actividades de orientación

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UNIVERSIDAD FERMÍN TORO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y RELACIONES INDUSTRIALES ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN (Presentación en Diapositivas) PARTICIPANTE: T.S.U. GLADYS COLOTTI FACILITADOR: PROF. PÉREZ MARÍA SANTIAGO, FEBRERO DE 2017

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Page 1: Actividades de Orientación

UNIVERSIDAD FERMÍN TOROFACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y RELACIONES INDUSTRIALES

ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN (Presentación en Diapositivas)

PARTICIPANTE: T.S.U. GLADYS COLOTTI FACILITADOR: PROF. PÉREZ MARÍA

SANTIAGO, FEBRERO DE 2017

Page 2: Actividades de Orientación

Contenido

Reglamento Estudiantil.

El Cerebro.

Salud Emocional, Física y Mental.

Page 3: Actividades de Orientación

Definición y Estructura.Reglamento Estudiantil.

Page 4: Actividades de Orientación

REGLAMENTO ESTUDIANTIL Tiene como objetivo establecer las reglas esenciales, que permitan determinar las relaciones y principios básicos inherentes a la actividad académica estudiantil de carácter académico–administrativo entre la Universidad y la comunidad estudiantil, ofreciendo un marco general que oriente las actividades del estudiante, en el desarrollo de los planes de estudio propios de la institución, bajo las modalidades, presencial e interactiva semipresencial.

Page 5: Actividades de Orientación

CONTENIDO DEL REGLAMENTO• Objetivos.• Inscripciones.• Equivalencias.• Reingreso.• Traslados.• Régimen de estudios.• Evaluación del rendimiento

estudiantil.• Técnicas y actividades de

evaluación.• Evaluación extraordinaria. • Resultados de la evaluación.• Revisión de los resultados de

la evaluación.

• Nulidad de las actividades de evaluación.

• Del índice académico.• La asistencia.• Cambio de carrera.• Simultaneidad de estudios. • Cursos intensivos.• Reconocimientos académicos.• Los derechos y deberes de los

estudiantes.• Las obligaciones

administrativas.• Disposiciones transitorias y

finales.

Page 6: Actividades de Orientación

Definición y Estructura.El Cerebro

Page 7: Actividades de Orientación

El CerebroParte superior y más voluminosa del encéfalo, constituida por una masa de tejido nervioso y que se ocupa de las funciones cognitivas y emotivas y del control de actividades vitales como los movimientos, el sueño, el hambre, etc.

Page 8: Actividades de Orientación

• Se relaciona con el control de los impulsos, el juicio, la producción del lenguaje, la memoria funcional (de trabajo, de corto plazo), funciones motoras, comportamiento sexual, socialización y espontaneidad. Los lóbulos frontales asisten la planificación, coordinación, control y ejecución de las conductas.

Lóbulo Frontal

• Tiene un importante papel en el procesamiento de la información sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones y en la manipulación de los objetos.

Lóbulo Parietal

• Tienen que ver con la memoria. El lóbulo temporal dominante está implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos. El lóbulo temporal no dominante, por el contrario, está implicado en nuestra memoria visual (caras, imágenes).

Lóbulo Temporal

• Reside la corteza visual y por lo tanto está implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos.

Lóbulo Occipital

• Se encarga de la coordinación muscular y otros movimientos no controlados por la voluntad.Cerebelo

• A través del tronco cerebral circulan todas las vías sensoriales excepto la vía olfativa y la vía óptica.

Troco Cerebral

Page 9: Actividades de Orientación

Preguntas y Soluciones.

Salud Emocional, Física y Mental.

