El fantasma de Canterville

El fantasma de Canterville de Oscar Wilde

Actividades de inicio:Es importante que nos informemos sobre el autor, la época y el género al que pertenece la obra leída, por eso la propuesta de inicio consiste en buscar información sobre:

Oscar Wilde La época y la moral victoriana Novela gótica Concepto de parodia

A partir de la información conseguida haremos una puesta en común en clase.

Actividades de análisis:

1.- Esquema o estructura de la novela.

MARCO: Personajes ¿quiénes? Espacio: ¿dónde? Tiempo: ¿cuándo?

CONFLICTO: ¿qué obstáculos se presentan? ¿Qué intereses entran en conflicto?

DESENLACE: ¿cómo finaliza? ¿Se resuelve el conflicto o queda abierto?

2.- Narrador. Clasificar el narrador de la novela según los criterios propuestos por el libro de Lengua.

3.- Tiempo de la historia y tiempo del relato.

Recursos: la ironía

1.- Defina IRONÍA.

2.- En El fantasma de Canterville, el autor utiliza este recurso para ejercer una crítica social, tanto de los ingleses y su apego a las tradiciones, como a los estadounidenses y la ausencia de tradiciones en este pueblo.Lea el capítulo 2 de la novela, desde “Durante la conversación nunca se tocó el tema de los fantasmas…”, hasta “el habla lenta y pesada de Londres.”

2.a.- ¿Le parece que es irónica la descripción que hace el autor acerca de los temas de conversación de los ingleses cultos? ¿Por qué?2.b.-¿Qué visión tiene Otis del inglés británico? ¿La del narrador será la misma?. Justifique su respuesta.

Prof. Susana Rodríguez 2009 3º año “A”, “B” y “C”

El fantasma de Canterville

2.c.- Lea el capítulo 5 desde “_Usted no sabe nada de nosotros …” hasta “dijo Virginia irónicamente”. Luego responda.¿Qué aspectos negativos de los estadounidenses aparecen indirectamente en el diálogo?¿Por qué les parece que el comentario de Virginia es irónico?

2.d.- Explique con sus propias palabras la siguiente afirmación del fantasma.“Los Canterville tienen sangre azul, la más azul de Inglaterra; pero sé que a ustedes los estadounidenses no les importan esas clases de cosas.”

¿Y si cambiamos de narrador?

Para narrar una historia, el autor elige un narrador. Éste representa un punto de vista, una perspectiva desde donde mirar la historia que va a contar. Esta relación entre el que ve y lo que ve se llama focalización. La misma historia cambia su focalización al darle voz narrativa a otro personaje.

1.- Relata la llegada de los Otis al castillo desde la focalización de sir Simon. Elija alguna de las siguientes posibilidades.

1.a.- ¡Canterville en venta! Mis descendientes son unos pobres diablos! He escuchado que el castillo ha sido comprado por una familia extranjera …¿Cómo es posible? ¡Ya no se puede confiar ni en mi familia!

1.b.- ¡Qué bueno! Ingenuos e ignorantes van a habitar dentro de estas antiguas paredes …¡No saben lo que les espera!

2.- Relata los últimos momentos de sir Simon desde la focalización de Virginia. Elija una de las posibilidades.

2.a.- Cuando el viejo sir Simon me contó que hacía trescientos años que no dormía no lo pude creer. Al arrodillarme a su lado y ver su rostro marchito y el cansancio en sus ojos, pensé …

2.b.-El jardín de la muerte me da mucho miedo. ¿Y si le pido ayuda a Cecil? Mis padres se enojarían …sir Simon dice que el amor es más fuerte que la muerte…¿será verdad?

Un fantasma en el colegio

Escriba una narración titulada “El fantasma del colegio” u otro título que aluda al mismo tema. Para esa tenga en cuenta las siguientes indicaciones.

Imaginen y describan las características del fantasma. Escriban una introducción que explique su origen y las causas por las que no puede

descansar en paz. Describa algunas apariciones aterradoras del fantasma en el poli, el natatorio, la cantina, el

laboratorio etc. Imagine cómo puede ayudarlo para que descanse en paz. Una y organice todo el material escrito y redacte un cuento de fantasmas.

Al momento de escribir el cuento tenga en cuenta todos los procedimientos para lograr la coherencia y cohesión en el texto que produzca.

Prof. Susana Rodríguez 2009 3º año “A”, “B” y “C”

El fantasma de Canterville

Prof. Susana Rodríguez 2009 3º año “A”, “B” y “C”