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ACUERDO Nº 2
Por medio del cual se adopta el Manual de convivencia de Institución
Educativa el Tres.
El Consejo Directivo en uso de las facultades que le confiere la ley General
de Educación 115 de 1.994 y el Decreto Nacional 1860 de 1.998
CONSIDERANDO QUE:
a. El actual Manual de Convivencia cumple 7 años de vigencia y el
desarrollo de la vida escolar demanda ajustes permanentes
b. Que el gobierno escolar analizó la tipificación de las faltas en un acto
participativo de todos los grados el día viernes 5 de febrero bajo la
coordinación de convivencia y el Núcleo Ético Político.
c. Que la coordinación de convivencia solicitó aportes a los docentes
desde el 29 de enero de los corrientes y que hubo sugerencias
significativas para mejorar marcha de la Institución.
d. Que hay desarrollos legales nuevos que abrigan algunos ajustes a
las funciones del rector, los docentes y el sistema, como son: Decreto
Nacional 230 del 2.002, ley 715 del 2.001, ley 734 del 2.002 y
Decreto Nacional 3012 de 1.999, entre otros la ley de la juventud y el
Deporte ordenanza 58 – 2.001 de la 666 – 2002 Departamental.
e. Que los padres de Familia en reunión del 12 de febrero analizaron el
actual manual y propusieron cambios importantes.
f. Que el Colegio el Tres fue fusionado con los siguientes escuelas
rurales: El Divino Niño, Las camelias, San Francisco, San José,
Deseada Abajo, Caracolí.
g. Que el Núcleo Ético político convoco al Consejo Estudiantil el día
10 de mayo para dar su visto bueno, sugerencias y ajustes
h. Que la dirección de Núcleo Educativo revisó el manual y lo encontró
ajustado al derecho
ACUERDA
Artículo 1º Adoptar el presente manual que será vigente por cuatro
años 2.004 – 2.008
Articulo 2º Constituir el Núcleo ÉTICO POLÍTICO, como el núcleo
Disciplinar que hará seguimiento periódico anual al desarrollo
del presente Manual y asignarle su nueva revisión en febrero
del año 2.008
Articulo 3º Enviar copias a la Dirección de Núcleo de Desarrollo
Educativo, para su aprobación final. Si fruto de este análisis
surgieran observaciones trascendentales, ellas serán asumidas
antes de su nueva edición y publicación final
Articulo 4º Se adoptará a partir de la publicación
Articulo 5º Comuníquese y cúmplase dentro de los 5 días hábiles
siguientes a la revisión del Núcleo de Desarrollo Educativo.
Dado en Corregimiento el Tres Distrito Especial Portuario de Turbo, a
los 18 días del mes de junio de 2.004
Presidente Consejo Directivo Secretaria Consejo Directivo
JUSTIFICACIÓN
Para vivir en comunidad se necesita un ordenamiento, que permita
construir pautas de comportamiento que conlleven a actuar de manera
armónica. El Manual de Convivencia de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EL TRES, posibilita la adecuada interacción de los estamentos de toda la
Comunidad Educativa.
Como parte del P E I, esta llamado a promover la convivencia social, la cual
por no ser natural requiere ser aprendida, así como los hábitos de
higiene, salud y cuidado del entorno, son valores que se pueden
cultivar en la rutina escolar, tanto en el aula como en las demás
actividades de la vida Institucional, complementado con normas claras
en el hogar.
El presente manual recoge las inquietudes, intereses y necesidades que se
presentan al interior la Institución y que son la clave para establecer
relaciones interpersonales entre todos sus miembros; logrando con
ellos la convivencia pacifica, la tolerancia, el respeto por la diferencia
y el acatamiento a las autoridades.
Su construcción se realizó el 5 de febrero de 2.004, con participación activa y
democrática de alumnos, exalumnos, padres de familia, docentes
directivos docentes y en general todos los estamentos de la comunidad;
Liderado por el Núcleo Ético, Político, y la Coordinación de
Convivencia.
Este documento, iluminará los encuentros respetuosos de Directivos,
Docentes y Administrativos, Estudiantes, Padres de Familia y
Comunidad en general.
¨ Todo conflicto debe resolverse a través de la palabra oportuna, sincera y
prudente, evitando el uso de la fuerza; eso es en últimas, lo que nos
constituye en personas ¨
5.2.1 MARCO LEGAL
El Manual de Convivencia Escolar es un acuerdo de voluntades que
recoge las normas para cada miembro de la Institución y no puede
rebasar, ni desconocer las normas vigentes en el país, por lo tanto
obedece a:
La Constitución Política de Colombia, 1.991, especialmente
en sus artículos
44. Los derechos de los niños prevalecen sobre el derecho de
los demás ¨
45. El adolescente tiene derecho a la protección y la formación
integral
67. La Educación es un derecho de la persona y un servicio publico
Código del Menor, Derecho nacional 273 – 93 en sus
artículos:
311: La Educación debe orientar al Desarrollo de la personalidad y
las facultades del menor con el fin de prepararlo para una vida
adulta activa, inculcándole el respeto por los derechos
humanos, los valores propios y cuidado del medio ambiente
natural, con espíritu de paz tolerancia y solidaridad, sin
perjuicios de la libertad de enseñanza .
Articulo 10º ¨ Todo menor tiene derecho a expresar su opinión
libremente y a conocer sus derechos. En consecuencia, en todo
proceso judicial o administrativo que pueda afectarlo, deberá
ser oído directamente o por medio de un representante, de
conformidad con las normas vigentes.
La ley general 115 de 1.994, en especial los Artículos 73 y 87
que obligan a todo plantel a tener un manual de convivencia
como parte integral de P E I
Decreto Nacional 1860 de 1.994, que establece los criterios y
elementos del Manual y los órganos del Gobierno Escolar,
Articulo 17 entre otros.
