actualización del proyecto eros de educación sexual

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Quino Villa Quino Villa Proyecto Oroel Proyecto Oroel XIV Jornadas RAPPS XIV Jornadas RAPPS Febrero de 2015 Febrero de 2015 Actualización del Proyecto Eros Actualización del Proyecto Eros de Educación Sexual de Educación Sexual

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Quino VillaQuino VillaProyecto OroelProyecto Oroel

XIV Jornadas RAPPSXIV Jornadas RAPPSFebrero de 2015Febrero de 2015

Actualización del Proyecto ErosActualización del Proyecto Erosde Educación Sexualde Educación Sexual

ÍndiceÍndice

1.Aportaciones de la Psicología Positiva.1.Aportaciones de la Psicología Positiva.

2.El grupo como principal agente del cambio.2.El grupo como principal agente del cambio.

3.Actualizaciones varias, y dificultades.3.Actualizaciones varias, y dificultades.

CréditosCréditos

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Leyenda

Aportaciones de la Psicología PositivaAportaciones de la Psicología Positiva

Parte 1Parte 1

Aportaciones de la psicología positiva, 1Aportaciones de la psicología positiva, 1

La La Psicología PositivaPsicología Positiva es una rama de la Psicología que busca comprender, de es una rama de la Psicología que busca comprender, de una manera científica, los procesos que subyacen a las una manera científica, los procesos que subyacen a las emociones positivasemociones positivas, a , a fin de mejorar la calidad de vida y el fin de mejorar la calidad de vida y el bienestarbienestar de las personas. de las personas.

Vamos a citar dos grandes aportaciones de esta Psicología del nuevo milenio.Vamos a citar dos grandes aportaciones de esta Psicología del nuevo milenio.

1. 1. Muchos y muchas adolescentes tienden a invertir demasiadas energías en Muchos y muchas adolescentes tienden a invertir demasiadas energías en rutinas externas, no descubren la importancia de buscar desafíos y, en suma, se rutinas externas, no descubren la importancia de buscar desafíos y, en suma, se sienten incapaces de mantener en orden la conciencia. sienten incapaces de mantener en orden la conciencia.

EntropíaEntropíaEntropíaEntropía

Marco de la psicología positiva, 2Marco de la psicología positiva, 2

2.2.Vivimos en un mundo en el que se nos anima a evitar el dolor y a buscar la Vivimos en un mundo en el que se nos anima a evitar el dolor y a buscar la dicha en el placer; incluso se nos insta a satisfacerlo sin demora alguna.dicha en el placer; incluso se nos insta a satisfacerlo sin demora alguna.

Pero no podemos pedirle peras al olmo, pues Pero no podemos pedirle peras al olmo, pues el placerel placer::Sí informa de que se han alcanzado las expectativas.Sí informa de que se han alcanzado las expectativas.Pero no genera orden en la conciencia.Pero no genera orden en la conciencia.Ni aporta crecimiento psicológico.Ni aporta crecimiento psicológico.Ni tampoco felicidad; ésta va por Ni tampoco felicidad; ésta va por otro lado.otro lado.

Aunque el Aunque el placerplacer no aporta felicidad, no aporta felicidad, sí lo hace el sí lo hace el disfrutedisfrute..

Marco de la psicología positiva, 3Marco de la psicología positiva, 3

Los Los Talleres ErosTalleres Eros de Educación Sexual deben aportar estrategias para crear de Educación Sexual deben aportar estrategias para crear orden en la conciencia, en su tendencia hacia el disfrute. orden en la conciencia, en su tendencia hacia el disfrute.

El El disfrutedisfrute requiere de 3 elementos: requiere de 3 elementos:Inversión de energía psíquica.Inversión de energía psíquica.Atención focalizada en la actividad.Atención focalizada en la actividad.Y habilidades adecuadas.Y habilidades adecuadas.Los diversos talleres, con las dinámicas Los diversos talleres, con las dinámicas y desafíos que plantean, intentan contri-y desafíos que plantean, intentan contri-buir a ello.buir a ello.

