INSTITUTO NUEVA POMPEYA. 6TO GRADO. TURNO MAÑANA Y TARDE

P á g i n a 1 | 7

Actividades de Prácticas del Lenguaje

(Copiar en la carpeta en “Prácticas del Lenguaje”)

Trabajo con “Ronda de palabras 6”

a. Comento en familia las actividades 1 y 3.Resuelvo en el libro la act 2

(pág 8)

b. Leo “El mito de Orfeo y Eurídice”

c. Resuelvo las actividades que aparecen en las páginas de la lectura.

Comprensión lectora: Resuelvo las actividades 1 y 2 de la página 13 en el

libro, también “rodando la Literatura”.

(La actividad 3 la resuelvo en hoja aparte en 7 renglones como máximo, con el siguiente título: Nuevo

final para la historia de Orfeo y Eurídice)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------

Teoría Literaria

1. Leo “Ronda de autores” pág 14.

2. Resuelvo las actividades de la página en el libro.

3. Más información sobre los personajes de los mitos:

Héroes: Son humanos, pero con características extraordinarias: un gran

valor, una fuerza descomunal, una sabiduría grandiosa. En algunas

mitologías, como la griega, los héroes son SEMIDIOSES, hijos de un

humano y un dios, y en algunos casos tienen poder sobrenatural, como

Hércules, que poseía una enorme fuerza física.

Dioses: Son inmortales y tienen poderes sobrenaturales. Por lo general se

los asocia con elementos de la naturaleza ( rayos, agua, fuego) Presentan

rasgos y características humanos- por ejemplo, sienten celos o se

enamoran- e interactúan con las personas. También realizan actividades

humanas, como pelear o criar ganado.

Seres sobrenaturales o mitológicos: Son seres monstruosos, como cíclopes, u

otros cuyo cuerpo es mitad humano y mitad animal, como el centauro o

las sirenas.

INSTITUTO NUEVA POMPEYA. 6TO GRADO. TURNO MAÑANA Y TARDE

P á g i n a 2 | 7

4. Averiguá qué es un cíclope y un centauro, no copies la información, pero

dibujá alguno de ellos.

Trabajo con un mito nórdico

1. Leo el mito nórdico que aparece en la pág 15

2. De acuerdo a lo leído buscá el significado de la palabra NÓRDICO

3. Resuelvo la act 5 en el libro.

4. Resuelvo la act 6 en hoja aparte. Ponele título a tu relato.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Trabajo con un mito

(Recortá y pegá el texto y las actividades en la carpeta)

Respondé: a. ¿Dónde y cuándo transcurre la historia? b. ¿A qué cultura pertenece el

mito que leíste?¿Cómo lo sabés? c. Averiguá cuáles son los once trabajos restantes que se

le pidieron a Hércules d. Ilustrá el mito.

Hércules y el león de Nemea

Hace mucho tiempo, en una gruta de los bosques de Nemea, en Grecia, vivía un enorme

león. Además de su fiereza, tenía una piel tan gruesa que resultaba impenetrable a las

armas. Hacia allí se dirigió Hércules, el famoso héroe de la mitología griega, hijo de una

mortal, Alcmena, y del dios Zeus. El día anterior, Euristeo, rey de Micenas, le había

encargado doce trabajos para comprobar si su fama y su fuerza eran reales; y la primera de

sus proezas era cazar a este bravo león.

¡Todas las armas resultaron inútiles cuando Hércules se enfrentó al león por primera vez! El

héroe probó con su arco y sus flechas, pero estas rebotaban en la dura piel de la bestia.

Después intentó golperlo con un garrote hecho de un olivo que él mismo había arrancado de

la tierra; sin embargo, el arma rebotaba en la cabeza del león sin hacerle daño. Finalmente,

intentó con una espada de bronce, y esta no consiguió hacerle ni un rasguño. Entonces el

animal, un poco fastidiado de tanto aspaviento, dejó a Hércules en el bosque y volvió a su

gruta en la montaña.