Decreto Nacional 230 de 2.002, en lo referente al proceso de
evaluación y promoción
La Ley 734 del 2.002, por la cual se establece el código
disciplinario único de servidores públicos
La ley 715 – 2.002 Articulo 10º por la cual se establece las
nuevas funciones del Rector (a)
5.2.2 MARCO CONCEPTUAL
¨ La Educación como proceso continuo de formación permanente,
personal, cultural y social se fundamenta en la concepción integral de
la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y sus deberes.
Para la comunidad Educativa de la Institución Educativa el <tres, en
su proceso de formación integral de los educandos, tiene en cuenta los
siguientes puntos:
- MANUAL DE CONVIVENCIA: Documento que unifica criterios en
la labor educativa a través de una pedagogía basada en el respeto de
los derechos humanos, el fomento de valores para alcanzar la
convivencia pacifica y el respeto de la persona humana como un ser
único irrepetible.
CONVIVENCIA: Manifestación de la persona en su relación consigo
mismo y con los demás.
DISCIPLINA: pautas de comportamiento que permiten el
desarrollo de tareas comunes entre las personas
COMPORTAMIENTO: Son actitudes o disposiciones de
ánimo manifestados de igual forma. Manifestación externa y
práctica de estado afectivo de la persona.
ESTIMULO: Es un elogio o recompensa a una persona por los
méritos o valores que poseen, o por distinguirse en el
cumplimiento de los deberes.
SANCIÓN: Es un correctivo – formativo que se toma frente a
un comportamiento inadecuado. Su finalidad es lograr en las
personas cambios positivos de comportamientos. El tipo de
sanción de que se haga acreedor un miembro de la comunidad,
será establecido de acuerdo con el análisis que se haga a su
comportamiento, teniendo en cuenta la filosofía de la
Institución Educativa el Tres y las disposiciones de la
legislación escolar.
MARCO REFRENCIAL.
La ley general 115 de 1994, articulo 1º - 75º
Documento: Algunas reflexiones en torno al Manual de
Convivencia. María Edilma Londoño Cárdenas 2001
Legislación Educativa en práctica
Convivencia Escolar, Enfoque y experiencias. José Luciano
Sanín Vásquez, 1998 Medellín Colombia.
Educación y Constitución. Elpidio Cevallos Maya
5.3 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y COMPONENTE
TEOLÓGICO
5.3.1. MISIÓN
La institución educativa el tres, forma personas integras capaces de crear, explorar,
gestionar, transformar el ambiente sin destruirlo y desenvolverse en el campo
agropecuario y de la salud.
5.3. 2. Visión
La institución educativa el tres para el año 2.020 será el eje del desarrollo
educativo agropecuario y en salud, dinamizadora de los procesos de
formación, en articulación con el sema en la media técnica constituyéndose
en centro de investigación y experimentación para favorecer la
transformación de la educación como estrategia de desarrollo del individuo,
de la comunidad y del país en general.
5.3.3. Filosofía
La institución educativa el tres es un establecimiento de educación
preescolar, básica y media técnica; creada y sostenida por el Distrito
Especial Portuario de turbo, institución sin ánimo de lucro de utilidad
pública e interés social.
Como establecimiento educativo, creemos en el hombre y sus capacidades,
trabajamos por su formación y desarrollo ìntegr0 ofreciendo una educación
en valores, que facilite el entendimiento, el respeto a la vida y a la dignidad
del ser.
5.3.4 perfil del alumno
La institución educativa el tres, instruye al estudiante de agropecuario y de
salud, de tal manera que pueda vivir en armonía con su familia y el entorno
social; procurando el adelanto, el progreso, a través de sus capacidades
intelectuales, demostrándolo en las siguientes competencias.
Tiene madurez de acuerdo con su edad, manifestándolo en su preocupación
por el conocimiento de su propia persona y la promoción de las relaciones
interpersonales.
Valora su propia cultura y las diferentes a la suya.
Tiene sentido de pertenencia por su institución y comunidad en general.
Inculca valores humanos, practica la democracia; asumiendo
responsabilidades y resolviendo problemas políticos, sociales en su
comunidad.
Lidera con entusiasmo, creatividad y dinamismo, su propio proyecto de
vida, haciendo uso del tiempo libre en actividades recreativas, deportivas,
culturales, sociales, cívicas, religiosas y artísticas.
Amante de la lectura, capaz de hacer análisis crítico, reflexivo y
argumentativo de diferentes situaciones, potenciando su capacidad
investigativa y manteniéndose al día
con los eventos noticiosos, tecnológicos y científicos transmitidos por los
medios de comunicación.
Tiene habilidades y destrezas para plantear y resolver problemas de su vida
cotidiana, dando mayor importancia al razonamiento y a la reflexión.
Tiene conocimientos básicos en salud, aplicándolo en su ámbito personal,
familiar, comunitario y laboral, ejecutando acciones educativas para
promover la salud y prevenir las enfermedades.
Promueve cambio social mediante el trabajo y la productividad
agropecuaria, preocupándose por la conservación del medio ambiente.
La institución educativa el tres es un establecimiento de educación preescolar, básica y
media técnica; creada y sostenida por el Distrito Especial Portuatio de turbo, institución
sin ánimo de lucro de utilidad pública e interés social.
Como establecimiento educativo, creemos en el hombre y sus capacidades,
trabajamos por su formación y desarrollo ìntegr0 ofreciendo una educación
en valores, que facilite el entendimiento, el respeto a la vida y a la dignidad
del ser.
5.3.5 OBJETIVOS GENERALES
Fomentar la disciplina y la responsabilidad en los entes en la comunidad
educativa para así lograr los objetivos del P.E.I.
Dar pautas de convivencia para crear un ambiente sano y agradable.
Inculcar hábitos de buen comportamiento en los estudiantes, reforzando
las pautas que se practican en el hogar.
5.3.5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Adquirir capacidad para pensar y practicar positivamente los valores, la formación
académica y vocacional de tipo general que los habilite para desempeñar una ocupación
digna, adquiriendo métodos de estudio, investigación y pensamiento crítico.
Desarrollar en los estudiantes hábitos de estudio, investigación,
responsabilidad, honradez, veracidad, y puntualidad.
