #u!n"$ /ue!n &i"e$/ue$% ' #$m$ l$ -!#en3 T!m+i,n %e en#ue%)$! "$% pr$*e%$re% "el #ur%$ "e ni&el!#i1n "e me"i#in! M9:; #$n l! mi%m!*in!li"!"3

Ob*e&"',!2%

::Mu/o$ ;a$o! "e6ne la (&cnica "e Observacin co#o une=a#en #inucioso y profun"o "e un 9ec9o o fen#eno atrav&s "e la operacin "e las variables que intervienen en elco#porta#iento::. ,ayano! 200


34/62

El!+$r!"$ p$r Denni%%e Gu!pi ' Fern!n"! Anr!n$

Fuen)e Cur%$ "e Ni&el!#i1n #ur%$ M9:;

MUESTRA

>e entien"e por #uestra al subcon)unto representativo y6nito que se e=trae "e la poblacin accesible' Ob. it. p.?@. Es "ecir! representa una parte "e la poblacin ob)eto "eestu"io. De all es i#portante aseurarse que los ele#entos"e la #uestra sean lo su6ciente#ente representativos "e la

poblacin que per#ita 9acer enerali$aciones. (Tesis deInvestigacion, 2011)

Se "e%e! re!li.!r un e%)u"i$ en el #ur%$ "e ni&el!#i1n "e Me"i#in! M9:;0!#er#! "e l$% e%)u"i!n)e% e5i%)en)e% en "i#-! !ul! ' %e "e%e! )$m!r un!mue%)r! "e ell$%3

C$m$ l! p$+l!#i1n e% in*eri$r ! ;:: n$ e% ne#e%!ri$ !pli#!r l! *1rmul!3

nb )!m!4$ "e l! mue%)r!

mb )!m!4$ "e l! p$+l!#i1n

eb err$r m25im$ !"mi%i+le

n= m

e2 (m1 )+1

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

12 U.!% ;!,a #%!$;!,$.F

CUADRO N` >

89 Variable reuenia +orentae


35/62

0*!e9+&e 1 4

,'*! *!e9+&e 13 0

+#,# 4 11

%7%,' 0 6

TOTAL 5 133

GRAFICO N` ?

4

.$;

00;

.sted uega *ideouegos?

An2li%i% El >? "e l! p$+l!#i1n en#ue%)!"! %iempre /ue! &i"e$/ue$%0 el @#!%i %iempre0 el nun#! ' en un ;; l$ -!#e p$#$3

82 En .;. >$'a. l#('!. !n ;! ;.a .; #!"&$F

CUADRO N` ?

N V'&!'b(e F&e,7e%,!' P#&,e%'je

E('b#&'# +#&) A%&'%$#H G7'+!H M''H O%#8&eH V'7eH Ve('*,#.

F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


36/62

j7$'& "!e#j7e$#* 5 6/

e+#&e* 5 14

(ee& 4 11

e*,7,'& 9*!,' 1 7e',e& #9;*!,# 5

TOTAL < 133

GRAFICO N`


37/62

U%# 0

D#* 1

T&e* 4 1

,7' 6 10

,!%,# 1 41

#' (' *e9'%' 5 16

TOTAL 133

GRAFICO N`

$;";

0";

0$;@0;

0


38/62

N V'&!'b(e F&e,7e%,!' P#&,e%'je

439!%K1 4 11

1K1K39!% /

K /

K5 1 5/

TOTAL 6 133

GRAFICO N`

00;7;

..;#7;

@!=Cu&nto tiempo dedia a los *ideo:uegos diariamente?