Page 10: Actividades de Orientación

Las personas que emocionalmente son sanas tienen control sobre sus pensamientos, sentimientos y comportamientos. Se sienten bien consigo mismas y tienen buenas relaciones interpersonales. Pueden poner los problemas en perspectiva.Es importante recordar que personas que tienen buena salud emocional algunas veces tienen problemas emocionales o enfermedades mentales. La enfermedad mental con frecuencia tiene una causa física tal como un desequilibrio químico en el cerebro. El estrés y los problemas en la familia, trabajo o el colegio a veces pueden desencadenar una enfermedad mental o hacer que esta empeore. Sin embargo, las personas que emocionalmente están sanas han desarrollado maneras de hacerle frente al estrés y los problemas. Ellas saben cuándo necesitan buscar ayuda de parte de su médico o de un asesor psicológico.

Salud Emocional, Física y Mental.¿Qué es buena

salud emocional?

Page 11: Actividades de Orientación

La gente a veces no sabe cuál es la causa de su rabia, cuánta rabia están llevando por dentro o cómo expresar rabia. Usted puede tener rabia en relación con ciertos eventos, consigo mismo o en relación con las acciones de las demás personas. Además, muchas cosas pequeñas pueden acumularse y hacerle pensar que la vida es injusta.Si usted se da cuenta de que se está poniendo demasiado irritable o de que está tomando riesgos que no son saludables (tales como tomar alcohol en exceso o abusar de drogas) usted puede tener un problema para resolver la rabia. Es muy importante que usted hable con un médico o con un asesor psicológico acerca de cómo obtener ayuda.

Salud Emocional, Física y Mental.¿Y con respecto

a la rabia?

Page 12: Actividades de Orientación

• Primero esté al tanto de sus emociones y reacciones y trate de entenderlas. Aprender a diferenciar las causas de la tristeza, frustración y rabia en su vida le puede ayudar a manejar mejor su salud emocional. El cuadro a la derecha le da algunos otros consejos útiles.

¿Qué puedo hacer para

evitar problemas?

Page 13: Actividades de Orientación

Su cuerpo responde al estrés produciendo hormonas de estrés. Estas hormonas le ayudan a su cuerpo a responder a situaciones de necesidad extrema. Pero cuando su cuerpo produce demasiadas de esas hormonas durante un período de tiempo largo, las hormonas agotan su cuerpo y sus emociones. Las personas que están continuamente bajo los efectos del estrés (tensionadas) con frecuencia son emocionales, ansiosas, irritables e incluso depresivas.Si es posible trate de cambiar la situación que está causando su estrés. Los métodos de relajación tales como la respiración profunda y la meditación, y el ejercicio, también son útiles para afrontar el estrés.

¿Cómo afecta el estrés mis

emociones?

Page 14: Actividades de Orientación

Sí. Asesoría psicológica, grupos de ayuda y medicamentos pueden ayudar a las personas que tienen problemas emocionales o que padecen una enfermedad mental. Si usted tiene un problema emocional presente hable con su médico de familia. El médico le puede ayudar a encontrar el tipo de tratamiento adecuado.

¿Los problemas emocionales se pueden tratar?

Page 15: Actividades de Orientación

Consejos para lidiar con sus emociones.

Aprenda a expresar sus sentimientos en formas adecuadas. Es importante que la gente que está cerca de usted sepa cuando hay algo que le está molestando a usted. Guardar sentimientos de tristeza o de rabia dentro de si consume energía adicional y puede causar problemas en sus relaciones interpersonales y en su trabajo o escuela.

Piense antes de actuar. Las emociones pueden ser muy fuertes. Pero antes de que usted se deje llevar por sus emociones y diga o haga algo de lo cual podría arrepentirse tómese tiempo para pensar las cosas.

Empéñese por lograr llevar una vida balanceada. 

Saque tiempo para hacer las cosas que disfruta. Concéntrese en las cosas positivas en su vida.

Ocúpese de su salud física. Su salud física puede afectar su salud emocional. Cuide de su cuerpo haciendo ejercicio con regularidad, comiendo alimentos saludables y durmiendo lo suficiente. No abuse de las drogas o del alcohol.

Page 16: Actividades de Orientación