actividades divertidas para preescolars.pdf

5/21/2018 Actividades Divertidas para Preescolars.pdf

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Estndares de Aprendizaje Temprano de Rhode Island


Estndares de Aprendizaje Temprano de Rh

Isla

Actividades FamiliarDivertid

para Pre-Escolar

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www.ride.ri.go

Las Actividades Familiares Divertidas para Pre-Escolarescontienen muchainformacin y maneras agradables de apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los nien edad escolar. Las actividades en cada una de las ocho secciones se basan en losEstndares de Aprendizaje Temprano de Rhode Island y estn diseadas para ayudar que su nio desarrolle habilidades que son importantes para el jardn de infantes. Lamismas fueron diseadas por un grupo de padres, maestros y otros lderes de infancitemprana de Rhode Island con la esperanza de que las madres y padres, abuelos ycuidadores de nios usen estas actividades, en sus vidas, con el nio en edad preescolar.

Juego, juego y ms juegoLos nios aprenden mejor a travs del juego. Cuando usted comience a usar estas actividades, su nio

aprender nuevas destrezas y desarrollar el amor por el aprendizaje. La mayora fueron diseadas pahacerse durantes sus actividades de todos los das.

Disee su propio Cofre de TesorosAlgunas familias han creado su Cofre de Tesoros para guardar sus tarjetas de

actividades. Trate de usar una caja de zapatos de nio, una caja de papel tis,

o otros recipientes que tenga en la casa para guardar las tarjetas en un lugar

especial. Use pinturas, marcadores y crayones con su nio para decorar la caja.

Personalice su Cofre de Tesoros con fotos de su nio. Use su imaginacin y divirtase.

Cree sus propias actividadesLo alentamos a crear sus propias actividades para agregarlas a este paquete. Hable con otros padres

y con la maestra de su hijo para obtener nuevas ideas. Luego, use el reverso de estas tarjetaso haga

tarjetas adicionales para escribir las favoritas de su familia.

RI Department RI Department Rhode Island of Human Services of Education KIDS COUNT


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Antes de comenzarPiense en las maneras en que usted quiere que su hijo crezca yaprenda en este momento tan importante de su vida y luego escribasus respuestas a las siguientes preguntas:

Cules son las actividades y juguetes favoritos de su nio? ________________________________________________________________

Cules son algunas de las fortalezas de su nio?

________________________________________________________________

Qu es lo que ms quiere usted que aprenda su nio?

________________________________________________________________

Mientras revise cada seccion del paquete, tenga en mente sus respuestas y elija

actividades que tengan que ver con el inters de su nio. Elija las actividades qson, no solo divertidas, sino tambin las que ayudarn a que su hijo aprenda lhabilidades que usted crea que son importantes.

Cuando sea el momento de KindergartenMientras su nio se prepara para ingresar a Kindergarten,piense en las actividades que han disfrutado juntos y en lasformas que su nio ha crecido y se ha desarrollado. Escribasu respuesta para las siguientes preguntas. Comparta estainformacin con el maestro de jardn de infantes de su niopara ayudarlo a que conozca a su nio.

Cules de las actividades de este paquete, su hijo ha disfrutado ms?

_________________________________________________________________

Cmo aprende mejor su hijo?

_________________________________________________________________

Cules son algunas de las nuevas habilidades que su nio ha desarrolladlo largo del ltimo ao?

_________________________________________________________________

De qu manera le gustara que su hijo contine creciendo ydesarrollndose?


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ReconocimientosQueremos extender nuestro ms sincero agradecimiena los padres, maestros y a los lderes de infanciatemprana que delinearon esto desde su experiencia

personal y como padres para presentar ideasganadoras para incluir en esta primera edicin deActividades Familiares Divertidas para Pre-Escolares

Barbara Mays-Stock

Evie Martin

Donna Nabb

Tami Neill

Karen Pucciarelli

Joan Serra

Judy Soscia

Grace Swinski

Maureen TissiereAnn Ullucci

Nancy West

Wendy Alarie

Elise Bender

Barbara Burgess

Shanon Connor

Mary Cowger

Gail DeRobbio

Iris Diaz

Stacy Gamba

Maureen GreavesJessica Harris

Desiree Manley

Tracey Maron

Estndares de Aprendizaje Temprano de Rhode Isl


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Maneras de Abordar el Aprendizaje

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Todo sobre el aprendizajeTodos los nios pueden aprender y ser exitosos. Cpadres enseguida nos damos cuenta que los niopueden aprender de muchas maneras diferentes.el tiempo usted se da cuenta cual es la mejor mande aprender para su propio nio y reconoce su es

nico de aprendizaje.

Los nios aprenden mejor a travs del juego. Es con el

juego que ellos comprenden el mundo de un adulto.

Piense en las formas de motivar a su nio para que

pruebe cosas nuevas y use sus experiencias

pasadas para aprender nuevas habilidades.

Estas tarjetas contienen ideas maravillosas

que ayudarn a su nio a descubrir que es

muy divertido aprender a medida que usted

lo alienta a ser: curioso perseverante organizado y bueno para resolver problemas

Preguntas, preguntas y ms preguntas Ofrezca a su nio nuevas experiencias... Vaya al parque, camine por un sendero, juegue en

la playa o pasee en autobs. Hablen

de lo que vean, oigan o huelan y

fjense en la gente y cosas que los

rodean.

Haga preguntasa medida que explore yexperimente cosas nuevas...

Elija preguntas que comiencen con Por qu? o

Qu? para hacer que su nio piense.

Animea su nio a que le haga preguntas... Cuando su nio haga preguntas, alintelo a

pensar en la respuesta. Diga, Tu qu crees? Y

luego vea si usted descubre la respuesta.

CuriosidadTiene su nio un montn de preguntas? Por qu cantan los pjaros? Cmo

hace el ketchup? Dnde va esta ruta? La curiosidad es un aspecto muy import

de cmo aprenden los nios. Divirtase contestando estas preguntas juntos.

Maneras deAbordarelAprendizaje

1

Libros que su nio disfrutar

Barnyard Dance!de Sandra Boynton

Curious Georgede H. A. Rey Buenos Noches Luna de Margaret Wise Brown Moon Rope / Un lazo a la luna de Lois Ehlert Donde esta mi osto? de Jez Alborough

yUse el reverso de esta tarjeta para escribir algunas de las prfavoritas de su ni

RI el favorito de la familia de Rhode Island

=Qu ve

Usted y su nio pueden acostarse en pasto, mirar el cie

preguntarse Qu ves? Si su nio ve nubes en el cielo, pregu

Qu forma tienen las nubes? Vea si su nio descubre una n

que se parece a un animal, un rbol o a alguien con una ba

Luego tomen turnos para inventar historias acera de donde

las nubes cuando se desplazan por el cielo o cuando desapare

Pregunten juntos, Qu crees que hay arriba de las nubes?

te imaginas?


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1



Juego de la memo

1.Corte diez tarjetas ndice por la mitad. 2.Dibuje la misma

letra o nmero en dos tarjetas para que hayan dos tarjeta

hagan juego. 3.Coloque todas las tarjetas en el piso con la

hacia abajo.4.Deje que su nio d vuelta dos tarjetas por ve

tratar de encontrar las que hagan juego. Si no hacen juego, vucolocarlas con la figura hacia abajo y regrselas al lugar origin

Ahora es su turno.6.Una vez que encuentre un juego, retire l

tarjetas y consrvelas a su lado. 7.Sigan jugando por turno

que todos los juegos se hayan localizado.

Haciendo rompecabezas:Cmo encajan las piezas?Hacer un rompecabezas puede llevar tiempo y concentracin. Crear

y completar rompecabezas ayuda a su nio a aprender como

completar un proyecto.

n Elija un rompecabezas que sea apropiado para la edad y la

habilidad de su nio

n Busque rompecabezas en tiendas de descuento y en

ventas de artculos de segunda mano, pero asegrese

que estn en buen estado y que incluyan todas las

piezas

n Visitesu biblioteca. La mayora de las bibliotecas

tienen fantsticos rompecabezas que usted puede hacermientras est all o los puede tomar prestados para llevar a

su casa.

