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MézclateMézclateMescolanzaMescolanza

INTRODUCCION: Una mezclas es la unión de dos o mas sustancias sin que exista una reacción química entre ellas, por lo que las sustancias mezcladas conservan sus características, es decir siguen siendo las mismas sustancias y en la mezcla puede existir cualquier cantidad de cada una de las sustancias, y las podemos separar por métodos físicos o mecánicos .Las mezclas que tienen una composición uniforme se llaman homogéneas, y las que no tienen una composición uniforme se le llama heterogéneas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEMEZCLATE

OBJETIVO S DIDACTICOS: Identificar por sus características a una mezcla y diferenciar la mezclas homogéneas de las heterogéneas

MATERIAL:ManzanaPeraPlátanoUvasUn trozo de melón

Nueces Pasas Agua caliente Café Azúcar

Recipiente grande y pequeño

Navaja Vaso transparente Cuchara grande y

pequeña

PROCEDIMIENTO:1.- Corta la fruta en cubos regulares y colócalos en recipientes pequeños.2.- Observa y describe cada una de las frutas cortadas anota en tu bitácora los resultados3.-. En el recipiente grande une todas las frutas agrégales nueces partidas y las pasas mezcla muy bien las sustancias y vuelve a observarlas describiendo la nueva sustancia que se obtuvo.4.- En el vaso transparente coloca 200 ml de agua caliente. Observa5.- Agrégale una cuchara pequeña de café al agua caliente y observa6.- A esta nueva sustancia agrégale azúcar al gusto y observa y describe la nueva solución que se obtuvo7.- Prueba las nuevas sustancias y describe que fue lo que cambio en cada una de ellas.

RESULTADOS:Realiza los esquemas de los pasos realizados y anota una conclusión de lo aprendido.CONCLUSION:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CUESTIONARIO:1.- ¿Qué es una mezcla y en que momento de la actividad se obtuvo? _______________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- ¿Cuál de las mezclas es homogénea? _______________________________________________

3.- ¿Cuál es la diferencia entre homogénea y heterogénea de las mezclas? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Crees que si separan las sustancias conservarían sus propiedades iniciales? _______________¿Por qué? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________PARA EXPLORAR MAS:Intenta mezclar las siguientes sustancias: sal y harina; azúcar y arroz. Si conoces algo sobre las propiedades de los ingredientes te ayudara a predecir que tipo de mezcla es.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DIDACTICOS: Realizar mezclas con sustancias de uso casero e identificar cuáles son homogéneas y cuales son heterogéneas.

MESCOLANZAINTRODUCCION: Las mezclas son combinaciones físicas de dos o más sustancias, las mezclas homogéneas son aquellas en las que se observa una sola (fase), las mezclas heterogéneas son aquellas en las que se observan dos o más (fases).

MATERIAL15 vasos de precipitados de 250 mL15 Cucharas de plástico

SUSTANCIAS1. Agua de la llave2. 250 mL de leche3. Azúcar4. Sal de mesa5. Vinagre

6. Jugo de limón7. Chocolate en polvo8. aceite de cocina9. Café soluble10. agua jabonosa11. pinol

12. bicarbonato de sodio13. sal de uvas14. cacahuates japoneses15. lunetas16. arroz17. frijoles

RESULTADOS:Realiza los esquemas de los pasos realizados y anota una conclusión de lo aprendido.CONCLUSION:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CUESTIONARIO:1.- ¿Qué es una mezcla? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- ¿Cuáles mezclas consideras que será posible separar? ________________________________¿por qué? ______________________________________________________________________

PARA EXPLORAR MAS:Si a cualquiera de las mezclas que hiciste le adicionaramos clavos o tachuelas, que tipo de mezcla obtenedriamos y que tendrías que hacer para separarlas.

Recomendaciones para el profesor:1. Las sustancias se recomienda solicitárselas a los alumnos con días de anterioridad.2. Para la leche se les solicita un ¼ de litro ya que es de fácil manejo3. Las sustancias restantes se les solicita que las traigan en un frasco de alimento para bebé cerrado y etiquetado.