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7/25/2019 ACTIVIDADES JUEGA Y APRENDE.pdf

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BABYSITTERJUEGAYAPRENDE

2011

Actividades de Juega yAprende.

Para Nios de 0 meses a 6 aos.


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CODIGO E03-1almas palmitas

El desarrollo de la coordinacin culo-manual lleva su tiempo, pero si miras atentamente al nio vers que empieza a tratar de controlar sus diminutasmanos. Los juegos con las manos pueden ayudarle a desarrollar sus habilidades motrices.

ateriales:Manta suave o bancoCanciones y versos para jugar con las manosTus manos y las del nio

u hay que hacer:Pon al nio sobre una manta suave o sintalo en el banco y colcate cerca para que te pueda ver bien.

Canta canciones o recita versos al tiempo que juegas con las manos del nio. Prueba con uno de los siguientes juegos de aplaudir:

plaude con tus manitas

mano derecha del nio est aqu (palmea la mano del nio)a mano izquierda la busca as; (haz que el nio palmee)

ola cmo ests,clap clap clap; (sigue palmeando con el nio)ap clap clapce esta manita (coge una de las manos del nio mientras mueves tu mano libre)

esta otra manita

Dnde ests?

stoy aqu.ola buenos das

ap clap clap

Para dnde vas?ap clap clap

eguridad:Mueve las manos del nio suavemente cuando juegues.

CODIGO E03-2ao de burbujas

a mayora de los bebs a la hora del bao les resulta muy divertida, aunque algunos parece no gustarles mucho el agua. No importa qu tipo de reaccia la del nio, puedes hacer que el bao sea ms entretenido preparando un bao de burbujas para bebs.

ateriales:Toallita suavebaera de plstico para niosBao de burbujas para nios que no haga dao en los ojosToalla

Aprendizaje de Habilidades:

-Coordinacin culo-manual

-Control de los movimientos

-Interaccin social


-Conciencia del cuerpo

-Desarrollo del lenguaje

-Habilidades auditivas

-Estimulacin de los sentidos


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u hay que hacer:Pon una toallita en el fondo de la baera para evitar que el nio resbale.Llena la baera con agua caliente y pon un poco de gel de burbujas para bebs.Pon al nio en la baera y mantenlo agarrado en todo momento para que adquiera confianza.Incorpora al nio para que pueda disfrutar de las burbujas y salpicar agua con seguridad.

Lava todas las partes del nio al tiempo que cantas una cancin, nosotros te proponemos esta :entras te echas agua, glu glu glu,la barriguita, glu glu glu,

ntas la bonita, glu glu glu, y alegre cancin, glu glu glu. Toda la carita glu glu glu, mojadita est, glu glu glu. Y lo que ms me gusta, glu glu glu, es que mves t, glu glu glu. En el hombro izquierdo, glu glu glu, y el brazo derecho, glu glu glu, agua bien fresquita, glu glu glu, y el bao ya est, glu glu glu.

uedes alargar la cancin con otras partes del cuerpo, cuello, cara,...

eguridad: Para asegurarte de que el nio disfruta con el bao, sigue estas reglas: cercirate de que el nio se sienta seguro en todo momento (no dejee resbale ni que se sumerja en el agua), asegrate de que el agua est siempre a una temperatura adecuada (ni demasiado fr a ni demasiado caliente)

antn siempre al nio al alcance de tu mano.

CODIGO E03-3Rueda rueda!

nio necesita meses para controlar por completo los movimientos del cuerpo, pero t puedes ayudarle durante esas primeras semanas con un juego dedar. Hacia los seis meses el nio dominar este arte!

ateriales:Manta suave o toallaSuperficie blanda en el suelou hay que hacer:Pon una manta suave o una toalla sobre una superficie blanda.

Pon al nio boca abajo sobre la manta.Levanta lentamente un lado de la manta de manera que el nio ruede hacia el otro lado.Contina haciendo rodar al nio. Hblale mientras rueda y gualo con la mano.Demustrale tu alegra cuando se d la vuelta.Repite el juego hasta que el nio se canse.

eguridad:Mueve al nio lentamente y mantn una mano sobre l para que no gire demasiado rpido y se haga dao.

CODIGO E03-4sica

que no sabas que la boca es una toda una mquina de hacer msica! A los nios les encantan los ruidos y tu boca es el instrumento necesario paracer una sinfona completa.

ateriales:Tu boca, tu lengua, tus dientes y tus labios

u hay que hacer:Ponte al nio en las piernas de frente a ti de modo que pueda verte la cara con claridad.Empieza a hacer ruidos con la boca, por ejemplo,


-Direccionalidad

-Locomocin



-Diferenciacin de los sonidos

-Imitacin de los sonidos y

desarrollo del lenguaje

-Localizacin de los sonidos


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BesosRuidos secos con la lenguaRuidos de motor con los labiosGruidos, chillidos, gorjeos, susurrosSilbidos, cantos, zumbidos

Ruidos de animales como el del pato, el del perro, el del gato, el del cerdo, el de los pollitos, el del gallo, el del mono, el de las serpientes, el del burro o el lobo.

eguridad:Si usas algn instrumento, cercirate de que sea seguro para el nio. No hagas los ruidos demasiado fuertes pues podras lastimar los odos o. Si alguno de los ruidos inquieta al nio, no lo repitas.

CODIGO E03-5

Desapareci!uesto que el nio es nuevo en este mundo, pasa mucho tiempo tratando de descifrar su entorno. Aydale a hacer desparecer objetos, jugando con l.

ateriales:Muecos de peluche de coloresmanta, toalla o tela

u hay que hacer:Rene varios muecos de peluche de colores y ponlos donde el nio no pueda verlos.

Sienta al nio en su silla y sintate t frente a l.Saca un juguete y ensaselo al nio. Mantn el juguete cerca de tu cara y hblale al nio para captar su atencin.Mientras el nio mira, cubre el juguete con una tela.Dile: Ha desaparecido!Espera unos segundos y descubre el juguete al tiempo que dices: Aqu est!Repite el juego con los dems juguetes.

eguridad:Si el nio se inquieta porque el juguete ha desaparecido, ocltalo lentamente para que vea lo que haces. No dejes cubierto el juguete durantemasiado tiempo.

CODIGO E03-6ies revoltosos

no de los juguetes favoritos del nio son sus pies!, son suaves y redondeados, y estn siempre a mano. Y la sensacin al tocarlos es divert ida! Cntaleo canciones infantiles y tcale los pies para que se divierta.

ateriales:Manta suaveCanciones infantilesTus dedos y los dedos de los pies del nio


-Prediccin de acontecimientos

-Habilidades cognitivas de

pensamiento

-Permanencia y estabilidad de los

objetos



-Disfrute sensorial



-Interaccin social


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u hay que hacer:Elige una cancin que vaya bien para jugar con los pies y los dedos de los pies del nio.Pon al nio en una manta suave y arrodllate a su lado de forma que puedas coger sus pies.

eguridad: No le hagas muchas cosquillas al nio. Como debes saber por experiencia propia, si se hacen demasiadas cosquillas puede resultar incmod

CODIGO E03-7l gusanito

uando los pies del beb hacen presin sobre una superficie dura, ste estira las piernas. ste es el reflejo de caminar. Usa este reflejo para ayudarle aacticar el gateo.

ateriales:Superficie suave y no resbalosa en el sueloJuguete de colores

u hay que hacer:Pon al nio en el suelo boca abajo, sobre una superficie suave.Pon un juguete de colores a unos cuantos centmetros de su cabeza para llamar su atencin.Sintate detrs del nio, con las piernas o las manos haciendo presin sobre sus pies. El nio, al sentir la presin, estirar las piernas y se desplazar uco hacia delante, en la direccin del juguete.Sigue moviendo el juguete y haciendo presin en los pies del nio hasta que se haya desplazado un trecho.

eguridad: No muevas al nio demasiado deprisa. No dejes que se acerque mucho al juguete pues podra golpearse la cabeza contra l.

CODIGO E03-8asaje para bebs

mediatamente despus de nacer el beb empieza a responder al tacto. La primera sensacin que el nio recibe es la comodidad del tacto cuando lostienes. Dale al nio un masaje para que disfrute del placer tranquilizador de tus manos.

ateriales:Manta o toallaAceite para bebs

u hay que hacer:Extiende la manta o la toalla sobre una alfombra suave.Pon al nio boca abajo sobre la manta.

Ponte un poco de aceite para bebs en las manos y frtatelas para calentarlo.Dale al nio un masaje suave empezando por el cuello y siguiendo por los hombros, los brazos, las manos, la espalda, las pompis, las piernas y los pieazlo delicadamente, ni demasiado suave ni demasiado fuerte.Pon al nio boca arriba, ponte ms aceite y repite el procedimiento.

eguridad:No hagas mucha fuerza al dar el masaje al nio pues podras hacerle dao. Asegrate de que el nio no sea alrgico a los aceites y locionese empleas. No toques la cara del nio para que el aceite no le entre en los ojos.


-Causas y efectos


-Ejercicios anteriores al gateo



-Mejora del sentido del tacto

-Interaccin social


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CODIGO E03-9osquillitas y palabras

nio empieza a aprender el lenguaje y el habla mucho antes de decir la primera palabra. Adems de hablarle normalmente, intenta tambin hablarle en

ncita. Esto hace del lenguaje y el habla una divertida experiencia sensorial.

ateriales:Tu bocaManta suave

u hay que hacer:Qutale la ropa al nio (el paal tambin si lo deseas) y ponlo boca arriba sobre una manta.Arrodllate a su lado y hblale durante un momento y frtale suavemente la barriga.Ha llegado el momento de hablarle en la barriga. Pon la boca contra la barriga del nio y habla, canta y recita versos infantiles, o simplemente inventa

labras graciosas. Vara el tono y el volumen de la voz.Dale unos cuantos besos despus de decir unas cuantas palabras.Incorprate y sonre al nio despus de cada vez que le hables en la barriga. El nio estar riendo cuando le hables y esperar la siguiente conversacin cosquillas.

eguridad: No hables muy alto para no asustarle. Si practicas este juego con el nio desnudo, ten a mano un paal por si se hace pip




-Exploracin sensitivo-motriz

-Interaccin social


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Actividades para Nios de 3 a 6 meses.