Comience con un rompecabezas de trabado simple y avance hacia

los ms difciles cuando su nio est preparado. Esto permitir que

su nio experimente con el xito y evite el fracaso.

PerseveranciaAyude a su nio a continuar jugando con juegos y proyectos que llevan un tiem

para completar. Los rompecabezas, los juegos de mesa y las actividades deportiv

son maneras divertidas de alentar a su nio a que permanezca haciendo activid

que involucran diferentes pasos.

Consejos para las familias: Elogie a su nio por cada pequeo paso que logre

Acompae a su nio cuando la tarea tome demasiado tiempo Felicite a su nio cuando complete el proyecto

Aqu hay maneras de motivar a sus

nios a ser ordenados y resolverproblemas por s mismos.

Solucionando ProblemasA lo largo del da usted puede incentivar el razonamiento

habilidades de resolver problemas de su nio.

Aliente a su nio a pensar en las diferentes formas de reso

problemas. Aqu hay algunos ejemplos:

El agua de la baera se enfri. Qu hacemos?

Hay una sola galleta para dos personas. Cmo pod

resolver esto para que todos estn contentos?

Qu haras si no pudieras encontrar a mami en

el parque de juegos? Estas habilidades pueden ser

extremadamente importantes en situaciones posiblela vida real.

Haga una agenda de dibuj

Haga una agenda de dibujos para ayudar a sus nios con

rutinas.

g Tome fotos con su cmara o corte figuras de las revistas

muestren cada uno de los pasos que usted quiere que com

su nio

g Coloque las fotos en el orden correcto y haga un pster

g Pdale a su nio que siga el orden de las fotos cuando se

preparando en la maana, preparando para la cama o complet

otras rutinas en el hogar



Aliente a sus nios a ser ordenadosen la rutina diaria,

cuando se preparen para jugar y cuando ellos limpien

al terminar de jugar.

1 Establezca un lugar para que sus nios pongan susjuguetes, su ropa y dems. Ponga una etiqueta en los

lugares con el nombre del objeto y un dibujo.

2 Pongan juntos la mesa. Comiencen por poner elnmero correcto de sillas alrededor de la mesa.

Haga que su nio cuente el nmero de platos,

servilletas, tenedores y cucharas que se necesitarny ayude a poner la mesa.

3 Cuando se este preparando para ir a la cama, hagaque su nio comience a ver que es un proceso de

paso a paso. Primero nos sacamos la ropa y la

ponemos en el canasto. Despus nos ponemos el

pijama. Despus nos lavamos los dientes y vamos

al bao. Y finalmente, leemos un cuento antes de

dormir.

Buen


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Desarrollo Social y Emocional

2


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o

manzana naranja

Comparta canciones e historias que usted oycuando era nio

Cuntele historias a su nio sobre su propia niez Comparta historias sobre su nio cuando era beb Elogiea su nio con frecuencia! Diga algo as

como: Has hecho un buen trabajo vistindole solo

esta maana.

EleccionesDele a su nio la posibilidad de elegir entre varias

diferentes opciones. Por ejemplo: Qu libro debemos

leer? Quieres comer una naranja o una manzana?

Cada vez que le d la oportunidad de elegir, su nio

sentir que es un miembro importante de la familia.

El sentido de s mismode su nioLos nios se benefician de lasexperiencias que los hacen sentirnicos e importantes como individuos.

Desarrollo Socialy Emocional

2Ser sociales es una parte importante dequienes somos como personas. Los nios debeaprender a juntarse y llevarse bien con los demsa la vez que se sientan seguros consigo mismosy tambin con su lugar en la sociedad. Los niosaprenden primero observando a sus padres y lueg

sus amigos.

Cuando su nio comparte experiencias positivas yaceptado por los dems, su nio est desarrollanduna base fuerte para la escuela y en elfuturo.Libros que su nio disfrutar

In My Family/En mi familia de Carmen Lomas Garza

Crisantemo de Kevin Henkes

Alexander y el dia terrible, horrible,

espantosa, horrorosa de Judith Viorst My Diary from Here to There/ Mi diario de aqui

hasta alla de Amanda Irma Perez

Abuela*de Arthur Dorros *recomendado para los abuelos


Haga un collage de la familia y los amigosRena diferentes fotos de parientes y amigos que sean

importante para su nio. Pguelas en una gran lmina de

papel o adhiralas en la nevera con cinta adhesiva o imanes. Cuente hist

sobra las cosas que usted y su nio hicieron con esa gente.

Las diferentes car

Ayude a su nio a aprender a reconocer y nombrar sus proemociones y las emociones de los otros. Juegue el juego de H

caras. Tomen turnos para pedirse que hagan diferentes expresi

faciales. Mustrame una cara feliz. Ahora haz una cara triste, luego

cara de enojado y luego una cara de sorprendido.

Haga que su nio nombre la emocin contando una historia corta. V

a simular que acabas de perder tu juguete preferido. Cmo te senti

Si encontraras tu juguete otra vez, cmo te sentiras?

Pdale a su nio que dibuje la cara de alguien que se sienta feliz, t

sorprendido y cansado. Hable con su nio acerca de las razones por la

la gente siente estas emociones, y como se podra ayudar.


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El tiempo con la familiaLos nios disfrutan cuando pasan tiempo con la fam

[ Cree tradiciones especiales y

recuerdos que su nio siempre

evocar viernes de pizza,

pescar en el primer da de la

temporada, la noche de los

juegos, caminatas por el parque,

la cena de los domingos, la

charla y la lectura antes de ir a

la cama

[ Mantengan conversaciones durante las comida

miembros de la familia pueden compartir histo

sobre lo que paso en su da.

[ Pase tiempo cada da hablando y escuchando la

historias de su hijo

Hgale saber a su nio que es un miembro importa

la familia.

Haciendo amigos Pase tiempo en el parque de juegos para que su nio

pueda jugar con otros nios

Invite a alguno de los amigos de la escuela o delbarrio de su nio a su casa para que jueguen

Si su nio y el amigo no pueden decidir que hacer,aydelos sugiriendo algunas ideas

Elogie a su nio y a sus amigos cuando vea quejuegan de manera cooperativa

Si ellos estn en desacuerdo aydelos a pensar enlas soluciones para resolver el problema

Hable con la maestra de su niosobre como l interacta

con los amigos

Desarrollando el sentido de la responsabilidadPiense en las maneras en que usted puede hacer que su nio sepa cuales son suresponsabilidades con la familia y los amigos.

Puedo hacerlo soPuede que usted quiera hacer una lista de las cosas que, en gen

sus nios pueden hacer solos para s mismos y para ayudar un p

en la casa.

Pida ayuda a su nio para ubicar fotos en las revistas qu

relacionen a la tarea

Crtenlas juntos y pguenlas en una hoja de papel

Ahora pdale a su nio que marque con una cruz cada vez

completen una tarea

Se sentir orgulloso por lo que ha logrado!

La familia y los amigosA travs de la interaccin con la familia y los amigos, los nios aprenden a juga compartir y a trabajar juntos. Ellos tambin aprenden a cuidarse y resolver lconflictos que puedan surgir.

yUse el reverso de esta tarjeta para escribir algunas de las en que su nio puede ayudar en la cas

Aliente a su nio a ayudar.As es como los

nios aprenden a cooperar. Elija algunas

responsabilidades que su nio pueda realizar

exitosamente, tales como:

Juntar sus juguetes Elegir su propia ropa Limpiar la mesa Sacar la basura Ayudar a lavar el auto Juntar las hojas del patio Ordenar la ropa limpia Alimentar a la mascota


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Sentido de pertenenciaSu nio est empezando a verse a s mismo como parte de muchos gruposdiferentes la familia, la escuela, el barrio y los programas recreativos. Esto lmotiva a desarrollar un sentido de pertenencia con la comunidad.

