ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

1º BACHILLERATO Medios de comunicación con alumnos, familias y equipo docente.

Aula Virtual Moodle, Infoeduca, correo electrónico, Teams y otras herramientas corporativas de aprendizaje en remoto proporcionadas en educacyl, One Drive, vía telefónica, WhatsApp, We transfer.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA o PLAZO

de entrega de actividades

ING

LÉS

Las unidades y contenidos mínimos se trabajarán en el siguiente orden: Unidad 8: Cultura y tradiciones Oraciones

condicionales Unidad 7: Deportes y vida

saludable El estilo indirecto Writing: An opinion

essay Unidad 6: Consumismo y

compras Oraciones de relativo Writing: A for and

against essay

Ejercicios de repaso de contenidos de gramática y vocabulario. Cuestionarios / Kahoots. Actividades de comprensión y expresión escrita. Actividades de comprensión y expresión oral.

La calificación de la tercera evaluación se realizará teniendo en cuenta las actividades, trabajos, presentaciones y tests que se lleven a cabo durante el trimestre. Dichas actividades contribuirán SIEMPRE a mejorar la calificación final del alumno, hasta un total de 1,5 puntos. Las actividades que se realicen durante la tercera evaluación se calificarán de la siguiente manera:

Cuestionarios: 15% Actividades de expresión escrita: 25% Presentaciones orales: 25% Actividades de comprensión lectora:

25% Otras actividades (ejercicios, listening,

etc.): 10% Otra actividad, de carácter opcional, que se propuso a los alumnos es un trabajo de lectura

Se avisa a los alumnos a través de la plataforma o del correo electrónico al inicio de cada semana o tras trabajar determinados contenidos. Además, se utilizarán las clases virtuales programadas para explicar contenidos y resolver dudas.

sobre el libro The Canterville Ghost (Oscar Wilde) que se tendrá en cuenta para mejorar la calificación final. El profesor del área informará a los alumnos que hayan suspendido la 1ª y 2ª evaluación, o una de ellas, acerca de aquellos aspectos en que su rendimiento ha sido insuficiente, y les orientará respecto a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación mínimos, así como de las actividades que han de llevar a cabo para alcanzarlos y para recuperar.

LEN

GU

A

De refuerzo:

Morfología flexiva y derivativa: adjetivo y sustantivo.

La oración simple.

La oración compuesta: coordinación, yuxtaposición, subordinación sustantiva.

Mínimos: La oración compuesta: subordinadas adjetivas con y sin antecedente, subordinadas adverbiales.

Tareas globalizadoras: para repasar y fijar los contenidos de refuerzo y afianzamiento.

Tareas de contenidos mínimos: para adquirir y fijar nuevos contenidos.

Pruebas de tiempo limitado: para evaluar los contenidos mínimos y los de refuerzo.

Pruebas para la recuperación de las Evaluaciones suspensas

Hasta un total de 2 puntos:

Actitud, interés: 0,25.

Expresión escrita y presentación: 0,25.

Tareas globalizadoras: 0,50.

Tareas de contenidos mínimos: 0.50

Pruebas de tiempo limitado: 0,50. Recuperación de las Evaluaciones suspensas: Se mantiene el criterio de poder obtener como nota máxima un 6:

Ejercicios: 50%

Prueba de tiempo limitado: 50%

La fecha de entrega de todas las actividades se indicará junto con el contenido de las mismas. (Ya sea en el Aula virtual o vía correo electrónico).

FILO

SOFÍ

A

Bloque 5: La racionalidad práctica.

La ética. Las principales teorías sobre la moral humana.

La estética filosófica y la capacidad simbólica del ser humano. La realidad desde el arte, la literatura y la música.

Retórica, argumentación y lógica: La comunicación desde la filosofía

Ejercicios prácticos del libro de texto.

Exámenes tipo test (cuestionarios) y exámenes de desarrollo.

Trabajos para desarrollar y profundizar en las diferentes temáticas impartidas.

El número de las actividades programadas podrían sufrir modificaciones debido a la situación excepcional que se está viviendo en la esfera educativa.

Conocimiento teórico-práctico: 60%. Examen de desarrollo de lo impartido tanto en las clases virtuales como en las actividades programadas. Actividades programadas: 40%. Diversas tareas (trabajos y ejercicios prácticos). La calificación final del curso académico se obtendrá a través de la media aritmética de la 1ª y 2ª evaluación, siendo que la tercera evaluación únicamente se valorará de forma positiva, pudiendo así, y dependiendo del rendimiento del alumno/a, sumar a la nota obtenida de las dos evaluaciones anteriores.