Dotar al estudiante de las condiciones necesarias, así como de las
habilidades y destrezas para desempeñar con acierto y eficacia las tareas
que se le encomienden de acuerdo con la especialidad en la que ha sido
preparado.
5.3.6. SÍMBOLOS.
5.3.6.1 Bandera, está formada por tres franjas amarilla, verde y una
tercera color azul en forma diagonal.
El amarillo significa la riqueza de nuestro territorio, el verde representa la
vegetación y el sustento, reflejado en la agricultura de la comunidad, la
franja azul clara significa el Río Guadualito que atraviesa a nuestro
Corregimiento el Tres
5.3.6.2. ESCUDO.
COLOR AMARILLO: La riqueza del corregimiento basada en el cultivo
del plátano y el banano que es la fuente de subsistencia.
VERDE: La vegetación y el trabajo agrícola
AZUL CLARO: El Rió Guadualito que atraviesa el Corregimiento de El
Tres y sus veredas.
LA MATA DE PLÁTANO Y LOS ANIMALES: La Modalidad de
Agropecuaria.
LA JERINGA: Y LA FRUTA: La Modalidad de Salud y Nutrición.
LAS CASAS: secciones que pertenecen a la Institución
LA PALOMA: La paz que anhelamos en nuestra Institución.
EL TRIANGULO ROJO: Significa la sabiduría que el señor nos da a
través de su Espíritu Santo.
EL LIBRO: El poder de la sabiduría
EL SOL: La energía que necesita todo ser viviente.
5.3.6.2 INSTITUCIONAL.
En estas aulas
Donde estudiamos
En estas aulas
Reina el saber
Lo siento y palpo
Hasta en los aires
Que las envuelven
Llenas de amor
Circunda por sus lares
Verdes campos
Tan llenos de esperanzas
Como yo
El sol de la mañana
Sale siempre por oriente
En esta bella
Y gran institución
Semillas del saber
Ya germinando
He visto por los campos
De Urabá.
Tal Vez será mañana
Que sus frutos recolecte
Como premio
Y trofeo la sociedad. bis.
Paz y Democracia
Es nuestro Lema
Que llevaremos
Ya por doquier
Nuestra consigna
La cumpliremos
Para que sea grande
Nuestra Institución
Guerreros del saber
Siempre seremos
Cual grupo juvenil
Que avanza ya
Ambientes de las ciencias
Respiramos en sus claustros
Campana de alegría
Se escucharan... bis
5.4. GOBIERNO ESCOLAR:
5.4.1 CONSEJO DIRECTIVO. Artículo 21 Decreto 1860 de 1.994
El Consejo Directivo de la Institución Educativa El Tres, está integrado
por.
Rector, Luis Antonio Chaverra Cordoba, quien preside y convoca.
Dos representantes de los docentes, Luz Stella Peña Cordoba
Dos representantes de los padres de familia, María Ines Usuga y Ana
Rivero.
Un representante de los estudiantes, Yorlenis Estrada
Un representante de los egresados, Iveth Yuliana Herrera
Un Representante del sector Productivo, Norelia Rodríguez
FORMA Y PERIODO DE ELECCIÓN
Se elige en asamblea el primer mes del año lectivo, el periodo de gobierno
es anual y solo podrá ser reelegido una vez.
5.4.2. CONSEJO ACADÉMICO: Articulo 24 del Decreto 1860 de
1.994
El Consejo Académico de la Institución Educativa el Tres, está conformado por:
El Rector, Luis Antonio Chaverra Cordoba, quien lo preside y
convoca
Un docente por cada área así:
Matemáticas: Carlos Ramos Barrios
Humanidades Lengua Castellana, Adalberto Salazar
Ciencias Sociales, Ledis Caicedo
Ciencias Naturales, Haminton Bermúdez Moreno
Educación Ética y Valores, Onisa Blanco
Educación Religiosa, Rumalda Cuesta Bonilla
Educación Física, Luis Caycedo
Educación en Tecnología e Informática, Juan Velásquez
Educación Artística, Alexa Zapata
Humanidades Idioma Ext. Inglés: Pedro Waldo
Especialidad Agropecuaria, Pastor Valoyes Caicedo
Especialidad Salud, Delcy Dominga Páez
FORMA Y PERIODO DE ELECCIÓN
Los docentes se eligen en asamblea por áreas durante el primer mes de
periodo lectivo anual.
El periodo será de un año lectivo y no podrá ser reelegido para el año
siguiente. El Consejo Académico tiene un órgano Asesor: El comité de
Evaluación y promoción de cada grado integrado por tres docentes y un
padre de familia, Decreto 0230 del 2.002, Articulo 8
5.4.3. CONSEJO DE PROFESORES:
Conformado por los docentes de todos los niveles, es un organismo asesor
interno ( ver planta de cargo).
5.4.4. CONSEJO DE PADRES
Es un organismo asesor que apoya el desarrollo pedagógico y esta bajo la
dirección general.
Son dos padres de familia de cada grado elegidos en asamblea general y
por un periodo de un año lectivo,
5.4.5. CONSEJO ESTUDIANTIL.
Máximo órgano colegiado de participación estudiantil integrado por un
estudiante de cada grado.
5.4.6. ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.
Es un órgano asesor y esta compuesto por
Presidente, Ana Berthaida Rivero
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Fiscal
Vocales
5.4.7. COMITÉ DE CONVIVENCIA
Son funciones de comité de convivencia Art. 23 del Decreto 1860 de 1.994.
El comité de convivencia es un órgano consultor del consejo Directivo,
que busca servir de instancia en la solución de conflictos dentro del debido
proceso.
El Comité de convivencia está conformado por un representante de los
padres de familia en el Consejo Directivo: Ana Berthaida Rivero,
Coordinador de Convivencia José Agustín Machado Palacio, personero de
los estudiantes: Wilson Ramos Director de grupo del estudiante que
cometió la falta.