An2li%i% el "e l!% per%$n!% en#ue%)!"!% /ue! &i"e$/ue$% "e >- ! -0 el

"e - ! >-0 el ;; "e >:min ! ;- ' el "e ;- ! ;-9>:min3

2 Q; $(!$. ;.a5 ;#l#4a &a'a ;,a' #%!$;!,$.FCUADRO N`


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


39/62

N V'&!'b(e F&e,7e%,!' P#&,e%'je

5,#%*#(' 0 3

,#9+7'#&' 15 4

,e(7('& 16 6'b(e 4 0

TOTAL 44 133

GRAFICO N`

./;

"@;

" "e l!% per%$n!% en#ue%)!"!% p!r! /u!r &i"e$/ue$% u)ili.!n

un #elul!r0 el >? un! #$mpu)!"$r!0 el ; un! #$n%$l! ' el @ un! T!+le)3

2 M#!n'a. U%2 ;!,a #%!$;!,$.5 ; >a/! .# ll!,a la >$'a %! /$"!'F

CUADRO N`


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


40/62

N V'&!'b(e F&e,7e%,!' P#&,e%'je

6((e"' (' ,#9!' ,#%*!$# 10 66

+'&' e j7$'& +'&' !& ' ,#9e& 13 4

+&ee&e %# ,#9e& 3 3

TOTAL 0 133

GRAFICO N` @

?

p!r! "e /u!r p!r! ir ! #$mer ' el : pre*ieren n$ #$mer3

2 Ha .;+'#%$ al,Kn #&$ %! &a$l$,a &$' !l ;.$ %! #%!$;!,$.F

CUADRO N` @


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315


41/62

GRAFICO N` ;:

.7;

@;

.#;

!=Da sufrido algEn tipo de patologa por el uso de *ideo:uegos?

An2li%i% El ? "e l!% per%$n!% en#ue%)!"!% -!n %u*ri"$ #!n%!n#i$ $#ul!r p$r

el u%$ "e &i"e$/ue$%0 el "$l$r "e #!+e.! ' el "$l$r #$rp$r!l3

2 Sa(a ;.!% ;! la &$.;'a !n la ;! U%2 ;!,a5 'a! %$l$'!. /$'&$'al!.5!n ; &$.;'a ;!,a U%2F

CUADRO N` ;:

N V'&!'b(e F&e,7e%,!' P#&,e%'je


F7e%e) C7&*# e %!"e(',!2% e Me!,!%' 315

N V'&!'b(e F&e,7e%,!' P#&,e%'je

3 A#$n%e/!r l! !#)i&i"!" *7%i#! ' %$#i!l p!r! #$n)r!rre%)!r el %e"en)!ri%m$

#!u%!"$ p$r l! !"i##i1n ! &i"e$/ue$%3

?3 Suerir un -$r!ri$ en el #u!l %e e%)!+le.#! #$m$ m25im$ #u!ren)! '#in#$ minu)$% p!r! e5p$%i#i1n ! p!n)!ll!% LED mien)r!% %e /ue!n

&i"e$/ue$%3

BENEFICIARIOS

L$% +ene*i#i!ri$% "ire#)$% "e nue%)r! pr$pue%)! %$n l$% e%)u"i!n)e% "el #ur%$

"e ni&el!#i1n ' me"i#in!0 pue% ! ell$% le% "!rem$% ! #$n$#er l!%

#$n%e#uen#i!% "e e%)! !"i##i1n0 ' !"em2% "e%!rr$ll!r!n !8n m2% %u%

#$n$#imien)$% %$+re el )em! ' p$"r2n %er ell$% l$% in*$rm!n)e% p!r! %u

#$muni"!"3

*ACTIBILIDAD

L! pre%en)e pr$pue%)! )iene l! !pr$+!#i1n "e l!% !u)$ri"!"e% per)inen)e%

(ue permi)e l! p!r)i#ip!#i1n !#)i&! "e l! #$muni"!" "el Cur%$ "e Ni&el!#i1n "e

l! Uni&er%i"!" "e Gu!'!(uil0 l$ #u!l permi)ir2 (ue %e $rien)e ' pre&en! l!

!"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$%0 "!n"$ ! #$n$#er l!% en*erme"!"e% ' "!4$% (ue %u

u%$ pr$l$n!"$ pr$&$#!n en l! %!lu" "e l$% /1&ene%3

UBICACIN SECTORIAL

G&,#14

El!+$r!"$ p$r Mel$"' M!.!