Enve notas y fotos a sus amigos y familiares Ayudea su nio a comprender que las diferencias en

la gente son lo que hace que cada persona sea nica yespecial y que cada uno es igual en muchas maneras

Dejeque su nio vea como usted ayuda a otros en elbarrio

Lleve un saco a la playa o al parque para que uy su nio puedan juntar basura que la gente ha

dejado Hable acerca de los lugares que usted visita en

barrio o comunidad tales como la biblioteca, el

hospital, la oficina de correos y la oficina del d

y de los roles de esas personas en esos lugares

El preferido de nuestra familiaUse esta tarjeta para escribir las maneras en que su familia disfrutacompartiendo momentos...

Tiempo de la famili


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Desarrollo del Lenguaje y Comunicacin

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Ir pez!

Comparta historias y tradiciones familiares Lean libros juntos todos los das. Despus de leer

una historia corta, pdale a su nio que le cuentela historia otra vez.

Dgalea su nio lo que hace a lo largodel da. Por ejemplo, Voy a hacer lacena ahora. Qu verduras podramos

comer? Qu debemos poner en nuestraensalada?Haga preguntasque incluyan las

palabras Qu pasara si: Qu pasara siviviramos en el fondo del

ocano? Y si viviramos en el Polo Norte? Qu pasara siviviramos en una finca con

muchos animales? Qu haras situvieras alas?

Comprensin oral y escritaLos nios aprenden a ser buenos comunicadores cuando aprendena escuchar y comprender.

Desarrollo delLenguaje yComunicacin

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Follow the Leaderde Miela Ford I Read Signsde Tana Hoban Arroz con leche de Lulu Delacre

Listen to the Desert/Oye al desiertode Pat Mora

Se venden gorras de Esphyr Slobodkina

JuegosJuegue muchos juegos diferentes para que su nipueda aprender a escuchar y seguir instruccionePiense en los juegos que recuerde de su propiainfancia y juguelos con su nio.

Aqu hay algunos ejemplos:

2 Follow the lder (Siga al lder)2Simn says (Simn dice)2 Hokey pokey (El baile del hokey pokey)

2 Red light, green light (Luz verde, luz roja)2 Duck, duck, goose (Pato, pato, ganso)

2 Mother may I... (Mam permteme...)

yUse el reverso de esta tarjeta para anotar los juegos de la que le gustara compart

Sabemos que cuando ayudamos a los nios aaprender el lenguaje, estamos ayudando a quesu cerebro se desarrolle de una manera muyimportante.

Las familias hacen mucho por sus nios cuandose aseguran que sus das estn llenos de

oportunidades de hablar, or y expresarsus emociones. Tmese unos pocos minutospara hablar acerca de lo que ocurri ayerlo que ocurre hoy y lo que puede ocurrirmaana. Las conversaciones que tiene con susnios no tienen precio.

Si su familia habla otro idioma que no sea el ingls, contcontando historias y leyndole a su nio en su idiomanatal. Al mismo tiempo, motive a su nio a que contineprogresando en la comprensin oral y escrita del ingls.

Cante canciones tontas, diga rimas, comparta historias csu familia y hable con su nio acerca de lo que usted esthaciendo a lo largo del da.

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Durante la hora de la comida o a la hora del bao yen otras rutinas diarias, haga que su nio describalo que hizo ese da. Cul fue la mejor parte delda? Dime algo nuevo que hayas aprendido hoy.

Cuando vaya a algn lugar nuevo, hable sobreese lugar con su nio y use nuevas palabras

relacionadas a la experiencia Cuando le lea a su nio, detngase y hable sobreel significado de las nuevas palabras. Motivea su nio para que use los dibujos y la historiacomo claves para tratar de descubrir elsignificado. Trate de usar estas palabrasen futuras conversaciones que tenganjuntos.

Los juegos de simulacin permitena los nios experimentar con laconversacin y contar historias

Siguiendo instruccionesCon su apoyo, su nio comenzara seguir instrucciones que involucrancierto nmero de pasos a seguir. Simn di

Este es un juego para que disfrute toda la familia. Cada miem

de la familia toma, por turno, el lugar de Simn. Simn le da ajugadores una serie de rdenes tales como, Simn dice

se toquen los dedos de los pies. Simn diceque se toq

el mentn. Todos los jugadores deben seguir las instruccione

Simn. SI y SOLO SI Simn comienza las rdenes con las pala

Simn dice.

Los jugadores deben or atentamente porque de vez en cua

Simn dar una orden sin decir Simn dice. Todos los jugad

que cumplieron la orden cuando Simn no dijo Simn d

debern abandonar el juego. La ltima persona que queda e

que gana!

Cuando su nio est listo, trate de darle dos rdenes juntas...y lu

tres como Simn diceque se toquen arriba de la cabeza, lu

las rodillas, luego los tobillos y luego aplaudan.

El habla y la comunicacinLos nios nacen con la habilidad de comunicarse. Hacia los cuatro aos de edad, la habilidde expresar sus pensamientos e ideas a travs del habla, los gestos y el lenguaje

corporal se vuelve ms importante. Cuando usted alienta a su nio para que

exprese sus ideas, usted ver como aumenta su confianza.

El picnic simula

Planee simular un picnic con su nio. Comience haciendo pregu

como: A quin debemos invitar?

Qu podemos servir?

Qu alimentos podemos llevar?

Luego pongan las cosas en la canasta con los vasos, los platos, las serville

la comida. Recustense sobre la manta donde sea y simulen!

TteresUse bolsas de papel o diferentes calcetines de colores para

hacer tteres. Haga caras en sus tteres con marcadores y

crayones. Pgueles hilos, botones o lo que sea para decora

tteres. Ahora dramatice su historia favorita!



Consejos para las familias:Para algunos nios es difcil obedecer cuando usted

dice algo como, Por favor toma tu abrigo y los zapatosy encuntrame en la puerta de atrs. Trate de quesu nio repita lo que le dijo despus de usted. Suconversacin puede ser as: Padre:Qu debes hacer primero? Nio: Encontrar mi abrigo. Padre:Luego qu? Nio:Tomar mis zapatos. Padre:Y por ltimo? Nio:Encontrarme contigo en la puerta deatrs! Padre:Muy bien!

Despus de tener muchasoportunidades depracticar, su nio loentender!


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Alfabetizacin

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4


Alfabetizacin

Elabore una caja de escritura. Llene la caja contiles de escritura que su nio pueda usar talescomo crayones, marcadores, lpices, lapiceras ydiferentes tipos de papel.

Aliente el garabateo y la simulacin de laescritura y ofrezca apoyo y motivacin parala escritura de letras. Una vez que su nioaprenda a escribir unas letras, usted ver quel tratar de simular que lee.

Deje que su nio se siente a su lado cuando ustedest ocupado haciendo trabajo de oficina. Su niopuede entretenerse con su propio trabajo tambin.

Cuando usted escriba notas o cartas a amigosy parientes, dele la oportunidad a su nio dedictarle un mensaje personal que usted puedaincluir en la nota

Escriban historias juntos sobre las cosas quele gustan a su nio o las experiencias que hancompartido juntos

Una vez que su nio aprenda a escribir unas pocasletras, aydelo a escribir las letras de su nombre

La escrituraOfrecer a su nio oportunidades tempranas de explorar la escritura es una parimportante del desarrollo de la alfabetizacin de su nio.

Alfabetizacin

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Night in the Countryde Cynthia Rylant Night Noisesde Mem Fox Gathering the Sun: An Alphabet in

Spanish and English de Alma Flor Ada Abuelo y los tres osos de Jerry Tello Si le dae una galletita a un raton de Laura Numeroff

Los nios aprenden que las palabras puedser habladas, odas, ledas y escritas.Losnios a esta edad se entusiasman con las fotos y letras para comunicarse.

