actividades para un mar de fueguitos

8/16/2019 Actividades Para Un Mar de Fueguitos

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CUENTACUENTOSEl mundo © 2010 Ediciones SM www.sm-ele.com

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CUENTACUENTOS

El mundo

Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo

subir al alto cielo.

A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la

vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.

–El mundo es eso –reveló–. Un montón de gente, un mar de fueguitos.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos

fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todoslos colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento,

y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos,

fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con

tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acer-

ca, se enciende.

GALEANO, Eduardo: El libro de los abrazos, Siglo XXI, Madrid, 2004.


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CUENTACUENTOSEl Mundo © 2010 Ediciones SM www.sm-ele.com

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Cuentacuentos

El mundoLa voz

1 a) Escuche el cuento de Eduardo Galeano. ¿Qué emociones le transmite la voz? ¿Añadiría alguna otra?

nostalgia alegría sorpresa enfado duda

b) Elija una emoción y lea el cuento en voz alta transmitiendo con la entonación la emoción que ha elegido.

Sus compañeros adivinan de qué emoción se trata.

c) ¿Qué relación tienen estas imágenes con su historia? ¿Añadiría usted otras? ¿Cuáles y por qué?

La historia

2 Lea ahora el texto escrito y localice estas informaciones.

La narración

3 a) Fíjese en el título de este cuento, ¿cree que anticipa los contenidos?¿Qué otro nombre le pondría usted y por qué?

b) ¿Quién cuenta la historia? ¿El narrador o un personaje? ¿Cómo se imagina usted a los personajes?

¿Quién es el protagonistade esta historia? ¿Dónde vivía y adónde fue?

¿Qué es lo que contóa su vuelta? ¿Qué fuegos describe?


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Cuentacuentos

El mundoLa lengua

4 a) ¿Qué tiempos verbales aparecen en el texto y para qué se utiliza cada uno? b) Fíjese en las siguientes palabras del texto y diga lo mismo con otras palabras. • a la vuelta = ................................................................................................................................................................................. • un montón de gente = ............................................................................................................................................................. • brilla con luz propia = .... .................... ..................... ..................... ..................... .................... ..................... ..................... ........ • ni se entera = .............................................................................................................................................................................. • llena el aire de chispas = ......................................................................................................................................................... •

arden la vida = ........................................................................................................................................................................... • con tantas ganas = ........... .................... ..................... ..................... ..................... .................... ..................... ..................... ........ • quien se acerca = .......................................................................................................................................................................

c) Busque pares de sinónimos y antónimos en el texto. .................. ..................... .................... ................... ..................... .................. .................. ..................... ................... ................... ..................... .................. .................. ..................... ................... ................... ..................... ..................

d) Elimine la palabra “fuego” del texto y sustitúyala por la o las palabras adecuadas en cada caso.

La interpretación

5 a) ¿Qué mensaje quiere transmitir el autor? ¿Cómo interpreta usted el mensaje de este texto?

b) ¿Qué inquietudes cree que el autor plantea con este cuento? ¿Por qué?

políticas poéticas sociales morales religiosas ideológicas

El autor

6 a) ¿Qué sabe de Eduardo Galeano? Lea su biografía e identifique estos datos. • nacionalidad • principales obras • reconocimientos y premios

b) Escuche ahora la voz de Galeano en este enlace www.e-sm.net/galeano. En la primera historia Galeanohabla de los abrazos, nombre del libro en el que se encuentra nuestro cuento. Escuche y después piense enlo que significa para usted un abrazo.

c) ¿Conoce el movimiento “Abrazos gratis”? Vea este enlace relacionado www.e-sm.net/abrazos_gratis. ¿Qué

opina sobre este movimiento?

Escritor uruguayo (Montevideo, 1941). Autor de la novela Los días siguientes (1962) y de los volúmenes de cuentos Los

fantasmas del día del León (1967), Vagamundo (1973) y La canción de nosotros (1975), entre otros. Obtuvo el reconocimientointernacional por Las venas abiertas de América latina (1971), su principal obra política de reconocimiento internacional.Tres años después publicó El libro de los abrazos , de contenido más poético. En 1975 se instaló en España y recibió el premioCasa de las Américas por su obra La canción de nosotros . Otras obras destacadas son Crónicas latinoamericanas (1972), Díasy noches de amor y de guerra (1980), Memoria del fuego (1983) y El descubrimienro de América (1987).


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Cuentacuentos

El mundoTaller de escritura

7 Fíjese en una de las imágenes de la actividad 1c y descríbala. Escriba una historia a partir de las sensaciones oimágenes que le provoca.

8 Reescriba el cuento añadiendo adjetivos que describan y caractericen a los personajes.

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El mundo imaginario

Un hombre pequeño de estatura y valiente de espíritu... del pueblo de Neguá

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Cuentacuentos

El mundo

Hoja de notas

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actividades para un mar de fueguitos

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