CODIGO E36-1l cochecito

uando el nio ya puede mantenerse sentado con apoyo, juega con l a los cochecitos; llvalo a dar un paseo. Disfrutar del v iaje, de la vista y de divertirntigo. Lo nico que necesitas es una caja de cartn!

ateriales:Caja de cartn de unos 60 cm por 45 cm y 30 cm de altoUna manta suave o toallasCinta adhesiva aislante o protectora

u hay que hacer:Busca una caja en la que quepa el nio sentado y corta la parte superior de forma que el nio quede apoyado pero pueda ver.

Cubre los bordes de la caja con cinta adhesiva para que los bordes no lastimen al nio.Pon la manta o las toallas en la caja para que el nio est cmodo y le sirvan de apoyo.Empuja al nio por la casa o por el patio en su pequeo vehculo.

eguridad: Empuja al nio despacio para que no se lastime el cuello ni se asuste con movimientos bruscos. Evita los escalones y las superficiesegulares.

CODIGO E36-2l masajito especial

e recomienda hacer esta actividad despus del bao o antes de su siesta, ayuda a fomentar lazos de amistad, empata, gusto al tacto y a la vista; es idespus de su bao mientras lo vistes puedes aplicar la actividad o antes de su sienta para crear un habito y sepa que despus del masaje especial hay qrmir.

ateriales:

Pauelo suave

Crema (puede ser de la que usa cotidianamente o aceite de almendras)

u hay que hacer:

1. Frote con cuidado el cuerpo del beb con un pauelo suave, toalla de papel o niln.2. Hblele de la sensacin que producen las caricias y la crema o aceite.

eguridad:No es recomendable dar masaje a nios enfermitos, provocamos mas malestar.

CODIGO E36-3aballito trotn

uando la fortaleza del cuello y el control de la cabeza del nio hayan aumentado puedes hacerle el caballito. Elige una bonita cancin infantil o canta alg las que aparecen a continuacin.

ateriales:Tu rodilla


-Equilibrio.

-Seguimiento con la vista.

-Control de la cabeza y el cuello


-Equilibrio.

-Desarrollo del Lenguaje.



-Interaccin social


-Conocimiento de cuerpo y

sensaciones (cognicin del

pensamiento)


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Manta pequea y suave o toallau hay que hacer:Para que el nio est ms cmodo, colcate en una rodilla una manta pequea y suave o una toalla.Sienta al nio en la rodilla, mirando hacia ti, y cgelo por los brazos.Mientras cantas la cancin, hazle el caballito suavemente.

Repite la cancin varias veces antes de pasar a otra. A continuacin hay una cancin que le puedes cantar:

Arre, caballito,vamos a Belnque maana es fiestay al otro tambin.Arre, caballito,

vamos a la feria,no me tiresque me caigo a tierra.Arre, caballito,vamos a Beln.

Arre, arre, arre,que llegamos tarde.Arre, caballito,vamos a Belna buscar a la Virgeny al Nio tambin.

eguridad: No muevas las piernas de manera brusca. Mantn al nio sujeto en todo momento para que no caiga.

CODIGO E36-4Dnde est?

s importante estimular el control y equilibrio de su cuerpo, aydalo con sencillas actividades que le gusten y fortalezcan sus habilidades motoregnitivas.

ateriales:uguete favorito (de preferencia)

Cascabeles o sonajas grandes (de muchos colores o brillantes)

u hay que hacer:

Sienta al pequeo, que se encuentre cmodo y protegido.

Ponga un juguete de cuerda al lado o detrs del beb.

Presta atencin para ver si el beb intenta identificar de dnde proviene el sonido.

Festjale cuando lo encuentre y dselo.

eguridad:cuida no poner el objeto frente a l porque se puede caer, de preferencia no ocupes cojines muy l lamativos para el, de lo contrario podrastraerlo.

CODIGO E36-5

ao de lluvia

yuda al nio a que aprenda sobre su entorno haciendo que ample su mundo mediante los sentidos. Los juegos en el agua proporcionan una estimulaciotriz-sensorial perfecta. Convierte el bao en una experiencia sensorial!

ateriales:Punzn o aguja gruesaBotella de plstico, por ejemplo una botella de agua o de gel vacasBaera para nios o baera normal


-Disfrute del entorno.

-Desarrollo motriz y sensorial.

-Interaccin social.


-Equilibrio.

-Desarrollo del rea cognitiva



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u hay que hacer:Con la ayuda del punzn, practica agujeros en la base y en los lados de la botella, separados entre s unos 2,5 cm.Pon al nio en la baera para nios o, si lo deseas, ponte con l en la baera de casa. Coloca al nio dentro del agua despacio y suavemente para se

enta cmodo.Llena la botella con agua de la baera.

Sostn la botella en alto para que el nio pueda ver cmo sale el agua por los agujeros.Aguanta la botella por encima del nio para que el agua le caiga encima y le haga cosquillas.Puedes jugar con el nio a que llueve sosteniendo la botella por encima de l.

eguridad: No dejes que el agua penetre en los ojos del nio, especialmente si se trata de agua jabonosa. Si al nio le disgusta mojarse la cara, deja quagua le caiga slo sobre el cuerpo.

CODIGO E36-6uega en el espejo

o es necesario que lo cargues todo el tiempo (no es bueno) esta actividad la puedes realizar desde su cuna o silla. Es importante que vayas estimulando

toconocimiento corporal y que mejor empezando con el sentido visual.

ateriales:

Espejo mediano (30 cm. X 20 cm)

Cuna o cambiador

u hay que hacer:

Dejeque el bebe se mire en un espejo.

Ponga un espejo irrompible al costado de la cuna del beb o en la mesa de cambiar paales para que se pueda mirar.

Mrese tambin en el espejo con el beb. Sonra y haga seales a su beb con la mano.

CODIGO E36-7uega a la comidita

ale la oportunidad de iniciar sus primeras experiencias con los utensilios de comida, tendr la oportunidad de conocerlos en su fase oral y es un buenmienzo para iniciar hbitos alimenticios.

ateriales:

Utensilios para comer, tambin puedes incluir pequeos platos y vasos

u hay que hacer:

Dele al beb una cuchara para que la agarre y la muerda. Es fcil de sujetar y se siente bien en la boca. Tambin es excelente para hacer ruido, intenlpear cosas y dejar caer.

Agrega nombre de los utensilios y aydalo a que los repita, favoreciendo su lenguaje e inters.

eguridad:

e preferencia no la que ocupa cuando come, de lo contrario entender mal el mensaje y siempre querr jugar as con ella.


-Motricidad


-Control de ojo-mano


-Disfrute del entorno.

-Desarrollo motriz.

-Interaccin social.

-Lenguaje


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CODIGO E36-8uega a los tteres

medida que la visin del nio se perfecciona, puede ver los objetos con ms claridad y a ms distancia. Para trabajar sus habilidades para enfocar y seg

jetos, ten a mano un ttere para cuando le des de comer, lo cambies o juegues con l.

ateriales:alcetn blanco limpiootuladores indelebles

u hay que hacer:Compra un par de calcetines blancos lo suficientemente grandes para que quepan tus manos.Dibuja en las puntas de los calcetines, con rotuladores indelebles, ojos, cejas, narices y orejas. Perfila los talones de los calcetines para hacer las bocas

buja lenguas rojas dentro de los pliegues.Pon al nio en tus piernas, en la mesa cambiadora o en su hamaquita.Ponte un ttere en una mano y entretn al nio con canciones o versos, o simplemente habla con l. Para ms diversin, ponte el otro ttere en la otra

ano.

eguridad: No permitas que el nio chupe los calcetines pues la tinta podra licuarse y pasar a su boca.

CODIGO E36-9Equilibrio!

s importante que vaya ejercitando su columna vertebral, adems de mantener el equilibrio y fuerza en su cuerpo.

ateriales:

Toallita o mantita en caso de ser necesario

u hay que hacer:

Mientras esta sentada en el suelo, coloca al beb en posicin de sentado entre sus piernas.

Utilice sus piernas y su pecho para proveer slo el soporte que el beb necesite.

Esto le permite jugar al beb y fomentar al mismo tiempo que se siente de forma independiente.

eguridad:

uida que la espalda del bebe se mantenga lo mas recta posible, tambin ayuda si le cantas.

CODIGO E36-10Chapotea en la baera!

medida que el nio crece y se desarrolla, sus cinco sentidos la ayudan a conocerse a s mismo y a conocer el mundo que lo rodea. Jugar en la baera loporcionar una gran experiencia sensorial y mucha diversin.

ateriales:BaeraTus manos


-Control de los movimientos.

-Exploracin con los sentidos.

-Interaccin social.

-Comprensin del entorno.


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u hay que hacer:

Llena la baera con agua caliente para poner al nio en ella (tambin puedes ponerte t si lo deseas).Coloca al nio en el agua lentamente para que se acostumbre a ella.chale agua encima suavemente o salpcalo un poco para que se familiarice con las propiedades del agua.Cuando el nio est preparado para jugar a nadar en la baera, sostenlo firmemente boca abajo con ambas manos y muvelo despacio hacia delante ycia atrs sobre la superficie del agua. Asegrate de que la cabeza siempre est fuera del aguaHaz el ruido de una lancha motora al tiempo que lo mueves en el agua. Deja que el nio descanse durante unos minutos entre un juego y otro.

eguridad: Asegrate de que la cabeza del nio no se sumerja y de que no le caiga agua en la cara, en los ojos o en la boca, y de que el agua no estmasiado caliente ni demasiado fra.

CODIGO E36-11l Seor Don Gato

s hora de que el beb empiece a hacer gimnasia. Prueba con la cancin "Wheels on the Bus. Estos ejercicios lo mantendrn en forma. Nunca se esmasiado joven para empezar!

ateriales:Manta suave o toalla sobre una superficie suave surfaceTu voz

u hay que hacer:Pon al nio boca arriba sobre la manta o la toalla.

Cntale la siguiente cancin movindole las partes del cuerpo.