Leerle a su nio en voz alta con regularidad es muy

importante. Esta actividad ayuda a que su nio aprenda leer. Al ser expuesto a los libros y a los materiales imprey a travs de las conversaciones sobre las personas y loseventos importantes para ellas, su nio descubrir que epueden compartir sus ideas a travs de la palabra escrita

Preprese para divertirse.Usted puede ayudar a su nio Escuche y responda a los cuentos, los poemas, las rim

los cantos y canciones Descubra que el material impreso est por todas parte Lean diferentes tipos de libros juntos

Exprsenlos de diferente forma tales como dibujos,garabatos y simulen que escriben

Haga que aprendanalgunas letras y palabras,especialmente las letras de su propio nombre W

Letras de crema de afeitar

Se necesita:

1Una lmina para hacer galletas

1Crema de afeitar

Distribuya la crema de afeitar en la lmina para hacer galletas. Ust

y su nio pueden distribuir la crema de afeitar con los dedos pa

que cubra toda la lmina. Nombre una letra y escrbala en la crem

haga que su nio la copie y luego pase la mano para borrar. Haga

sonido de la letra correspondiente. Usted puede escribir el nomb

de su nio y otras palabras familiares. A su nio le encantar sen

el tacto de la crema de afeitar!

yUse el reverso de esta tarjeta para que su nio escriba el nombre de iza derecha. No se preocupe sobre como se ven las letra

RI el favorito de la

familia de Rhode Island

!


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Alfabetizacin

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4


Alfabetizacin

Ordenen juntos el correo. Dele a su nio el correo queno sea til para que lo abra y simule leer. Lea en vozalta las cartas, las tarjetas o las postales enviadas a sucasa.

Deje que su nio juegue con viejas tarjetas y que simuleenviarlas a la familia o amigos

Lea las historietas del peridico y miren juntos losavisos comercialesCuando vaya a un restaurante, comparta el

men con el nio. Seale la comida en el meninfantil mientras le lee las opciones.

Lea en voz alta los carteles detrfico, los carteles comerciales,

los carteles de las tiendas yrestaurantes mientras va en el carro

Permtale a su nio estar con usted en la computadoramientras usted lee y enva mensajes por el correoelectrnico

Lea a caja de cereal, los paquetes de semillas y losttulos de los discos compactos y los DVD

Ponga etiquetas en algunos objetos de su casa como lacama y las sillas de la habitacin de su nio

Cuando le lea a su nio: Deje que su nio elija un libro. Encuentre un

lugar acogedor y cmodo, para poder sentarsejuntos.

Lea el ttulo o el nombre del libro en voz alta,seguido del nombre del autor (la persona queescribi el libro) y el ilustrador (la personaque hizo los dibujos)

Mientras lea, cambie las voces de losdiferentes personajes

Despus de leer unas pginas, pregntese en voz altasobre los personajes de la historia. Pregunte, Qucrees que pasar luego?

Despus de leer el libro, hablen sobre la historia.Haga preguntas y motive a su nio a que hagapreguntas tambin!

Haga que su nio le repita la historia a alguien como lamadre, el padre, la hermana, el hermano o los abuelos

Cuntele cuentos y lale a su nio en el idioma que sehabla en la casa

Y... relea los libros favoritos!

Inculque el amor por la lecturaEl amor por la lectura es un regalo que usted le puededar a su nio para toda la vida!

Las letras y las palabrasBusque a su alrededor todos los

ejemplos de material escrito paraleer y compartir con su nio.

Durante los aos del preescolar, los nios aprenden nombre de algunas letras del alfabeto y el sonido quhacen. En general, los nios aprenden primero a comb

letras que se parecen. Luego, ellos pueden sealuna letra cuando usted la nombra. Finalmente pueden nombrarla letra por s mismos.

Ayude a su nio a buscar ciertas letras en los cade la calle, de las tiendas, de los restaurantes y

patentes de los carros cuando vayan manejando Si usted tiene un juego de letras magnticas, pnga

en el refrigerador. Forme el nombre de su nio conletras. Juntos, nombren las letras y el sonido que h

Permtale a su nio usar el teclado de la compuo de una vieja mquina de escribir para que esclas diferentes letras y para que escriba su nombr

T

Nombra la

Escriba algunas letras en un trozo de papel tales como A, O y W. Use su d

escribir una letra en la espalda de su nio. Pdale a su nio que la encue

el papel. Nombre la letra para su nio. Cambien de lugar!

Los libros son especiales Reserve un lugar en su casa que est al alcance d

nio para sus libros y revistas Presntele a su nio diversas clases de libros par

ver cual es el que ms le interesa Arme su coleccin tomando los libros prestados

biblioteca o yendo a ventas de artculos de segunmano y tiendas de libros de segunda mano. Mienle arme la coleccin a su nio, busque:

Libros de cualquier tema que su nio haya mostrinters como dinosaurios, trenes, deportes o perr

Cuentos favoritos y libros de fotos Historias con repeticiones Cuentos de hadas y cuentos de costumbres populares Libros para aprender a escribir,

leer y a contar

Hasta puede bajar librosde la Internet!Aqu hay algunos sitios para que usted visite:

www.pbs.org/parents www.kidzone.ws www.starfall.com

yUse el reverso de la tarjeta para hacer una lista de lfavoritos de su ni


zg


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Alfabetizacin

4


4


Alfabetizacin

Afinando los sonidosCon su ayuda, su nio comenzar a notar ciertos sonidos en las palabras.Algunas palabras riman al final como gato y pato. Su nio luego comenzarreconocer el sonido al principio de las palabras.

Rimando Cante canciones, repita rimas de la guardera y lea libros

que estn escritos en palabras que rimen Invente rimas con su nio. Pregntele a su

nio, Qu rima con gato? (pato, rato, dato)

o Qu rima con papa? (capa, tapa, mapa).

Ayude a su nio a comenzar a reconocer

los sonidos al comienzo de las palabras:

Escriba una letra en el frente de una saco de

papel. Usted puede comenzar con la primera letra del nombre de

su nio o una letra que su nio ya conozca. Juntos, encuentren

cosas pequeas en la casa que comiencen con el mismo sonido de la

letra. Coloque los pequeos objetos en el saco. Mientras su nio los

coloca en el saco, nombren los objetos juntos. Dele a su nio mucha

prctica encontrando objetos que comiencen con el mismo sonido.

Luego pueden jugar el juego usando dos sacos y dos letras. Despus

de haber llenado dos sacos con objetos de la casa, coloque todos los

objetos en la mesa. Juntos, pongan los objetos en el saco de la letra

correcta. Con el tiempo, usted puede usar ms letras.

Un libro sobre m mism

Cree un libro con su nio que incluya eventos important

actividades que ocurren en ambos, la escuela y la casa:

Comience su libro usando una carpeta de tres argollas o hag

propia carpeta engrampando papel de construccin

Busque en revistas, con su nio, para cortar y pegar fotos

decorar la portada. Deje que su nio elija las fotos.

Comience a llenar las pginas con los dibujos que hizo su

de sus personas favoritas, lugares y eventos. Incluya fotos d

familia.

Ponga ttulos en las pginas haciendo que su niole diga que escribir debajo de cada dibujo

Hgale saber a la maestra de su nio sobre este

libro para que pueda incluir las actividades de la

escuela

Cuntame un cuentoHaga que su nio le cuente su cuento preferido y escrbalo aqu...

