UNIVES

Doctorado en educación

PROYECTO DE INVESTIGACION I

“Implementación de un sistema eficiente para que los alumnos del Instituto Tecnológico Superior de Zapotlanejo alcancen las competencias

en Ingles como Lengua Extranjera”.

ACTIVIDAD INTEGRADORA I

ALUMNO:

Juan Jesús Carrillo Delgadillo

MAESTRO ASESOR:

Profra. Luz Victoria Llamas

ZAPOTLANEJO, JALISCO. JUNIO DE 2012.

ACTIVIDAD INTEGRADORA.

Una vez realizado las actividades de aprendizaje anteriores, es importante que empieces a darle forma a tu trabajo de investigación, por lo tanto es necesario que realices tu planteamiento del problema donde manifiestes claramente cuál va a ser tu objeto de estudio, determines los objetivos, la justificación y todo lo que debe incluir, también es necesario que clarifiques si vas a realizar propuesta pedagógica, de intervención o producto (curso virtual), en cualquier modalidad hay que delimitar y plantear el problema.

Planteamiento del problema

I. Introducción

1.1 Identificación del problema

1.2 Delimitación del problema

1.3 Fundamentación

1.3.1 Justificación

II. Objetivos

3.1 Objetivo General

3.2 Objetivos particulares o específicos

IV. Preguntas de investigación

1. INTRODUCCION.

Este proyecto tiene como objetivo la implementación de un sistema de

enseñanza efectiva del idioma Ingles en el Instituto Tecnológico Superior de

Zapotlanejo, basado en competencias.

El entorno nacional y mundial mantiene un crecimiento en el desarrollo tanto

del comercio como de la ciencia y gran parte de las publicaciones académicas,

y científicas mas actualizadas están en Ingles, las negociaciones en el

comercio Internacional, Incluso dentro de la educación superior y en los

postgrados se requiere leer publicaciones en Ingles. Por lo que estoy

proponiendo realizar un:

Proyecto Didáctico, el cual se define en la guía de titulación así:

Es el producto de una investigación educativa cuyo resultado es un

material que tiene como función principal servir de apoyo para una

disciplina específica para uso de los estudiantes y asesores de un curso

o asignatura específica. Éste puede ser una combinación de textos,

prototipos didácticos, audiovisuales, multimedia, hipermedia, plataformas

o desarrollos con aplicación tecnológica para laboratorios y talleres.

Objeto de Estudio: Métodos y sistemas mediante los cuales se logran las

competencias en Ingles como Lengua Extranjera.

1.1IDENTIFICACION DEL PROBLEMA.

Los alumnos que llegan al Instituto Tecnológico Superior de Zapotlanejo ya han

pasado por educación secundaria y por preparatoria, en donde han llevado

Ingles como lengua extranjera, esto es, ya son 6 años de estudiar esta lengua,

pero en la mayoría de ellos las habilidades son pocas respecto a escuchar,

leer, escribir y hablar Ingles. Luego, pasan 8 semestres dentro del Instituto lo

cual suma aproximadamente 10 años desde secundaria hasta que finalizan sus

estudios profesionales y no logran alcanzar un nivel de competencia que les

permita aspirar a un puesto en el que se solicita el Ingles como segunda lengua

La situación del I.T.S.Z. es que no logra que los alumnos alcancen la

competencia de ingles suficiente de acuerdo con los estándares que requieren

las empresas e instituciones que solicitan al menos un 80% de dominio de este

Idioma. A esto le agrego que los programas de estudio no son los adecuados y

tampoco se cuenta con equipo, software, prácticas, instalaciones e incluso no

se le da la importancia necesaria puesto que dentro de la cantidad de créditos

que aporta cada asignatura, el Ingles vale cero y solo se requiere ir pasando

cada semestre y prepararse para un examen final para poderse graduar.

El proyecto busca, que los estudiantes desde las aulas de esta institución

Educativa se capaciten adecuadamente luego puedan desempeñarse en su

entorno con experiencia y competitividad.

Es una necesidad sentida que expresan los estudiantes de las diferentes

Carreras la necesidad de tener educación con herramientas de calidad en lela

rea de idiomas, especialmente en el área del Ingles.

La idea del proyecto busca incentivar al estudiante para que se capacite y

pueda desempeñarse tanto en una pequeña empresa como en una mediana o

gran empresa, ya sean empresas públicas o  privadas.

