Exploradors i Inventores, projecte educatiu de la Mandarina de Newton S.L. "1

Activitats extra-escolars

de ciència i tecnologia

introducció

MotivacionsLa Mandarina de Newton és una empresa interessada en l’aprenentatge, la hibridació i la transformació. Neix el 2010. Ha treballat en molts projectes culturals, educatius, de transferència i organització. L’any 2011 decideix aventurar-se en un projecte pilot de tallers experimentals i interdisciplinaris per tots els cursos de primària a les escoles, així com oferir extra-escolars al nostre espai. Després de cinc anys de projecte i diferents escoles beneficiaries, pensem que és una iniciativa amb molt bona rebuda que pot ser adaptada a diferents entorns educatius.

Complementar el sistema educatiu actual

Aquestes activitats volen promoure continguts científico-tecnològics mitjançant l’experiència pròpia, el qüestionament, la pràctica, la formulació de conclusions, la comunicació, etc. Els alumnes viuen tot el mètode i procés científic, des de l’inici (plantejament de preguntes) fins al final (comunicació i compartició amb la comunitat).

El material treballat a l’aula ha estat seleccionat, experimentat i avaluat amb anterioritat. És d’alt nivell tant en termes de contingut, com de format. Les persones que realitzen els tallers tenen formació científica (llicenciatures en física, biologia, medi ambient, química, geologia o enginyeria) i coneixements de didàctica i educació no reglada. Combinem continguts curriculars amb estratègies més lúdiques.

Objectius‣ Oferir un producte d’educació científica de

qualitat, provat i aplicat, que incorpora un component de disseny i recerca.

‣ Afavorir un aprenentatge científic que inclogui pensament de disseny donant orientacions i continguts.

‣ Presentar la ciència d’una forma global, integrant continguts de diferents matèries curriculars.

‣ Promoure l’esperit crític, la capacitat de qüestionar l’entorn i l’aprenentatge sensible.

‣ Arribar a la ciència a través de nous camins.

‣ Oferir experiments vinculables al dia al dia dels alumnes i realitzables amb materials quotidians.

‣ Familiaritzar els infants i els joves en conceptes científics no normalitzats amb la intenció d’ampliar els seus horitzons.

‣ Contribuir a l’adquisició d’autonomia, promovent alhora valors de comunicació i treball col·lectiu, posant èmfasi en la creació de processos d’aprenentatge compartit.

‣ Treballar la ciència des de l’experimentació amb la intenció de promoure l’acceptació i aprenentatge a traves de l’error, així com integrar correctament la incertesa.

Exploradors i inventores és un conjunt de propostes experimentals.

En aquestes propostes explorarem conceptes de ciència, tecnologia,

matemàtiques i disseny (STEM), de forma creativa i activa. Promovem

l'observació individual, la recerca per grups, la reflexió conjunta i la

comunicació oberta.

Alguns dels experiments duts a terme per nens i nenes dins del projecte Exploradors

i Inventores

Una proposta educativa de la Mandarina de Newton S.L.Aquest material és confidencial. No està autoritzada la reproducció de la totalitat o de part d’aquest sense l’autorització de la Mandarina de Newton S.L.

E X P L O R A D O R S I I N V E N T O R E S

Exploradors i Inventores, projecte educatiu de la Mandarina de Newton S.L. "2

Recorregut temàticAquesta proposta ofereix un recorregut molt ampli per diferents branques de la ciència. En principi, és una proposta que vol ser de llarg recorregut. Pot triar-se dedicar un trimestre, un any lectiu o un curs a cada àmbit. En el primer cas, el segon any s’ampliarien conceptes, en el segon cas existiria la possibilitat d’oferir 6 anys diferents de tallers i activitats i en el tercer, cada curs aniria veient un àmbit a mesura que van passant els anys, triant blogs concrets i adaptar-los a les diferents edats dels alumnes. El material, de fet, està pensat per a ser progressiu.

Estructura fractal

El material que es treballa a cada àmbit temàtic està pensat i dissenyat per ser útil de forma autònoma, però alhora ser vàlid de forma global o conjunta. Per tant, cada unitat, cada curs i cada any acadèmic són complerts per si sols, i es complementen entre sí.

Cada àmbit compta d’unes 36 sessions aproximadament. Tot i així, aquest material és adaptable a les necessitats de format de l’escola i sempre es pot escurçar o allargar segons les necessitats.

Grups

Recomanem grups d’entre 15 i 25 nens/es d’edats similars.

Recorregut formalA més a més d’experimentar, de buscar informació i de treballar els continguts amb la persona responsable de la realització dels tallers, els alumnes també tindran l’ocasió d’explicar els moments que més els han impactat, allò que han après o l’experiment que més els ha agradat.

Us oferim la possibilitat de realitzar vídeos resum1, on els diferents alumnes realitzen i/o expliquen experiments i conceptes científics1. Podeu veure exemples dels vídeos realitzats els anys anteriors a l’escola Tàber:

http://www.youtube.com/playlist?list=PLYH4dVVaPOlBZrZUN3g3vv1xJw9H0iBu3

Proposta concretaTot i les diferents opcions que existeixen, un cop havent parlat amb vosaltres i coneixent algunes de les restriccions de l’escola proposem:

Realitzar els tallers en dimarts, en horari migdia de de 13 a 15h, un cop al mes. D’aquesta forma, cada curs (1r, 2n, 3r, 4t, 5è i 6è) comptarien amb 1 taller científico-tecnològic al trimestre. En aquest cas, cada curs podria comptar amb el seu propi àmbit i programa i es podria treballar amb els mestres la millor complementarietat amb el currículum.