Ttulo:



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Matemticas

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5


Matemticas

Cuenten juntos cuando suban o bajen la escalera Escriba nmeros en los cuadrados

cuando jueguen rayuela

Igualen los juguetes por color,por tamao o por formas

Ensele el nombre de las diferentesmonedas

Clasifique mientras compra

Pdale a su hijo que lo ayude a clasificar lasmercancas agrupando todos los alimentos

que sean iguales. Los vegetales en un lugar,

los alimentos enlatados en otro y la fruta en

otro. Luego, su hijo puede contar el nmero de cosas en

cada pila y luego puede ayudarlo a ordenarlos.

Mida mientras cocinaPdale a su hijo que lea los nmeros que aparecen

en las recetas. Puedes ver cuantas tazas de leche

necesito? Ayude a su hijo a contar y a poner leche

en el recipiente. Use palabras como, Tu pusiste una

taza. Cuntas debemos sumar para tener dos?

Contando, igualando y clasificando

Hay tantos juegos que se pueden jugar que incluyen actividades como contar, igumedir y organizar. En poco tiempo su hijo usar sus habilidadesmatemticas para resolver problemas.

Matemticas

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Math in the Bathde Sara Atherlay Llamen a la puerta de Pat Hutchins

Adivina cuanto te quiero de Sam McBratney Diez, Nuevo, Ocho/ Ten, Nine, Eight de Molly Bang La mariquita malhumorado de Eric Carle

Cuando sus nios reparten servilletas a cadapersona en la mesa, cuando lo ayudan acocinar salsa de manzana midiendo losingredientes, cuando pasan arenade un recipiente a otro, cuandocompletan un rompecabezas ocuando mueven el pie al ritmode la msica, ellos estnaprendiendo habilidades

de matemtica que les

ayuda a comprender

el mundo que los

rodea.

Haciendo del bao un momento divertDurante la hora de bao, motive a su nio a aprender habilidad

matemticas ala vez que se divierte.

Cuente los dedos de los pies y los dedos de las manos.

puede tratar de contar de a cinco.

Agregue juguetes, tazas plsticas y recipientes al agua de l

Cuntelos junto con su nio mientras los pone en el agua. Prega su nio, Cul es ms grande? Cul es ms peque

Aliente a su hijo para que ponga lquido fuera y dentro

recipientes, llenndolos y vacindolos. Haga que s

compare y decida que recipiente puede contener msome

que otro.

Ayude su hijo a notar que juguetes del bao se hunden y cflotan. Use un recipiente plstico que flote y agregue ode a uno por vez, cuntelos mientras tanto. Pdale a su hij

prediga cuantas cosas puede sostener antes de que se hAl final de la hora del bao haga que su hijo junte las cosa

por una, contando mientras tanto.


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Matemticas

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Matemticas

Haciendo sombreros de papEncontrando formasSu hijo puede aprender las formas a lo largo de su da.

Divirtase mientras descubre y habla de todas las formas que

lo rodean.

Vaya de caera de formas con su hijo, dentro y fuera de lacasa. Encuentre objetos que sean circulares, triangulares

y cuadrados. Puede encontrar algn rectngulo en su

habitacin? Y la puerta, y los libros, y la almohada?

Juegue el juego, Veo algo que es redondo. Su hijo puede

continuar tratando de adivinar cosas que cumplan la

descripcin hasta que nombre el objeto que usted tiene

en mente. Dele claves describiendo el objeto que est al

lado, abajo o cerca.

Haga diferentes formas usando masa y moldes de galletas

Encuentre utensilios de la casa que pueden ser usados

para hacer diferentes formas. Use la parte de debajo

de un rollo vaci de papel de bao para hacer crculos.

Use el fondo de la caja de cereal para hacer rectngulos,

cuadrados.

Hable de las diferencias que vean en las formas. Pregunte

Cuantos lados hay en un rectngulo, un cuadrado y en

un tringulo?

Formas, formas y ms formasAyude a que su hijo se entusiasme con reconocer, nombrar y crear diferentes

formas.

Nombrando, agrupando y midiendoCon un poco de su ayuda, su hijo comenzar a reconocer que los objetos simila

se pueden agrupar en diferentes categoras. Los nios tambin pueden descub

que los objetos pueden ser comparados por el tamao, el largo, el alto y el pes

Aprendiendo a medir Haga que su hijo use su dedo como herramienta de medida. Pdale que

encuentre cosas en su casa o jardn de la

misma medida de su dedo meique.

Compare el peso de los alimentos envasados y el de lcajas en los estantes de su cocina. Dgale a su hijo qu

sostenga un objeto en cada mano y decida cual es m

liviano y cual es ms pesado. Mustrele a su hijo como pesar vegetales sobre la ba

del mercado. Agregue productos y luego qutelos y v

como cambia la balanza. Adivine cuantos productos

puede pesar en una libra.

Pdale a su hijo que coloque sus zapatos en una fila yrecueste al lado de ellos. Vea cuantos Pies mide de

Hable de las medidas mientras las usa en la vida diariaPor ejemplo diga, Colguemos este cuadro a seis pulgad

por encima del estante de tu cuarto. Mustrele a su

como usa la regla y la cinta de medir para determin

tamao de las cosas de la casa.

Clasifi cando ropa para lavar

Su hijo puede aprender a ordenar y agrupar objetos mientras lo

ayuda a usted con la ropa de lavar.

8 Cuando la ropa est limpia y seca, los nios pueden clasificarlay apilarla juntando la que es ropa interior en una pila, calcetines

en otra

8 Los nios pueden clasificar los calcetines por talle y color.

Tambin los pueden clasificar por dueo. Mis camisas en

esta silla, las camisas de pap en aquella otra silla.

8 Mientras clasifiquen y doblen la ropa hable con su hijo

acerca de lo que us ayer, lo que est usando ahora y lo

que puede usar maana. Esto ayuda a los nios a comprender

que los eventos ocurren en el pasado, el presente o el futuro.

Paso 1: Doble una hoja de papediario por la mitad. (En general, vie

de esa forma!) Para hacer el somb

ms pequeo, recorte el papel ante

comenzar.

Paso 2: Doble las dos esquinas hacmitad de manera pareja. Diga las difere

formas que va creando a medida que d

el papel.

Paso 3: Doble la base hacia arriba

ambos lados. Coloque un trozo de cadhesiva donde estn las flechas p

mantener unido al papel por horas

diversin!

doble

dobl

e

Puede encontrar ms material para hacer sombreros de papel en sitio TheParentSite



yUse el reverso de esta tarjeta para hacer una lista de la altura y el peso de su hij


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Ciencia

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PMe pregunto Hable sobre el sol como se levanta en la maana,

se mueve a travs del cielo y desaparece a la noche

Observe la luna y como cambia su forma nochetras noche

Mire las estrellas y motive a su hijo a preguntar yresponder, Cuntas estrellas hay en el cielo? Qu

tan lejos estn las estrellas?

Haga una bola de nieve en el invierno y trigala

adentro. Colquela en el fregadero y obsrvela

como se derrite con el tiempo. Qu pas? Por

qu se derriti? Cmo podemos evitar que se

derrita?

Ponga una taza para medir de plstico afuera de lacasa para medir la lluvia

Vaya afuera para encontrarinsectos. Hable de sus nombres,

como construyen sus casas y que

alimentos comen. Escarbe la tierra

para encontrar lombrices.

Ciencia

6 Los nios estn cautivados y son curiosos mundo que los rodea.

Ellos estn naturalmente interesados enexplorar, observar e investigar. Los niosaprenden sobra la ciencia preguntando y haciendescubrimientos sobre lo que observan.

Cuando los alentamos a que se maravillen, ayudalos nios a volverse pensadores cientficos.


Un dia de nieve de Ezra Jack Yeats

A sembrar sopa de verduras de Lois Ehlert La oruga muy hambrienta de Eric Carle Cuenta los insectos de Jerry Pallotta La semilla de zanahoris de Ruth Krauss

El climaHable acerca el clima cada da. Pdale a su hijo q

vea como est el tiempo afuera y que se lo describ

Pregunte, Qu debemos usar hoy? Necesitamo

un suter, un saco, un sombrero y guantes? Si llu

qu necesitamos traer con nosotros?