Los plazos de entrega de las actividades variarán dependiendo del ritmo de la impartición de las clases virtuales, así como de la complejidad y dificultad de dichas tareas. Se avisará con suficiente antelación al alumnado de todas las actividades a entregar para una correcta administración del tiempo por parte de éste. Todas las tareas deberán entregarse antes de la fecha límite establecida, además de unos mínimos requisitos formales.

EDU

CA

CIÓ

N F

ÍSIC

A 1. Trabajo de habilidades

motrices y capacidades físicas 2. Primeros auxilios

Retos que los alumnos tienen que ir superando

Mostrar el trabajo y/o progreso en determinadas actividades y ejercicios

1. Trabajo de habilidades motrices y capacidades físicas: 60% de la calificación final

2. Primeros auxilios: 40% de la calificación final

Las dos unidades se corresponden con el 100% de la nota del tercer trimestre. Sumará hasta

Las actividades se entregan en gran medida a través de grabaciones o documentos Word, en el plazo marcado por la profesora.

un máximo de 1 punto en la nota final. EC

ON

OM

ÍA

Los considerados básicos dentro de cada uno de los siguientes bloques:

BLOQUE 5: ASPECTOS FINANCIEROS DE LA ECONOMÍA.

BLOQUE 6: EL CONTEXTO INTERNACIONAL DE LA ECONOMÍA.

BLOQUE 7: DESEQUILIBRIOS ECONÓMICOS Y EL PAPEL DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA.

Se realizarán todas aquellas actividades que se consideren más adecuadas para el desarrollo de los contenidos expuestos en los diferentes bloques. Como ejemplo, se utilizarán:

Kahoots.

Preguntas tipo test, cortas, verdadero/falso...

Visionado de vídeos.

Preguntas orales.

Ejercicios prácticos.

Etc. Además, se entregará un PLAN DE REFUERZO para el alumnado con algún/ambos trimestres suspenso/s.

Las actividades/pruebas programadas en este tercer trimestre contribuirán a mejorar la calificación final del alumnado hasta un máximo de 1,5 puntos.

a. Conocimientos teórico-prácticos (30%): preguntas tipo test, verdadero o falso, preguntas cortas, resolución casos prácticos, cualquier otro medio que se juzgue oportuno para evaluar los contenidos previstos.

b. Trabajos de investigación (20%):

Demuestra orden y limpieza.

Imprescindible que se presente en el momento o fecha indicada.

Grado de elaboración y el valor de la información que ofrece.

Se realiza una valoración crítica y argumentada de la información: opinión.

Utiliza un lenguaje correcto y sin faltas de ortografía.

Cumple los requisitos especificados en el mismo.

c. Trabajo personal (50%):

Entrega de actividades semanales

Cada semana se entregará al alumnado un planning donde se detallarán las actividades y contenidos a desarrollar. Además, se utilizarán las clases virtuales programadas para resolver dudas, explicar conceptos, etc. Los plazos de entrega podrán variar dependiendo de la complejidad de las actividades propuestas y, ante situaciones que se puedan consideren justificadas por la situación excepcional que estamos viviendo.

en tiempo y forma.

Participación activa y constructiva en las videoconferencias.

Grado de interés que se observa.

Se esfuerza en mejorar su rendimiento y progresar.

MA

TEM

ÁTI

CA

S C

CSS

Se seguirá avanzando temario a un ritmo adecuado a la situación actual y adaptado, que se verá en las actividades que vayan presentando de acuerdo a los plazos marcados. DERIVADAS ESTADÍSTICA PROBABILIDAD

Se plantearán a los alumnos actividades en tareas que se les hará llegar por medio de la plataforma virtual. Dichas actividades van acompañadas de una indicación sobre donde se ubican los contenidos en el libro de texto así como puntualmente referencias o videos de internet contrastados por el profesor para que sirva de ayuda a la consecución de los objetivos. Se les ofrece a los alumnos la posibilidad de realizar quedadas “on–line” mediante la plataforma de Educacyl (Teams).

