actualizaciÓn del marco de realidad del plan diocesano de...

ACTUALIZACIÓNDELMARCODEREALIDAD

DELPLANDIOCESANODEPASTORAL

El papa Francisco en la Alegría del Evangelio (EG), al hablar del contexto en el cual nos toca vivir y actuar, dirá que no es función del papa ofrecer un análisis detallado y completo de la realidad contemporánea, pero alienta a todas las comunidades a una “siempre vigilante capacidad de estudiar los signos de los tiempos”, se trata, sigue diciendo, de una responsabilidad grave, ya que algunas realidades del presente, si no son bien resueltas, pueden desencadenar procesos de deshumanización difíciles de revertir más adelante (EG 50-51).

Animados por este aliento del papa Francisco, iniciamos nuestro trabajo de actualización de nuestro Plan Diocesano de Pastoral. Con la entrega de estas fichas queremos acercarnos a la realidad de nuestra diócesis a través de las diferentes parroquias y rectorías. Nuestra mirada, como discípulos misioneros, es para afinar y atinar más en nuestra respuesta pastoral a la realidad de nuestras comunidades; pues la pastoral de la Iglesia, no puede prescindir del contexto histórico donde viven sus miembros. Su vida acontece en contextos socioculturales bien concretos (Documento de Aparecida 367).

Nuestra mirada no es solo para estudiar la realidad, que por otra parte existen muchos estudios especializados en muchos aspectos de ella; sino para escuchar la voz de Dios que nos habla en ella y que muchas veces desafía a nuestra comodidad y nos impulsa a buscar con creatividad y en comunidad las respuestas más adecuadas.

Nuestro análisis es ante todo ECLESIAL y por lo mismo busca llegar a las más personas y comunidades que sea posible; pues optamos por una metodología PARTICIPATIVA. Sería empobrecedor que se contestará aisladamente y solo como para cumplir el trámite. Se trata de que pensemos juntos para que juntos también actuemos. Por eso la gran tarea de los párrocos y/o rectores y de los consejos parroquiales es involucrar a la mayor cantidad posible y ya luego hacer el discernimiento para que realmente se pueda quedar con los hechos más significativos que reflejen la realidad parroquial.

Invocamos sobre nosotros la presencia del Espíritu Santo para descubrir las urgencias y sobre todo las prioridades que demandan nuestra atención impostergable.

Dios bendiga nuestro trabajo. Demetrio Landa G. Vic. Pastoral.

Los HECHOS SIGNIFICATIVOS son los acontecimientos que más afectan a la vida de la comunidad, tanto positiva como negativamente. Son situaciones que se viven a diario y que de algún modo nos interpelan. Si son positivos favorecen la vida en la comunidad; son avances y logros. Si son negativos dificultan la vida de la comunidad; son carencias o deficiencias; Ejemplo: “Se viven situaciones de desintegración o abandono de hogar en las familias de mi comunidad”.

Los INDICADORES son manifestaciones o percepciones del hecho. Son elementos cuantitativos y cualitativos del mismo que expresan su incidencia en la comunidad o en los grupos. Se percibe su beneficio o gravedad. Debe haber precisión tanto en la cantidad como en la calidad; Ejemplo: “De 20 fichas contestadas, en 13 se afirma que las familias viven x situación y se observa en: *La no presencia del papá en el hogar, * Los hijos constantemente salen de su casa y pasan más tiempo fuera de ella * La mamá busca otro trabajo u otro esposo”.

Las CAUSAS son situaciones que originan, dan pie o tienen algo que ver con la aparición o presencia de estos hechos en la comunidad. Se describen con precisión y claridad; Ejemplo: “Las causas de este hecho son: *La emigración del papá u otro miembro al extranjero, *El alcoholismo del papá o alguno de sus miembros, *Porque no hubo comunicación entre ellos”.

Las TENDENCIAS son los rumbos que posiblemente tomen los hechos; es necesario marcar los rumbos probables. Las tendencias son su perspectiva de futuro, que pueden mejorar, continuar igual o empeorar la situación actual. Ejemplo: “Si no se hace nada al respecto en 5 años tendremos de cada 20 familias un total de 5, o más, desintegradas o abandonadas. Y entonces empeorará la situación”.

TEMA: FAMILIA / Subtema: características de la familia.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de las familias de tu comunidad.

Hechossignificativos Describeelhecho Causasprincipalesquelooriginan Deseguirasí,adóndellegaremos

1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA:FAMILIA/Subtema:Vivienda.

Escribe2característicaspositivasy2negativasdelasviviendas*delasfamiliasdetucomunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* menciona las características de la casa en tu comunidad.

TEMA:FAMILIA/Subtema:Servicios.

Escribe2característicaspositivasy2negativasdelosserviciospúblicosquehayentucomunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA:FAMILIA/Subtema:Salud.

Escribe2característicaspositivasy2negativasdelasituacióndesaluddelaspersonasdetucomunidad.*


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* ¿Cuáles son las enfermedades más comunes que se padecen en tu comunidad?

TEMA:FAMILIA/Subtema:salud.

Escribe2característicaspositivasy2negativasdelosserviciosdesaludquesebrindanentucomunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA:FAMILIA/Subtema:Educación.

Escribe2característicaspositivasy2negativasdelaeducacióndelaspersonasdetucomunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA:FAMILIA/Subtema:Educación.

Escribe2característicaspositivasy2negativasdelosserviciosdeeducaciónquehayentucomunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA:FAMILIA/Subtema:Recreación.