Pero lo que el león no sabía era que Hércules, además de fuerte, era muy astuto. El

semidiós aprovechó la retirada del animal, taponó una de las entradas de la gruta, lo acorraló

en un extremo de su guarida y, agarrándolo con todas sus fuerzas del cuello, lo estranguló.

INSTITUTO NUEVA POMPEYA. 6TO GRADO. TURNO MAÑANA Y TARDE

P á g i n a 3 | 7

Actividades para trabajar en la carpeta de Ciencias Naturales

Copiar las siguientes actividades:

Los ambientes aeroterrestres y sus habitantes

1. Observo la imagen de la pág 9.Qué tipo de ambiente es?¿Selvático o

desértico? ¿Sabés qué animales aparecen en la imagen?

2. Resuelvo en la carpeta las actividades 1 y 2 de esa p

3. Realizo las act 1 y 2 de la pág 10.

Los ambientes aeroterrestres de la Argentina

a. La selva misionera: resuelvo las actividades 1 y 2 de la pág 12.

b. El pastizal pampeano: realizo las actividades 1 y 2 de la pág 14.

INSTITUTO NUEVA POMPEYA. 6TO GRADO. TURNO MAÑANA Y TARDE

P á g i n a 4 | 7

Actividades de Matemática

6TO GRADO. T. MAÑANA

1) Unir con flechas según corresponda:

El 5 vale 500.000 - 735.045.923

Tiene 30.003 unidades - 521.374.615

En su descomposición está el 7 x 100.000.000 - 43.521.348

Tiene un 1 que vale 1.000.000 - 15.075.171

Tiene 75.000 unidades - 50.431.583

2) Escribo en letras:

501.158:

68.352.498:

7.836.425:

398.145.006:

3) Escribir en números:

Dos millones trescientos cuarenta y cinco mil: _________________

Veinticinco millones ciento cuatro: _________________

Cuarenta y dos millones diez mil: __________________

Novecientos dos millones trescientos cuatro mil veintidos:

___________________

4) Resolver:

Completá la factura de una compra con los datos anteriores:

Cantidad Detalle Precio por unidad Precio total

2 Amortiguadores

4 Neumáticos

AMORTIGUADORES NEUMÁTICOS LLANTAS ACEITE FILTRO DE AIRE

$ 2.976 c/u $ 6.248 c/u $ 8.543 c/u $ 547 por libro $ 1074

INSTITUTO NUEVA POMPEYA. 6TO GRADO. TURNO MAÑANA Y TARDE

P á g i n a 5 | 7

3 Llantas

6 Aceite

8 Filtro de aire

Total

5) Algunas operaciones:

1.276.500 + 939.258 =

5.690.072 – 415.784 =

329.374 x 57 =

12.938 x 28 =

837.918 : 45 =

258.068 : 37 =

6) Escribir en letras los resultados de las operaciones anteriores

7) A pensar!

a-

INSTITUTO NUEVA POMPEYA. 6TO GRADO. TURNO MAÑANA Y TARDE

P á g i n a 6 | 7

b- En una pizzería, hay una promoción por la compra de

empanadas.

Planteá el cálculo y respondé:

¿Cuánto se ahorra al comprar una docena?

¿Cuánto se pagan 15 empanadas?

¿Cuántas empanadas se compran con $1000?

¿Cuánto cuesta cada docena extra de

empanadas?

8)

9) Resolver mentalmente:

230.000 : 1.000 = 130 x 10.000 =

75.000 x 1.000 = 5.600.000 : 100.000 =

650.000 : 10.000 = 2.050 x 100.000 =

1 empanada

$60

12 empanadas

$700

Comprando más de una

docena, se paga la docena

y las restantes tienen un

descuento de $10

cada una

INSTITUTO NUEVA POMPEYA. 6TO GRADO. TURNO MAÑANA Y TARDE

P á g i n a 7 | 7