A1) Participar activamente en las videoconferencias, realizar y enviar las tareas o actividades de refuerzo del primer y segundo trimestre y los contenidos esenciales del tercero en el plazo establecido. (Hasta 0,5 puntos) A2) Realizar las tareas propuestas correctamente. Responder de forma adecuada a las preguntas sobre conceptos y métodos del bloque correspondiente de la materia impartida que realice su profesor por medio de las video conferencias o por otros medios telemáticos. (Hasta 0,5 puntos) A3) Interés por las actividades de los contenidos avanzados de la materia, orden y limpieza a la hora de realizar y presentar las tareas. Realización de las tareas de los nuevos aprendizajes propuestos para la asignatura. (Hasta 0,5 puntos)

En las diferentes actividades se indica el plazo máximo de entrega que siempre será superior a 3 días naturales. En el archivo se indica el día de plazo final, que abarca hasta las 23:59 horas de dicho día.

HIS

TOR

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EL M

UN

DO

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NTE

MP

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EO

-La Segunda Guerra Mundial Un mundo bipolar. -La Descolonización y el Tercer Mundo. -El Mundo actual

- Clases virtuales mediante video conferencia

- Envío de actividades mediante email y aula virtual.

- Realización de actividades on line (kahoot, test, mapas interactivos …)

- Realización de pruebas teóricas

- Recomendaciones de lecturas, documentales relacionados

- Actividades y pruebas de recuperación para alumnos con evaluaciones suspensas.

- Implicación de los alumnos en video-llamadas o video-conferencias

- Realización de las actividades encomendadas de forma correcta (precisión en las respuestas, orden y claridad, expresión y ortografía)

- La entrega de las actividades en las fechas establecidas.

Según estos aspectos, los alumnos podrán obtener en esta tercera evaluación hasta un máximo de 1,5 puntos a sumar a la nota media de la primera y la segunda evaluación.

- Para las actividades ordinarias, se dará una semana de plazo para su realización y envío al profesor.

- Para la realización de exámenes se establecerán plazos más breves (una o varias horas), dependiendo de las características de la prueba en cuestión.

Los alumnos que tengan la primera y/o la segunda evaluación suspensas realizaran actividades y/o exámenes para recuperar dichas evaluaciones.

LITE

RA

TU

RA

UN

IVER

SAL

De refuerzo:

Repaso de la literatura vista a lo largo de los dos primeros trimestres.

Lectura de fragmentos u obras de autores/as dadas en clase.

Mínimos:

Resumen de los aspectos teóricos más relevantes.

Tareas globalizadoras: para repasar y fijar los contenidos de refuerzo y afianzamiento.

Tareas de contenidos mínimos: para adquirir y fijar nuevos contenidos.

Pruebas de tiempo limitado: para evaluar los contenidos mínimos y los de refuerzo.

Pruebas para la recuperación de las Evaluaciones suspensas

Hasta un total de 2 puntos:

Actitud, interés: 0,25.

Lectura: 0,25.

Expresión oral: 0,25.

Expresión escrita y presentación: 0,25.

Tareas globalizadoras: 0,25.

Tareas de contenidos mínimos: 0.25.

Pruebas de tiempo limitado: 0,50. Recuperación de las Evaluaciones suspensas: Se mantiene el criterio de poder obtener como nota máxima un 6:

Ejercicios: 50%

Prueba de tiempo limitado: 50%

La fecha de entrega de todas las actividades se indicará junto con el contenido de las mismas. (Ya sea en el Aula virtual o vía correo electrónico).

BIO

LOG

ÍA Y

GEO

LOG

ÍA

Mínimos: -Modelos de organización celular: célula procariota y eucariota. Célula animal y célula vegetal. Estructura y función de los orgánulos celulares. - El ciclo celular. La división celular: La mitosis y la meiosis - Bioelementos y biomoléculas.

Las tareas planteadas irán encaminadas al trabajo y desarrollo de los estándares de aprendizaje mínimos establecidos en la programación e imprescindibles para el curso próximo. Así mismo, se propondrán actividades para reforzar los contenidos trabajados con anterioridad y poder recuperar así las evaluaciones pendientes. En este sentido, mantenemos lo propuesto en la programación y que comprende trabajos de

Calificación de la tercera evaluación:

El 45% de la nota se calcula sobre la media de las pruebas, escritas y orales.

El 45% de la nota será la media de todas las notas recogidas por trabajos, prácticas y el resto de producciones distintas a las pruebas escritas y orales.

El 10% de la nota será la evaluación de la actitud. Se considera una actitud positiva la colaboración, puntualidad, asistencia, atención y el trabajo en casa y online.

