actuaciones para implicar a la familia de un alumno con tdah
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ACTUACIONES PARA IMPLICAR A LA FAMILIA
DE UN ALUMNO CON TDAH
MEDIDAS PRIORITARIAS:
Establecer una reunión inicial de todos losprofesionales que atienden al alumno (Equipo deOrientación, tutor/a, especialistas de áreas,especialista en Pedagogía Terapéutica,especialistas externos y familia) para establecerestrategias comunes e informar a los padres delas medidas que se van a desarrollar con su hijo(aci, técnicas de modificación de conducta, tiposde reforzadores, etc)
Poner a los padres en contacto con unaasociación que les oriente y les permita estaren contacto con otros padres en su mismasituación
A NIVEL DE AULA I:
Establecer una agenda de ida y vuelta donde recoja las tarea y una breve descripción de cómo ha ido el día
Establecer tutorías quincenales de seguimiento del alumno donde se traten los siguientes temas:1. técnicas de modificación de conducta2. técnicas de estudio3. técnicas para la expresión de emociones
A NIVEL DE AULA II:
Establecer reforzadores comunes parala modificación o extinción de unaconducta o consecución de algún logro.Ej: si permaneces sentado 15 en casa yen el cole mientras haces una tarea tellevamos al concierto o al partido de fútbolque quieres ver
Concienciar a los padres sobre laimportancia de las rutinas y losambientes con pocos estímulos yrelajados
A NIVEL DE AULA III:
Establecer pautas comunes de autocontrol(la autoinstrucción, la economía de fichas, lasagendas visuales etc)
Estar abierto a recibir asesoramiento deprofesionales externos (psicólogos) enreuniones comunes de maestros y padre
Proponer a nivel de aula actividades en laque pueda participar los padres:contando experiencias o vivenciasprofesionales, hobbies, etc
CONCLUSIONES
Para que la familia tome un papel activodentro del proceso de enseñanza aprendizajede su hijo es necesario que desde lacomunidad educativa establezcamosdiferentes vías de comunicación,estableciendo reuniones, estrategias, uncurrículum flexible, una escuela abierta yhacerle ver y sentir que “entre todos esposible y que los mayores esfuerzos tienenlas mayores recompensa”