Seor Don Gatoueve las piernas de tu hijo mientras lees las estrofas..)

staba el Seor Don Gato, sentadito en su tejado, marrama miau miau miau, sentadito en su tejado.a recibido una carta por si quiere ser casado, marramamiau, miau, miau, por si quiere ser casado.on una gatita blanca sobrina de un gato pardo, marramamiau, miau, miau, sobrina de un gato pardo.gato por ir a verla se ha cado del tejado,marramiau, miau, miau, miau, se ha cado del tejado.ueve los bracitos de tu hijo arriba y abajo)

e ha roto seis costillas el espinazo y el rabito, marramamiau, miau, miau, el espinazo y el rabito.az que tu hijo se balancee de un lado a otro)a lo llevan a enterrar por la calle del pescado,marramiau, miau, miau, miau, por la calle del pescado.oca la nariz de tu hijo) Al olor de las sardinas el gato ha resucitado, marramamiau, miau, miau,el gato ha resucitado.

eguridad:Haz los movimientos del nio suavemente.


-Ejercicio fsico.


-Desarrollo y control de la

motricidad.


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CODIGO E36-12Ven por mi

s importante que lo estimulemos a gatear, es bueno para su desarrollo, hay nios que no gatean, no es malo, pero no por eso no estimulemos esta rea

otora. Es divertido y bueno para su columna!ateriales:

Toallita o mantita, sobre superficie plana y segura (sin bordes)

ue hay que hacer:

Una vez que el beb empiece arodar o a gatear sobre su barriguita juegue a "ven por m"

Deje que el beb se mueva, luego vaya detrs de l y abrcelo cuando lo alcance.

eguridad:

uida que no haya superficies peligrosas en donde pueda caer o resbalarse y que no haya objetos con los que pueda lastimarse.

CODIGO E36-13imnasio en casa

n gimnasio es bsico en su desarrollo motor, no siempre contamos con uno cerca por lo que debemos crearlo y en caso de que si contemos con uno,mbin es valido cambiarle la actividad para reforzar o crear nuevos movimientos (nuevos retos).

Que hay que hacer:

.Haga su propio gimnasio en la cuna.

2.Ate utensilios de cocina (cucharas y tazas de medida, prensa papas o

batidores, agita- dores con una bola adentro) a una cuerda a lo largo de la cuna.

3.Coloca los artculos de gimnasia donde al beb pueda darles de patadas.

Seguridad:

Bjelos cuando el beb no est jugando.Supervise al beb en todo momento.

CODIGO E36-14ombreros fuera

uando el nio empieza a reconocer las caras es el momento de jugar a los sombreros. No podrs engaarlo por mucho tiempo, pero le resultar divertiditarte y ponerte el sombrero.

ateriales:Varios sombrerosSilla infantil o hamaquitaTu cara y tu cabeza


-Causa y efecto.

-Hacer frente a la ansiedad

producida por los extraos.

-Constancia de los objetos (un

objeto sigue siendo el mismo

incluso cuando cambia).

-Habilidades sociales.


-Motricidad gruesa (piernas)

- Motricidad fina (manos)

-Constancia de los objetos (un objeto

sigue siendo el mismo incluso cuando

cambia).



-Ejercicio fsico.

-Desarrollo y control motor

- Resolucin de problemas


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u hay que hacer:Coge unos cuantos sombreros o compra algunos en una tienda de ropa usada o en una de disfraces. Intenta incluir una gorra, un gorro de lana, un cas bombero, un sombrero de payaso, un bombn, una boina y un par de orejeras o un sombrero de plumas divertido. (No uses mscaras en el juego pues

general, a esta edad, asustan a los nios.)Pon al nio en la silla y sintate frente a l.Ponte uno de los sombreros y haz una mueca al tiempo que dices algo que capte el inters del nio como Mrame! o Soy un bombero!inclnate hacia el nio de modo que l pueda coger el sombrero y quitrtelo, o qutatelo t.Repite el juego varias veces con el mismo sombrero antes de cambiar.

eguridad: A veces los nios se asustan cuando la apariencia de las personas cambia. Si el nio empieza a inquietarse, ponte el sombrero durante pocmpo y luego qutatelo y hazle notar que eres su madre / padre. Si sigue inquieto, deja este juego para cuando sea un poco ms grande.

CODIGO E36-15uiditos

ateriales:

Tu voz

maginacin sin limite

ero pena

ue hay que hacer:

.Juegue con la voz. Hable en tono alto o bajo.

2.Haga un chasquido con la lengua. Susurre.

3.Altrnese con el beb. Repita los sonidos hecho por su beb.

4.Coloque a su beb de manera que estn enfrente el uno del otrosu beb la mirar cuando usted haga sonidos.

eguridad: cuida que no tenga ningn objeto pequeo al alcance.


- Lenguaje

-Cognitivas


- Control de movimientos de lengua

y labios.


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CODIGO E36-16brir y cerrar

as el nacimiento, durante varios meses el nio agarra objetos en la palma de la mano de forma instintiva, pero no le resulta fcil soltarlos. ste es un juee le ayudar a desarrollar el control de las manos y el del reflejo de coger cosas.

ateriales:Juguetes de tamao mediano que el nio pueda coger fcilmente comosonajeros, muecos de peluche, mordedores, bloques, etc.Mesa o trona

u hay que hacer:Junta varios juguetes que quepan en las manos del nio.Sienta al nio en tus piernas, cerca de la mesa o de la trona.

Coloca el juguete cerca del nio de manera que pueda cogerlo.Estimlalo para que coja el juguete.despus de que el nio haya cogido el juguete y lo haya disfrutado durante un momento, seprale los dedos suavemente y qutaselo.Vuelve a colocar el juguete en la mesa.Cuando el nio tenga las manos libres, cntale la siguiente cancin al tiempo que separas las manos del nio, las juntas y lo haces aplaudir. Palmas,lmitas higos y castaitas, azcar y turrn para mi nio/a son.

eguridad: Durante estos meses el nio se llevar a la boca todos los juguetes. Por esto debes asegurarte de que estn limpios y no tengan bordeslados ni partes pequeas que puedan desprenderse y producirle asfixia.

CODIGO E36-17las escondidillas

on muchas actividades puedes estimular su rea social y cognitiva, las escondidillas las puedes aplicar desde temprana edad y poco a poco modificandotividad de acuerdo a sus necesidades intelectuales y capacidades fsicas.

ateriales:

Trapito o manta, aproximadamente 30 cm. Por 30 cm.

ue hay que hacer:

Juegue al escondite con las manos un pao o un paal.

Ponga primero el pao sobre su cara.

Deje que su beb se esconda. Quite el pao si su beb no puede hacerlo.

Anmele a jugar, con sonidos, porras. Trnense

eguridad:

o mantengas mucho tiempo el trapito en su carita.


-Coger y soltar.

-Desarrollo de los movimientos

precisos.

-Control preciso de los msculos.



precisos.

-Control preciso de los msculos.

- Habilidades sociales


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CODIGO E36-18a linterna errante

ara ayudar al nio a mejorar sus aptitudes visuales, juega con l a la linterna errante. ste es un juego silencioso que se puede jugar por la noche, antesner al nio en la cuna, o para calmarlo.

ateriales:Habitacin oscuraLinterna

u hay que hacer:Usa una habitacin que se pueda quedar completamente oscura.

Sintate en una silla o en el suelo y ponte al nio en el regazo.Con las luces apagadas, enciende la linterna y alumbra la pared de modo el nio se sienta atrado por la luz.Di algo sobre la luz, por ejemplo: oh, mira la luz!Desplaza lentamente el rayo de luz y haz que se detenga sobre objetos interesantes.Di algo sobre el objeto iluminado, por ejemplo: ah est el osito de peluche del nio!Contina moviendo la luz hasta que el nio se canse del juego.

eguridad: No ilumines directamente los ojos del nio. Si ste le tiene miedo a la oscuridad, enciende una lamparilla. Esto no disminuir demasiado electo del rayo de luz de la linterna.

CODIGO E36-19

Apa!nio pronto perder dos reflejos que tena al nacer: el de agarrar y el de abrir los ojos cuando se sienta, al tiempo que tiene ms control sobre sus

ovimientos. Cuando todava dispone de estos reflejos, juega a apa para aprovecharlos.

ateriales:Una superficie suave y antideslizanteTus manos

u hay que hacer:Pon al nio estirado en una superficie suave y antideslizante, por ejemplo una alfombra.Sintate a sus pies, de frente e l.Pon los pulgares en las palmas de las manos del nio y haz que los agarre. Cuando lo haga, rodea sus manos con los dedos.Tira suavemente de l hasta que quede sentado, al tiempo que dices apa!.Una vez que el nio haya visto tu cara de alegra y disfrutado del juego, vuelve a ponerlo estirado y juega de nuevo.

eguridad: Asegrate de tener bien agarradas las manos del nio por si ste se suelta. Haz los movimientos lentamente para evitar que se lastime elello.


-Causas y efecto.

-Percepcin de la profundidad.

-Comprensin del entorno.



-Previsin y sorpresa.

-Coger objetos.

-Control de la cabeza y el cuello.

-Interaccin social.


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CODIGO E69-1Uno, dos, tres arriba!

ydalo a pararse por si solo, ya tiene la fuerza necesaria para hacerlo solito!! Motvalo y procura hacer esta actividad de forma

ntinua y por lo menos tres veces al da.

ateriales:

uguetes atractivos o favoritos del bebe

Sof o silla

ue hay que hacer:

Ponga juguetes en un sof o mesa slida para que el beb pueda practicar cmo ponerse de pie mientras juega con los juguetes.Ayude a sostener su cadera para no lastimarlo, motvalo a que lo intente varias veces

eguridad:

gila que no abra mucho las piernas y que su apoyo este bsicamente en las piernas y su impulso en las manos (el silln no este muy alto)

CODIGO E69-2equeo percusionista

cluso a esta temprana edad el beb tiene ritmo. Le encanta dar golpes y hacer ruido. Aprovecha estas habilidades para convertirlo en percusionistacionado. A continuacin podrs ver varias maneras de que se entretenga con el ritmo de los tambores.

ateriales:Banco con bandejaCuchara de madera, pincel de cocina, y otras baquetasLmina de metal, olla de metal, cuenco de plstico, molde para pasteles,peridico y otros objetos que se puedan golpear

u hay que hacer:Sienta al nio en el banco con la bandeja puesta.Dale una cuchara de madera, y mustrale la manera de golpear con ella la bandeja.Luego dale, uno a uno, el pincel de cocina y otras baquetas.Despus dale diferentes objetos para que los golpee, por ejemplo, una olla de metal, un cuenco de plstico, un molde para pasteles, un peridico, etc.