PERSONAS IMPLICADAS EN LOS HECHOS:
Docentes o miembro de la comunidad
Padre de familia o acudiente
Estudiantes
Conciliador (maestro que solicita el estudiante en determinado caso)
5.5. Manual de funciones
5.5.1 FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO
Tomar las decisiones que afectan el buen funcionamiento de la Institución excepto las
que competen a otra autoridad.
- Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y
administrativos con los alumnos del plantel
- Adoptar el proyecto Educativo Institucional y al Manual de convivencia de
conformidad con las normas vigentes
- Fijar los criterios y procedimientos para la asignación de cupos disponibles en
admisión de nuevos alumnos.
- Garantizar el respeto de los derechos de toda la Comunidad Educativa
- Aprobar el plan del Currículo, el Plan de Estudios y ponerlos en consideración
de la Secretaria de Educación Departamental.
- Estimular y controlar el buen funcionamiento de la Institución
- Establecer estímulos y correctivos para el buen desempeño académico y social
de alumno.
- Participar en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal
administrativo del plantel
- Conocer como mínimo una vez por semestre el informe general del rector
- Recomendar criterios de participación de la institución en actividades
comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
- Establecer el procedimiento para el uso de las instalaciones de la institución en
actividades culturales, recreativas y recreativas.
- Promover las relaciones de tipo académico y deportivo y cultural con otros
planteles
- Aprobar el presupuesto de recursos propios planificando sus ingresos, gastos y
forma de recolección.
- Darse su propio reglamento.
- El consejo Directivo de la Institución Educativa El Tres, sesionara
ordinariamente, una vez al mes, el primer jueves de cada mes y
extraordinariamente cuando sea necesario, con citación previa de 24 horas
5.5.1 CONSEJO ACADÉMICO:
Son funciones del Consejo Académico Articulo 24 Decreto 1860 de 1.994.
Asesorar la toma de decisiones que regulen la vida académica y pedagógica.
- Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta
del P. E I, y en la formulación de metas de desempeñó y el plan de estudios-
- Estudiar, modificar y ajustar el currículo de conformidad con la ley general de
Educación, el Decreto nacional 3012 – 1.997 – Decreto 0230 – 2.002 entre otros.
- Participar en la evaluación institucional anual.
- Recibir, decidir y responder los reclamos de los estudiantes sobre la evaluación
educativa en asociación con la comisión de educación y promoción.
- Revisar anualmente los planes de estudio y revisar los indicadores de logros de
cada área por periodos bimestrales.
- Coordinar y evaluar periódicamente el trabajo de Núcleo Disciplinares
- Conformar las comisiones de Evaluación y Promoción por grado
- Programar evaluaciones periódicas de Calidad Educativa.
- Darse su propio reglamento
El Consejo Académico, sesionará ordinariamente al inicio y finalización del año escolar
y la finalización de cada uno de los cuatro periodos lectivos en que se divide el año. Se
reunirá extraordinariamente, cuando se presente una novedad académica a solicitud de
los Consejos Estudiantil, de Profesores o de Padres de Familia.
5.5.2 CONSEJO DE PROFESORES:
Articulo 31 – Decreto 1860 – 1.994
Es un canal de comunicación para la buena marcha del plantel.
- Conformar colectivos docentes que investiguen los avances académicos y
pedagógicos en educación
- Analizar las demandas sociales para mantener la Institución al ritmo de los
requerimientos de : Calidad, Cobertura, Eficiencia y Convivencia.
- Evaluar la convivencia o inconveniencia de los desarrollos legales internos y
externos para la mejor prestación del servicio Educativo.
5.5.3 ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
- Es el puente pedagógico entre los estudiantes y profesores
- Debe presentar alternativas de solución ante las dificultades que presentan los
estudiantes para el logro de los objetivos propuestos en cada periodo académico
- Presentar propuestas para el adecuado desarrollo del plan de estudios.
- Participar activamente en actos académicos programados por la institución
- Ser puente de comunicación entre los estamentos del gobierno escolar ante las
dificultades académicas que puedan generar entre alumnos y maestros
- Darse su propio reglamento
Sesionará una vez en cada periodo lectivo, cuando se haya entregado el informe
escrito a los padres de familia. El coordinador Académico convocará y evaluara lo
sucedido académicamente con cada grupo escolar del plantel, especialmente para
analizar el caso de las insuficiencias.
5.5.4 FUNCIONES DEL RECTOR
Articulo 25 – Decreto 1860 – 1.994
Articulo 10 ley 715 – 2.002
El Rector (a) de la Institución que será designado por concurso, además de las
funciones señaladas en otras normas, tendrá las siguientes
- Dirigir la preparación del proyecto Educativo Institucional con la participación
de los distintos actores del comunidad educativa
- Presidir el Consejo Directivo y el Consejo Académico de la Institución y
Coordinar los distintos órganos del Gobierno Escolar
- Representar el establecimiento ante las autoridades educativas y la comunidad
escolar.
- Formar planes de acción y de mejoramiento de la calidad y dirigir su ejecución.
- Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos
interinstitucionales para el logro de las metas educativas
- Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al
personal docente y administrativo y reportar las novedades e irregularidades del
personal docente y a la Secretaria de Educación Municipal o quien haga sus
veces
- Administrar el personal asignado a la institución en la relacionado con las
novedades o permisos
- Participar en la definición de perfiles para la selección del personal docente y en
su selección definitiva.
- Distribuir las asignaciones académicas y demás funciones de docentes,
directivos docentes y administrativos a su cargo, de conformidad con las normas
sobre la materia.
-
- Realizar la evaluación anual del desempeño de los docentes, directivos docentes
y administrativas a su cargo.
- Participar activamente en la Comisión de Evaluación y Promoción de cada
grado.
- Rendir al término del periodo lectivo informes escritos al Consejo Directivo,
sobre el rendimiento académico de los estudiantes presentado propuestas y
sugerencias pertinentes
- Coordinar el horario Escolar, diseñando estrategias que eviten la pérdida de
tiempo del alumno en ausencia del docente. En especial el banco de talleres
- Difundir oportunamente Ante toda la comunidad educativa las decisiones
asumidas en el Consejo Académico
- Dinamizar las ejecución del proyecto académico de la Institución Educativa el
tres, de acuerdo con los principio concertados elaborar el horario y coordinar su
desarrollo.