Fuen)e G$$le M!p%


49/62

Gr2*i#$;

El!+$r!"$ p$r C,%!r Vel!%#$Fuen)e G$$le M!p%

DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA

ADICCION DE LOS VIDEOJUEGOS

Y! %e! %i /ue!% /ue$% "e &i"e$ en un! uni"!" p$r)2)il0 l! )ele&i%i1n $

In)erne)0 /u!r en e5#e%$ pue"e !*e#)!r )u &i"! per%$n!l ' pr$*e%i$n!l3 L!


50/62

!"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$% pue"e %er )!n pr$+lem2)i#! #$m$ !l /ue$ '

!*e#)! ! /u!"$re% )!n /1&ene% #$m$ "e !4$% "e e"!"3

CONSECUENCIAS

L!% #$n%e#uen#i!% ! e%)! !"i##i1n %$n mu#-!%0 per$ L!% "e m!'$r

re!l#e %$n l!% (ue pre%en)!m$% ! #$n)inu!#i1n

Pre$#up!#i1n3

Pr$+lem!% "e %!lu"

Are%i&i"!"

B!/$ "e%empe4$

Pr$+lem!% !l rel!#i$n!r%e3

PREOCUPACION

L! !"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$% pue"e %er per/u"i#i!l %i n$ pue"e% $ n$

e%)2% "i%pue%)$ ! p!r)i#ip!r en l$% in)ere%e% $ !#)i&i"!"e%

e5)r!#urri#ul!re% (ue n$ %e!n /ue$%3 El %i)i$ e+ On9Line G!mer%

An$n'm$u% %e4!l! (ue pue"e %er un %in$ "e un! !"i##i1n0 %i e%)2%

#$n%)!n)emen)e pen%!n"$ en )u pr15im$ per7$"$ "e %e%i$ne% "e

&i"e$/ue$%0 i"e!n"$ m!ner!% "e &$l&er !l /ue$0 !+!n"$n!n"$

!n)iu$% p!%!)iemp$% (ue n$ %e re*ieren ! l$% &i"e$/ue$% $ "e#lin!n"$

e&en)$% %$#i!le% #$n in)er!##i1n per%$n!l p$r(ue e%)2% !%)!n"$ )iemp$

"i%#u)ien"$ %$+re l$% &i"e$/ue$% en In)erne)3

PROBLEMAS DE SALUD

L! !"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$% pue"e %er per/u"i#i!l %i n$ pue"e% $ n$

e%)2% "i%pue%)$ ! p!r)i#ip!r en l$% in)ere%e% $ !#)i&i"!"e%

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51/62

#$n%)!n)emen)e pen%!n"$ en )u pr15im$ per7$"$ "e %e%i$ne% "e

&i"e$/ue$%0 i"e!n"$ m!ner!% "e &$l&er !l /ue$0 !+!n"$n!n"$

!n)iu$% p!%!)iemp$% (ue n$ %e re*ieren ! l$% &i"e$/ue$% $ "e#lin!n"$

e&en)$% %$#i!le% #$n in)er!##i1n per%$n!l p$r(ue e%)2% !%)!n"$ )iemp$

"i%#u)ien"$ %$+re l$% &i"e$/ue$% en In)erne)3

PROBLEMAS AL RELACIONARSE

L!% rel!#i$ne% #$n l$% !mi$% ' *!mili!re% pue"en %u*rir %i e%)2%

!%)!n"$ m2% )iemp$ /u!n"$ "e l$ (ue e%)2% -!+l!n"$ $ %!lien"$ #$n

)u% %ere% (ueri"$%3 El %i)i$ e+ On9Line G!mer% An$n'm$u% n$)! (ue el

/ue$ pue"e e%)!r !*e#)!n"$ ne!)i&!men)e ! )u &i"! %i %1l$ (uiere%

-!+l!r "e &i"e$/ue$%0 mien)e% p!r! en#u+rir l! #!n)i"!" "e )iemp$ (ue

p!%!% /u!n"$0 renun#i!% ! l! in)imi"!" #$n )u #1n'ue p!r! /u!r0 $

"i%#u)e% #$n )u% %ere% (ueri"$% %$+re )u /ue$ e5#e%i&$3

AGRESION INCREMENTADAS

L$% &i"e$/ue$% (ue #uen)!n #$n !##i$ne% ' %i)u!#i$ne% &i$len)!%pue"en lle&!r ! l$% /u!"$re% !"i#)$% ! %er in%en%i+le% ! l! &i$len#i!3