Ponte algodn en los odos para que no te d dolor de cabeza! (es una broma!)

eguridad: Vigila que el nio no se golpee ni golpee a otras personas con las baquetas.


-Habilidades auditivas.

-Causas y Efectos.

-Ritmo y coordinacin.


-Habilidad motor gruesa

-Equilibrio

-Habilidades cognitivas


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CODIGO E69-3A comer

otvalo a comer solo, no descuides ni un momento de su comida, no lo ayudes demasiado, dale su espacio y la oportunidad de comer sin jugar pequeo

ozos de su comida favorita

ateriales:

Comida que al bebe le guste y no sea liquida

ue hay que hacer:

Deje que el beb coma por s mismo, no le presiones que coma con sus cubiertos, basta que empiece con las manos, no necesariamente toda sumida pero si que pueda practicar cmo recoger objetos pequeos (cereal, arvejas cocinadas, pedazos de pan, etc.) y tambin le proporcionaexperienn texturas en sus manos y su boca. Pronto, su beb podr tomar una comida completa usando los dedos.

eguridad: Cuida que no sean trozos grandes ni que todos los coma al mismo tiempo, dale su espacio, pero no lo descuides.

CODIGO E69-4ntrar y salir tu solito!

mbiale las opciones para gatear, no siempre lo pongas de forma tradicional, motvalo combinndole y ponindole nuevos retos!

ateriales:

Caja de cartn grande, de preferencia rectangular para que tenga mas espacio

Puedes combinarlo con msica

ue hay que hacer:

Busca una caja grande en la el beb pueda entrar y salir gateando.Qudate cerca y habla con el beb de lo que est haciendo. "Entraste y ahora has salido".

Puedes poner msica y hacerlo mas divertido

eguridad:

n caso de que no le guste, no lo forces, intntalo dos o tres veces, pero si tiene miedo, intntalo cuando sea un poco mas

rande.

CODIGO E69-5Dnde esta?

gar a las escondidillas con los juguetes es bsico en su desarrollo, es emocionante para el y le ayuda a razonar. Juega y cmbiale los objetos esconda manta con la que los cubres.

ateriales:

uguetes de tamaos pequeos

Mantas de diferentes tamaos y colores


-Habilidades motrices

- Coordinacin ojo-mano

- Pensamiento cognitivo


-Habilidades motrices

-Habilidades sociales

-Habilidades de lenguaje- Pensamiento cognitivo


-Razonamiento causa-efecto

-Pensamiento cognitivo

-Habilidades de lenguaje

-Reforzamiento de motricidad fina


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ue hay que hacer:

Juega a esconder y buscar objetos.

Deja que el beb lo vea y cmo escondes un juguete debajo de una manta (puedes apoyarte de cojines o almohadas)

Si el beb no descubre el objeto, cubre slo una parte del objeto. Puedes ayudarlo a encontrar el objeto.

eguridad:

o hay mucho que cuidar, solo cuida que no los rompa o se desespere al no encontrarlo, en caso de que sea as. De lo contrario motvalo y practiquen.

CODIGO E69-6untos hagamos msica

s muy fcil hacer msica en casa, divertido y espontaneo (caracterstica que les encanta), puedes ocupar cualquier objeto que no sea muy grande oqueo para hacer msica

ateriales:

Objetos diferentes y de tamaos diferentes que hagan ruido

En caso de que ellos lo pidan, darle un instrumento que realmente les guste (guitarra, tambor, flauta, piano, etc) que vaya de acuerdo a su edad y estatu

ue hay que hacer:

El beb estar interesado en golpear objetos para hacer ruido

D al beb cubos (bloques) para que los golpee, cascabeles (sonajas) para agitar

cucharas de madera para golpearlas contra recipientes.Muestre a su beb cmo golpear objetos.

eguridad: procura que lo haga a su forma, motvalo a que sea su propio ritmo, dale varias opciones y ensalo a cuidar las cosas.

CODIGO E69-7Quin sale de la caja?

os bebs les encanta el juego de la caja de sorpresas, y el juego se vuelve ms divertido cuando sus padres son la sorpresa. Lo nico que tienes quecer es buscar una caja grande y hacer que el nio se deleite con la sorpresa.

ateriales:Caja grandeT



-Expresin de emociones.

-Permanencia de los objetos.

-Interaccin social.



-Motricidad fina

-Ritmo

-Interaccin social.

-Coordinacion


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u hay que hacer:Consigue una caja lo suficientemente grande para que quepas dentro. Ponla en el saln y mtete dentro.Haz que tu pareja lleve al nio al saln y le pregunte: Dnde est mam/pap? y cantale una cancin. Aqu nos proponemos esta: Caja de sorpresasja de sorpresas, el mueco se ha marchado, volver a salir? Podr jugar con l otra vez? Caja de sorpresas, caja de sorpresas, el mueco se hacondido, volver a salir? Haz que salga para poder jugar!

Inmediatamente despus del ltimo verso de la cancin, el que est en la caja tiene que salir.Cmbiate con tu pareja y repite el juego.

eguridad: Sal de forma lenta y silenciosa para no asustar al nio. El propsito de este juego es entretener y hacer disfrutar al nio, no asustarlo.

CODIGO E69-8opos de nieve

egn el nio va aprendiendo sobre las distintas texturas de su entorno puedes sumar a su mundo nuevas experiencias. Para este juego emplea nieve derdad, o preprala t con una batidora.

ateriales:Nieve limpiaCharola con bandejaToalla

u hay que hacer:Recoge un poco de nieve limpia en el jardn o del parque, o preprala poniendo cubos de hielo en la batidora y batindolos hasta que su textura sea code la nieve.Sienta al nio en la trona y pon la bandeja.Pon una taza de nieve en la bandeja.Deja que el nio examine con las manos y la boca las propiedades de la nieve.Si el nio se muestra reacio a tocar la nieve, mustrale cmo jugar con esta sustancia fra y extraa.Limpia con la toalla la nieve a medida que se vaya derritiendo en la bandeja y pon ms en la taza.

eguridad: Si usas nieve real asegrate de que est limpia pues el nio se la pondr en la boca.

CODIGO E69-9eter y sacar

n buen pasatiempo consiste en meter objetos en un recipiente y sacarlos.

ateriales:

Cubosajas

Pedazos de papel

Cascabeles

Recipientes de plstico

ue hay que hacer:

D al beb recipientes de plstico, cajas, o cubos grandes, donde pueda mete y sacar pedazos de papel, cascabeles, cubos pequeos, etc.

Puede que su beb disfrute metiendo y sacandocalcetines del cajn de calcetines, o envases pequeos de los anaqueles.




precisos.

-Propiedades de la nieve: tacto,

textura y temperatura.




precisos.

-Motricidad fina

-Desarrollo de reglas (principios)


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CODIGO E69-10struja y toca

esta edad el control de los movimientos sencillos del nio mejora, pero tambin desarrolla las habilidades motrices precisas pues sus delgados dedosploran la temperatura, las texturas, etc.

ateriales:Diversos objetos que se puedan apretar como plastilina, arcilla, esponjas,uguetes blandos, bolas antiestrs, bolas de filamentos de goma, etc.Trona

u hay que hacer:Rene varios objetos que se puedan apretar e incluye algunos que hagan ruidos.Sienta al nio en la trona y coloca la bandeja.

Pon uno de los objetos en la bandeja y deja que el nio lo manipule. Haz que lo estruje y que sienta su textura, su resistencia, su temperatura, etc.Pasados unos minutos, reemplaza el primer objeto por otro.Repite el procedimiento hasta que el nio los haya manipulado todos.Pon los objetos dentro de calcetines pequeos y delgados para que el nio no pueda verlos. Colcalos en la bandeja y deja que el nio examine sus

militudes y sus diferencias a travs de los calcetines.

eguridad: Mantn vigilado al nio en todo momento para que no traque ningn objeto.

CODIGO E69-11editos

mpieza a reconocer el poder de sus dedos y la utilidad de cada uno, empiezan con el dedo ndice, indican todo lo que les llame la atencin, aydalos po

edio de la estimulacin.

aterial:

Revistas

Cuentos

uguetes llamativos de diferentes tamaos

ue hay que hacer:

Deje que el beb toque con el dedo un telfono de juguete o forma hileras de diferentes tamaos y colores (para hacerlo mas llamativo)

El beb querr tocarlos con el dedo. Nombre las partes del cuerpo a medida que su beb toque su cara.


-Habilidades de clasificacin.

-Desarrollo cognitivo.

-Exploracin de los sentidos: tacto

-Desarrollo de la motricidad fina.






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CODIGO E69-12bracadabra

actica con el beb el juego mgico de Dnde est? y haz desaparecer un juguete ante sus ojos, y sin usar espejos! Pronto el nio se dar cuenta de

e el juguete no ha desaparecido sino que an lo tienes en la mano.

ateriales:Varios juguetes del nio

u hay que hacer:Busca juguetes brillantes que te quepan en la mano.Tiende al beb boca arriba y deja que vea el juguete.Deja que coja el juguete durante unos minutos para que lo examine.Qutaselo con delicadeza y pntelo en la palma de la mano.Cierra ambas manos y mustrale al nio los dos puos cerrados.

Pregntale dnde est?Cuando el nio se muestre desconcertado, abre la mano y ensale el juguete diciendo aqu est!.Repite el juego alternando las manos y los juguetes.

eguridad:Asegrate de que el juguete no sea demasiado pequeo para que el nio no se ahogue con l si se lo lleva a la boca cuando lo examina.

CODIGO E69-13Rueda pelota, rueda!

uedes ir poniendo y cambiando las actividades para reforzar la motricidad fina; no es necesario que lo pongas a dibujar o romper papelitos, tambin elmpujar objetos ayuda de mucho!

aterial:

Pelotas de hule espuma de diferentes tamaos y de preferencia de muchos colores

ue hay que hacer:

Rueda una pelota hacia el beb.

Ayuda al beb o pida a otra persona que le ayude a rodar la pelota de vuelta. Puede que incluso el beb le tire la pelota, por esta razn, las pelotas deaya o pelotas de espuma son excelentes para este juego.

Sube la dificultada y rueda al mismo tiempo dos o tres pelotas

Motvalo a que las ruede el mismo

eguridad:

gila que alrededor del bebe no haya peligros ni distracciones (como juguetes u objetos muy atractivos para el) de lo contrario distraern su atencin ydra fallar la actividad.