- Convocar al Consejo de Padres al término de cada periodo lectivo para analizar
los casos de insuficiencia de los alumnos ( de 3 áreas en adelante) o de área por
grupo igual o superior al 20% por periodo o anual
5.5.6. 10 FUNCIONES DEL (A) PERSONERO (A)
Articulo 258 Decreto 1860 – 1.994
- Es el defensor (a) de oficio de los estudiantes. Su elección de hará por votación
popular, previa campaña electoral y presentación de programa de Gobierno.
- Conocer el debido proceso, aplicado a cualquier estudiante que haya incurrido
en faltas de convivencia y representarlos como defensor de oficio.
- Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes, como
miembro de la comunidad educativa.
- Ser vocero de los estudiantes en las organizaciones de Gobierno Escolar,
presentando solicitudes respetuosas y oportunas.
- Servir de canal de comunicación para las quejas y reclamos, que presentan los
educandos.
- Dar cumplimiento al programa presentado durante la campaña electoral y rendir
informes periódicos a los estudiantes respecto de los resultados de su gestión.
- Hacer parte activa de la red de personeros estudiantes a nivel Municipal y
Departamental.
- El personero no podrá ocupar ningún otro cargo de representación en el
Gobierno Escolar. No podrá ser reelegido.
- PARÁGRAFO:
- El personero de los estudiantes será elegido dentro de los 60 días del calendario
siguiente al mes de haber iniciado la clase de un periodo electivo anual, para tal
efecto convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegir a su
representante mediante el voto secreto.
5.5.7. FUNCIONES AUXILIAR ADMINISTRATIVA.
- Responsabilizarse del diligenciamiento de los libros de matricula, calificaciones,
admisiones, actividades complementarias y de refuerzo, validaciones, asistencia
y actas de reuniones
- Diligenciar puntualmente los informes Sistema General de Información a nivel
Nacional, Departamental, Municipal e Institucional.
- Responder oportunamente la correspondencia oficial interna y externa
- Archivar adecuadamente los documentos legales de la Institución, así como las
hojas de vida del profesorado y el alumnado.
- Expedir dentro de los quince día hábiles los certificados que solicite el
estudiante o el acudiente.
- Atender las llamadas telefónicas y al publico en general
5.5.8. FUNCIONES DE LOS CELADORES:
- Controlar la entrada y salida de estudiantes, profesores y personal particular con
previa identificación o permiso por escrito de sus superiores.
- Controlar la entrada a las diferentes dependencias de la institución sin permiso
de sus superiores.
- Recibir la correspondencia oficial y entregarlas a la Auxiliar Administrativa.
- Atender al publico en general en la entrada de la institución
- Colaborar con la información sobre daños a enseres o mal uso de los mismos.
5.5.9. FUNCIONES DE LAS ASEADORAS:
- mantener limpias las dependencias de la institución según se determine en su
contrato laboral.
- Suministrar y hacer buen uso de los implementos de trabajo
- Mantener aseadas las canecas o recipientes que sirven para almacenar agua.
- Tener limpias y aseadas las dependencias al inicio de cada jornada de trabajo,
además de los andenes de la institución
- Responder por los implementos de trabajo que se le asignen
- Mantener el patio de la institución y sus alrededores limpios.
- Velar la limpieza de la unidad Sanitaria.
DERECHOS DE LOS
ALUMNOS
DE COMPORTAMIENTO
Recibir una educación integral
Aprovechar los recurso con que cuenta la institución para lograr un buen
proceso de orientación – aprendizaje
Exigir de cada uno de sus profesores la preparación adecuada,
puntualidad y responsabilidad en el cumplimiento de sus obligaciones
con los alumnos.
Ser atendido en sus justos reclamos , que han de ser hechos con
corrección y cultura y ante los cuales profesores y alumnos aceptan el
error ,en caso de estar equivocado
Ser atendido por el personal administrativo y /o docente al presentar de
forma justificada y argumentada sus razones
Participar en las actividades y eventos que la Institución programa para
propiciar su desarrollo, psíquico, cultural ,social y físico
Pedir accesoria y orientación para la solución de los problemas que se le
puedan presentar
Informarse oportunamente sobre el resultado de sus proceso de
desarrollo
Ver destacado sus valores en los actos cívicos y culturales
Participar en los diferentes comités y/o instituciones escolares de
acuerdo al reglamento de estos
Ser escuchado y tenido en cuenta en los procesos educativos
Recibir explicaciones claras y oportuna acerca de los programa
académico y la manera de cómo van a ser evaluado
Tener un director de grupo que oriente los proceso y atienda las
necesidades grupales
Tener un seguimiento disciplinario acorde con el manual de
convivencia, aprobado por los organismos competente
Tener docentes preparados y competentes en el área especifica
Llevar uniforme del establecimiento
Ser tratada con el respeto que merece la persona en cumplimiento de los
derechos humanos
Conocer desde principio de año los objetivo, contenido y sistema de
evaluación de los proceso
Recibir información oportuna ,completa y clara sobre su situación
académica disciplinaria y de seguimiento
Presentar respetuosa mente y de acuerdo con las normas establecidas ,
sugerencias , iniciativas y peticiones a directivas , profesores ,
tendientes a mejorar el bienestar personal y de la institución
Elegir y ser elegido como representante de sus compañeros ante las
directivas
Ser corregido con respeto , justicia y objetividad
Disfrutar del descanso, del deporte y de las distintas actividades
Tener acceso ala orientación pedagógica cuando lo requiera
Expresa sus ideas libremente.
Nota: se asume los derechos establecidos en el código del menor y en la
constitución nacional que favorezcan en todo momento la integral de la
persona humana.
ACADÉMICOS.
Conocer el plan de estudio teniendo en cuenta los recursos
institucionales disponibles.
Recibir oportunamente las clases, teniendo en el aula un ambiente
agradable propiciado tanto por el profesor como por los alumnos.