Calificación final: Media aritmética de la 1ª y la 2ª evaluación, y a partir de ellos tercera evaluación se valorará de forma positiva pudiendo suponer hasta un

El plazo de entrega de las actividades fluctuará entre una semana y 15 días, en función de la dificultad de la tarea, atendiendo también a las necesidades que puedan surgir en cada momento. Y siempre de acuerdo con los alumnos, con aviso previo. Las diferentes circunstancias personales serán tenidas en cuenta a la hora de adaptar o

investigación, presentaciones escritas/orales, ejercicios y pruebas orales y escritas, adaptados a los medios informáticos de comunicación. En función de las necesidades del grupo y de la dificultad de los contenidos, se seleccionarán unas u otras.

15% más, (nota de la tercera evaluación calculada con los criterios anteriores pero multiplicada por 0,15. Es decir, que como máximo, se obtendrán 1,5 puntos más. Recuperación: Se mantienen los criterios establecidos en la programación y la nota final se calculará en base a los criterios anteriores.

flexibilizar dichos plazos. M

AT

EMÁ

TIC

AS

I

Se reforzará el bloque de Álgebra (fracciones algebraicas y ecuaciones) y se trabajará, dentro del bloque de Funciones, operaciones de funciones, características y derivadas (temas 8 y 11 del libro), en el mes de mayo y funciones elementales y límites (temas 9 y 10 del libro) en el de Junio.

Ejercicios de los bloques correspondientes del libro de texto, hojas de problemas de refuerzo, utilización del programa informático Geogebra y del editor de ecuaciones de Word. Visualización de vídeos de la materia y vídeo conferencias entre 2 y 3 días a la semana. Resolución de dudas individuales de los alumnos a través de la plataforma Teams, cuando los alumnos así lo soliciten.

Se priorizará la valoración de los aprendizajes realizados en el primer y segundo trimestre, para ella se calculará la media de las calificaciones del primer y segundo trimestre. A esta calificación se le sumará hasta un punto y medio, correspondiente al tercer trimestre, según el alumno vaya avanzando en su aprendizaje, con base en tres niveles: A1) Participar activamente en las videoconferencias, enviar las tareas en el plazo establecido. A2) Realizar las tareas propuestas correctamente. A3) Interés por las actividades de los contenidos avanzados de la materia, orden y limpieza a la hora de realizar y presentar las tareas.

Las actividades se proponen al empezar la semana y el plazo de entrega es hasta las 20:00 del viernes. Las de operaciones y derivadas de funciones en el mes de mayo, y las de funciones elementales y límites en el de junio. Este plazo prolongará, excepcionalmente, si las circunstancias de los alumnos así lo requieren. Se envía un documento de Word por correo al alumno y se sube al aula virtual del centro. El alumno lo entrega por el mismo procedimiento, en

formato PDF. El alumno debe guardar los archivos de todas las actividades enviadas al profesor.

DIB

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O I

Los considerados básicos dentro de cada uno de los siguientes bloques, dentro del marco de la Ley educativa y la propia programación didáctica: BLOQUE 1. GEOMETRÍA Y DIBUJO TÉCNICO BLOQUE 2. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN BLOQUE 3. NORMALIZACIÓN

Las consideradas más idóneas en tiempo y forma, en relación con el apropiado desarrollo de los contenidos y atendiendo a la especial circunstancia de la comunidad educativa.

- Envío de actividades mediante email y aula virtual

- Clases virtuales mediante video conferencia.

- Correo electrónico

Serán actividades globalizadas.

SE SUMARÁ HASTA 1 PUNTO A LA MEDIA OBTENIDA DE LA 1ª y LA 2ª EVAL. En base a: 1.-Actividades/ Láminas y trabajos propuestos: Se valorará su entrega en tiempo y forma. Entendiendo, por supuesto, las posibles limitaciones técnicas de cada caso en particular y flexibilizando fechas y ciertas concreciones cuando sea necesario y la circunstancia particular lo requiera. Se tendrá en cuenta la limpieza, presentación, trabajo y razonamiento lógico, acorde con las pautas dadas para la realización y la teoría proporcionada. 2.-Pruebas escritas y orales si las hubiere: Se valorará el orden y coherencia en la exposición de ideas, presentación, capacidad de síntesis y análisis, relación entre conceptos, razonamiento lógico y capacidad crítica, todo ello en conexión con las propuestas dadas. 3.-Observación diaria: Se valorará el interés, la participación, la colaboración, el visionado de material facilitado… mediante la conectividad del alumno en los momentos que se precisen.

