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Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativosLa innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.

Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.

¿TODO SE PUEDE PESAR? Guía No: 14Duración:13 Horas

MODULO: Cualificar Matemáticas Año: 2019Meta de Aprendizaje: 05Analizo las características medibles de mi cuerpo y objetos (longitud, área, volumen,capacidad, peso y masa) para compararlas con las de otras personas y de mi entornofamiliar, escolar y social; desarrollo mi habilidad para comparar, contrastar y cuestionarcríticamente la información y reconociéndome como persona única e irrepetible en elmundo al que pertenezco.Preguntas Esenciales:

¿Quiénes utilizan en sus trabajos las unidades de medida?¿Todos los objetos tienen peso?¿De qué forma podemos medir los líquidos?¿Por qué es importante medir el tiempo?

EvidenciasDiferencio propiedades y/o características de los objetos.Discrimino objetos teniendo en cuenta sus propiedades o atributos medibles.Comparo propiedades que pueden ser medibles en objetos y eventos.

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5Todo se puedemedir

Vamos apesar

Juguemos amedir

Como correel tiempo

Usemos lasmedidas

MATERIALES REQUERIDOSfotocopia de la guíaBalanzaJuguetesPequeños coloresTapas de gaseosa



Actividad 1: Todo se puede medir

1. Colorea. Observa las siguientes imágenes, encierra los que son más pesados ytacha los más livianos:

https://www.pinterest.com.mx/pin/698550592174168516/



2. Encierra con color el objeto que medirías con la regla o el metro según corresponda

https://www.materialdeaprendizaje.com/medidas-de-longitud-para-primer-grado/

3. Dibuja según lo indicado.

Dos objetos quepuedan pesar másque una botella

Dos objetos quepuedan pesarmenos que un niño



Actividad 2: Vamos a pesar

http://www.gifs-animados.es/gifs-imagenes/balanza/

NOTA: En casa vas a construir con tus familiares una balanza que utilizaras para pesaralgunos objetos en clase.

1. con la balanza pesa objetos del salón de clase y dibuja teniendo en cuenta su peso

La cantidad de material que formas losobjetos se conoce como masa.

Algunas veces podemos saber asimple vista que tanta masa tiene unobjeto.



http://aulasory.blogspot.com/2011/08/medida-actividades-para-imprimir.html

2. Observa la balanza y tacha el objeto más pesado. Colorea.



http://aulasory.blogspot.com/2011/08/medida-actividades-para-imprimir.html

3. observa la imagen

Teniendo en cuenta la imagen anterior relaciona el objeto con su respectivoinstrumento de medición:

https://co.images.search.yahoo.com

4. Observa y escribe el peso de cada animalito:




Actividad 3: Juguemos a medir

https://elblogdelospitualandalus.blogspot.com/2015/06/tema-12-matematicas-medio-litro-y.html?m=1

1. Ordena estos recipientes de mayor a menor capacidad, escribiendo el número 1 parael de mayor capacidad y 5 para el de menor capacidad.




2. cuál de los siguientes recipientes pueden contener más de un litro, escribe una Xdebajo.

https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/fichas-de-matematicas-y-numeros/medidas-fichas-educacion-primaria.html/attachment/fichas-medidas-primaria13

Actividad 4: ¿Como corre el tiempo?

1. ¿En qué te demoras más tiempo? ¿En qué te demoras menos tiempo?



https://www.pinterest.es/pin/797840890213017210

2. colorea los elementos que utilizamos para medir el tiempo:



https://www.actiludis.com/2009/05/15/instrumentos-para-medir-el-tiempo/

3. Escribe la hora en forma digital:

La hora en que debes levantarte para asistir a la clase.

La hora en que sales del colegio.

La hora que te vas a dormir.



http://freepik.adobe.vip/?free-icon/alarm-clock_752688.htm

4. escribe como se leen las siguientes horas:

5. Ordena los días de la semana empezando por el lunes. Después pinta de amarillo losdías que asistes al colegio:

11:30

9:00

1:30

4:00



https://co.pinterest.com/pin/364299057352534130/

6. Los marcianos visitaron la tierra y marcaron sus naves con los días de la semana, lohicieron en desorden ayúdales a organizarlos y escríbelos correctamente sobre laslíneas:

https://colorearimagenes.net/actividades-escolares-para-pintar-y-aprender-los-dias-de-la-semana/

Actividad 5: Usemos medidas

Es importante utilizarcorrectamente los instrumentos y

unidades de medida…

https://colorearimagenes.net/actividades-escolares-para-pintar-y-aprender-los-dias-de-la-semana/



https://aprendemosconlasmates.wordpress.com/unidades-de-medida-2/

1. algunos oficios o profesiones utilizan instrumentos para realizar sus mediciones,observa las imágenes de los trabajadores y relaciónalas con sus respectivosinstrumentos de medida.

https://www.google.com.-200-dibujos-pintar-colorear-

2. Dibújate y escribe tu peso

YO PESO ___________

https://aprendemosconlasmates.wordpress.com/unidades-de-medida-2/



3. Reúnete con 4 compañeros, pregunta a cada uno su peso y luego ordénalos demayor a menor. Luego con el metro mide la estatura de ellos.

El peso y medida de mis compañerosNOMBRE PESO ESTATURA

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