8/2/2019 Activitat 11: Una Forma de Pensar

1/4

OPTATIVA: Petites investigacions

ACTIVITAT 11: Una forma de pensar

Com enfocar un problema?

Fixat en el segent esquema. Qu significa?

8/2/2019 Activitat 11: Una Forma de Pensar

2/4

OPTATIVA: Petites investigacions

Qui ha trencat la peixera?

Cometeu a classe la segent imatge i escriu les conclusions a qu heu arribat i com hoheu fet.

Qu li passa al meu mp3?

Ja tho has preparat tot. Thas ajustat els auriculars, has agafat els llibres i has sortit de

casa. Ha tancat la porta i en comenar a baixar les escales, connectes els play. Per...,

no sents res!

Qu li ha passat al meu mp3? A partir dels coneixements sobre el funcionamentdun mp3 i altres problemes que ja has tingut amb aquest tipus daparell, fes

una llista de 5 possibles causes perqu el mp3 no sescolta.

Imagina que el primer que has pensat ha estat que la responsable s una malaconnexi entre els auriculars i laparell. Aleshores caldr revisar la connexi i si no est

ben feta caldr prmer el jack (la pea de connexi). Ara caldr tornar a engegar elmp3 per veure si funciona.

Funciona!!! Buff quin esglai!

8/2/2019 Activitat 11: Una Forma de Pensar

3/4

OPTATIVA: Petites investigacions

Repassem tot el procs:

Sembla que hi ha hagut un problema (el meu mp3 no se sent). Per solucionar-ho has ems algunes suposicions, hiptesis (possibles causes

per les que el mp3 no sescolta).

De la hiptesi escollida (una mala connexi), sense adonar-te has fet una petitadeduccique sha convertit en un petit experiment (la revisi de la connexi ila comprovaci del funcionament).

El problema sha resolt!Fem un esquema del procs:

1. PROBLEMA: El mp3 no funciona.2. HIPTESI: Els auriculars no estan ben connectats.3. DEDUCCI: Si els auriculars no estan ben connectats, quan els connecti b el

mp3 sescoltar.4. EXPERIMENT: Revisi i connexi adequada del jack.5. RESULTAT: El mp3 sescolta.

Utilitzant una de les hiptesi que tu mateix has pensat omple lesquemasegent:

1. PROBLEMA:2. HIPTESI: DEDUCCI:3. EXPERIMENT:4. RESULTAT:

Podem veure una aplicaci del pensament cientfic amb el visionat de la pellcula del1992 titulada: El aceite de la vida.

Un nen desenvolupa una malaltia tan estranya que no hi ha ning quehi treballi per trobar la manera de guarir-la. El pare del nen decideixaprendre tot el que pugui sobre la malaltia enfrontant el problemadirectament.

Cerca informaci sobre Lorenzo Odone iladrenoleucodistrofia (ALD, tamb coneguda com a malaltiade Schilder).

Comenteu la pellcula a classe i fes un esquema del procs que segueixen elsOdone per intentar guarir la malaltia. s diferent del procs explicat? Per qu?

http://www.elmundo.es/elmundosalud/2002/11/19/medicina/1037703297.htmlhttp://www.taringa.net/posts/noticias/10362010/Lorenzo-Odone.html

http://www.elmundo.es/elmundosalud/2002/11/19/medicina/1037703297.htmlhttp://www.elmundo.es/elmundosalud/2002/11/19/medicina/1037703297.htmlhttp://www.taringa.net/posts/noticias/10362010/Lorenzo-Odone.htmlhttp://www.taringa.net/posts/noticias/10362010/Lorenzo-Odone.htmlhttp://www.taringa.net/posts/noticias/10362010/Lorenzo-Odone.htmlhttp://www.elmundo.es/elmundosalud/2002/11/19/medicina/1037703297.html

8/2/2019 Activitat 11: Una Forma de Pensar

4/4

OPTATIVA: Petites investigacions

Compara i comenta els esquemes seguits en els dos vdeos de Youtube:

El Mtode Cientfic _ Beakman

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=otjLE2jSQk0

Explicacin del ensayo clnico realizado por alumnos de 3 de ESO del colegio "La

Inmaculada" MM Escolapias Puerta de Hierro.

http://www.youtube.com/watch?v=y1KKCiQjXxU

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=otjLE2jSQk0http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=otjLE2jSQk0http://www.youtube.com/watch?v=y1KKCiQjXxUhttp://www.youtube.com/watch?v=y1KKCiQjXxUhttp://www.youtube.com/watch?v=y1KKCiQjXxUhttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=otjLE2jSQk0