Se darán las directrices sobre las entregas con suficiente tiempo (como mínimo una semana antes) para que los alumnos puedan organizarse y gestionar adecuadamente las propuestas y plantear dudas. Las fechas de entrega serán variables y orientativas, pudiendo aplazarse en casos y circunstancias particulares, y cuando la mayoría refleje dificultades para poderlas llevar a cabo en el tiempo fijado. Se facilitarán dichas fechas y directrices por diferentes vías para poder garantizar que lleguen

eficientemente a todo el alumnado. El alumno debe guardar todas las actividades enviadas al profesor.

FÍSI

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ICA

Se trabajarán los contenidos programados para la 3ª evaluación. -MOVIMIENTOS EN UNA Y DOS DIMENSIONES. -DESCRIPCIÓN DE LOS MOVIMIENTOS: CINEMÁTICA. -ESTUDIO COMPLETO DEL M.A.S. -LAS LEYES DE LA DINÁMICA. -DINÁMICA DE LOS CUERPOS CELESTES: GRAVITACIÓN. -APLICACIONES DE LAS LEYES DE LA DINÁMICA. -TRABAJO Y ENERGÍA MECÁNICA. -INTERACCIÓN ELECTROSTÁTICA Y CAMPO ELÉCTRICO. Temas 10, 9, 15, 11, 12, 13, 14, y 16 del libro.

- Envío de tareas a los correos de alumnos para realizar en sus cuadernos. Y posteriormente ellos los envían para su corrección.

- Publicación en la plataforma de las soluciones de ejercicios.

- Publicación en la plataforma de videos explicativos de los contenidos.

- Videoconferencias. - Pruebas, tanto escritas

como orales. - Pruebas de recuperación

para alumnos con la 1ª y/o 2ª evaluación suspensa.

- Se priorizará la valoración de los aprendizajes realizados en la 1ª y 2ª evaluación. Para la nota final se calculará la media de ambas evaluaciones. A esta nota se sumara hasta un máximo de 1,5 puntos correspondiente a la 3ª evaluación según el alumno: a) Hace las tareas de forma correcta (claro, limpio y ordenado) b) Envía puntualmente en fecha solicitada las tareas solicitadas. c) Corrige en el cuaderno los errores cometidos, una vez enviadas las soluciones. d) Hace preguntas de sus dudas. e) Se conecta a la videoconferencia cuando sea convocado y participa activamente. f) Resuelva correctamente las pruebas.

Criterios de calificación: - Por realizar y enviar las tareas

puntualmente se sumará un máximo de 0,5 puntos.

Las actividades se proponen por temas, parcelando los contenidos por días. Los plazos de entrega se han flexibilizado por los posibles problemas que surjan con la plataforma. Se ha habilitado un correo Hotmail para solventar algunos problemas. Se publican todas las tareas en la plataforma y se envían al correo de los alumnos. Se elaboran archivos con explicaciones detalladas de los contenidos, se publican en la plataforma y se envían al correo de alumnos. Esto sirve de complemento a los contenidos del libro. Los alumnos, una vez finalizada la tarea envían por correo en formato

- Por participar activamente y puntualmente en las videoconferencias se sumará un máximo de 0,5 puntos.

- Por mostrar interés, realizar preguntas, hacer sugerencias, colaborar activamente y tener buena actitud se sumará un máximo de 0,5 puntos.

PDF o JPG lo que han elaborado. Se hace acuse de recibo por parte de la profesora. Se envían correos a un alumno en particular o al grupo (si lo requiere) la corrección de los posibles errores cometidos para que se corrijan.

AN

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Mínimos: - Sistema nervioso. Características, estructura y funciones. Sistema endocrino. Características, estructura, funciones y procesos. Relación de los distintos sistemas de regulación del organismo con la actividad física. - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Aplicación práctica de los recursos. Resolución de problemas sobre algunas funciones importantes de la actividad física a través de experimentos sencillos.

Las tareas planteadas irán encaminadas al trabajo y desarrollo de los estándares de aprendizaje mínimos establecidos en la programación. Así mismo, se propondrán actividades para reforzar los contenidos trabajados con anterioridad y poder recuperar así las evaluaciones pendientes. En este sentido, mantenemos lo propuesto en la programación y que comprende trabajos de investigación, presentaciones escritas/orales, ejercicios y pruebas orales y escritas, adaptados a los medios informáticos de comunicación. En función de las necesidades del grupo y de la

Calificación de la tercera evaluación:

El 40% de la nota se calcula sobre la media de las pruebas, escritas y orales.

El 40 % de la nota será la media de todas las notas recogidas por trabajos, prácticas y el resto de producciones distintas a las pruebas escritas y orales.