Ri#-!r" G!ll!-er0 "ire#)$r "el In%)i)u)$ "e Cri!n.! "el NYU C-il" S)u"'

Cen)er0 "i#e (ue l$% /u!"$re% (ue %e (ue"!n !+%$r)$% en l$%

&i"e$/ue$% "el e%)il$ "e /ue$ "e "i%p!r$% en primer! per%$n!0 p$r

e/empl$0 pue"en !"$p)!r un! &i%i1n in"epen"ien)e "e l! %$#ie"!" $

"e%!rr$ll!r pen%!mien)$% ' )en"en#i!% !re%i&!%3

BAJO DESEMPE@O

L!% l!r!% -$r!% /u!n"$ ! l$% &i"e$/ue$% pue"en !*e#)!r

ne!)i&!men)e ! )u ren"imien)$ en l! e%#uel! $ en el )r!+!/$ %i e%)2%

pre$#up!"$ #$n l$% &i"e$/ue$%0 $ n$ )r!+!/!% ! )u ni&el 1p)im$ p$r(ue

e%)2% !$)!"$ "e un! l!r! n$#-e "e /u!r &i"e$/ue$%3 E%)u"i$%

%e4!l!n (ue l$% ni4$% (ue "e"i#!n m2% "e un! $ "$% -$r!% !l "7! en l!

)ele&i%i1n $ l$% &i"e$/ue$% pue"en )ener pr$+lem!% p!r! #$n#ili!r el

%ue4$0 )ienen pr$+lem!% p!r! pre%)!r !)en#i1n ' )ienen pun)u!#i$ne%


52/62

m2% +!/!% (ue l$% ni4$% (ue n$ p!%!n )!n)$ )iemp$ *ren)e ! un )ele&i%$r

$ #$n%$l! "e &i"e$/ue$%3

COMO SABER SI SE ES ADICTOF

Aun(ue n$ e5i%)e un "i!n1%)i#$ J$*i#i!lJ0 l!% #$n"u#)!% "e !"i##i1n ! l$%

/ue$% "e $r"en!"$r0 &i"e$#$n%$l! e In)erne) -!n !umen)!"$

n$)!+lemen)e en)re !"$le%#en)e% ' !"ul)$%3 C$m$ #u!l(uier #$n"u#)!