Escribe2característicaspositivasy2negativasdelarecreacióndelaspersonasdetucomunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA:FAMILIA/Subtema:Recreación.

Escribe2característicaspositivasy2negativasdeloscentrosderecreaciónquehayentucomunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: ECONOMÍA/Subtema:Producción.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de la producción en tu comunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

EMA: ECONOMÍA/Subtema:Producción.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de las tierras en tu comunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: ECONOMÍA/Subtema:Trabajo.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de las fuentes de trabajo en tu comunidad. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* ¿Cuáles son las fuentes de trabajo de las personas en tu comunidad?

TEMA: ECONOMÍA/Subtema:Trabajo.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas del trabajo de las personas en tu comunidad. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* Qué % de las personas tienen fuente de trabajo, están en la economía informal, subempleadas, autoempleo y desempleadas.

TEMA: ECONOMÍA/Subtema:Ingresos.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de los ingresos económicos de las personas en tu comunidad. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* Tipos y niveles de ingresos.

TEMA: ECONOMÍA/Subtema:Proyectos.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de los proyectos económicos en tu comunidad o región. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* ¿Cuáles son las principales necesidades económicas de las personas de tu comunidad?

TEMA: ECONOMÍA/Subtema:Comercio.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas del comercio en tu comunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: POLÍTICA / Subtema: Organizaciones.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de las organizaciones populares que existen en tu comunidad. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* ¿Cuáles son?

TEMA: POLÍTICA / Subtema: Organizaciones (Mencionar las que existen)

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de las organizaciones económicas en tu comunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: POLÍTICA / Subtema: Organizaciones (Mencionar las que existen)

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de las organizaciones políticas de tu comunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: POLÍTICA / Subtema: organizaciones.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de la situación política en tu comunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: POLÍTICA / Subtema: organizaciones.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas del respeto de los derechos humanos en tu comunidad.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: POLÍTICA / Subtema: organizaciones (Mencionar las principales manifestaciones de violencia)

Escribe 2 características positivas y 2 negativas del tejido social en tu comunidad. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* Tejido social es el conjunto de relaciones económicas, sociales, políticas, culturales y religiosas que favorecen la vida en comunidad.

TEMA: SOCIOCULTURAL Y RELIGIOSO.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de las fiestas populares en tu parroquia. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* Principales fiestas populares, mayordomías, ritos y signos, etc.

TEMA: SOCIOCULTURAL Y RELIGIOSO (Mencionar valores y contravalores)

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de la práctica de la religiosidad popular en el territorio de tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: SOCIOCULTURAL Y RELIGIOSO (Mencionar qué grupos)

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de los grupos religiosos que hay en tu comunidad. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

*Nombredegruposreligiososevangélicosono.


Escribe 2 características positivas y 2 negativas de la manera de vivir la fe de las personas de tu parroquia. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

*Relaciónfeyvida,indiferentismo,ateísmopráctico,etc.


Escribe 2 características positivas y 2 negativas de la atención que ofrecen las parroquias con características particulares. *


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

* Por ejemplo, Catedral, Santuario de la Concordia, San José, etc.

TEMA: ECLESIAL-PASTORAL / Subtema: Organización.

Escribe 2 aspectos positivos y 2 negativos de la participación de los laicos en tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: ECLESIAL-PASTORAL / Subtema: Organización.

Escribe 2 aspectos positivos y 2 negativos de presencia de grupos, asociaciones y movimientos en tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: ECLESIAL-PASTORAL / Subtema: Servicios pastorales.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de la catequesis infantil en tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: ECLESIAL-PASTORAL / Subtema: Servicios.

Escribe 2 aspectos positivos y 2 negativos de la catequesis de adultos (bautismo, confirmación, comunión y matrimonio) de tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: ECLESIAL-PASTORAL / Subtema: Servicios.

Escribe 2 cosas positivas y 2 negativas de la participación de los fieles en las celebraciones litúrgicas de tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: PASTORAL-ECLESIAL / Subtema: Servicios.

Escribe 2 cosas positivas y 2 negativas de la pastoral social que se realiza en tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: PASTORAL-ECLESIAL / Subtema: Servicios.

Escribe 2 cosas positivas y 2 cosas negativas de la atención que se da a las familias en tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA:PASTORAL-ECLESIAL / Subtema: Servicios.

Escribe 2 cosas positivas y 2 negativas de la participación de los jóvenes de tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA:PASTORAL-ECLESIA / Subtema: Servicios.

Escribe 2 cosas positivas y 2 cosas negativas de la atención de tu parroquia a los jóvenes.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: PASTORAL-ECLESIAL / Subtema: Agentes de pastoral.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de las personas que colaboran en la pastoral de tu parroquia.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: PASTORAL-ECLESIAL / Subtema: Agentes de pastoral.

Escribe 2 características positivas y 2 negativas de la formación que en tu parroquia se da a las personas que colaboran en la pastoral.


1. (+)

1. 2.

2. (+)

1. 2.

3. (-)

1. 2.

4. (-)

1. 2.

TEMA: PASTORAL-ECLESIAL / Subtema: pastorales.

Escribe 4 carencias que observas en la pastoral de tu parroquia.


1.

1. 2.

2.

1. 2.

3.

1. 2.

4.

1. 2.

TEMA: PASTORAL-ECLESIAL / Subtema: pastorales.

Escribe 4 carencias que observas de la inculturación del Evangelio y de la pastoral en tu parroquia.


1.

1. 2.

2.

1. 2.

3.

1. 2.

4.

1. 2.

actualizaciÓn del marco de realidad del plan diocesano de...

Documents