El 20 % de la nota será la evaluación de la actitud. Se considera una actitud positiva la colaboración, puntualidad, asistencia, atención y el trabajo en casa y online.

En aquellas unidades que se trabaje a través de un proyecto, este supondrá un 80% y un 20% la actitud. Se comunicará previamente al alumnado.

Calificación final: Media aritmética de la 1ª y la 2ª evaluación y a partir de ellos, la tercera evaluación se valorará de forma positiva pudiendo suponer hasta un 15% más, (nota de la tercera evaluación

El plazo de entrega de las actividades fluctuará entre una semana y 15 días, en función de la dificultad de la tarea, atendiendo también a las necesidades que puedan surgir en cada momento. Y siempre de acuerdo con los alumnos, con aviso previo. Las diferentes circunstancias personales serán tenidas en cuenta a la hora de adaptar o flexibilizar dichos plazos.

dificultad de los contenidos, se seleccionarán unas u otras.

calculada con los criterios anteriores pero multiplicada por 0,15. Es decir, que como máximo, se obtendrán 1,5 puntos más. Recuperación: Se mantienen los criterios establecidos en la programación y la nota final se calculará en base a los criterios anteriores.

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(TIC

I)

Los considerados básicos dentro de cada uno de los siguientes bloques, dentro del marco de la Ley educativa y la propia programación didáctica: BLOQUE 3. Software para sistemas informáticos BLOQUE 5. Programación

Las consideradas más idóneas en tiempo y forma, en relación con el apropiado desarrollo de los contenidos y atendiendo a la especial circunstancia de la comunidad educativa.

- Clases virtuales mediante video conferencia

- Envío de actividades mediante email y aula virtual

Serán actividades globalizadas.

SE SUMARAN HASTA 1,5 PUNTOS A LA MEDIA OBTENIDA DE LA 1ª y LA 2ª EVAL. En base a: 1.-Actividades y trabajos propuestos: Se valorará su entrega en tiempo y forma. Entendiendo, por supuesto, las posibles limitaciones técnicas de cada caso en particular y flexibilizando fechas y ciertas concreciones cuando sea necesario y la circunstancia particular lo requiera. Se tendrá en cuenta la presentación, creatividad, trabajo y razonamiento lógico, acorde con las pautas dadas para la realización. 2.-Pruebas escritas y orales si las hubiere: Se valorará el orden y coherencia en la exposición de ideas, presentación, capacidad de síntesis y análisis, relación entre conceptos, razonamiento lógico y capacidad crítica, todo ello en conexión con las propuestas dadas. 3.-Observación diaria: Se valorará el interés, la participación, la colaboración, el visionado de material facilitado… mediante la conectividad

Se darán las directrices sobre las entregas con suficiente tiempo (como mínimo una semana antes) para que los alumnos puedan organizarse y gestionar adecuadamente las propuestas y plantear dudas. Las fechas de entrega serán variables y orientativas, pudiendo aplazarse en casos y circunstancias particulares, y cuando la mayoría refleje dificultades para poderlas llevar a cabo en el tiempo fijado. Se facilitarán dichas fechas y directrices por

del alumno en los momentos que se precisen. diferentes vías para poder garantizar que lleguen eficientemente a todo el alumnado. El alumno debe guardar todas las actividades enviadas al profesor.

REL

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N

Los contenidos mínimos que se trabajarán en este trimestre será: Unidad 4: El Reino de Dios y su seguimiento de Jesús. Unidad 5.: Cómo ser cristiano y valores del cristianismo. Uidad.6: La muerte y el más allá. Cuerpo y alma. La resurrección de Jesús.

Para poder llevar a cabo estos contenidos, lo haremos a través del correo electrónico y de las plataformas virtuales, para ello utilizaremos las herramientas necesarias. Visionarán vídeos y documentales de corta duración, que tratan sobre los temas a estudiar y sobre temas relacionados con la situación actual. Realizar actividades y trabajos en relación con los temas propuestos.

La calificación de la tercera evaluación, se tendrá en cuenta las actividades, trabajos y presentaciones que se lleven a cabo durante el tercer trimestre, siempre para mejorar la calificación final del alumno.

Presentaciones de los trabajos escritos: 60%

Presentaciones orales y seguimiento regular de las clases: 40%

Se avisa a los alumnos a través de la plataforma o del correo electrónico al inicio de cada semana, de lo que tienen que hacer para trabajar determinados contenidos. Además, cuando considere oportuno, habrá clases virtuales programadas, para explicar algún contenido y resolver dudas.