1.2 DELIMITACION DEL PROBLEMA

Este proyecto se sitúa en la problemática del I.T.S.Z. y solo va encaminado a

proponer la creación de un sistema para mejorar el nivel de ingles mediante

prácticas adecuadas, programa de estudio, equipamiento del Laboratorio de

prácticas de Ingles correspondientes a esta institución Educativa. El tiempo

para elaborar este proyecto será durante el tiempo que dura esta tesis de

titulación.

1.3FUNDAMENTACION.

En el sistema por competencias, la adquisición de las habilidades para la vida

profesional requiere de la práctica, “saber hacer” mediante el uso de equipo,

métodos y herramientas adecuadas.

1.3.1 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

En los programas de Ingles del Instituto Tecnológico Superior de Zapotlanejo

de la carrera de Ingeniería Industrial se tiene como objetivo que los alumnos

deben alcanzar un nivel de Ingles que les permitan sostener una entrevista en

Ingles con su posible empleador, así como demostrar la competencia en Ingles

llegando a un nivel de dominio de aproximadamente el 80 % al concluir sus

estudios profesionales y certificarse en Ingles mediante un examen aplicado

por un evaluador externo y confiable , por lo que a través de este proyecto

didáctico propongo métodos, sistemas, textos, prototipos didácticos,

audiovisuales, multimedia, hipermedia, plataformas en internet tales

como “Tell me more”, desarrollos con aplicación tecnológica para

laboratorios y talleres prácticos.

Mediante este proyecto didáctico se integra a los estudiantes para qué

interaccionen con los equipos y sistemas de enseñanza para así aprovechar

significativamente su estancia en el Instituto y lograr un excelente nivel de

Ingles contando con el apoyo técnico y las herramientas de calidad.

La justificación de un proyecto de esta magnitud busca ayudar a que los

alumnos se preparen para integrarse a las empresas tanto privadas como

públicas  de la región y en el país.

II OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL

Implementar un sistema efectivo para que los alumnos del Instituto Tecnológico Superior de Zapotlanejo alcancen las competencias en Ingles.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Mediante este Proyecto se desarrollará un programa basado en competencias

para que los alumnos que participen y se comprometan, desarrollen sus

competencias en Ingles como lengua extranjera, esto es, las 4 habilidades del

Ingles: Hablar, escribir, leer y escuchar para alcanzar un nivel de

competencia probado mediante una evaluación externa que podría ser el

examen TOEFL o el CAMBRIDGE o incluso algún otro con reconocimiento

Nacional e Internacional.

Capacitar al personal que tendrá bajo su responsabilidad el proyecto de Ingles

por competencias.

Integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación al programa de

Ingles por competencias incluyendo software y equipo.

Proporcionar el mantenimiento adecuado para la conservación del equipo, y

las herramientas utilizadas.

Desarrollar cursos de capacitación para conocimiento y uso del equipo, de los

diferentes software y uso del internet como parte del programa de mejora

continua en el alcance de competencias para el Ingles.

Desarrollar nuevos planes curriculares que incorporen el uso de las tecnologías

aplicadas a la enseñanza del inglés.

Determinar el equipo necesario para las prácticas que corresponden al

currículo de la carrera de Ingeniería Industrial en el I.T.S.Z.

Preguntas de Investigación.

1- ¿Ayudará esta investigación a resolver algún problema práctico?

2- ¿Cuál es la trascendencia para la Institución?

3- ¿Pueden surgir ideas, o recomendaciones para futuros estudios?

4- ¿En qué áreas laborales incide la capacitación por competencias en

Ingles para el alumno?

5- ¿Hacia dónde debe dirigirse la capacitación practica en el área de una

segunda lengua?

6- ¿Qué equipo de prácticas en Ingles se requiere para implementar la

capacitación por competencias?

7- ¿Qué se quiere saber para implementar el sistema de mejora continua en la adquisición de las competencias para comunicarse en Ingles?

8- ¿cuáles características indican que el sistema es adecuado y pueden resolver el problema?

9- ¿En quienes se va a probar el sistema?

10- ¿Cuál es el contexto o situación en el que se establece esta Investigación?

11- ¿Cuándo se llevará a cabo esta Investigación?

BIBLIOGRAFIA:

GUÍA PARA LA TITULACIÓNDOCTORADO EN EDUCACIÓN EN GESTIÓNEDUCATIVA Y DOCTORADO EN EDUCACIÓN ENINNOVAVIÓN TECNOLÓGICA EDUCATIVA. Mayo 2012. UNIVES.