Las estacionesHable sobre los cambios en las estaciones. Cuand

termina el invierno, note como los pjaros comie

a reaparecer, el pasto comienza a ponerse verde y

flores comienzan a florecer. Cuando llega el vera

hable sobre las diferentes ropas que podemos usa

las diferentes actividades que nos recuerdan al ve

ir a la playa y al parque. Cuando termina el ver

seale las hojas de los rboles y como cambian d

color cuando comienza el otoo.

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Descubriendo el mundo que nos rodea

A los nios les interesa el mundo que nos rodea y por qu las cosas cambian.Atraiga la atencin de su hijo por medio de conversaciones sobre eventosque observamos todos los das.

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Ciencia

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Una cacera de sombrasEn un da soleado, lleve a su hijo afuera y mire las

sombras. Haga que su hijo encuentre su propia sombra.

Muvanse y miren como cambia la sombra. Traten de

pararse en su sombra. Luego, prense en la luz. Pdale

a su hijo que describa lo que pasa.

Ahora, busquen tantas sombras como sea posible.

Observen las sombras de los pjaros, los rboles, los

carteles, la gente, los animales y las flores. Pregntele a

su nio cosas como, Qu tiene la sombra?

Cundo la ves?

Comience a hacer un pequeo jardn Decida donde plantar sus semillas: en el patio, en

maceteros o en contenedores plsticos Determine que plantas crecern mejor en su rea Haga una lista de lo que necesitar para plantar:

semillas, tierra, una pala o otra herramienta para

sembrar

Plante las semillas con su hijo. Cuente lassemillas y mida a que distancia plantarlas.

Decida cuando regar la tierra Haga preguntas mientras tanto:

De dnde obtienen comida las

plantas?

Qu necesitan las plantas y los

animales para crecer?

Qu pasar con las semillas que

plantamos?

Qu pasara si no

alimentramos las plantas?

Las plantas, las frutas y los vegetalesLos nios actan como cientficos cuando aprenden sobre la vida de las cosas.Piense en formas de hablarle a su hijo sobre como las plantas son cosas convida que necesitan sol y agua para crecer. Una maravillosa idea para empezares cuidar plantas en la casa.

Ayude a que su hijo se conviertaen un pensador cientfico: observe recolecte describa archive

Planee una cacera de basura famil

1. Desarrolle una lista de cosas que quiera que juntequipo: vaina de semillas, una piedra blanca, un

pluma, algo rojo, una hoja, una ramita, una

flor silvestre. 2. Dele a cada equipo su propia lista de cosas y un

suficientemente grande para cargar los objetos.

3. Ponga lmitesy un tiempo en el cual todos deberegresar. Al final de la cacera, haga que todos

vacen sus sacos y compare lo que encontraron.

4. Ayude a sus nios a crear una lista o a dibujar lcontenidos del saco.

* Este juego funciona mejor cuando se juega en equipo.

yUse el reverso de esta tarjeta para escribir o dibujarde cosas para el juego de encontrar objetos

Degustacin de manzanLa prxima vez que vaya al supermercado compre algunos t

diferentes de manzanas. Elija diferentes colores: una roja,

amarilla y una verde. Corte una rebanada de cada manzan

deje que su hijo pruebe cada una. Pdale a su hijo que describ

diferentes gustos y que elija su favorito. Corte otra rebanada y d

sobre la mesada por unos instantes. Observe que pasa con el c

del interior de la manzana cuando usted la deja afuera.



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Ciencia

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6 Ciencia


Walkie-Talkies

1. Haga walkie-talkies con dos cajas de jugo y 10-1 pies de hilo o soga.

2.

Corte el fondo de ambas cajas de jugo, enjugue

y djelas secar.

3. Haga un pequeo agujero arriba de cada caja.Enhebre un extremo del hilo por el agujero y at

nudo para que est seguro. Ate el otro extremo d

hilo en el interior de la otra caja de jugo de la

misma manera.

4. Haga que su nio sostenga el walkie-talkie en uextremo de la habitacin mientras usted se para

el otro. Pdale a su nio que le enve un mensaje

hablando bajito por el fondo de la caja y luego

escuche poniendo el fondo de la caja en una ore

Ahora enve un mensaje usted.

Cambiando los coloresPrepare un recipiente con agua

tibia. Deje que su hijo

experimente dejando caer

una gota de colorante

para alimentos en el agua.

Agregue unas gotas de

diferentes colores. Piense

en todas las preguntas que

le puede hacer a su hijo par

alentar su pensamiento cientfico.

Qu pasa con el agua? Qu colores

puedes formar? Qu combinacin de colores hace nuevos

colores? Qu pasa si usamos un sorbete para hacer

burbujas en el recipiente?

Simples y divertidos entretenimientos para usted y su nio

Herramientas para su cientfico

Aqu hay algunas cosas que usted puede juntar para crear una caja deherramientas para su joven cientfico: tasas y cucharas para medir vidrio de aumento

pinzas cuentagotas esponjas

sorbetes colorante de alimentos

balanza

Como beben las floresColoque un clavel o una margarita en un florero o

recipiente que tenga una taza de agua. Mezcle 10-

20 gotas de colorante para alimentos en el agua. El

colorante rojo o azul funciona mejor. Pdale a su nio

que describa el color de la flor cuando la coloque en

el agua. Deje la flor en el agua toda la noche. Mire y

observe mientras la flor cambia de color. Pdale a su

nio que mire de cerca la flor para ver como viaja el

agua de color desde el fondo del florero hacia la punta

de los ptalos.

Mas experimentos para que usted pruebe...

Escultores de hielo*

1. Rena una variedad de contenedores de alimentcartones de leche de diferentes formas y tamao

2. Llene los contenedores y los recipientes para hacubos de hielo con agua. Para una verdadera

creacin, agregue unas gotas de colorante de

alimentos a cada contenedor.

3. Coloque todos los contenedores en el freezer.

4.Una vez que se congelen, vaci los contenedores

y pngale guantes a su nio. Divirtase creandoesculturas de hielo.

5. Espolvoree sal de kosher en los cubos de hielo pque se peguen unos con otros.

* En los calurosos das de veranos, es divertido hacer creaciones en una pequea

s


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Creatividad

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Creatividad

Empiece a tomar en cuenta y apreciar el arte Busque arte en la comunidad, en los edificios pintados, vallas publicitarias y carteles Vaya a una exposicin de arte o a un museo Cree una exposicin de arte en su casa con el arte de su nio

Creatividad

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Por medio de experimentoscon sonidos, colores, formas,movimientos y palabras, los niosse comunican de una manera que essolo suya. Cuando alienta a su nio a

involucrarse en juegos de simulacin o obrasdramticas, a experimentar con la msica,con la construccin de bloques ocon la pintura, usted comenzara descubrir sus intereses,habilidades y la manera enque aprende. A la vez, losnios descubrirn mediosnicos y maravillosos para

expresar lo que saben de sumundo.


Harold y el lapiz color moradode Crockett Johnson

El nino de cabez de Juan Felipe Herrera

Donde viven los monstruos de Maurice Sendak It Looked Like Spilt Milk de Charles G. Shaw

La caja de arte de su ni

Llene una caja o una canasta con materiales de arte. No se ol

de incluir un mantel de vinilo para los proyectos sucios. Quizs

quiera incluir:0 Crayones, tizas de colores, lpices, plumas y marcadores0 Papel, papel de calcar, tarjetas viejas, peridicos y revistas0 Engrudo y cola de pegar0 Unas tijeras sin filos y una perforadora de papel0 Unos trozos de tela, un pedazo de cuerda, hilo, algodn,

el brillantina y unos botones0 Una regla y una brjula0 La pintura de pintar con los dedos, tmpera y acuarela0

Una almohadilla para entintar y los marcadores de bingo

MUSEO

Explore los dibujos en los libros Elija unos cuantos libros de su nio con dibujos

interesantes

Mrenlos juntos y haganpreguntas. Qu us el artista

para hacer este dibujo un

lpiz, unos marcadores, un

pincel o tal vez una cmara?