Conocerlos programas, objetivos, metodología y sistema de evaluación
de cada una de las materias al iniciar el año escolar.
Recibir la información oportuna, completa y clara sobre su situación
académica.
Ser estimulado y reconocido por sus propios meritos y resultados
académicos.
Presentar las evaluaciones a un en caso de encontrarse sancionado.
Los demás que estipule la ley.
DEBERES DE LOS
ALUMNOS
ACADÉMICOS.
Traer solamente los implementos de trabajos académicos que se le
pidan.
Atender las sugerencias e indicaciones que se les formule con relación a
su rendimiento académico.
Cumplir con las tareas, actividades y eventos programados por la
institución, tanto curriculares como actividades complementarias
(salidas pedagógicas, conferencias, exposiciones, deportes, olimpiadas,
ferias de la ciencia y otros).
Y los demás que estipule la ley.
DE COMPORTAMIENTO
Dar un trato respetuoso a todas las personas con que se relacione en la
institución educativa y fuera de ella.
Emplear siempre un vocabulario culto y adecuado.
Observar un comportamiento digno dentro y fuera de la Institución.
Respetar las cosas ajenas, evitando cogerlas sin previa autorización de
sus dueños.
Conservar un ambiente sano, sin vicios como fumar, consumir alcohol o
drogas estupefacientes, ni cometer actos destructivos o violentos.
Código del menor, articulo 235.
Informar a los padres de familia o acudientes de las reuniones y demás
eventos que programe la institución.
Llevar correctamente los implementos de trabajo, tales como textos,
útiles de trabajo, uniformes y cuadernos.
No traer a la Institución libros, revistas, laminas, juegos, música,
revistas pornográficas que vayan contra las buenas costumbres. Código
del menor articulo 325.
No portar armas o cualquier tipo de instrumentos que atente contra la
vida.
Responder por los daños que ocasione en el aula de clase, planta física y
recursos de la institución.
Asistir a las clases con todos los materiales necesarios exigidos como
requerimiento en las diferentes áreas.
Presentar por escrito la justificación de sus ausencias, debidamente
firmadas por los padres o acudientes, al día siguiente de que estas se
produzcan. (código del menor articulo 313 y 314).
Participar activamente en los diferentes eventos que programe la
Institución.
Responder con honestidad.
Ser responsable con el proceso de desarrollo.
Permanecer dentro de la institución durante todo el horario académico.
Respetar los símbolos patrios: bandera, himno, escudo y los símbolos de
la institución.
Asistir a todas las clases y llegar a ella puntualmente.
Ampliar y afianzar sus conocimientos por medio del estudio constante y
la investigación.
Realizar cursos de nivelación cuando esté insuficiente en un área.
Llevar digna y sencillamente el informe de la Institución, conforme con
el modelo establecido.
Mantenerse siempre una presentación personal caracterizada por el aseo,
la decencia, la sencillez y la dignidad.
Responder por sus útiles personales y por el buen estado de mobiliario
(silla o pupitre), destinado a su uso personal.
Respeto dentro y fuera de la Institución, a las normas de la moral.
Participar en la elaboración del MANUAL DE CONVIVENCIA y ser
responsable en el cumplimiento del mismo.
Estar a paz y salvo con todas las dependencia del establecimiento para
obtener informe del proceso o de cualquier otro tipo de certificado.
Para ausentarse en hora de clase o llegar después de la hora de inicio de
actividades, debe presentar la solicitud de los padres, justificando el
permiso de ausencia, la cual debe ir debidamente firmada.
Respetar la opinión ajena.
Cumplir con la jornada laboral y académica, y demás funciones que se le
asignen de acuerdo con la naturaleza del cargo, llegando puntual al inicio de la
jornada y permanecer en la institución durante la misma, al igual que el
cumplimiento en los periodos de clases en cada grupo asignado según horario
de clase
Abstenerse de hacer negocios con los
estudiantes y padres de familia. Tales como: Préstamo, pedidos, rifas
a titulo personal y demás.
Evitar todo tipo de relaciones amorosas con los alumnos o alumnas.
Orientar a los estudiantes para un mejor conocimiento de su perfil en el querer
profesional
Profesionalizarse y actualizarse en los avances y conocimientos educativos
científicos y sociales.
Formar en el estudiante hábitos de investigación, estimulándolo como persona,
y resaltando sus valores.
Inculcar en los educandos el amor y el respeto por los valores cristianos,
católicos, históricos, sociales, humanos, culturales y símbolos patrios.
Resaltar las fechas espéciales, actos cívicos, culturales, deportivos y demás
celebraciones de la institución.
Asistir a las reuniones y eventos programados por la directiva de la institución
educativa, con puntualidad.
Conocer y aplicar correctamente el manual de convivencia de la institución.
No presentarse a la institución educativa en estado embriaguez o bajos efectos
de sustancias sicotrópicas.
Mostrar pulcritud y buena presentación personal de acuerdo con los objetivos,
filosofías y políticas del plantel..
Dar trato cortés a compañeros (as) y estudiantes, evitando los apodos y palabras
de mal gusto.
Evitar abandonar las clases y actividades encomendadas, llevando a tiempo el
material didáctico al aula de clase.
Evitar comentarios desleales, que dañan las buenas relaciones, entre profesores o
compañeros de trabajo y que perturban la buena marcha de la institución
educativa.
Presentar periódicamente informes académicos, del comportamiento de los
estudiantes y de sus actividades a las personas asignadas.
Ejercer y cumplir las funciones de dirección de grupo o coordinador (a) cuando
le sean asignadas.
Velar por la adecuada presentación y aseo del aula de clase y de la institución
en general.
Acompañar a los estudiantes en tiempos de descanso.
Controlar la asistencia de los estudiantes a clase, investigando los casos de
aquellos que falten frecuentemente.
Ser justo en la evaluación y dar a conocer los resultados oportunamente a la
persona indicada.
Participar en la formación de los estudiantes y presentar los casos especiales, a la
persona que corresponda, de cuerdo con el conducto regular.
Planear y ejecutar el plan de estudio, con miras al desarrollo de competencia en
los estudiantes.
