actividades de refuerzo y nivelacion química c.r.u.u. buesaco - nariño
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GRADO OCTAVO ACTIVIDADES DE REFUERZO Y NIVELACION
ACTIVIDADES
PRIMER PERIODO
ACTIVIDADES
SEGUNDO PERIODO
ACTIVIDADES
TERCER PERIODO
ACTIVIDADES
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
GRADO NOVENO ACTIVIDADES DE REFUERZO Y NIVELACION
ACTIVIDADES
PRIMER PERIODO
ACTIVIDADES
SEGUNDO PERIODO
ACTIVIDADES
TERCER PERIODO
ACTIVIDADES
1 1 1CONSULTAR 30 PREGUNTAS ICFES SOBRE NOMENCLATURA
1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
GRADO DECIMO ACTIVIDADES DE REFUERZO Y NIVELACION
ACTIVIDAD
ES
PRIMER PERIODO
ACTIVIDAD
ES
SEGUNDO PERIODO
ACTIVIDAD
ES
TERCER PERIODO
ACTIVIDAD
ES
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
FOTOCOPIAR y LEER ANEXO III SOBRE CONCEPTOS GENERALES DE QUIMICA BASICA
REALIZAR EL TALLER DEL ATOMO, RESPONDIENDO LAS PREGUNTAS Y JUSTIFICANDO CADA UNA DE LAS RESPUESTAS EN TRABAJO ESCRITO A MANO
CONSULTAR 30 PREGUNTAS ICFES SOBRE LA TABLA PERIODICA
REALIZAR UN EXPERIMENTO DE LABORATORIO EXPLICANDO ALGUNA DE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA.
APRENDER LOS SIMBOLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS PERTENENCIENTES A LOS GRUPOS A Y GRUPOS B A EXCEPCION DE LAS TIERRAS RARAS.
DIBUJAR UNA TABLA PERIODICA EN BLANCO Y DIFERENCIAR LOS GRUPOS DE ELEMENTOS CON DIFERENTES COLORES.
RESOLVER EL SIMULACRO ESTILO ICFES SOBRE PRIMER PERIODO JUSTIFICANDO CADA UNA DE LAS RESPUESTAS.
DISEÑAR UN MAPA CONCEPTUAL CON LOS DIFERENTES MODELOS ATOMICOS Y ESTUDIARLO PARA SUSTENTACION.
REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA HISTORIA DE LA TABLA PERIODICA.
ESTUDIAR TODO EL MATERIAL ANTERIOR PARA SER EVALUADO EN FORMA ORAL O ESCRITA.
ESTUDIAR TODO EL MATERIAL ANTERIOR PARA SER EVALUADO EN FORMA ORAL O ESCRITA.
REALIZAR 20 EJEMPLOS DE ENLACE IONICO Y 30 DE ENLACE COVALENTE, CON LA RESPECTIVA DISTRIBUCIÓN ELECTRONICA DE CADA ELEMENTO.
DESARROLLAR EN TRABAJO ESCRITO TALLER SOBRE TABLA PERIODICA JUSTIFICANDO CADA UNA DE LAS RESPUESTAS.
REALIZAR EL TALLER DE ENLACE QUIMICO, RESPONDIENDO LAS PREGUNTAS Y JUSTIFICANDO CADA UNA DE LAS RESPUESTAS
IDENTIFICAR CADA UNO DE LOS GRUPOS DE LA TABLA PERIODICA CON SUS RESPECTIVOS ELEMENTOS Y SIMBOLOS.
EXPLICAR LA FORMACION DE 20 ENLACES INICOS Y 30 ENLACES COVALENTES CON CUALQUIERA DE LOS ELEMENTOS DE LA TABLA PERIODICA
CONSULTAR LOS USOS COTIDIANOS DE 50 SUSTANCIAS QUIMICAS ENTRE HIDRUROS, OXIDOS, HIDROXIDOS, ACIDOS Y SALES.
DIBUJAR UNA TABLA PERIODICA EN BLANCO CON CUADRICULA DIFERENCIANDO CON COLORES LOS DIFERENTES GRUPOS DE ELEMENTOS.
PRESENTAR 30 PREGUNTAS ESTILO ICFES SOBRE ENLACE QUIMICO.
DISEÑAR UN EXPERIMENTO DE LABORATORIO SENCILLO PARA DIFERENCIAR UN ACIDO DE UN HIDROXIDO.
ESTUDIAR TODO EL MATERIAL ANTERIOR PARA SER EVALUADO EN FORMA ORAL O ESCRITA.
ESTUDIAR TODO EL MATERIAL ANTERIOR PARA SER EVALUADO EN FORMA ORAL O ESCRITA.
ESTUDIAR TODO EL MATERIAL ANTERIOR PARA SER EVALUADO EN FORMA ORAL O ESCRITA.
CONSULTAR 30 PREGUNTAS ICFES SOBRE PROPIEDADES DE LA MATERIA JUSTIFICANDO CADA UNA DE LAS OPCIONES DE RESPUESTA.
CONSULTAR 30 PREGUNTAS ICFES, RESPONDIENDO Y JUSTIFICANDO CADA UNA DE LAS RESPUESTAS EN TRABAJO ESCRITO A MANO
CONSULTAR 30 PREGUNTAS ICFES DE BALANCEO Y NOMENCLATURA
CONSULTAR 30 PREGUNTAS ICFESICFES SOBRE SEPARACION DE MEZCLAS JUSTIFICANDO CADA UNA DE LAS OPCIONES DE RESPUESTA.
ELABORAR MAQUETAS EN MATERIAL RECICLABLE SOBRE LOS DIFERENTES MODELOS ATOMICOS.
CONSULTAR 30 PREGUNTAS ICFES DE REACCIONES QUIMICAS
CORREGIR TODAS LAS EVALUACIONES DE PRIMER PERIODO EN TRABAJO ESCRITO
NOMBRAR DESDE EL ORIGEN 30 OXISALES Y RESOLVER TODAS LAS PRUEBAS ESCRITAS PRESENTADAS HASTA EL SEGUNDO PEROIDO
CONSULTAR 30 PREGUNTAS ICFES DE ESTEQUIOMETRIA RESPONDIENDO Y JUSTIFICANDO CADA UNA
ESTUDIAR TODO EL MATERIAL ANTERIOR PARA SER EVALUADO EN FORMA ORAL O ESCRITA.
ESTUDIAR TODO EL MATERIAL ANTERIOR PARA SER EVALUADO EN FORMA ORAL O ESCRITA.
ESTUDIAR TODO EL MATERIAL ANTERIOR PARA SER EVALUADO EN FORMA ORAL O ESCRITA.