actividades cocurriculares i ( danza )

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOY SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

ACTIVIDADES COCURRICULARES I( DANZA )

COORDINACION ESTATAL : DISTRITO FEDERAL ZONA : 9

PLANTEL : C.E.T.I.S. No. 5 LOCALIDAD : BENITO JUÁREZ

CARRERA : TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : I H/SEMESTRE : 45H/TEORÍA : 0

TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 3H/SEMANA : 3

CRÉDITOS : 3 VIGENCIA : Aug-06

CLAVE : ACTCOCU I4

FUNDAMENTACIÓN

La danza es una de las actividades artísticas que deben ser impartidas a los aestudientes de CETis. Proponiendose como meta fundamental la formación integral de los mismos. Es una actividad que proporciona al estudiante elementos que le permiten desarrollar sus facultades físico - motrices, psiquicas y emotivas, facilitandole a su vez la integración con su entorno.

La danza cuenta con características que se correlacionan con temas de caracter cultural, social, económico, religioso, político y deportivo.

A61

ESTADO

F61

NUMERO

A63

SIGLAS DEL PLANTEL

F63

MUNICIPIO

A65

NOMBRE COMPLETO

A67

MARCA CON UNA X

A69

ELEGIR : FISICO-MATEMATICO ECONOMICO ADMINISTRATIVA QUIMICO-BIOLOGICAS

ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 3 DE 9

PRESENTACIÓN

México es un país que cuenta con supremas manifestaciones artísticas en todas las épocas de su historia , es por eso la importancia de rescatar y fortalecer la actividad dancística, tratando que nuestras tradiciones se apeguen lo más posible a la realidad, originalidad y autencidad mediante su estudio rescate y difusión.

El propósito fundamental de esta disciplina es el desarrollo de la personalidad del alumno, a travéz de la escenificación de danzas y bailses tradicionales y populares y presentaciones ante público, así mismo se podrá comprobar si los alumnos adquirieron los conocimientos de danza, socialización de la conducta, manejo de la emoción y expresión corporal, del espacio escénico, sus posibilidades técnicas y su creatividad.

Para evaluar el proceso enseñanza - aprendizaje de la danza es importante detectar el nivel de conocimientos, interés, actitudes, responsabilidad, sensibilidad y disciplina del estudiante.

ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 4 DE 9

OBJETIVO TERMINAL

Que el alumno desarrolle sus facultades psico - motrices mediante el movimiento continuo, controlado y progresivo del cuerpo: adquiera capacidad auditiva para la ejecución del movimiento acorde con la música.

A la acentue su interacción con el grupo al que pertenece, poniendo en práctica su creatividad, mediante la interpretación, montaje coreográfico, conocimiento teórico, presentación ante público de las danzas y bailes tradicionales populares mexicanos.

ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 5 DE 9

UNIDAD : I NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

DINAMICA DE INTEGRACION E INTEGRACION GRUPAL. COLOCACION CORPORAL

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Que el alumno se relacione y se integre de manera natural y grata al grupo que pertenece, así mismo conozca su cuerpo a travéz del movimiento continuo, controlado y progresivo y el desarrollo de sus facultades físico - motrices.

Dinámicas de interacción e integración grupal.

Colocación Corporal correcta.

Calentamiento Corporal

Expresión Corporal libre

Relajamiento

- El cuerpo humano. música, voz , gesto.

- Cuerpo humano, esquemas, carteles, diapositivas, fotografías, dibujos, etc.

- Espacio adecuado, cuerpo humano, música adecuada para motivación del alumno.

- Técnicas de relajamiento

3

2

2

3

2

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : II NOMBRE :


ARTE Y LAS BELLAS ARTES.TECNICA BASICA DE LA DANZA FOLKLORICA

1.-

2.-

3.-

Que el alumno al sentir la necesidad de expresarse y comunicarse además del lenguaje oral y escrito, lo haga a travéz de las manifestaciones artísticas mediante el color, la forma, sonidos, movimientos.Qe desarrolle su capacidad física para ejecutar la técnica de la danza folklórica.

El arte y las Bellas Artes

Sensibilidad Auditiva

Técnica básica aplicada a la danza folklórica

- Bibliografía especializada , carteles, fotografía, dibujo, escultura, música, proyección de videos.

- Música, sonidos e instrumentos de percución, voz ruidos y sonidos de objetos, instrumentos musicales.

- Secuencias de técnicas para zapateados.

- Tambor de mano música, cassettes, grabadora.

- Tenis o zapato de danza folklórica.

2

3

7

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : III NOMBRE :


CLASIFICACION DE LA DANZA. TECNICAS BASICAS DE LA DANZA.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Que el alumno identifique los diferentes estilos dancisticos tanto de México como de otros paises.

Que maneje las técnicas básicas de zapateado de menor a mayor grado de dificultad.

Clasificación de la Danza

Técnicas básicas de zapateado

Técnicas básicas de giros y vueltas.

Técnicas básicas de desplazamientos

Repertorio de Danza

- Bibliografía especializada- Fotografía, videos, dibujo, carteles.- Exposición en equipo

- Secuencias de zapateado con mayor grado de dificultad.

- El cuerpo humano- Espacio adecuado Técnicas de giros y vueltas.

- Secuencias de técnicas de desplazamiento básicas y complementarias.

- Repertorio de danzas y bailes mexicanos: Yucatán, Verácruz, Tamaulipas, Guerrero y Concheros.

2

2

1 1/2

1 1/2

5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

1.- Bárcena Alcaráz Patricia Zavala Julio Gracida Camacho Germán - EL HOMBRE Y EL ARTE - México, D.F., Ed. Patria 1994

2.- Bárcena Alcaráz Patricia, Zavala Julio, Gracida Camacho Germán - EL HOMBRE Y LA DANZA mÉXICO, d.f., eD. pATRIA 1994.

3.- Aguilar Aarea, Benistain Evelia, Monroy Gerardo EXPRESIÓN Y APRESIACION ARTISTICA, Introducción a las Artes Escénicas. México, D.F., Ed. EPSA, 1994

1a. Evaluación Parcial



Evaluación Final

1.- Dinámicas de Interacción e integración grupal. - Colocación Corporal

2.- Arte y las Bellas Artes - Técnica Básica de zapateado

3.- Clasificación de la Danza - Técnicas de zapateado.

Unidad: 1, 2 y 3

* Teórica 20 % ** Práctica 80 %* Exposición y entrega de tareas ** Asistencia, puntualidad, interés, participación, iniciativa y creatividad.

Teórica 20 % exposición y entrega de tareas, Práctica 80% identificará intensidad del sonido, pulso, ritmo, tiempo, ejecución de técnicas de zapateado.

Teoria 20% exposición y entrega de tareasPráctica 80 % ejecutar técnicas básicas de zapateado, giros y vueltas, desplazamientoPresentación de un baile o danza.

- Promedio de las unidades 1,2 y 3

X

X

X

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA


ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : ACT. COCURRICULARES I ( DANZA )

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA

Elaborado y Revisado por:

Profra. María Isabel Torres Díaz

actividades cocurriculares i ( danza )

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