-Habilidades cognitivas.

-Coordinacin de la vista y las

manos.



-Desarrollo motor

-Desarrollo de los movimientosprecisos.

-Experimentacin con resolucin

de conflictos.


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CODIGO E69-14ocar y comer

entorno del nio proporciona muchos estmulos a sus cinco sentidos. Dale una gran variedad de cosas para que examine. Se lo pasar en grande

anipulndolas y llevndoselas a la boca.

ateriales:Diversos alimentos preferidos del nioTronaPlstico para cubrir el suelo

u hay que hacer:Prepara pequeas cantidades de diversas comidas que al nio le guste tocar, probar y oler, por ejemplo, gelatina con sabor a frutas, yogur, trozos de

tano, cereales en forma de crculos, avena, espaguetis, etc.

Extiende el plstico en la cocina y pon la trona encima.Sienta al nio en la trona y pon una de las comidas en la bandeja.Deja que el nio juegue con la comida durante unos minutos, examinndola con las manos y llevndosela a la boca.Quita la comida antes de darle otra para que la examine.Mira las expresiones del nio mientras examina cada racin de comida. Di el nombre de cada comida y descrbesela cuando se la pongas en la bandej

eguridad:Mantn siempre vigilado al nio para que no se ahogue con la comida.

CODIGO E69-15ascabeles ocultos

n esta versin musical del escondite el nio tiene que buscar cascabeles escondidos. No es muy difcil pues lo nico que tiene que hacer para encontrarseguir su sonido.

ateriales:Mueco de peluche con un cascabel en su interior o pulsera hecha concascabelesVarios sitios para esconder los cascabeles, por ejemplo, muecos depeluche y mantas

u hay que hacer:Busca un juguete que tenga un cascabel o haz una pulsera de cascabeles. (Asegrate de usar cascabeles lo sufic ientemente grandes para que el nio pueda atragantar con ellos.)

Coloca al nio en el suelo y pon a su alrededor varios objetos que puedan hacer de escondites, por ejemplo muecos de peluche y mantas.Haz que el nio vea los cascabeles y muvelos para que los oiga.Sin que el nio se d cuenta, esconde los cascabeles en uno de los escondites.Pregntale al nio: Dnde estn los cascabeles?Levanta uno a uno los escondites y muvelos. Mueve tambin el objeto en que estn los cascabeles cuando lo levantes, pero no dejes que el nio los vMira cmo cambia la expresin del nio cuando mueves los cascabeles.Descubre los cascabeles al tiempo que dices: aqu estn los cascabeles!Repite el juego cambiando de escondite.

eguridad:Asegrate de que los cascabeles estn bien sujetos a algo para que el nio no pueda tragrselos.


-Conciencia del entorno.


precisos.

-Experimentacin cientfica.


-Causas y efectos.




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CODIGO E69-16Quin son ahora?!

cualquier edad les gusta imitar sonidos diferentes, movimientos que los hagan sentir sus lmites y sus capacidades, los juegos de imitacin les encantanems te ayudas a lograr ser su lder. Intntalo!

aterial:

Diferentes discos de msica

Tambin ayudan discos de msica

ue hay que hacer:

Imita algunas canciones, baila y que el bebe trate de imitar como bailas, les gustan las imitaciones de movimientos y

onidos. A los bebs les gusta jugar a los mismos juegos una y otra vez.

Puedes apoyarte de diferente material, como rondas musicales, en donde tu podrs poner los pasos a seguir a tu preferencia y necesidades a desarroln el bebe

El apoyo de videos musicales tambin ayuda, pero procura no ponerlos tan seguido

eguridad:

gila a su alrededor, en caso de caerse, ensale a levantarse y no lo maximices, cuida que no haya peligros en su entorno.

CODIGO E69-17n el zoo

uando el nio empieza a decir sus primeras palabras le encanta hacer sonidos. Haz con l un viaje imaginario al zoolgico para que aprenda acerca de imales al tiempo que aumenta las habilidades para hablar y escuchar.

ateriales:Animales de peluche o imgenes grandes de animalesSilla para niosTu voz

u hay que hacer:

Rene varios animales de peluche o imgenes grandes de animales.Sienta al nio en su silla trona, frente a ti.Pon un animal o una imagen al lado de tu cara de forma que el nio pueda verte la boca e imita el sonido que hace el animal.Deja que el nio intente reproducir el sonido y despus reptelo.Levanta el animal o la imagen siguiente y haz el sonido respectivo.Repite el juego con todos los animales.Levanta de nuevo los animales o las imgenes, pero esta vez haz una pausa antes de imitar el sonido del animal para que el nio pueda anticiparse.

eguridad:No levantes mucho la voz al reproducir los sonidos para que el nio no se asuste.


-Reconocimiento por el odo.


-Desarrollo del lenguaje.

-Interaccin social.


-Habilidades motoras.

-Habilidades de movimientos

precisos.


-Interaccin social.


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CODIGO E69-18Feliz!

hora el nio siente muchas emociones, desde la alegra hasta la tristeza o el enojo, e incluso culpabilidad y orgullo. ste es un juego que le ayudar apresar emociones positivas al tiempo que aprende las partes del cuerpo.

ateriales:Silla para niosLas partes del cuerpoTu voz

u hay que hacer:

Sienta al nio en su silla o en el suelo.Puedes cantarle esta u otra cancin y moverle la parte del cuerpo correspondiente al cantar.

on el dedo en el aire, pon el dedo en el aire, en el aire,n el dedo en el aire, en el aire, luego ponlo en tu cabeza,

onte el dedo en la cabeza, en la cabeza.onte el dedo en la nariz, en la nariz,onte el dedo en la nariz, luego tcate los pies,onte el dedo en los pies, en los pies.

Repite la cancin remplazando con los brazos, las piernas, las mejillas, la barbilla, los labios, las caderas, el cuello y la espalda.

eguridad:Al practicar este juego mueve el cuerpo del nio con suavidad para no hacerle dao.

CODIGO E69-19Flota o se hunde?

uando el nio empieza a entender cmo funciona el mundo puedes ayudarlo a que empiece a clasificar objetos de acuerdo con las propiedades que losemejan. A esta edad pensar que las diferencias y las similitudes son algo mgico, pero pronto se dar cuenta de que todas se pueden explicar

entficamente.

ateriales:Cinco objetos que se hundan, por ejemplo juguetes pesados, mordedores,cucharas, biberones llenos de agua, un llavero, etc.

cinco objetos que floten, por ejemplo un jabn, juguetes de plstico, uncepillo para el pelo, esponjas, etc.Baera para niosu hay que hacer:Llena la baera con agua caliente y pon al nio en ella con cuidado.Coloca en la baera un objeto que flote y di: flota!Pasado un minuto pon en la baera un objeto que se hunda y di: se hunde!Ve alternando los objetos para mantener el inters del nio y luego deja que el nio sea quien ponga los objetos en la baera.

eguridad: Nunca dejes al nio solo en el agua o cerca de ella.


-Coordinacin e imitacin.

Expresin de emociones.


simples y de los precisos.



-Propiedades cientficas bsicas.

Habilidades de clasificacin.


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CODIGO E69-20legre tambaleo

antener el equilibrio es una tarea difcil para un nio de pocos meses. Al principio tiene dificultades simplemente para equilibrar la cabeza, pero pronto

sfrutar de juegos como el del balancn alegre.

ateriales:oalla pequeau pierna

u hay que hacer:Colcate una toalla pequea en el muslo para que haga las veces de cojn para el nio.Sienta al nio en tu pierna de cara a ti.Sostenlo primero por los brazos, despus slo por sus dedos, de modo que quedes sostenindolo ligeramente. Mantn al nio en equilibrio sobre tu pie

muvela lentamente.

Intenta soltar una mano y despus la otra al tiempo que mantienes el equilibrio del nio. Debes estar siempre atenta para cogerlo si es necesario.Pon al nio en otra direccin sentado de lado o de espaldas a ti y juega de nuevo.

eguridad: En todo momento tienes que estar preparada para coger al nio por si pierde el equilibrio.

CODIGO E69-21iaje por el tnel

uando el nio empiece a desplazarse por la habitacin, haz que resulte ms divertido con un tnel. Descubrir nuevas maneras de moverse y tendr unrpresa al final del tnel. Lo nico que necesitas en una caja grande de cartn.

ateriales:Caja de cartn un poco ms grande que el nioManta pequea para bebs

u hay que hacer:Consigue una caja de cartn un poco ms grande que el nio por entre la cual ste pueda deslizarse fcilmente. Corta ambos extremos de la caja derma que quede en forma de tnel.

Pon al nio en el suelo en uno de los extremos del tnel.Ponte en el otro extremo y llama al nio para que pase a travs de la caja. Si necesita ayuda, cgelo y tira de l suavemente desde el otro lado.Repite el juego varias veces.Coloca una manta en tu extremo de la caja para que el nio no te pueda ver y luego coge al nio y hazlo pasar al otro lado.

eguridad:La caja no debe ser demasiado pequea. No dejes al nio solo en la caja pues podra asustarse.


-Equilibrio.

-Desarrollo de la confianza.

-Interaccin social.


-Habilidades cognitivas/ de

pensamiento.

-Percepcin de la profundidad.


-Resolucin de roblemas.


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CODIGO E912-1migos deditos

tiempo que el nio controla mejor los msculos grandes adquiere la habilidad de dominar los pequeos; especialmente los de los dedos. Juega con l as dedos amigos.

ateriales:Guante de punto, claro y sin dibujosRotuladores permanents

u hay que hacer:Busca un guante de punto claro y sin dibujos que te puedas poner fcilmente.

Dibuja con rotuladores caras divertidas en las puntas de los dedos. Las caras pueden representar a los padres, a los hermanos, a otros parientes, a laascota, etc.Ponte el guante y haz una representacin para el nio. Canta canciones y haz con los dedos juegos como el del huevo.

ste puso un huevo"

ste puso un huevo, ste lo cogi,te fue a por pan,te lo fri

este pcaro gordoe lo comi!.

eguridad:Vigila que el nio no se ponga los dedos en la boca, podra ahogarse.