!"i#)i&!0 -!' %in$% (ue l! "el!)!n %i %$%pe#-!m$% (ue nue%)r$ -i/$

p$"r7! )ener un! !"i##i1n ! l$% /ue$%3 B!%)! #$n (ue mue%)re %$l$ "$%

$ )re% "e e%)$% %7n)$m!% p!r! (ue %u #$mp$r)!mien)$ %e #$n%i"ere

J!"i#)i&$J

RIESGOS PERJUDICIALES

IRRITACION OCULAR O QUERATITIS

L! &i%i1n )!m+i,n e% d+l!n#$[ "e l! )e#n$l$7!3 U%!r el #elul!r $

#$mpu)!"$r p$r l!r$% l!p%$% #!u%! *!)i! &i%u!l0 enr$/e#imien)$0 &i%i1n

+$rr$%! ' "$l$r "e #!+e.!3 Fren)e !l #$mpu)!"$r0 iP!" $ #elul!r d#!%i[ n$

p!rp!"e!m$%0 e&i)!n"$ l! -ume#)!#i1n "e l$% $/$%0 l$ #u!l l$% re%e#! eirri)!3


53/62

%en)i"$ %e -!n +!%!"$ m2% en $pini$ne% per%$n!le% ' pre/ui#i$% (ue en

l$% "!)$% "e in&e%)i!#i1n3 En)re l$% pr$+lem!% p%i#$%$#i!le% %e

en#uen)r!n l! !"i##i1n0 !re%i&i"!"0 !i%l!mien)$ %$#i!l0 ren"imien)$

e%#$l!r0 "e%pl!.!mien)$ "e $)r!% !#)i&i"!"e%0 #$n"u#)! "eli#)i&! $

!n)i%$#i!l0 /ue$ p!)$l1i#$0 #$n%um$ "e %u%)!n#i!%0 )r!%)$rn$% m,"i#$%0

)$"$% p$r el u%$ e5#e%i&$ "e e%)$% !p!r!)$%

PREVENCION

L! !"i##i1n ! e%)$% )ip$% "e )e#n$l$7!0 pue"en pre&enir%e $ "e !lun! *$rm!

#$rreir%e0 )enem$%

P$ner l! #$n%$l! $ el $r"en!"$r en un e%p!#i$ #$m8n0 "e e%)e m$"$0

%e *!#ili)! l! in)er!##i1n #$n l! *!mili! ' l! p$%i+ili"!" "e (ue e%)$%


54/62

Y %$+re )$"$0 l!% rel!#i$ne% %$#i!le% %$n *un"!men)!le%0 l$% !mi$%0 *!mili!re%

%$n p!r)e imp$r)!n)e "e e%)e en)$rn$

VISI)N

L$r!r (ue l$% e%)u"i!n)e% #$n$.#!n !#er#! "e l!% #$n%e#uen#i!%

ne!)i&!% (ue l! !"i##i1n ! &i"e$/ue$% $ u%$ pr$l$n!"$ pr$&$#! en %u%

&i"!%3

MISI)N

M$%)r!r #u!le% %$n ' #1m$ !*e#)!n en %u% &i"!% l!% #$n%e#uen#i!%

ne!)i&!% p$r l! !"i##i1n ! &i"e$/ue$%3

POL:TICAS

De%!rr$ll!r en el #ur%$ "e ni&el!#i1n un !m+ien)e pr$pi#i$ "$n"e l$%

e%)u"i!n)e% pue"!n #$mpren"er %$+re el u%$ !"e#u!"$ "e l$% !p!r!)$% "e

&i"e$/ue$%0 !"em2% "e "!r un! $rien)!#i1n ! ni&el ener!l ' %i e% ne#e%!ri$ !

ni&el p!r)i#ul!r3

IMPACTO SOCIAL

El imp!#)$ %e lle&!r! en l$ %$#i!l0 pue% l! !#)i)u" (ue )$m!r!n !-$r! l$%

/1&ene% (ue e%)!+!n inmer%$% en e%)e pr$+lem! #!m+i!r!0 ' %u &i"! #$)i"i!n!

)$m!r! un ir$ +ien n$)$ri$0 pue% %e #$n#en)r!r! ' le "!r2 imp$r)!n#i! ! %u &i"!

%$#i!l3

M'e&!'(e* ' 7!(!'&

Di!p$%i)i&!% L!p)$p% Pr$'e#)$r Tr7p)i#$%

PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO

+resupuesto general del proyeto

Materiales +reioI%e&%e 03.33


55/62

I9+&e*!#%e* 13.33C#+!'* 6.33

T&'%*+#&e /.33E%,7'e&%'# .33

CD* 1.33

De,#&',!2% e,#e I%"e*!$',!2%

1

S7*e%',!2% e(P>e,# e

I%"e*!$',!2%

BIBLIOGRA*A(esis "e Anvestiacion. < e j7%!# e 311. Obe%!# e

+)e*!*e!%"e*!$.b(#$*+#.,#931136+#b(',!#%K>K97e*&'K'9'>#K>K'9'>#.9(


56/62

#en)r$9p%i#$l$i!3#$m0 :;3 A"i##iQn ! l$% &i"e$/ue$%3 $nlinef A&!il!+le !)-))p3#en)r$9p%i#$l$i!3#$me%!"i##i$n9&i"e$/ue$%3-)ml A##e%%e" un3 :;f3

E%3iipe"i!3$r0 :;3 A"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$%3 $nlinef A&!il!+le !)