Hable de cmo el arte es similaro cmo es diferente

Use palabras como claro, oscuro, brillante, tintesde color, dibujando, delineando, detalles para

describir el arte



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Creatividad

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Creatividad

Haga una caja para los juegos de simulacinUsted puede alentar a su nio a jugar con la simulacin

llenando una bolsa de compras con materiales y

tiles que pueden ser encontrados en un lugar de la

comunidad. Puede encontrar cosas en su casa que con

poca imaginacinse pueden convertir en:

Preparndose para construirJunte las cosas de la casa que van a servir como buenos

materiales para construir.

Los cartones de zapatos, paales y pauelos de papel Los cartones de leche o jugo Las tazas de papel o plstico y los envases plsticos de guardar comida

Los rollos de papel higinico y las toallas de papel Las pajitas de beber sorbetes, los palos y las piedras Los bloques de madera para armar Los trozos de madera

Los juegos de construccin compradosen las tiendas como Legos, Bristle Blocks, Lincoln

Logs o Tinker Toys

Permita que su nio disfrute y que sea creativo.Encuentre un lugar seguro donde se pueda dejar el

edificio que el haya hecho, por si su nio lo quiere

exponer o si se le quiere aadir luego. Agregue carros,

personas irreales y animales de peluche.

ConstruyendoLos nios pueden construir con casi todo. Mientras construyen, aprenden a usdiferentes materiales para crear estructuras. Con los materiales que ya tiene ecasa, los nios pueden crear ciudades, zoolgicos, fincas, muebles, calles, aviotrenes, robots y mucho ms! Sea creativo y siga el ejemplo de su nio.

Juegos de simulacinParticipar en juegos de simulacin o en dramatizaciones es una manera valiosen que los nios pequeos pueden pasar su tiempo. Cuando los nios actan, erepresentan las experiencias que han tenido e imaginan las cosas que pueden Solo mire mientras su imaginacin ycreatividad aumenta.

Cree su propio vecindario

Su nio puede usar una variedad de materiales de construccin crear su propio pequeo vecindario. Pinte con colores o decor

cajas de zapatos para hacer su casa y las casas de los amigos

familia. Cree lugares por donde pasa regularmente como los parq

las escuelas, el gimnasio y el supermercado.

Su propio camino de obstculosUsted y su nio pueden preparar una serie de activ

afuera que van a animar a su nio a trepar, bajar, s

gatear y moverse en diferentes direcciones. Junte unvariedad de materiales gratis o baratos como:

gomas usadas cajas de leche tablasLas posibilidades no tienen lmites, solo son limitadas p

imaginacin. Lo ms importante mantenga seguro a su

La oficina de un doctor La oficina de un dentista Una zapatera El correo La biblioteca Una tienda de productos de belleza

La oficina de unveterinario

zapatos

sale

Hula Hoops cajas grandes remanente de la alfombra


Un lugar de construccin El zoolgico Una fiesta Una gasolinera Un restaurante Una florera

Ir al supermercado

Prepare un supermercado con su nio. Aqu hay algunas

ideas de cosas para incluir:

Una caja de juguete o una caja de t vaca para guardar dinero

Un carro de hacer compras de juguete o un coche de beb

Los envases del supermercado como cartones de leche y cajas

Una bolsa de papel del color marrn

Los cupones y los volantes de una tienda

Una cartera o un monedero

Tomen turnos para interpretar los diferentes roles la cajera, la p

que se encarga de llenar los estantes con el stock o que trabaj

parte de comidas o en la panadera. Anime a su nio a escribir u

de compras. Usted puede escribir las palabras que su nio dice o

puede dibujar las cosas. Haga etiquetas de precios. Cuente las c

su canasta o bolsa cuando paga la cuenta.



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Creatividad

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Creatividad

Haga sus propios instrumentosLas familias pueden hacer instrumentos de msica de cualquier cosa que hagaruido. Use su imaginacin para crear instrumentos de las cosas que tiene en lacasa.

MsicaA los nios pequeos les encantan cantar, escuchar y moverse al ritmo de lamsica. Tambin les encantan tocar instrumentos. Les gustan las palabras y losonidos que escuchan en las canciones, las rimas y los ritmos. La msica ayudadar salida a la tensin y tambin ofrece a los nios otra manera de expresarse

Preprense para una bulla y una grandiversin! Escuche todo tipo de msica en la radio jazz, rock,

instrumental y clsico. Toque una cinta de nios y

cante en voz alta.

Juegue el juego llamado Adivine la cancin. Unapersona puede empezar tarareando una cancin

conocida o aplaudiendo o tocando el ritmo o

tambin puede usar algn instrumento.

Imagnese que Usted es parte de una orquesta o undesfile. Use los instrumentos de msica hechos de

las cosas que encuentra en la casa. Para divertirse

ms, pnganse disfraces.

Palos de lluviaVa a necesitar:

Los tubos de cartn de las toallas de papel

El plstico que se usa para llevar seis latas de

gaseosa

Algunos botones o piedras pequeas Esponjas o cinta adhesiva para cerrar las

terminaciones del tubo

Cubra un lado del tubo completamente con una

esponja o con cinta adhesiva. Llene el tubo de pape

con plstico. Meta un puado de botones, piedras

pequeas, o otros objetos pequeos en el tubo de

cartn. Cubra el otro lado del tubo con otra esponj

con cinta adhesiva. Decore el tubo de la manera qu

quiera. Cuando el tubo se mueva hacia arriba y ab

usted podr or el sonido que hace la lluvia.

Hable con su nio sobre los instrumentos que oen la msica que escuchan juntos. Intente detec

la guitarra, los tambores y el piano.

Anime a su nio a explorar y experimentar consonidos, con instrumentos verdaderos o juguete

como un piano, un xilfono o unas campanas

Dgale a su nio que cante para sergrabado en una cinta. A usted y a

su nio les encantarn escuchar las

grabaciones.

Prepare un espectculo de msicapara otros miembros de la familia

Vaya a una obra de teatro demsica o a un concierto en una

escuela cercana o en la comunidad

yUse la parte de atrs de esta tarjeta para hacer ude las canciones favoritas de su famili

Los tambores Haga su propio equipo de tambores

elegantes decorando cajas vacas, latas

de caf con tapas o envases de plstico

Use etiquetas adhesivas, cinta, pintura omarcadores para decorar

Despus de decorar su tambor, use diferentestipos de palos para hacer diferentes ruidos.Experimente con palos pequeos, cepillos de dientes

o brochas de pintura.

Toque los tambores rpidamente,lentamente, fuerte y despacio al ritmo de

la msica

Mantenga el ritmo de su msica favorita Toque ritmos simples y dgale a su nio

que los repita. Tomen turnos. Ahora

Usted repite el ritmo que hace su nio.(


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Salud y Desarrollo Fsico

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Los nios usan sus msculos grandescuando trepan,corren, se balancean o hamacan. Haga uso de lo que

hay disponible en la comunidad. Visite los parques de

juegos, los centros comunitarios vecinos y el YMCA

para mantener a su nio activo.