1 Pressupost addicional.

Alumnes de 5è de

primària de l’Escola Tàber

explorant què

succeeix quan els líquids es posen en rotació.

Àmbits temàtics

Percepció i vida Inclou activitats que tracten els següents àmbits temàtics:

‣ La percepció‣ Els sentits‣ El cervell‣ Els animals‣Altres éssers vius‣ Les plantes‣ El Medi Ambient‣ L’ecologia

La Terra i els estats Inclou activitats que tracten els següents àmbits temàtics:

‣L’atmosfera i els gasos‣La hidrosfera i els

líquids‣La geosfera i els sòlids‣La meteorologia‣La geologia i la

paleontologia

Enginy matemàtic Inclou activitats que tracten els següents àmbits temàtics:

‣ El càlcul‣ La geometria‣ Els fractals‣ L’origami‣ Les escales

Químicament actiu Presentem conceptes de química vinculats a la vida quotidiana dels nens i nenes que estan aprenent.

Treballem: ‣ la química i la cuina,‣ la química i el bany ‣ la química i allò

lúdic.

Energia, moviment i Cosmos Inclou activitats que tracten els següents àmbits temàtics:

‣L’energia‣La calor‣El moviment‣Els motors tèrmics‣Astronomia‣Cosmologia

L’interior de les TIC Inclou activitats que tracten els següents àmbits temàtics:

‣Electromagnetisme‣ Llenguatges, codis i

encriptació.‣Algoritmes‣Programació en

Scratch.

C L U B S E Q U O I A

Exploradors i Inventores, projecte educatiu de la Mandarina de Newton S.L. "3

Pressupost

OrganitzacióA continuació us detallem una possible estructuració d’aquest projecte en un curs lectiu, aquesta pot ser adaptada a les necessitats del moment:

PressupostA continuació us detallem el pressupost d’aquest projecte.

* Aquests preus no inclouen l’IVA, però en principi, i si no hi ha canvis en la llei, aquesta és una activitat exempta d'iva segons l'article 20.1.9 de la Llei 37/1992.

** Aquesta quantitat es facturarà de forma fraccionada. Es faran 3 factures corresponents als tres trimestres.

*** Per oferir els tallers de programació amb Scratch, i només en el cas de que es decidís fer Scratch, cal que el centre compti amb ordinadors.

! En el cas de voler una oferta que inclogui tot l’any, amb un programa diari, de 12 sessions a la setmana durant 10 mesos, el cost anual seria de 13.000€.

!! En el cas de contractar tallers puntuals individuals, aquests tenen un cost de 350€/taller.

Concepte Preu*

Ideació, disseny del programa, coordinació i gestió del projecte. 360 €

Realització dels tallers extra-escolars a l’escola del 15 de setembre al 15 de juny, seguint l’organització proposada a l’apartat anterior.

18 sessions

1800 €

Producció i Material 450 €

TOTAL 2610 €

Horari 09/16 10/16 11/16 12/16 01/17 02/17 03/17 04/17 05/17 06/17

dimarts

13-14h4t 5è 6è 4t 5è 6è 4t 5è 6è

dimarts

14-15h1r 2n 3r 1r 2n 3r 1r 2n 3r

E X P L O R A D O R S I I N V E N T O R E S

" Exploradors i Inventores, projecte educatiu de la Mandarina de Newton S.L.4

La Mandarina de Newton Co-Creating Cultures — http://co-creating-cultures.com

Sharing Knowledge — http://sharingknowledge.es

http://www.lamandarinadenewton.com

La Mandarina de Newton té una àmplia experiència en projectes educatius i d’innovació. Entre d’altres projectes destaquem:

• TalentLab: Un projecte laboratori de co-creació, entre professors i investigadors, de recursos educatius en línia per a l’aula. http://talentlab.cisic.es

• Science of the City: Un projecte expositiu participatiu, interdisciplinari, intergeneracional i internacional per posar de rellevància la presència de la ciència a les nostres ciutats. http://scienceofthecity.net

• El joc de les cinc diferències: Una plataforma en línia desenvolupada per a ICAEN i EnginyCat, l’objectiu de la qual és promoure la reflexió i el coneixement de l’ús de l’energia a la ciutat: http://aplicacions.icaen.cat/cincdiferencies/

• Classifica! Joc educatiu per treballar el concepte de la classificació en biociències i ciències socials desenvolupat per a National Geographic.

•

Així com els tallers puntuals realitzats per a Diputació de Barcelona, CCCB, WWF, Fundació “la Caixa”, British Summer o l’Escola de Sol. També fa 5 anys que estem regularment a l’Escola Tàber i l’Escola Costa i Llobera.

Forma part de la transformació educativa!

La Mandarina de Newton S.L. http://www.lamandarinadenewton.com

irene@lamandarinadenewton.com @mandarinanewton

C/Montseny 12, 08012 Barcelona

669837586