-))pe%3iipe"i!3$riiA"i##iC>B>nW!Wl$%W&i"e$/ue$% A##e%%e" un3 :;f3

E*e%!lu"3#$m0 :;3 A"i##i1n ! l$% &i"e$/ue$%0 un e5#e%$ pelir$%$ p!r! l!%!lu"3 $nlinef A&!il!+le !) -))p3e*e%!lu"3#$mn$)i#i!%!"i##i$n9!9l$%9&i"e$/ue$%9un9e5#e%$9pelir$%$9p!r!9l!9%!lu" A##e%%e" un3 :;f3

A+"$0 A30 Allen0 B30 Berle'0 D30 Bl!u*u%%0 E30 C!%!n$&!0 S30 C-en0 C30 C$'ne0 D30Del!'0 R30 Dinu%0 B30 Ell%$r)-0 R30 Fle'%-er0 L30 Fle'%-er0 R30 Ge+!uer0 I30G$n.!le.0 M30 G$$"m!n0 30 H!'%0 E30 H$**m!n0 C30 g$l)erm!n0 B30 gelle'0 L30

L!n%"ell0 C30 Linnem!nn0 30 M#Ener'0 30 Min#er0 A30 M$%!len$0 I30 Neme)-'0P30 N$'e%0 D30 R'!n0 30 S!muel%$n0 F30 S!. P!rin%$n0 P30 S#-nei"er0 M30S-$up0 A30 Sinni%0 G30 Smi)-0 A30 S)r$n0 A30 Sulli&!n0 G30 V!%ilei$u0 V30 !ler0G30 illi!m%0 D30 \u0 \3 !n" Y$"-0 G3 ::3 Di%#$&er' $* TeV G!mm!9R!'Emi%%i$n *r$m )-e C'nu% Rei$n $* )-e G!l!5'3 ApL0 ;0 pp3L>>9L>3

M!p*re3#$m0 :;3 Seuri"!" ' Me"i$ Am+ien)e 9 N;3 $nlinef A&!il!+le !)-))p3m!p*re3#$m*un"!#i$n-)mlre&i%)!%%euri"!"n;e%!r)i#ul$>3-)mlA##e%%e" un3 :;f3

E%r+3$r03 :;3 En)er)!inmen) S$*)!re R!)in B$!r"3 Re)rie&e" une:;0 *r$m -))p3e%r+3$rr!)in%r!)in%Wui"eW%p3/%p

E%3iipe"i!3$r03 :;3 Si%)em! "e #l!%i*i#!#i1n "e #$n)eni"$ "e&i"e$/ue$%3 Re)rie&e" une :;0 *r$m

Rpp3#$m3pe03 :;3 A"i##iQn ! l$% &i"e$/ue$% rie%$% ' #$n%e#uen#i!% en!"$le%#en)e% h RPP NOTICIAS3 Re)rie&e" une :;0 *r$m-))p3rpp3#$m3pe:;?9:;9;:9!"i##i$n9!9l$%9&i"e$/ue$%9rie%$%9'9#$n%e#uen#i!%9en9!"$le%#en)e%9n$)i#i!W;:;3-)ml

N!&!%0 D30 N!&!%0 D30 per*il0 V3 :;:3 METODOS Y TECNICAS DEINVESTIGACION EL PROYECTOFACTIBLE3 In&e%)i!#i$nmn!&!%3+l$%p$)3#$m3 Re)rie&e" une :;0 *r$m-))pin&e%)i!#i$nmn!&!%3+l$%p$)3#$m:;:;;el9pr$'e#)$9*!#)i+le3-)ml