Atender a los estudiantes y padres de familia en forma cortés y oportuna.
Velar por mantener la buena imagen de la institución en todo momento y
particularmente al visitar sitios públicos, procurando no ingerir licor en
compañía de estudiantes, evitando protagonizar escándalos Etc. . . en una
palabra el docente debe brindar buen ejemplo.
Los correctivos, estímulos y demás procedimientos se ceñirán a lo estipulado en el
Código Laboral Colombiano y las normas para educadores de acuerdo con la ley 115 –
715 y la ley 200.
Ser informado por parte de la directiva de la Institución sobre los
objetivos, filosofía, perfil y demás políticas de la institución.
Recibir trato digno y respetuoso por parte de la directiva,
compañeros, padres de familia y estudiantes de la institución.
Tener acceso al material didáctico, con el fin de desarrollar
adecuadamente su labor. El material lo brinda el plantel de acuerdo
con los recursos del medio.
Participar activamente en convivencias, celebraciones, actividades
deportivas y culturales, para lograr una integración efectiva de la
institución.
Contar con una buena dotación de muebles y enseres, para
desarrollar las labores propias del cargo, con un mínimo de
comodidades.
Solicitar y obtener permiso siempre y cuando sea con justa causa.
Son derechos de los padres de familia los siguientes:
- Solicitar calificaciones e informe general, cuando lo considere
necesario.
- Ser escuchadas y respetadas sus opiniones.
- Recibir capacitaciones que brinde el establecimiento
- Participar en la organización de la institución
- Participar en actividades programadas por la institución
- Impartir una educación cívica a sus hijos
- Elegir y ser elegidos para los cargos directivos de la Asociación de
Padres de Familia
- Tener dos representantes de los padres de familia en el Consejo
Directivo de la Institución.
Son deberes de los padres de familia los siguientes:
- Procurar que sus hijos acudan puntualmente a la institución.
- Colaborar con los educadores en la educación de sus hijos.
- Asistir a las reuniones convocadas.
- Proporcionar al niño y al joven los útiles a tiempo.
- Enviar a sus hijos bien presentados.
- Motivar a sus hijos para que cumplan con sus tareas.
- Atender a las citas o llamados que hacen los educadores.
- Velar por los buenos modales de los niños y los jóvenes.
- Colaborar con la asociación de padres de familia.
- Hacer reclamos al educador en forma cortés.
- No criticar ni difamar de los educadores.
- Al firmar el servicio educativo, el padre de familia se compromete a
cumplir con sus deberes determinados en el manual de convivencia
por consiguiente; la Institución podrá recurrir a los mecanismos
legales vigentes para exigir el cumplimiento de las obligaciones
contraídas por el padre de familia.
- Responder por los daños que su acudido cause intencionalmente en
muebles, enseres o en materiales escolares.
La Institución Educativa el Tres, forma personas integras capaces de desenvolverse en
el campo Agropecuaria y de la Salud, atendiendo a las necesidades Antioqueño.
5.6.4 DERECHOS, DEBERES Y TIPIFICACIÓN DE FALTAS
PREÁMBULO
Del articulo 95 de la Constitución política de Colombia
¨ Toda persona Colombiana tiene obligación de cumplir y enaltecer la Constitución y
la Ley. El ejercicio de los derechos y libertades reconocidos en la Constitución Implica
responsabilidades Así mismo la exigencia de los derechos escolares implica por parte de
los miembros de la Comunidad Educativa, el cumplimiento de unos deberes
individuales y colectivos como garantía para una sana convivencia
5.6.5. MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LAS SANCIONES
5.6.5 FALTAS LEVES
- Cuando es la primera vez: El docente o cualquier miembro de la comunidad a
través de un docente que conoce de la falta reflexiona con el alumno sobre la
inconveniencia de ese comportamiento.
- Cuando es la segunda vez: El Docente o cualquier miembro de la Comunidad a
través de un docente que conoce la falta, solicita el observador y registra el
llamado de atención con fecha y firma del estudiante.
- Cuando es la tercera vez: El docente o cualquier miembro de la comunidad a
través de un docente que conoce la falta comunica al coordinador de
convivencia; por constituirse la reincidencia en falta grave: Este continúa el
proceso de faltas graves.
5.6.7 FALTAS GRAVES: EXISTEN FALTAS GRAVES QUE AMERITAN SÓLO
EL PROCESO DE FALTAS GRAVES, SIN PREVIOS DE LAS FALTAS LEVES.
El docente o miembro de la Comunidad a través de un docente que conoce la falta,
informa de inmediato a la Coordinación de Convivencia, éste llama al alumno y juntos,
revisan el Manual de Convivencia, establecido que tipo de falta cometió y reflexiona
que sanción amerita.
Siempre que se comete una falta grave, se manda llamar al acudiente ya que en el
proceso de formación, interviene el hogar y el colegio. La sanción se aplicará
dependiendo de la gravedad de la falta. La sanción de exclusiones del plantel por uno,
dos, tres días o definitiva, sólo podrá efectuarse entregando, el alumno a los padres y/ o
acudientes, asignando responsabilidad
PROCESO:
o Amonestación escrita en el observado con fecha y firma del docente,
Coordinador, Alumno y Padre de Familia.
o Negociación sanción formativa
o Suspensión de un día y trabajo, formativo con sustentación individual o
colectiva, según haya sido el alcance. Esta sanción lo determina la coordinación
de convivencia y la plasma, el rector en Resolución Rectoral. A esta sanción
proceden os Recursos de reposición y apelación ( Ver garantías).
o En todas las sanciones para faltas graves procede el Personero, como defensor
de oficio los descargos oportunos del estudiante.
o Luego del debido proceso, y ante una nueva falta debidamente comprobada, el
Consejo Directivo, lo excluye por el término de un año lectivo del plantel,
previo visto bueno de la Asociación de Padres de Familia. Por considerar que el
método Pedagógico del plantel, no logró impactar y modificar
significativamente el comportamiento del estudiante.