CODIGO E912-2Vamos a leer!

nsale el gusto por la lectura, se creativa y mustrale diferentes imgenes plasmadas en papel. Si tienes libros infantiles, mejor, podrs abarcar un tempecfico de acuerdo a su edad.

ateriales:

Revistas y cuentos (puedes trabajar motricidad fina, cuando el bebe pase las hojas, de preferencia que las paginas sea de pasta gruesa)

ue hay que hacer:

Lee libros para bebs o revistas llenas de color indicando con el dedo y dicindole al beb lo que hay en la imagen.

Deja que el beb toque las imgenes del libro o revista y motvalo a que las repita.

eguridad:

o hay muchos peligros, cuida que no chupe las paginas, pueden ser txicos.



precisos.


-Interaccin social.


-Desarrollo de lenguaje

-Motricidad fina

-Desarrollo de creatividad

-Desarrollo visual


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CODIGO E912-3uguetes pegajosos

hora que el nio tiene destreza para recoger sus juguetes, haz que esta tarea resulte un poco ms difcil. Mira si puede resolver el problema!

ateriales:Plstico adhesivo transparenteVarios juguetes pequeos, pero lo bastante grandes para que el nio nose los pueda tragar

u hay que hacer:Corta un trozo de plstico adhesivo de unos 60 centmetros.Quita la capa protectora del plstico.Pon el plstico en el suelo con la cara adhesiva hacia arriba.Pon algunos juguetes de tamao mediano sobre el plstico adhesivo, por ejemplo, un bloque, una mueca de plstico, un l ibro de cartn, una pieza dempecabezas, etc.Lleva al nio hasta los juguetes.Intenta levantar uno de los juguetes y muestra al nio que te resulta difcil. Pdele que te ayude.Mira cmo el nio trata de explicarse qu es lo que pasa y cmo quita los juguetes del plstico.

eguridad: Ten cuidado de que el nio no se ponga el plstico en la cara. Si ves que se frustra, aydale y ensale cmo quitar los juguetes del plstico

CODIGO E912-4ola y adis

prender a decir y aplicar hola y adis en el momento justo, es un buen comienzo para desarrollar su rea social. Smalo con movimientos de las manos

stos faciales.

ateriales:

Tus manos

ue hay que hacer:

Diga "Hola" y salude con la mano cuando entre en un cuarto y este presente el beb.

Anmalo a que te imite.

Ayudalo a saludar con la mano a otras personas. Saludar con la mano para decir "hola" y "adis" son los primeros gestos

ciales este tipo que hace el beb.

eguridad:

o existe ningn riesgo fsico en esta actividad, pero si puede existirlo en su autoestima o seguridad al expresarse si no hay respuesta de quien esteludando o despidindose, cuida que no pase y haz participe a las personas alrededor, en caso de haberlas.


-Causas y efectos

-Desarrollo del los movimientos

Simples y de los precisos.

-Resolucin de problemas.


-Desarrollo del rea social

-Interaccin social


simples.

-Lenguaje


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CODIGO E912-5ateando por un tnel

gateo es una aventura para el beb; una habilidad que le abre un mundo nuevo a medida que examina a gatas su entorno. Haz un sencillo tnel constculos para estimularlo y para que disfrute de esta nueva experiencia.

ateriales:Tres cajas de cartn lo bastante grandes para que el nio pueda pasargateando a travs de ellasTijerasCinta AmericanaAnimales de peluche o una mantau hay que hacer:

Corta las tapas de las tres cajas, recorta algunos agujeros en los lados para que entre el aire y une las cajas con cinta americana de manera que forme tnel.Coloca el tnel en el centro de la habitacin.Pon dentro del tnel animales de peluche o una manta a manera de obstculos (la manta har que la superficie del suelo sea un poco resbalosa).Pon al nio en un extremo del tnel y ponte t en el otro.Llama al nio desde tu lado del tnel animndolo a que gatee hacia ti. Si se muestra reacio a entrar en el tnel, atrae su atencin con un juguete.Anmalo mientras atraviesa el tnel.Repite el juego dejando que curiosee dentro del tnel y lo disfrute.

eguridad: Si el nio tiene miedo del tnel, no lo fuerces. Deja durante un rato el tnel en la habitacin, espera a que se acostumbre a l e intntalo deevo. Si el nio se inquieta cuando hay mantas cubriendo los extremos, qutalas.


n esta versin musical del escondite el nio tiene que buscar cascabeles escondidos. No es muy difcil pues lo nico que tiene que hacer para encontrarseguir su sonido.


u hay que hacer:Busca un juguete que tenga un cascabel o haz una pulsera de cascabeles. (Asegrate de usar cascabeles lo suficientemente grandes para que el nio pueda atragantar con ellos.)Coloca al nio en el suelo y pon a su alrededor varios objetos que puedan hacer de escondites, por ejemplo muecos de peluche y mantas.Haz que el nio vea los cascabeles y muvelos para que los oiga.Sin que el nio se d cuenta, esconde los cascabeles en uno de los escondites.Pregntale al nio: Dnde estn los cascabeles?Levanta uno a uno los escondites y muvelos. Mueve tambin el objeto en que estn los cascabeles cuando lo levantes, pero no dejes que el nio los vMira cmo cambia la expresin del nio cuando mueves los cascabeles.


-Exploracin.


simples.



-Causas y efectos.




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Descubre los cascabeles al tiempo que dices: aqu estn los cascabeles!Repite el juego cambiando de escondite.

eguridad:Asegrate de que los cascabeles estn bien sujetos a algo para que el nio no pueda tragrselos.

CODIGO E912-7Donde va la bolita?!

on material sencillo y fcil de construir puedes construir juegos que ayuden a fortalecer su

otricidad fina.

ateriales:

Charolas de cartn de huevo

Pelotas de ping pong

u hay que hacer:

Construye un juego sencillo para el beb poniendo cubos o pelotas de ping-pong en una bandeja para panecillos o un cartn huevos del mismo tamao

Motivalo a que logre colocarlas el solito, a una distancia mnima de 20 cm

eguridad:

e preferencia lleva listo el material para no tentar al bebe y ponerlo en riesgo con tijeras o pegamento, en caso de que lo necesites.

CODIGO E912-8usanitos de espagueti

os bebs les encantan los objetos rugosos. Les gusta tocar, estrujar y llevarse a la boca cualquier cosa que tenga una textura que les guste. sta es un

tretenida manera de hacer que el nio disfrute de los sentidos al tiempo que se alimenta.

ateriales:Espaguetis cocidos que estn a temperatura ambienteBandeja

u hay que hacer:Sienta al nio y coloca la bandeja.Pon en la bandeja un puado de espaguetis a temperatura ambiente.Deja que el nio juegue con los espaguetis. Es posible que trate de cogerlos, estrujarlos, golpearlos, machacarlos, y por ltimo, ponrselos en la boca.Si empieza a tirar los espaguetis, corrgelo para que los tire en la bandeja.

eguridad:Mantn vigilado al nio para asegurarte de que no se pone demasiados espaguetis en la boca de una sola vez.



-Habilidades de autoayuda.

-Exploracin de los sentidos: tacto,




-Causa y efecto

-Desarrollo de habilidades

cognitivas


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CODIGO E912-9rabaciones inditas

nio pronto hablar. Antes de que deje de hacer esos graciosos ruidos, grbalos en una cinta para guardarlos y reproducirlos ms adelante.

ateriales:Grabador y cintaSilla para nios

u hay que hacer:Coloca una cinta nueva en un grabador porttil.Sienta al nio en su silla y colcate a su lado.Enciende el grabador y hblale al nio. Haz ruidos con la boca y vocaliza de distintas maneras para que el nio te responda.Haz pausas entre tus ruidos y vocalizaciones para que el nio pueda responderte.Despus de que ambos hayis hecho algunos ruidos divertidos, apaga el grabador y reproduce la cinta para que el nio la oiga.

Guarda la cinta para escucharla cuando el nio haya crecido.

eguridad:No pongas el volumen del grabador muy alto para no hacerle dao al nio en los odos.

CODIGO E912-10trapa la lucirnaga

uando el nio pueda desplazarse con ms facilidad le encantarn los juegos de atrapar. ste har que el nio se mueva al intentar atrapar la lucirnaga pared de la habitacin.

ateriales:CartnTijeras

internaCinta adhesivaHabitacin oscura

u hay que hacer:Recorta un trozo de cartn en forma de insecto, por ejemplo una lucirnaga, lo bastante pequea para que quepa en el cristal de la linterna.Pega la silueta en la linterna con cinta adhesiva.Pnganse cmodos en la habitacin y apaga la luz.Enciende la linterna y dirgela hacia la pared ms cercana al nio.Mueve la luz lentamente por la pared para captar la atencin del nio.

Dile al nio que atrape la lucirnaga que se mueve en la pared.Aleja lentamente la luz cuando el nio se acerque a ella para atraparla.

eguridad:Si el nio se asusta en la oscuridad, tranquilzalo.

CODIGO E912-11edos, pelo, nariz, cara...

ara que el nio se familiarice ms con las partes del cuerpo juega a este sencillo juego musical. Har que el nio se mantenga de puntillas al tiempo queenta encontrarse la nariz. Puedes inventar letras para otras partes del cuerpo.


-Construccin del lenguaje y el

vocabulario.


-Identidad propia.

-Vocalizacin.


-Causas y efectos.

-Movimientos y coordinacin.

-Control de los movimientos.


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ateriales:Silla para nios o el sueloTu voz

u hay que hacer:Sienta al nio en su silla o en el suelo frente a ti.Canta la siguiente cancin y mueve el dedo del nio a la parte del cuerpo indicada.

on el dedo en el aireon el dedo en el aire, en el aire,on el dedo en el aire, en el aire,on el dedo en el aire, luego ponlo en tu cabeza,onte el dedo en la cabeza, en la cabeza.onte el dedo en la nariz, en la nariz,onte el dedo en la nariz, en la nariz,onte el dedo en la nariz, luego tcate los pies,onte el dedo en los pies, en los pies.epite la cancin con los brazos/las piernas, las mejillas, la barbilla, los labios, las caderas, el cuello la espalda...)onte el dedo en el dedo, en el dedo,onte el dedo en el dedo, en el dedo,onte el dedo en el dedo, y luego pntelo en la falda,plaude al final de la cancin!

eguridad:Juega con delicadeza para que el nio disfrute y no se haga dao en los dedos.

