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ACTIVIDADES EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
Semana del 13 al 17 de abril
Responde de manera personal e individual a las siguientes preguntas relacionadas con el texto:
1. Realiza una interpretación de esta historia: ¿qué nos quiere decir?
2. Analiza el significado de las siguientes ideas extraídas del texto.
➔ Tener las manos atadas.➔ Relación entre tener las manos atadas y no hacer nada malo (ni bueno).➔ Intentar romper las ataduras➔ Acostumbrarse a vivir con las manos atadas➔ Las manos del hombre estaban atrofiadas
3. ¿Qué significa para ti ser libre? ¿Por qué decimos que el hombre es un ser libre por naturaleza?
4. ¿Qué entiendes por llevar un estilo propio de vida? ¿Es lo mismo que un estilo de vida libre?
5. ¿Cuáles son las “cadenas” que te impiden ser libre? ¿Qué haces o puedes hacer para liberarte de ellas?
6. ¿Qué bienes materiales crees que te hacen más libre y cuáles consideran que te esclavizan, son unobstáculo para tu libertad?
7. Nombra, al menos, a una mujer y a un hombre que hayan luchado por la libertad de los seres humanos.
8. Busca la historia de <<La rana que no sabía que la estaban cocinando>> y, tras contarla brevemente, explica qué relación puede tener con nuestra historia.
El cuestionario deberá enviarse a [email protected] hasta el 26 de abril. Además,aquellos/as que no lo hayan hecho aún, deberán enviar también la presentación sobre el tema
<<Soy hij@ de la democracia>>.