Energía psíquicaEnergía psíquicaEnergía psíquicaEnergía psíquica

Atención focalizadaAtención focalizadaAtención focalizadaAtención focalizada

Habilidades adecuadasHabilidades adecuadasa la actividada la actividad

Habilidades adecuadasHabilidades adecuadasa la actividada la actividad

DisfruteDisfruteDisfruteDisfrute

No obstante, dichos cambios son No obstante, dichos cambios son lentos y progresivos en el tiempo.lentos y progresivos en el tiempo.

El Grupo como El Grupo como Principal Agente del CambioPrincipal Agente del Cambio

Parte 2Parte 2

El grupo como principal agente del cambio El grupo como principal agente del cambio

Así que una estrategia con la que conta-Así que una estrategia con la que conta-mos al hacer Educación Sexual es la del mos al hacer Educación Sexual es la del empoderamientoempoderamiento grupal >> grupal >> coordinadorescoordinadores..

La estructura informal del grupo posee una gran fuerza. Y, con la mediación ade-La estructura informal del grupo posee una gran fuerza. Y, con la mediación ade-cuada, una fuerza transformadora. cuada, una fuerza transformadora.

Se trata de un nuevo paradigma refe-Se trata de un nuevo paradigma refe-rido a la relación profesor-alumno.rido a la relación profesor-alumno.

Se basa en delegar poder y autoridad Se basa en delegar poder y autoridad al grupo para la toma de decisiones.al grupo para la toma de decisiones.

Transmitiendo, así, el sentir de que Transmitiendo, así, el sentir de que ellas y ellos son artífices del proceso ellas y ellos son artífices del proceso de cambio.de cambio.

Actualizaciones VariasActualizaciones Variasy Dificultadesy Dificultades

Parte 3Parte 3

Actualizaciones varias, y dificultades Actualizaciones varias, y dificultades

Una larga Una larga trayectoriatrayectoria de talleres >> una nueva etapa >> varios minitalleres de talleres >> una nueva etapa >> varios minitalleres específicos >> minitaller de caricias.específicos >> minitaller de caricias.

Un nuevo panorama: la era de la Un nuevo panorama: la era de la wikipedia pornográficawikipedia pornográfica >> ideas previas, >> ideas previas, mitos, actitudes, representaciones sociales nuevas >> los cambios se notan mitos, actitudes, representaciones sociales nuevas >> los cambios se notan tras una intervención sistemática de varios años.tras una intervención sistemática de varios años.

Consultorio ErosConsultorio Eros en web: como apoyo a los talleres. La colaboración de en web: como apoyo a los talleres. La colaboración de profesionales va mermando con el tiempo. ¿Por qué?profesionales va mermando con el tiempo. ¿Por qué?

Una amplia variedad de recursos y propuestas prácticas, muchas de ellas Una amplia variedad de recursos y propuestas prácticas, muchas de ellas publicadas en la publicadas en la Web OroelWeb Oroel..

Una web que ha ido evolucionando hacia Una web que ha ido evolucionando hacia Portal EducativoPortal Educativo. Cada vez más . Cada vez más consultada por familias (secciones específicas), tutores/as y alumnos/as.consultada por familias (secciones específicas), tutores/as y alumnos/as.

Las Las dificultades principalesdificultades principales: no generalización de la E. Sexual, colaboración: no generalización de la E. Sexual, colaboraciónde pocos profesores/as, menos horas cada curso, menos personal…de pocos profesores/as, menos horas cada curso, menos personal…

Créditos.Créditos.

Esta animación multimedia ha sido elaborada con motivo Esta animación multimedia ha sido elaborada con motivo de las XIV Jornadas RAPPS, El Impulso del Trabajo en de las XIV Jornadas RAPPS, El Impulso del Trabajo en Red. Zaragoza, 17 de febrero de 2015.Red. Zaragoza, 17 de febrero de 2015.

Guión y edición multimedia: Quino Villa.Guión y edición multimedia: Quino Villa.

Febrero de 2015.Febrero de 2015.