CODIGO E912-12sponjas divertidas

esta edad los juegos en el agua resultan muy divertidos. Consigue ms diversin con esponjas de distintas formas y colores. Es muy sencillo!

ateriales:Un paquete de esponjas de coloresTijerasBaera con agua

u hay que hacer:Corta las esponjas de colores de manera que obtengas en formas sencillas como crculos, cuadrados, rectngulos y tringulos.Llena la baera con agua caliente y pon al nio dentro.Pon las esponjas en el agua y deja que el nio juegue con ellas.Cuando el nio se haya divertido con las esponjas, coge una y apritala contra uno de los lados del interior de la baera. La mayor parte del agua saldr

la esponja y sta se pegar a la baera como por arte de magia.Pega ms esponjas en la baera y deja que el nio las quite.Mientras juega, hblale de las formas de las esponjas.

eguridad:No dejes al nio solo en la baera. Asegrate de que la temperatura del agua sea adecuada.




-Aprendizaje de las partes del

cuerpo.



-Colores y formas.

-Estimulacin de los sentidos.

-Interaccin social.


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CODIGO E912-13Derriba los bloques!

uando el nio haya aprendido a construir una torre se divertir derribndola. Haz que se convierta en una bola de demolicin humana!

ateriales:Bloques grandes comprados o hechos con cajas de leche rectangulares.Espacio grande y plano

u hay que hacer:Compra algunos bloques o fabrcalos t misma: coge unas cuantas cajas de leche de un litro, lvalas bien, scalas y corta los extremos. Dobla los ladocia dentro para hacer cubos y paraleleppedos y cirralos con cinta adhesiva.Pon al nio en el suelo con los bloques a su alrededor.Mustrale cmo construir una torre apilando los bloques uno a uno. Anmalo para que haga lo mismo.

Cuando la torre sea suficientemente alta, deja que el nio la derribe.Construid la torre varias veces hasta que el nio se canse del juego.

eguridad:Si usas objetos distintos a los bloques, stos tienen que ser ligeros para que no lastimen al nio cuando caigan.


-Causas y efectos.



precisos.

-Resolucion de roblemas.


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CODIGO E1218-1utbol de cocina

ear varios juegos de lanzar y rodar, perfectos para nios en edad de caminar.

ateriales:Un paquete de bolas plsticasRecipienteCanasta de lavandera mediana o grande

u hay que hacer:

Colocar las pelotas en el recipiente

Poner la canasta de lavandera de lado sobre el piso o contra la pared.(la canasta ahora parecer una cancha de futbol)

rebota la pelota a unos 50 cm. De la canasta y vanla entrar y anotara un gol.

cuando todas las pelotas hayan rebotado dentro de la canasta, recogerlas, ponerlas dentro del recipiente y comenzar de nuevo.

dejarlo que juegue solo.

eguridad: asegrate que no se introduzca las pelotas en la boca.

CODIGO E1218-2

n tnel hecho con un tubo

ateriales:

oalla de bao

ta o charola para hornear

bo de cartn (de 45 a 50 cm)

nta adhesiva

elotas de plstico de golf

alde de plstico

ue hay que hacer

doblar la toalla a lo largo por la mitad y luego formar un rollo apretado.

poner la toalla enrollada sobre un lado de la lata para hornear, esto ser la base para inclinar el tubo de un lado, formando un deslizadero para el tubo.

Asegure el tubo a la toalla con cinta adhesiva as como el otro extremo del tubo a la lata.

colocar las pelotas en el balde de plstico


-Coordinacin.


precisos.



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muestre al nio como insertar la pelota por el extremo elevado del tubo, escuchndola rodar y luego vindola salir por el otro.

para ms emocin se puede colocar la lata sobre una silla y colocar el balde sobre el piso, as el nio vera que unas pelotas rebotan y salen y otras seedan dentro

CODIGO E1218-3riega y restriega

s nios disfrutaran jugando con el agua y las tapas

ateriales:

oalla

na tina mediana

apas plsticas de recipientes de comida

apo pequeo

ue hay que hacer.

poner la toalla sobre el piso

llenar la tina con unos 3 cm de agua y colocarla sobre la toalla.

poner las tapas dentro de la tina.

CODIGO E1218-4aoleta mgica

ateriales.

eras.

na taza grande y slida de plstico o papel con tapa.

es o cuatro paoletas delgadas y largas de seda.

ue hay que hacer.

Abrir un hueco grande en la tapa de la taza

amarrar las paoletas una a otra con un nudo en las esquinas para crear una paoleta muy larga y colocarla dentro de la taza, dejando una punta de fue

ayudar al nio que agarre el extremo de la paoleta y empezar a halarla hacia afuera

el nio se deleitara con la percepcin de que su accin de halar parece hacer que la paoleta crezca frente a sus ojos.

upervisar que el nio cuidadosamente para que no se enrede con las paoletas.


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CODIGO E1218-5legre malabarista

uando el beb descubre que tiene dos manos se fascina alcanzando cosas, cogindolas y sostenindolas. Tira unas cuantas cosas al aire y vers cmo

o se convierte en malabarista!

ateriales:Tres juguetes fciles de coger y que llamena atencin del nio.

u hay que hacer:Rene tres juguetes de colores, fciles de coger. Si tienes tres juguetes nuevos que el nio no haya visto antes, mucho mejor. No dejes que el nio vea

guetes.Sienta al nio en el suelo o djalo de pie.Ofrcele uno de los juguetes y deja que lo examine durante unos momentos. (Guarda el ms interesante para el final.)

Cuando coja el juguete, ofrcele el segundo para que lo coja con la otra mano y mira su reaccin. Puede que coja los dos juguetes, uno en cada mano,ede que suelte el primero y se concentre slo en el segundo.Si deja caer el primer juguete, mustraselo y anmalo a que lo coja de nuevo para que tenga uno en cada mano.Cuando el nio haya examinado ambos juguetes, ofrcele el tercero y mira su reaccin. Puede que suelte uno de los juguetes o ambos, o puede siga c

s dos juguetes e intente buscar una manera de coger el juguete nuevo. Deja que haga lo que quiera para resolver el problema.

eguridad: Asegrate de que los juguetes no representen ningn peligro ni sean demasiado pesados para que el nio no se haga dao si le caen en loses.

CODIGO E1218-6teres

ensear lenguaje puede ser sencillo si empezamos por la imitacin. Dialoga con el beb, no importando si hay mucho contenido, lo importante es que tsponda

ateriales:

Tteres de diferentes tamaos y texturas

ue hay que hacer:

Puedes realizar tteres con un calcetn o una bolsa de papel - uno para ti y otro para el beb-

Haz que tu ttere le hable al beb o al ttere del beb.

Anima a que el beb "conteste". Utiliza diferentes tonos de voz.

eguridad: solo verifica que el material del ttere no sean toxicas o fcil de tragar.


-Coordinacin.


precisos.



-Desarrollo de lenguaje


-Habilidades sociales

-Coordinacin de manos


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CODIGO E1218-7rimeros pasos

ocura hacer ejercicios que ayuden a caminar y motvalos para que lo hagan poco a poco solos

aterial:

Animo para caminar

Equilibrio

Apoyo de otra persona o juguetes favorito del bebe

ue hay que hacer:

Para animar al beb d sus primeros pasos, sujete al bebe de pie, puede ayudarse de otra persona

Una vez estando frente a la otra persona, haga que el beb camine hacia la otra persona para llegar a ella/el

En caso de que no haya apoyo de otra persona puede motivarlo con su juguete o su dulce favorito.

eguridad:

n caso de que sean sus primeros pasos, cuida que no se vaya a caer y se pegue en la cabeza, es importante que aprenda a levantarse solo pero cuandta dando sus primeros pasos, dale la confianza que necesita para que sea firme y seguro en sus pasos.

CODIGO E1218-8na banda de msica

nio le encanta explorar nuevos sonidos y especialmente, le gusta hacer ruidos. sta es una oportunidad para que forme su propio grupo musical y toqdos los instrumentos.

ateriales:Objetos de cocina que hagan ruido: moldes de aluminio u hojalata paraartas, ollas y cacerolas, cuencos de plstico, cucharas de madera,

pinceles, batidoras, cajas vacas de cereales, cajas vacas de leche,cucharas, vasos de plstico y botes con conservasEl suelo de la cocina

u hay que hacer:Rene varios objetos de la cocina con los que se pueda hacer ruido y ponlos en el suelo.Sienta al nio en medio de los instrumentos de cocina y deja que curiosee sus propiedades.Ensale a hacer diversos sonidos: batir, golpear, sacudir, hacer vibrar, hacer rodar, etc.Despus de que el nio se haya divertido un rato con los instrumentos, pon msica y ensale a llevar el ritmo.

eguridad:Asegrate de que los objetos no representen ningn peligro para el nio (que no tengan bordes o esquinas afilados.


-Causas y efectos.




-Ritmo movimientos.


-Desarrollo de motricidad gruesa

-Equilibrio

-Habilidades de coordinacin

motora gruesa en piernas


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CODIGO E1218-9omar y soltar

ydalo a ejercitar las articulaciones, las manos, los dedos y la coordinacin de estas. Hay varios ejercicios que te pueden apoyar, este es un ejercicio qu

puede ayudar.

ateriales:

Recipientes con tapas

Cubos o juguetes pequeos

ue hay que hacer:

Dale al beb recipientes con tapas o diferentes compartimientos llenos de cubos u otros juguetes pequeos.

Deje que el beb los abra y los vuelque.

Juega a "volver a poner las cosas en su sitio", esto le ayudar al beb a aprender cmo soltar objetos en el lugar donde quiere .

eguridad:

uida que no se los meta a la boca, o previene y lmpialos antes. Y como sugerencia es que sean de tamao mediano (entre 7 a 10 cm) no menos de esemao.

CODIGO E1218-10ablar por un tubo

urante este periodo las habilidades de lenguaje del nio mejoran notablemente. Sabe decir una palabra al ao y unas 50 a los 18 meses. Juega con l a

blar por un tubo; le encantar.

ateriales:dos tubos de papel higinico o papel de cocina, o uno de papel deembalar cortado por la mitadRotuladores no txicos de varios coloresNuestras vocesu hay que hacer:Decora los tubos de cartn con rotuladores no txicos de forma divertida. Deja que el nio te ayude.Ponte uno de los tubos en la boca y hblale al nio. El sonido se amplificar.Dale al nio el otro tubo y haz que te imite. Si es necesario, ponle el tubo el la boca para que empiece. Anmalo para que hable a travs del tubo.Haz distintos sonidos por el tubo y anima al nio para que haga lo mismo.

eguridad:En los rotuladores no txicos pues el nio se pondr el tubo en la boca. Asegrate de que los bordes del tubo sean suaves.