E%3%li"e%-!re3ne)03 :;3 TRABAO DE GRADO Te%i% POR LAMODALIDAD DE PROYECTO FACTIBLE3 Ver%j3 Re)rie&e" une :;0*r$m -))pe%3%li"e%-!re3ne)?:?"e*ini)i&$9#$m$9-!#er9un9)r!+!/$9"e9r!"$9p$r9pr$'e#)$9*!#)i+le9
http://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsphttp://www.rpp.com.pe/2014-01-10-adiccion-a-los-videojuegos-riesgos-y-consecuencias-en-adolescentes-noticia_661018.htmlhttp://www.rpp.com.pe/2014-01-10-adiccion-a-los-videojuegos-riesgos-y-consecuencias-en-adolescentes-noticia_661018.htmlhttp://investigacionmnavas.blogspot.com/2010/11/el-proyecto-factible.htmlhttp://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsphttp://www.rpp.com.pe/2014-01-10-adiccion-a-los-videojuegos-riesgos-y-consecuencias-en-adolescentes-noticia_661018.htmlhttp://www.rpp.com.pe/2014-01-10-adiccion-a-los-videojuegos-riesgos-y-consecuencias-en-adolescentes-noticia_661018.htmlhttp://investigacionmnavas.blogspot.com/2010/11/el-proyecto-factible.html


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O%#!r Gri/!l&!0 M3 :;3 In&e%)i!#i$n #u!li)!)i&! 9M$n$r!*i!%3#$m3 M$n$r!*i!%3#$m3 Re)rie&e" une :;0 *r$m-))p3m$n$r!*i!%3#$m)r!+!/$%@in&e%)i!#i$n#u!li)!)i&!in&e%)i!#i$n#u!li)!)i&!3%-)mli5..>elMDE>A

Anel A&ile.0 M3 :;3 In*$rme "e in&e%)i!#i1n #ien)7*i#! en el p!r!"im!#u!n)i)!)i&$ 9 M$n$r!*i!%3#$m3 M$n$r!*i!%3#$m3 Re)rie&e" une :;0*r$m -))p3m$n$r!*i!%3#$m)r!+!/$%;:>in*$rme9in&e%)i!#i$n9#ien)i*i#!9p!r!"im!9#u!n)i)!)i&$in*$rme9in&e%)i!#i$n9#ien)i*i#!9p!r!"im!9#u!n)i)!)i&$3%-)mli5..>e'g"i

ANEOS
http://www.monografias.com/trabajos95/investigacioncualitativa/investigacioncualitativa.shtml#ixzz3e6lMDE3Ahttp://www.monografias.com/trabajos95/investigacioncualitativa/investigacioncualitativa.shtml#ixzz3e6lMDE3Ahttp://www.monografias.com/trabajos95/investigacioncualitativa/investigacioncualitativa.shtml#ixzz3e6lMDE3Ahttp://www.monografias.com/trabajos95/investigacioncualitativa/investigacioncualitativa.shtml#ixzz3e6lMDE3A


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M$men)$ "e l! en#ue%)! "$n"e %e re#i+e p$r p!r)e "e l$% e%)u"i!n)e%

#$l!+$r!#i1n )$)!l3

M$men)$ "e imp!#)$ e%)u"i!n)il p$r

l! en#ue%)! e%)!+le#i"!3


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En#ue%)!n"$ ! e%)u"i!n)e% "el #ur%$ M9:;

Pr$#e%$ "e en#ue%)!

An2li%i% "e l$% re%ul)!"$% $+)eni"$% en l! en#ue%)!

*$'"a$ %! !n'!#.a

En'!#.a '!al#4a%a al D'2 Ca'l$. V!la./$P'!,;na. R!.&;!.a

12 C'!! ;.!% ;! &;!%! ll!,a'a !#.#' ;na a%#//#=n /$"$al a l$. #%!$;!,$.F

82 P#!n.a ;.!% ;! l$.#%!$;!,$. .$n &!';%#/#al!. &a'a

la .al;% >;"anaF


61/62

92 Sa(! ;.!% /;al!. .$n la./$n.!/;!n/#a. %! ;,a'#%!$;!,$. !n !/!.$F

2 Q; al!'na#a '!/$"!n%a'a

;.!% &a'a !#a' ;,a' #%!$;!,$.%! ;na "an!'a %!./$n'$la%aF

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62/62

adiccion a los videojuegos y sus repercusiones

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