IDEALES INAPLAZABLESIDEALES INAPLAZABLES

Dos enfermos terminales fueron internados en una Dos enfermos terminales fueron internados en una misma habitación de un hospital. Uno de ellos fue ubicado misma habitación de un hospital. Uno de ellos fue ubicado

con cuidado en la cama cercana a una ventana. con cuidado en la cama cercana a una ventana.

Cada día este hombre narraba al otro lo que podía Cada día este hombre narraba al otro lo que podía observar a través de la ventana: los niños jugando en el observar a través de la ventana: los niños jugando en el parque, los enamorados tomados de la mano, las mamás parque, los enamorados tomados de la mano, las mamás paseando a sus bebés en sus cochecitos, los pájaros que paseando a sus bebés en sus cochecitos, los pájaros que chapoteaban en la fuente en el centro del parque, etc.chapoteaban en la fuente en el centro del parque, etc.

Estos relatos eran el único punto de contacto con el Estos relatos eran el único punto de contacto con el mundo exterior del hombre que oía atentamente a su mundo exterior del hombre que oía atentamente a su

compañero cuando con lujo de detalles le contaba lo que compañero cuando con lujo de detalles le contaba lo que veía.veía.

Hasta que un día al despertar el hombre que se Hasta que un día al despertar el hombre que se maravillaba con los relatos de su compañero se percató maravillaba con los relatos de su compañero se percató que la cama de su amigo estaba vacía. Había fallecido que la cama de su amigo estaba vacía. Había fallecido

durante la noche y su cuerpo había sido retirado. durante la noche y su cuerpo había sido retirado.

Pasado unos días, el amigo solitario pidió que le Pasado unos días, el amigo solitario pidió que le trasladaran a la cama cerca de la ventana. Cuando lo trasladaran a la cama cerca de la ventana. Cuando lo

hicieron se percató de que lo único que se podía ver a hicieron se percató de que lo único que se podía ver a través de la ventana era una enorme pared. través de la ventana era una enorme pared.

Intrigado, preguntó a la enfermera ¿por qué su Intrigado, preguntó a la enfermera ¿por qué su compañero de cuarto le contaba cosas inexistentes?compañero de cuarto le contaba cosas inexistentes?

La enfermera respondió: “Su ex compañero de habitación La enfermera respondió: “Su ex compañero de habitación era ciego. No podía ver nada. Me imagino que se lo era ciego. No podía ver nada. Me imagino que se lo

contaba para hacerle a usted la vida mucho más feliz?contaba para hacerle a usted la vida mucho más feliz?

¿¿Es cierto que nosotros hemos perdido nuestra capacidad para ver en Es cierto que nosotros hemos perdido nuestra capacidad para ver en nuestras escuelas a los autnuestras escuelas a los autéénticos centros del desarrollo y nticos centros del desarrollo y

transformacitransformacióón humanos? n humanos? ¿¿O es quizO es quizáá que nuestra visi que nuestra visióón de futuro estn de futuro estáá demasiado distrademasiado distraíída por los ruidos del presente? da por los ruidos del presente? ¿¿Tal vez estemos Tal vez estemos

enceguecidos con nuestras preocupaciones individuales que olvidamos enceguecidos con nuestras preocupaciones individuales que olvidamos a los nia los niñños y nuestra comunidad de destino? os y nuestra comunidad de destino? ¿¿Cuan agradables, Cuan agradables, fructfructííferas, divertidas, entretenidas, estimulantes, motivadoras, feras, divertidas, entretenidas, estimulantes, motivadoras,

podemos hacer a nuestras escuelas? podemos hacer a nuestras escuelas? ¿¿De quiDe quiéén depende? n depende? ¿¿CCóómo mo podemos convertir los muros de nuestras escuelas en escenarios podemos convertir los muros de nuestras escuelas en escenarios

abiertos a la libertad para la imaginaciabiertos a la libertad para la imaginacióón, la creatividad, la innovacin, la creatividad, la innovacióón, el n, el descubrimiento, la investigacidescubrimiento, la investigacióón, el ensayo, la experimentacin, el ensayo, la experimentacióón...? Pinta n...? Pinta

con tu imaginacicon tu imaginacióón el modelo de escuela que te libere y libere los n el modelo de escuela que te libere y libere los talentos que duermen en el interior de cada uno de tus alumnos y talentos que duermen en el interior de cada uno de tus alumnos y desarrdesarróóllalas. llalas. ¿¿Es posible hacer realidad nuestros ideales de una Es posible hacer realidad nuestros ideales de una

escuela abierta al diescuela abierta al diáálogo, a la crlogo, a la críítica, a la participacitica, a la participacióón responsable, al n responsable, al trabajo en equipo, a la solidaridad, al amor, a la paz, a la vida...? En trabajo en equipo, a la solidaridad, al amor, a la paz, a la vida...? En suma, antes de que sea tarde para ti, tu decides como construir una suma, antes de que sea tarde para ti, tu decides como construir una

escuela a la altura de las necesidades y demandas de nuestros escuela a la altura de las necesidades y demandas de nuestros educandos.educandos.

WILFREDO RIMARIWILFREDO RIMARI