UNA SITUACIÓN DISTINTA PARA PENSAR LA EVALUACIÓN

¿Cuales son los criterios que debe cumplir “ el novio de mi nieta “ en este caso?

“ El novio de mi nieta”

En este video desde mi punto de vista es:

La evaluación espontánea…..por que se manifiesta

espontáneamente la propia opinión sobre una actividad o

sobre una persona, Esta forma de manifestación de la

evaluación es extremadamente frecuente; podemos decir

que constituye una actividad habitual y en cierto sentido

inevitable para todo participante en una organización

dirigida a decir cosas «buenas» o «malas» en relación a

criterios que raramente son explicitados.

po dQue tipo de evaluación se realiza en el video propuesto? e evaluación s

e que tipos de evalu

La evaluación «implícita»

❖ A veces, y probablemente no sea ni mucho menos el caso más

frecuente, el juicio de valor no se explicita más que a través de sus

efectos.

❖ Es especialmente, el caso en que el juicio de valor inicia la múltiple

toma de decisión que acompañan a las acciones.

❖ En este caso, no puede dar lugar a ninguna forma de observación

propiamente dicha: no puede aprehender más que a partir de los

efectos que precisamente se le atribuyen.

¿Qué otros ejemplos podríamos pensar para los distintos tipos de evaluación

que propone este autor?

❖ La evaluación Implícita es capaz de difundirse adquiriendo

significados nuevos, es acentuadamente subjetiva y ampliamente

influenciada por estereotipos y prejuicios.

❖ La evaluación Implícita: centrada en observar la zona de desarrollo

próximo del estudiante, en qué medida puede con las tareas

propuestas en el salón de clases, que es lo que hace en realidad y

cual es su potencial para desarrollarlo mediante una intervención.

❖ Es implícita porque el docente la realiza en todo momento.

❖ Se tendrá que llevar una dinámica en la que se observe desde

donde se parte. ( el inicio)

❖ Se identifique el proceso. ( que se hace, como se hace).

❖ Se obtenga un resultado ( como se llega, en qué condiciones, y

que productos se logran).

❖ Que el docente en todo momento esté evaluando su intervención

para mejorarla, motivando a los estudiantes para desarrollar su

capacidad de autoevaluación

Es decir que:

Certificación

Luz Elena GONZALEZ GOMEZ

TUTORA. KARINA DELIA BARCI

COMINIDAD 31