En todo caso la aplicación de sanciones atenderá a los principios de:
- Igualdad: A igual falta cometida, por varios estudiantes corresponde igual
sanción.
- Proporcionalidad: A una falta corresponde una sola sanción
- Favorabilidad: Los menores será sancionados en virtud de la edad. Si una falta es
cometida por estudiantes de edades marcadamente diferentes, la sanción será más severa
para más mayores, pues se presume que hubo coacción del mayor sobre el menor, Así
mismo se comprueba que el mayor obligó al menor, éste será eximido de la sanción.
Por último todos los descargos se harán por escrito y se archivarán por dos años
lectivos en la Coordinación de Convivencia, a fin de poder ser revisado de nuevo.
Son aquellas que se asocian a delitos contemplados en las leyes y códigos
Colombianos.
Dan expulsión inmediata por el Consejo Directivo y se formaliza a través de
Resolución Rectoral. Esta sanción le excluye por termino de años lectivos Al mismo
tiempo se comunica a la Comisaría de Familia.
5.6.9. GARANTÍA.
- Presunción de inocencia .
- Escuchar la versión del inculpado
- Escuchar la versión del implicado y tipificar la falta
- Notificación de la falta, de acuerdo al Manual y justificación de la misma.
5.6.10. RECURSOS
Las sanciones de 3 días o de exclusión pueden ser apeladas así:
Preposición: Dentro de los cinco días hábiles posteriores a la fecha de la Resolución
Rectoral; procede ante el Rector.
Apelación dentro de los cinco días hábiles, después de invocar el Recurso de
reposición; procede ante el Consejo Directivo.
Queja: Cinco días hábiles después de invocar el Recurso de Apelación y procede ante la
dirección del Núcleo de Desarrollo Educativo.
5.6.11 CIRCUNSTANCIAS DE AGRAVACIÓN EN LA COMISIÓN DE LA
FALTA.
CRITERIOS:
- La naturaleza de la falta teniendo en cuenta las circunstancias de tiempo, modo
y lugar.
- Los efectos producidos por la comisión de la falta.
- El mal ejemplo.
- La Complicidad
- El perjuicio, causado (moral, físico y / o económico
- La trascendencia social (prostitución, trata de blancas, pornografía de menores,
acceso carnal, entre otros)
- Grado de perturbación del servicio entendiendo como daño colectivo o
individual.
- La naturaleza esencial del servicio.
- El mal uso de la confianza depositada.
- Falta de respeto con los Directivos, Docentes, Administrativos, Compañeros y
discapacitados.
- La omisión
- La reiteración de la conducta ( entendida como los antecedentes del niño, niña,
joven)
- El haber cumplido la mayoría de edad
- El haber cometido la falta por una causa innoble y fútil
- Notificación inmediata, La Comisaría de Familia si la falta es gravísima, quien
remitirá al juzgado si es necesario.
- Archivo de documentación en Coordinación de Convivencia por dos años
5.8.2 USO ADECUADO DEL SERVICIO SANITARIO
¨ El aseo en el baño refleja nuestra responsabilidad ¨
Por ello se debe procurar:
- Vaciar el baño
- Depositar el papel higiénico y las toallas higiénicas en los recipientes
- Respetar la individualidad en el baño
- Usar adecuadamente el orinal y el sanitario
- Lavarse las manos, luego de haber utilizado el sanitario.
5.8.3. USO ADECUADO DEL SALÓN
- Evitar Arrojar basuras al suelo
- mantener limpio el pupitre; entregarlo al fin del año, en perfecto estado
- Luego de un trabajo de equipo, regresar la silla a su puesto.
- Cumplir con el aseo el día que corresponda, buscar reemplazo en caso de no
poder hacerlo. (Si presenta alergia que le impida hacer aseo, presentar
certificado médico.
- Decorarlo armoniosamente.
- 5.8.4 ASEO DEL PLANTEL
- Arrojar las basuras en recipiente adecuado. Recoger las basuras en el descanso
- Colaborar con el aseo general cuando se le solicite.
- Si ve algún daño comuníquelo al celador
5.9 SERVICIOS DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
NORMAS PARA SU UTILIZACIÓN
5.9.1 SERVICIOS DE CAFETERÍA:
- Utilizar sólo la cafetería de la Institución, no se permite la compra a vendedores
ambulantes
- Dar buen trato a las personas que prestan el servicio.
- Solicitar y agradecer cortésmente el servicio
- Conservar limpio y ordenado el lugar.
- Hacer filas y respetar el turno.
- Comprar en horario de descansos y sólo dentro del plantel. ( Las alumnas del
Ciclo Complementario están autorizadas para salir en los descansos)
- Devolver a cafetería los implementos que ella facilite: envases, cucharas
- Cancelar el depositó de los envases
5.9.2 SERVICIOS DE BIBLIOTECA Y LUDOTECA:
- Hacer silencio dentro la biblioteca: Allí solo se permite música clásica
- Tratar con respeto al personal que presta el servicio
- Cuidar materiales, libros, enseres y mobiliario, responder por los daños.
- Dejar sobre la mesa los libros y materiales que utilizó.
- No retirar libros sin antes haber firmado la respectiva ficha
- Devolver los libros a tiempo para evitar sanciones.
- Tener en cuenta los horarios y pedir oportunamente los turnos para hacer uso
de ellos y presentar el carné
- Entrar solamente con lápiz y papel.
- Los docentes que van a llevar los grupos, deben concertar previamente el
espacio y permanecer todo el tiempo con los estudiantes
5.9.3 SERVICIO DE LA SALA DE COMPUTO:
- Tratar con cuidado los equipos y demás implementos.
- Abstenerse de comer dentro del aula
- Tapar los equipos después de terminar el trabajo.
- Dejar la sala limpia y ordenada
- Pedir asesoría, en caso de necesitarla, a la persona indicada.
- Hacer uso adecuado de los manuales sin retirarlos de la sala.
- Hacer uso racional del tiempo cuando esté navegando en Internet.
- Responder por los daños.
- Informar cualquier anomalía al docente encargado