-Mejora de la articulacin de

palabras.




-Coordinacin ojo-mano

-Desarrollo de motricidad fina

-Ejercicio desde dedos, manos y

brazos


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CODIGO E1218-11usanitos de gelatina

s gusanos de gelatina son una manera inmejorable para contradecir el viejo dicho de: con la comida no se juega. Por qu el nio no puede divertirse

n las comidas y las golosinas? La comida debe ser buena para el olfato, para el gusto y para el tacto!

ateriales:Bloques de gelatina sin sabor o con sabor a frutasCharola con bandeja

u hay que hacer:Prepara la gelatina segn las instrucciones de la caja.Coloca la gelatina en un recipiente cuadrado y ponla en el refrigerador hasta que est slida.

Corta la gelatina en tiras de aproximadamente 10 centmetros de largo por 2,5 de ancho para que parezcan gusanos.Sienta al nio y pon la bandeja.Deja caer los gusanos de gelatina sobre la bandeja.Deja que el nio los examine con la mano y con la boca.

eguridad:Asegrate de que la bandeja de la trona est limpia pues el nio comer directamente de ella. Si pones otras cosas en la gelatina, cercirate e sean pequeas para que el nio no se ahogue al comrselas.

CODIGO E1218-12ada cosa por su nombre

ay muchos momentos y oportunidades que tenemos para ensearles a hablar y decir las cosas por su nombre, cuando pidan algo: juguete, alimento,enda de vestir, etc. Motvalo a que lo pida correctamente

ateriales:

Depende de lo que pida

ue hay que hacer:

Cuando el beb "pida" algo, vocaliza y selalo con el dedo, espera a que responda a tu seal.

Nombra el objeto que el beb quiere y anmele a comunicarse nuevamente

Puede turnarse con el en una "conversacin".

eguridad:

o hay ningn tipo de peligro en esta actividad. Solo cuida en usar las palabras

rrectas y sin diminutivos.




precisos.

-Explotacin.


-Relacion con los alimentos.


-Vocabulario

-Conciencia y reconocimiento de

cada objeto



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CODIGO E1218-13rte del cuerpo

medida que el nio crece, empieza a interesarse por su cuerpo y sus diversas funciones. La hora del bao ofrece una oportunidad excelente para trabaj

bre la imagen del cuerpo y ensearle el arte del cuerpo en la baera.

ateriales:Pinturas para el cuerpo no txicas de diversos coloresBaera

u hay que hacer:Dale al nio un bao de agua caliente. Pon el agua suficiente para que pueda sentarse.Pon al nio en la baera y deja que se acostumbre al agua.Abre un tubo de pintura para el cuerpo y pinta puntos en sus brazos.

Esparce el color con los dedos y anima al nio para que haga lo mismo.Pon otros colores en otras partes del cuerpo (manos, piernas, pies, hombros, pecho y espalda.Deja que el nio esparza los colores y luego lvalo y empieza de nuevo.

eguridad: Asegrate de que las pinturas que uses sean para nios y no txicas. No pintes la cara del nio, y si ste tiende a pasarse las manos por lara, no le pongas pintura en las manos.

CODIGO E1218-14uego de los nombres

antn un buen dialogo, practica vocabulario y ensale a platicar y estimula su adaptacin social. Platica mucho y sorprndelo con nuevas palabras diar

ateriales:

Ningn material en especial

ue hay que hacer:

Nombra partes del cuerpo, objetos comunes y gente. Esto le permite al beb saber que todas las cosas tienen un nombre y le ayuda a empezar arender estos nombres.

Manten el dialogo y repeticin de las palabras aprendidas.

eguridad:

segrate de que vea lo mismo que tu ests diciendo, de lo contrario pueden existir confusiones y problemas de lenguaje.


-Creatividad.

-Conciencia de s mismo.

-Estimulacin sensorial.


-Lenguaje

-Memoria

-Adaptacin social

-Desarrollo cognitivo


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n esta versin musical del escondite el nio tiene que buscar cascabeles escondidos. No es muy difcil pues lo nico que tiene que hacer para encontrar

seguir su sonido.


u hay que hacer:Busca un juguete que tenga un cascabel o haz una pulsera de cascabeles. (Asegrate de usar cascabeles lo suficientemente grandes para que el nio pueda atragantar con ellos.)Coloca al nio en el suelo y pon a su alrededor varios objetos que puedan hacer de escondites, por ejemplo muecos de peluche y mantas.

Haz que el nio vea los cascabeles y muvelos para que los oiga.Sin que el nio se d cuenta, esconde los cascabeles en uno de los escondites.Pregntale al nio: Dnde estn los cascabeles?Levanta uno a uno los escondites y muvelos. Mueve tambin el objeto en que estn los cascabeles cuando lo levantes, pero no dejes que el nio los vMira cmo cambia la expresin del nio cuando mueves los cascabeles.Descubre los cascabeles al tiempo que dices: aqu estn los cascabeles!Repite el juego cambiando de escondite.

eguridad:Asegrate de que los cascabeles estn bien sujetos a algo para que el nio no pueda tragrselos

CODIGO E1218-16

usanitos de espaguetios bebs les encantan los objetos rugosos. Les gusta tocar, estrujar y llevarse a la boca cualquier cosa que tenga una textura que les guste. sta es untretenida manera de hacer que el nio disfrute de los sentidos al tiempo que se alimenta.

ateriales:Espaguetis cocidos que estn a temperatura ambienteCharola o bandeja

u hay que hacer:Sienta al nio en la bandeja y coloca la bandeja.Pon en la bandeja un puado de espaguetis a temperatura ambiente.

Deja que el nio juegue con los espaguetis. Es posible que trate de cogerlos, estrujarlos, golpearlos, machacarlos, y por ltimo, ponrselos en la boca.Si empieza a tirar los espaguetis, corrgelo para que los tire en la bandeja.

eguridad:Mantn vigilado al nio para asegurarte de que no se pone demasiados espaguetis en la boca de una sola vez.


-Causas y efectos.






-Exploracin de los sentidos: tacto,



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CODIGO E1218-17bstculos

s necesario que estimules si motricidad y equilibrio da a da, puedes hacer diferentes actividades, solo procura que sean las adecuadas para su edad y

sarrollo.

ateriales:

Cajas de diferentes tamaos

Bloques de plstico o cartn

uguetes que puedan servir de obstculo para el bebe

ue hay que hacer:

Crea un recorrido de obstculos con cajas o muebles de manera que el beb pueda meterse, subirse, pasar por encima, o por debajo.

Una caja grande puede ser un sitio magnfico para pasar el obstculo y jugar.

Tambin puede ayudar poner una hilera de juguetes en forma de obstculos para el bebe.

Animalo a saltar los obstculos y mantener el equilibrio.

eguridad:

uida que mantenga el equilibrio y la fuerza, en caso de que caiga no mantengas objetos peligrosos alrededor.

CODIGO E1218-18

uegos de papelay tantas cosas interesantes para que el nio explore, que a veces pasamos por alto lo ms sencillo. Una simple hoja de papel puede proporcionar al nia fascinante oportunidad de explorar y experimentar.

ateriales:Diversos papeles, por ejemplo, papel de carta, cartulina, papel de seda,papel de arroz, papeles de colores, papel crepe, etc.

Espacio en el suelo

u hay que hacer:Pon varios papeles de varios tipos en el suelo.Sienta al nio en el suelo.Dale las hojas de papel una a una y deja que curiosee sus propiedades.Cuando el nio haya curioseado todos los papeles, ensale maneras de experimentar con ellos, por ejemplo rompindolos, volvindolos una bolacindolos flotar, doblndolos, etc

eguridad:Mantn vigilado al nio en todo momento pues podra tragarse los papeles.



-Exploracin de los sentidos.


precisos.


-Desarrollo motor

-Fortalecimiento de piernas

-Desarrollo de equilibrio

-Resolucin de problemas


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CODIGO E1218-19maginemos

s importante jugar a la imaginacin, ayuda a pensar con creatividad y fomenta la independencia de los pequeos. Es recomendable que cada juego que

gas fomentes la imaginacin.

ateriales:

Titere o mueco de peluche

ue hay que hacer:

Juega con un titere o mueco de peluche.

Mustreselo al beb y dile lo que el mueco est haciendo (caminando, yendo a la cama, comiendo, bailando en la mesa).

Observa si el beb hace que el mueco se mueva y haga las cosas que usted le haya pedido.

Trnense.

eguridad:

uida en que el lenguaje y los movimiento del mueco sea los adecuados y necesarios para su desarrollo.

CODIGO E1218-20Vamos a bailar!

gando y bailando puedes estimular al bebe y motivndolo a su desarrollo siempre, adems de

ue te ayuda a formar buenos lazos de amistad, respeto y liderazgo hacia ti.

aterial:

Msica

ue hay que hacer:

A la mayora de los bebs les gusta la msica. D palmaditas y baila al son de la msica.

Anime a su beb a practicar el equilibrio movindose hacia adelante, alrededor y hacia atrs.

Sujete sus manos para darle apoyo en caso de que sea necesario

eguridad:

antn fuera del alcance objetos peligrosos, en caso de que se resbale.

CODIGO E1218-21a casita

s hora de pasar al nio a su pequea casa dentro de la casa para que pueda ir adquiriendo el sentido de independencia. Esta casa pronto se convertir fuerte, una caverna, o incluso en una nave espacial a medida que la imaginacin del nio crece.


-Habilidades cognitivas de

pensamiento.

-Imaginacin y creatividad.

-Lenguaje

-Separacin de ideas.


-Habilidades motoras

-Imaginacin y creatividad.-Conciencia de su cuerpo.

-Reforzamiento de lenguaje

-Interaccin social


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ateriales:Mesa de cartn u otra mesa pequea, o caja grande de cartnSbana, manta u otros que sirvan para cubrir.rea grande en el sueloLinterna

u hay que hacer:Coloca una caja de cartn en una superficie grande.Cubre la mesa

actividades juega y aprende.pdf

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