PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 90Nombre ME :Patricia Restrepo FarfánI.E: Rodrigo Lloreda CaicedoAAMTIC: Conviviendo soy mejorCurso en el que aplica AAMTIC: Primero

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantesActividad # 5Para desarrollar nuestra quinta actividad los niños estarán ubicados en el aula de proyección en forma de semi círculo.

1. Presentación de la obra de títeres el niño desobediente.2. Retroalimentar la obra de títeres con preguntas como:

Cuáles eran los personajes de la historia? Que papel interpretaba cada una de ellos? Como lo hacía? Cual fue la enseñanza de la historia?

Después la docente explicará la importancia de dar a conocer un mensaje y que lo podemos hacer de diferentes formas, entonces se dará lugar a la explicación de cómo realizar una dramatización pero con personajes de carne y hueso y no de títeres para dejar una enseñanza en nuestros compañeros.

ACTIVIDAD # 6

Se desarrollará en el salón de clases, y se realizará una dramatización en la cual los niños explicarán mediante su actuación la importancia de manejar nuestras relaciones socio afectivas de una forma sana y asertiva.

1. Se dividirá el grupo en 2 subgrupos quienes demostrarán a través de dos dramatizaciones la forma correcta e incorrecta de solucionar nuestras diferencias.

2. Puesta en escena de las dos dramatizaciones.3. Retroalimentación de la enseñanza implícita en cada una de las dos

dramatizaciones.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

1. Utilizamos el teatrino, con la presentación de la obra de títeres el niño desobediente.

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

ACTIVIDAD NUMERO 5Se llevó a cabo la quinta actividad en el aula de proyección en forma de semi círculo estaban sentados los niños.

1. Se realizó la presentación de la obra de títeres el niño desobediente, durante la puesta en escena los niños estuvieron muy animados y dinámicos.

2. Después de retirarnos del evento se les hicieron preguntas a los niños como:

Cuáles eran los personajes de la historia? Que papel interpretaba cada una de ellos? Como lo hacía? Cual fue la enseñanza de la historia?

Los niños estuvieron muy interesados en contestar, y sin lugar a duda respondieron acertadamente las preguntas, después la docente explicó la importancia de dar a conocer un mensaje y que lo podíamos hacer de diferentes formas, entonces se dio lugar a la explicación de cómo realizar una dramatización pero con personajes de carne y hueso y no de títeres para dejar una enseñanza en nuestros compañeros, o incluso en nuestra comunidad.

ACTIVIDAD NUMERO 6

Se desarrolló en el salón de clases, y se realizó una dramatización en la cual los niños explicaron mediante su actuación la importancia de manejar nuestras relaciones socio afectivas de una forma sana y asertiva.

1. Se dividió el grupo en 2 subgrupos quienes demostraron a través de dos dramatizaciones la forma correcta e incorrecta de solucionar nuestras diferencias.

2. Se realizó la Puesta en escena de las dos dramatizaciones.3. Se observó el talento y la versatilidad que poseen algunos niños para

desenvolverse en diferentes facetas.4. Se realizó la retroalimentación sobre la enseñanza implícita en cada una de las

dos dramatizaciones.5. Se invitó a los niños nuevamente que la mejor forma que poseemos los seres

humanos en solucionar nuestros conflictos es de forma sana y asertiva.

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

La participación oral de los niños en la expresión de sus ideas.Las dramatizaciones de los dos grupos.El conocimiento adquirido por cada uno de los estudiantes y que servirá de apoyo en el transcurso de sus vidas.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

El tiempo en el desarrollo de las actividades.El compromiso que adquirimos para desarrollar nuestras actividades ( utilería)

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Fotos (mínimo 5)