Aqu hay algunas actividades que se pueden hacer

bajo techo o al aire libre:

Jugar kickball. Haga que una persona lance y laotra patee. Jugar a los bolos en un pasillo usando latas o

cartones de leche y una pelota de tenis

Juegue al baile del Hokey pokey, o al baile del conejito, del pollito,

Macarena y haga el Twist

Muvanse al comps de la msica mientras hacenondas con bufandas

Coloquen cinta adhesiva en el piso y caminensobre la cuerda floja

Las manos, el cuerpo, las rodillas y los dedos de los piesLos nios pequeos necesitan usar sus msculos grandes y pequeos todos los da

Salud yDesarrolloFsico

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Oso pardo, oso pardo, que ves ahi?

de Bill Martin De la cabeza a los pies de Eric Carle

El gusto del mercado Mexicano/A Taste of the Mexican Market de Nancy Maria Grande Tabor La casa adormecida* de Audrey Wood * Recommendado para los abuelos

Los nios usan sus msculospequeoscuando ponenbloques en equilibrio,

enhebran cuentas, cortan con

la tijera, hacen dibujos y

cuando comienzan a escribir. Junte la correspondencia y lasrevistas que no use y deje que su

nio corte fotos

Armen rompecabezas. Usted puede hacer su prompecabezas recortando sus fotos favoritas d

revistas, pegndolas en un cartn y cortndol

pedazos.

Clasifiquen los calcetines cuando los acabe de y secar y pngalos uno dentro del otro antes d

guardarlos

Abran y cierren contenedores jarras, cartonpaquetes y cajas

;

A los nios les encanta moverse y explorarEllos usan sus sentidos y sus cuerpos para descubel mundo que los rodea. Si los nios son activosdesde una edad temprana y aprenden hbitossaludables, ellos comienzan a desarrollar buenoshbitos para tener una vida saludable y feliz.

Hay un nmero de cosas que usted puede hacer para ayuda que sus nios: Sean fuertes y desarrollen sus msculos Desarrollen equilibrio y coordinacin Usen las manos y los dedos de manea coordinada Comiencen a comer, vestirse, ir al bao y lavarse

de manera independiente Comiencen entender que algunas comidas son mejores para unos que para otros

Comprendan como usar sus ojos, orejas, dedos, nariz y boca para aprender sobre el mundo


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A su hijo le encantar ayudarlo a preparar comidas.Piense en las recetas que usen ingredientes saludables.

Qu le parece esta que es una de las recetas nombradas

por el libro Yummies de James Marshall:

YUMMIES6 cucharadas de t de queso rallado

2 cucharadas de mantequilla

10 cucharadas de t de harina

10 cucharadas de t de cereal Rice Krispies

Mezclen todos los ingredientes

juntos y formen bolitas.

Lleven al horno a 375 por

diez minutos. Qu RICO!

Mientras haga su rutina diaria, ambas, la de dentro y

fuera de la casa, hable con su hijo acerca de las cosas

que se ven, se oyen, se degustan, se huelen y se sienten.

Oigan el sonido de las sirenas, los helicpteros, losrelojes, las segadoras

Huelan las flores, la crema de las manos y losdiferentes alimentos

Busquen sombras interesantes en u da soleado ylos reflejos del agua

Prueben alimentos de diferentes sabores y texturas:crocantes, picante, blandos y agrios

Sientan las cosas con diferentes tipos de superficies

Deje que su hijo se ensucie!Que pinte con los dedos en la baera. Que juegue

en la tierra y el barro.Ponga crema de afeitar

en un mantel de vinlico y

divirtase!

ComprendiendoLos nios aprenden sobre el mundo que los rodea a travs de sus cinco sentidoLa vista, el odo, el gusto, el olfato y el tacto.

Puedes adivinar qu ePrimero, tome una caja y llnela con algunas cosas pequeas

encuentre en la casa o en el jardn, tales como una pia, una pie

una cuchara, un cepillo de dientes o un crayn.

Pale a su nio que meta la mano en la caja y sin

mirar trate de sentir uno de los objetos.

Pregunte algo as como:

? Cmo se siente? Fri o caliente? Blando o duro?

Liviano o pesado?

? Hace algn sonido? Describa el sonido. ? Tiene olor? A qu huele? ? Qu crees que es?

Comiendo saludablementeUna buena manera de ensearle a su nio sobre la buena nutricin es hablaracerca de las comidas saludables, prepararlas juntos y comerlas. Explquele que los cuerpos necesitan comidas saludables para crecer y que las

cosas como las tortas, las galletas los dulces estn bien de vez en cuando Haga que su hijo lo ayude a preparar recetas simples y saludables

Mientras lo ayuda en la cocina, su hijo tambin

desarrolla la fuerza, la coordinacin y el control de

dedos y sus manos.

yPelen zanahorias, pepinos y patatas con un pelpara vegetales

yBatan huevos y crema con un batidor manual yQutenle la cscara a los manes yArranquen las hojas de la lechuga y del repollo yRevuelvan los panqueques y el pudn con un cu yEnvuelvan patatas en papel de aluminio para h yPelen naranjas, huevos hervidos y bananas yCorten en rebanadas alimentos pequeos como

queso, el queso crema, el pan y los panqueques

cuchillo sin filo

yUnten mantequilla, queso crema y mantequilla man sobre galletas saladas y apio

yUse el reverso de esta tarjeta para anotar las recetas safavoritas de su famili

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Las estacionesLos nios disfrutan jugar al aire libre en cada estacin del ao. A travs del juellos desarrollan msculos fuertes, el equilibrio y la coordinacin.

La seguridad y la lgicaEs importante ensear las sanas costumbres y las rutinas diarias desdeuna temprana edad. Nunca es demasiado temprano para empezar!

v Vayan de caminata y miren los animalesy los insectos

v Corran una carrera con su nio hasta que ambpuedan respirar

v Pnganse las botas y salten y chapoteen en uncharco de barro

VERANOrVayan a nadarr Laven el autor Dibujen con tizas en la veredar Ocpense del jardnrJueguen a la rayuelar Salten la cuerda en el piso y luego jueguen al li

con la cuerda de saltar

r Hagan castillos de arena en la playa

r Hagan burbujas y revintenlasrJueguen en la lluvia, mientras no haya truenos y relmpagos

7:00am

7:00pm

Lo sabas?Los nios en edad escolar necesitan de 10 a 12 horas decadada. Asegrese que sus nios descansan lo suficientrate que el momento de ir a la cama sea una rutina traTrate lo ms que pueda de limitar la televisin a los pro

infantiles y luego apguela antes de la hora de ir a la ca

La mejor manera de detener la expansin de grmenes medio del frecuente lavado de las manos. Enselea su nio a lavarse las manos con agua tibia y jabndespus de usar el bao, sonarse la nariz, antes decomer y despus de jugar. Trate de ensearle a sunio a toser o estornudar con un papel tis o con el bravez de las manos.

Es tiempo de ensearle a su hijorutinas comunes de seguridad: . Siempre usen el cinturn de seguridad

abrochado cuando ande en el auto. Siempre deben estar cerca de usted en

las tiendas .Siempre deben llevar las tijeras con

la punta hacia abajoMustrele a su nio como cruzar la calle y llamar al 91caso de emergencia.

OTOOs Junten las hojas con el rastrillo ysalten sobre ellas!

s Vayan a juntar manzanas o calabazass Miren como caen las hojas de los

rboles y bailen como ellas

s Sigan al lders Jueguen a luz roja, luz verde

INVIERNOt Vayan a andar en trineot Hagan un mueco de nievet Vayan a patinar sobre hielot Bailen como copos de nieve

PRIMAVERAv Hagan una huertav Bailen con los regadoresv Jueguen en el arenerov Anden en bicicletas

C

Ayude a su nio a desarrollar los siguientes hbitos

diarios:

Lavarse los dientes a la maana y antes de ir a la cama

Peinarse Elegir su ropa y vestirse Guardar las ropas y los juguetes

Aliente a su nio a cumplir rutinas regulares de lamaana y la noche.En la maana la rutina puedeincluir comer el desayuno, lavarse, peinarse, lavarse

los dientes, luego vestirse ANTES de jugar. Las rutinas

son MUY importantes y la rutina de cada familia es

diferente.

E

actividades divertidas para preescolars.pdf

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